물리학은 학생들에게 중요한 학문이다. 동시에, 이것은 교직자들에게 더 높은 요구를 제기한다. 모든 학생은 풍부한 창의력과 무한한 잠재력을 가지고 있으며, 과학 교육을 통해 학생들의 이러한 능력을 발굴하는 것은 학생의 재산이자 우리 자신의 가치 실현이다. 다음은 제가 여러분께 공유하는 물리 교육 방법에 대한 자료입니다. 도움이 되었으면 합니다! 물리 교육의 방법 1, 물리학에 대한 학생들의 흥미를 키우는 것은 학생들의 학습에 매우 중요하다. 학생들이 새로운 것에 대해 호기심을 갖고 탐구의 소망으로 가득 차게 하며 새로운 지식을 더 쉽게 받아들일 수 있게 해준다. (존 F. 케네디, 공부명언) 학생들은 공부하는 과정에서 이해와 기억이 필요하고 물리학에 관심이 없다. 물론 물리학의 지식점을 암기하기 위해 주도권을 쥐지는 않을 것이다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) 다음은 학생들의 물리학에 대한 흥미를 키우는 세 가지 방법이다.
1, 1 교시: 1 교시: 1 교시는 학생과 교사가 알고 있는 수업이자, 학생들이 물리학에 대해 아는 수업이다. 수업하기 전에 충분히 준비하고, 교실에서 재미있는 질문을 하고, 상호 작용하여 학생들의 호기심을 자극하고, 앞으로의 교육에 도움이 될 것이다.
2, 생활부터 시작: 물리적 현상은 생활 속의 축소판이 어디에나 있다. 예를 들면: 젓가락을 물에 넣는 굴절 현상, 마찰기전 현상 등이 있습니다. 생활에서 흔히 볼 수 있는 물리적 현상을 설명함으로써 학생들이 이러한 현상의 원리에 대해 탐구에 흥미를 갖게 하고, 이러한 현상의 수수께끼가 풀릴 때, 학생도 그 대상에 깊은 인상을 남기고, 지식에 대한 이해도 간소하게 될 것이다.
3, 데모 실험 수행: 교육 과정에서의 설명만으로는 충분하지 않으며, 학생들이 물리 과정을 배우도록 지도할 때 모든 데모 실험을 잘 하는 것이 매우 중요합니다 물리 교육의 방법 2, 학생 실험의 중요성
물리 과정의 교육은 생물학과 화학 못지않게 실험에 의존하고, 교사의 생생한 시범실험은 학생들의 흥미를 자극하고, 지식 포인트에 대한 학생들의 이해와 기억을 높일 수 있다. 학생이 직접 하는 실험은 실험에서 문제와 가설을 제기한 다음 실험을 설계하여 검증하고, 학생 간의 교류를 통해 이러한 문제를 해결한다. 이 모든 과정은 실제 문제에 대한 학생들의 해결 능력을 크게 향상시킬 수 있다. 학생들의 관찰 능력, 실천 능력, 사고 귀납능력을 배양하는 데 중요한 영향을 미칠 것이다. 학생 실험은 교실 그룹 실험, 과외 실험으로 나뉜다.
1, 강의실 그룹 실험: 우리 현의 설비와 자원이 비교적 제한되어 있기 때문에 학생들은 실험 수업에서 그룹 실험을 위주로 한다. 교사의 시범 실험은 학생들의 흥미를 불러일으켜 지식을 쉽게 이해하고 기억할 수 있게 해 주지만, 학생들은 관찰 단계에만 머물러 참여할 수 없다. 따라서 학생들의 조별 실험은 학생들의 손재주를 키우는 가장 좋은 방법이며, 실험능력을 배양하는 가장 중요한 방법이다. 학생 스스로 손을 대면 받는 시각과 감각이 강해질 수 있고, 실험 과정의 문제에 대해 더 깊이 생각할 수 있고, 시뮬레이션 실험 이후에도 학생들이 여러 가지 가설을 제시하고, 가설을 설계한 후 실험을 하도록 할 수 있다. 단 하나의 시뮬레이션 실험보다 과정이 더 효과적이다. 교사는 교실 실험에서 지도적 역할을 해야 하며, 학생 조작 중 잘못된 부분에 대해서는 제때에 시정하고 습관적 오류 조작의 발생을 피해야 하며, 교사는 앞장서서 실험을 설계하고 교과서의 모델을 벗어나야 한다. 학생들이 상상력을 충분히 발휘하고 학생들의 혁신 능력을 키워야 한다. 교사는 교실 실험이 끝난 후 학생의 실험에 대해 정확한 평가를 하고, 학생들을 적절히 격려하고, 학생들이 실습 목표를 달성한 후 어느 정도의 성취감을 가지고 학습에 대한 자신감을 키워야 한다. 동시에, 교사는 다음 실험 수업의 내용을 더욱 풍부하게 하기 위해 진지하게 총결산해야 한다.
2, 과외실험 학생들은 교실 실험을 거친 후 학습에 대한 흥미가 충만하여, 교사는 뜨거울 때 쇠를 두드리며, 일부 방과후 과제의 배치 방식을 바꾸어 학생들에게 간단한 실험을 하도록 할 수 있다. 이렇게 하면 학생들이 수업 후 숙제를 완성하는 데 더욱 주동적이다. 교사와 학부모 간의 소통은 매우 중요하다. 학생이 요구한 과외실험에 대해 학부모는 지지해야 하며, 학생들이 실험을 완성할 수 있도록 몇 가지 조건을 만들어야 한다. 물리 교육의 방법 3, 물리 모델의 중요성
학생들이 직면한 물리적 문제에 대해 어쩔 수 없을 때, 종종 물리 문제를 단순한 물리적 모델로 세분화할 수 없고 돌파구를 찾지 못해 문제를 시작할 수 없게 된다. 물리학의 많은 문제들은 * * * * 의 공통점을 가지고 있으며, 교실 실험을 통해 요약하면 몇 가지 모델을 만들 수 있는데, 이것이 바로 물리적 모델이다. 평소 강의에서는 흔히 볼 수 있는 물리적 모델을 총결하여 학생들에게 설명해 준다. 물리적 모델은 물리학의 기본 지식 단위입니다. 물리적 문제는 여러 물리적 모델에 의해 한데 어우러져 있습니다. 하나의 물리적 문제를 분석한 후 서로 독립적인 여러 모델로 분할하여 각각 격파할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 물리학명언) 단일 물리적 모델은 이해하기 쉽고 학생들도 쉽게 파악할 수 있지만, 학생들이 물리적 모델을 분할할 수 있는 방법은 매우 중요합니다. 교사는 평일의 교육 과정에서 전형적인 문제에 대해 더 많은 시간을 들여 설명하고, 학생들에게 복잡한 문제를 단순화하고, 어려운 문제를 하나의 간단한 문제로 나누는 방법을 가르친다. (존 F. 케네디, 공부명언) 물리적 모델의 귀납은 교사의 평일 축적에 있다. 많은 물리적 모델이 이미 형성되어 있고, 많은 물리적 모델들이 아직 탐구하고 있다. 실제 문제에서 물리적 모델을 추출하려고 노력하면 학생들이 물리적 문제를 해결할 수 있는 능력이 크게 향상될 것이다.