우리의 평범한 학창시절에, 모두들 주제반에 대해 낯설지 않을 것이다. 주제반은 반드시 명확한 교육 목적을 가지고 시종일관, 교육성이 강해야 한다. 그렇다면 주제반에는 어떤 유형이 있을까요? 다음은 내가 너를 도와 조직한 주제는 좌애우감사의 반회이다. 여러분의 본보기를 환영합니다. 당신에게 도움이 되기를 바랍니다.
사랑은 왼쪽, 감사는 오른쪽 테마반 1 1, 활동 배경
이 반의 학생들은 모두 90 대 이후이다. 그들은 외동자녀 세대로 수천 명의 사람들에게 사랑받고 있다. 그들은 부모, 교사, 주변 사람들에게 관심을 가지고 있다. 이런 매우 소중한 것들은 당연하게 여겨지고, 심지어 주변 환경과 대립하는 감정까지 생겨난다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 많은 학부모들이 담임 선생님에게 이 아이들이 집에서 학부모와 소통하기를 꺼리고, 성질이 급하고, 짜증이 나기 쉽다고 반영했다. 많은 선생님들은 요즘 아이들이 점점 철이 없다고 어쩔 수 없이 말한다. 이것들은 모두 우리 반 주제반 회의 뒤에 있는 이야기이다.
둘째, 활동 목표
감사는 우리에게 친숙하고 낯선 단어이다. 아마도 우리는 감사의 진정한 의미를 결코 이해하지 못했을 것이다. 그러나, 우리 주위에는 무한한 선량함이 있어서 우리가 느끼고 보답해야 한다. 학생들은 먼저 부모를 생각하지만, 진정한 행동은 부모에 대한 이해가 적고 동창, 교사, 학교에서 온 사랑에 대한 이해가 많지 않다는 것을 보여준다. 그들의 시야를 넓히고, 부모에 대한 사랑을 교사, 학교, 국가에 대한 사랑으로 넓히고, 이런 사랑을 행동으로 옮기는 것이 이번 주제반이 해결해야 할 문제다.
셋. 활동 계획
1. 반회는 학생, 학부모, 교사 간의 관계에 초점을 맞춘 설문조사를 진행했다.
2. 반 게임, 낭송, 노래, 사례 전시 등을 통해. , 학생들이 감정을 움직이게 하고, 이치를 움직이게 하고, 학생들을 감동시키고, 학생들이 생각하게 할 수 있다.
3. 반회 후, 학생들에게 부모님이나 선생님께 감사의 뜻을 표하는 편지를 쓰라고 합니다.
넷째, 활동 과정
(a) 호스트 오프닝 (2 분)
(임) 중학교 1, 2 반 주인이' 사랑은 좌측, 감사는 우측에 있다' 라는 제목의 반이 이제 시작된다.
(노랑) 이 화창한 봄날 오후, 우리 마음을 열고 서로의 목소리에 귀를 기울이자.
먼저, 우리 부모님과 선생님을 열렬한 박수로 환영합시다.
추수감사절은 미국에서 가장 확실한 국정휴일로 알려져 있다. 이 날, 다양한 신앙과 배경을 가진 미국인들은 지난 한 해 동안 하느님이 주신 은혜에 대해 감사하고, 하느님께서 그들을 계속 보호해 주시기를 진심으로 기도합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 믿음명언) 사실, 감사할 만한 것은 하느님뿐만 아니라 부모, 선생님, 친지, 학우, 사회 등이다. 우리의 삶, 건강, 부, 그리고 우리가 매일 즐기는 공기, 햇빛, 물은 모두 우리의 감사함 속에 있어야 한다. 한 맹인이 구걸게시판에 "봄이 왔지만, 나는 그녀를 볼 수 없다" 고 적었다. 이 맹인에 비해 우리는 세상에서 이렇게 행복하게 살 수 있다. 누가 운명의 은사가 아니라고 말합니까? 우리는 계속 화가 나서 떨고 운명이 우리에게 준 불행과 불공정에 대해 불평할 수 있을까?
(린) 그러나, 어떤 사람들은 이 겉보기에 간단한 논리를 이해하지 못한다. 이런 상황은 정말 우리 생활에서 상연되고 있다. 아래의 단막극 공연을 감상하세요.
(2) 단막극 공연 (4 분) 1, "엄마, 귀찮아! 연기자: 오우항, 왕위
2.' 껌으로 인한 번거로움' 연기자: 서웅과 진해연.
얘들아, 단막극에서 너 자신을 보았니? 다음으로, 우리는 학생들이 가장 관심 있는 게임에 들어갔다.
(3) 게임 기간 (10 분)
(린) 먼저 우리가 게임에 참여하는 두 개의 네모난' 사랑은 왼쪽에 있다' 네모난 (사랑이 있으면 할 수 있다) 와' 감사는 오른쪽에 있다' 네모난 (감사는 항상 있다. 빨리 추측할 수 있다) 를 소개한다. 게임에 참여하는 두 개의 사각형은 두 게임 부분에서 각축을 벌여 결국 승리의 사각형을 결정할 것이다.
1, 추측 게임
(노랑) 우선, 첫 번째 게임인 추측 게임을 하자. 경기 규칙은 각 방진파 학생 한 명이 심판의 손에서 첫 단어를 뽑아서 손짓을 하고, 다른 학생들이 추측하고, 두 번째 단어를 뽑는다는 것이다. 맞춰볼 때마다 10 점을 얻을 수 있고, 각 방진은 3 분밖에 안 되는데, 누가 정해진 시간 내에 가장 많은 단어를 추측하는지 볼 수 있다.
(린) 이번 경기에서 우리는 장씨네홍을 우리의 타임머신과 심판으로 초청했다. 박수를 쳐주세요.
(노랑) 이제' 사랑은 왼쪽에 있다' 방진부터 시작합시다. 제스처만 할 수 있고 소리는 낼 수 없습니다. 시간 시작 ... 심판에게 점수를 발표하도록 요청하십시오.
(장)' 사랑은 왼쪽에 있다' 방진 * * * * n 자 득점을 맞추다.
(린) 다음으로, 우리의' 감사는 우측에 있다' 방진이 처음으로 선보일 것이다. 준비해서 타이밍을 시작하세요 ... 심판에게 점수를 발표해 주세요.
(장)' 감사가 우측에 있다' 방진 * * * * m 자 득점을 맞추다.
(게임 단어: 1. 물 떨어지는 은혜는 샘에 보답한다. 2. 복숭아도 이씨; 중국 음식의 모든 알이 단단하다는 것을 누가 압니까? 4. 초안을 작성할 때 굴착기를 잊지 마세요. 5. 덕으로 원한을 갚다. 6. 1 일은 스승이고, 평생은 아버지다. 7. 감사합니다. 8. 배은망덕 9. 네 손을 물어뜯어라. 10, 대단히 감사합니다. 1 1, 감사합니다. 12, 참을 수 없다; 13, 춤 14, 살금살금; 15, 잔인한 짖는 소리; 16, 오색찬란하다; 17, 선견지명이 있다. 18, 육아처우; 19, 행복; 20. 자신의 길을 걷다. ) 을 참조하십시오
2. 제가 먼저 대답할게요
(노란색) 다음으로 우리는 두 번째 게임 링크로 들어갑니다. 제가 먼저 대답하겠습니다. 우리는 슬라이드에 몇 문장을 전시하여 어느 방진이 더 많은 문장을 번역할 수 있는지 볼 것이다. 한 문제를 맞히면 10 점을 얻을 수 있다. 이 부분은 독립적으로 생각할 수도 있고, 조를 나누어 토론할 수도 있고, 그런 다음 먼저 학우를 보내 대답할 수도 있다. (4 문장+추가 질문)
심판에게 점수를 발표하도록 요청하십시오.
(장) 이제, 나는 두 번째 부분의 성적을 선언한다.
치열한 각축을 거쳐 답은 이미 밝혀졌는데, 우리의 승리 방진은 다음과 같다.
(린) 편안하고 즐거운 게임 링크 후, 첸 Yaping 학우들이 우리를 위해 시를 낭송해 달라고 부탁한다.
(4) 시 낭송. (3 분) 진아평
(5)' 고마운 마음' 배경이야기 소개 및 채명옥이' 고마운 마음' 을 부른다. (5 분)
(노랑)' 감사의 마음' 이라는 노래가 있다. 모두들 잘 알고 있지만, 이 노래 뒤에 있는 감동적인 이야기인' 고마운 마음' 에 대한 이야기는 알려지지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움)
다음으로 채명옥이 우리를 위해' 감사의 마음' 을 불러 달라고 부탁했다.
(린) 일부 학생들은이 느낌을 가질 수 있습니다. 이 이야기들은 우리에게서 너무 멀다. 사실 우리 주변에는 뭔가가 있지만, 당신은 결코 마음으로 느껴본 적이 없습니다 ...
(6) 당신 주변의 이야기 (7 분)
1, 월요일에 우리 영어 선생님 안완펜 선생님이 웃으며 연단에 올라섰던 기억이 납니다. 차이점은 그녀가 칠판에 "죄송합니다. 제가 목소리를 잃었습니다." 라고 적었습니다. 원래 그녀는 감기에 걸렸고, 목소리가 잠기고, 힘겹게 쉰 목소리만 낼 수 있었다. 둘째 주에 우리 반에는 다음 수업이 없다. 많은 학생들이 감동을 받아 "..." 라고 말했다. "그들의 주간 일기에 있다.
(주간 단편 전시)
오늘 아침 수업, 안 선생님은 칠판에 이런 글을 썼습니다. 죄송합니다. 목이 잠겼습니다. 한순간, 모두가 조용해졌다. 아가씨, 얼굴은 어떻게 우리에게 수업을 해 줍니까? 첫 번째 수업에서 안 선생님은 허스키한 목소리로 우리에게 강의할 수밖에 없었다. 평소 영어 수업이 가장 활발하지만 오늘은 유난히 조용하다. 아마 사람들은 안 선생님이 병을 참으며 우리에게 수업을 해 주신다고 생각할지도 모릅니다. 안 선생님의 목소리가 빨리 발견되길 바랍니다! -3 월 3 일 C-2 황항형의' 주기' 에서 뽑혔다.
오늘의 영어 수업은 아마도 우리 중학교 이후 가장 진지하게 들은 수업일 것이다. 미스 연의 목소리는 완전히 허스키하고 날카롭고 가늘다. 수업 사이에 반 전체가 쥐 죽은 듯 조용해서, 안 선생님의 미약한 목소리만 들을 수 있었다. 모두들 선생님의 방향을 주시하고 있다. 작은 동작이 내는 소리가 선생님의 설명을 덮어주기를 바라는 사람은 아무도 없다. 65,438+00 분 20 분이 지났는데, 우리는 움직이지 않은 듯 정신을 집중하여 수업을 마쳤다. 쑤' 주간' 3 월 3 일, C- 1 에서 뽑았습니다.
2. 우리 수학 선생님 채세영 씨를 소개합니다. 물론 숫자로 문제를 설명해야 한다. 8 주째를 예로 들다. 다음은 우리 수학 선생님 채 선생님의 작업량 목록입니다. (슬라이드에 표시), 우리는 하나의 평가만 줄 수 있습니다. 우리의 채 선생님은 슈퍼맨이다.
3. 다음으로, 나는 학생들에게 평범한 엄마를 소개한다.
Zeng Daying 선생님은 우리 학교의 과학 기술 혁신 강사입니다. 전국과 성급 경기가 있을 때마다 그녀는 많은 시간과 정력을 쏟아야 한다. 그녀는 바빠서 주말 휴식을 준비해야 한다. 12 자정에도. 그러나 집에서 그녀는 평범한 어머니이다. 그녀는 소매를 걷어 올리고, 빨래를 하고, 요리를 하고, 마루를 청소했다. 그녀는 수시로 딸이 가장 좋아하는 잔디를 가지고 와서 딸과 함께 한성의 공연을 감상하고 딸과 함께 블로그를 완성할 것이다. (슬라이드 쇼)
4. 또 하나의 강한 어머니가 있는데, 우리는 어쩔 수 없이 말해야 한다.
우리 반의 한 동창, 아버지는 몇 년 전에 큰 병으로 돌아가셨고, 무력한 어머니 한 명과 형제 자매 두 명을 남겼다. 최근 몇 년 동안, 어머니는 가족 생활을 유지하기 위해 육체노동을 할 수밖에 없었고, 그녀는 열심히 공부하고 있는 두 아이를 키웠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 이 강인한 어머니는 아이에게 풍요로운 생활을 할 수는 없지만, 아이에게 깊은 모성애를 줄 수 있다.
(황) 학생 여러분, 이 소개를 들으니, 당신들의 마음이 감동을 받았습니까? 우리를 대신해서 부모님의 백발을 올려다보다. 고개를 들어 선생님이 우리에게 백분의 손을 발라 주신 것을 보았다. 우리는 지금 매우 흥분하고 있습니다. 그래서 눈을 감고, 어떤 잡념도 버리고, 우리 성장에 대한 부모의 헌신을 이해하려고 노력하겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 그들의 갈라진 두 손과 어두운 얼굴을 생각해 보세요. 그들이 밤낮으로 일하는지, 그들이 병을 가지고 우리를 위해 요리를 하는지, 아니면 단지 엄마와 아빠의 목소리와 미소를 떠올렸는지 생각해 보세요. 이 묵직한 사랑에 직면하여 우리는 마음에서 우러나온 감사를 드려야 합니까? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 우리는 우리 자신의 행동으로 그들에게 보답해야 합니까? 오늘 우리도 많은 학부모와 선생님을 초청하여 우리를 위해 몇 마디 말을 했다.
(7) 학부모와 교사를 초청하여 8 분 동안 발언 (각각 3 명):
(8) 스승의 연설. (2 분)
담임 선생님이 입을 열었습니다.
먼저 그 자리에 계신 모든 학부모와 선생님께 감사드립니다. 담임 선생님으로서 나는 많은 학부모와 심도 있는 교류가 있어서 여러 차례 교류하는 것에 깊은 인상을 받았다. 한번은 한 학부모가 나에게 전화를 했는데, 그녀는 오 선생님, 대단히 감사합니다. 지난 한 해 동안 나는 공부와 생활 모두에서 큰 발전을 이루었다. 듣자마자 즐거워요. 빨리 물어보세요. 어떻게 알 수 있을까요? 우리 부모님은 이렇게 말씀하셨습니다. "그녀는 전에 나와 함께 나갔었다." " 부모는 연달아 그녀의 감정과 고마움을 표현하기 위해 몇 가지 수단을 썼는데, 이런 작은 행동은 너의 부모님을 이렇게 감사하게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움) 사실 선생님이 되는 것도 마찬가지다. 한 차례의 문예회연에서 우리 반 학생은 항이 주동적으로 의자 두 개를 가져왔다. 회의장에 도착한 후, 그가 나에게 말했다, 오 선생님, 앉으세요, 이것은 특별히 당신을 위해 준비한 것입니다. 당시 나의 감정은 어떤 언어로도 형용할 수 없었다. 이 두 가지를 말하면서, 나는 학생들에게 교사와 학부모의 요구가 높지 않아 만족하기 쉽다고 말하고 싶지만, 그렇다고 학부모와 선생님의 사랑을 무시할 수 있는 것은 아니다. 약간의 보답도 하지 말라는 뜻은 아니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 오늘의 주제반을 통해 여러분의 마음을 감동시키고, 부모님의 피로와 수고, 선생님의 수고와 헌신, 그리고 삶이 여러분에게 주는 모든 것을 느낄 수 있기를 바랍니다. 그리고 약간의 감사의 마음이 싹트기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 나는 이것으로 충분하다고 생각한다. 오늘은 우리에게 쉽지 않다. 많은 학부모들이 바쁜 와중에도 짬을 내어 오늘의 주제반 회의에 참석했다. 당신도 그들에게 무슨 말을 하고 싶습니까?
(9) 부모와 아이에게 말하다. (3) 3 분
(10) 결론 (1 분)
(린) 학생들, 감사는 풀 매듭, 물방울의 은혜입니다.
(노랑) 감사는 일종의 미덕이자 경지이다.
감사는 네가 평생 기다릴 수 있는 기회이다.
감사는 너의 일생의 공업이다.
(린) 감사는 심리적 균형의 번잡한 순간적인 감사를 찾는 것이 아니라 마음에서 우러나오는 소리 없는 영원한 귀환이다. (조지 버나드 쇼, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 감사명언)
부모님께 감사하다. 그들은 당신에게 생명을 주었고, 그들은 생명을 아끼고, 생명이 우뚝 솟은 나무로 자라게 하려고 애썼다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
선생님 감사합니다. 선생님께서 지식을 주셨고, 당신을 지식의 바다 속에서 날게 하셨습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 지식명언)
(11) 반 전체 합창 (2 점)
감사하는 법을 배우다. 만약 네가 인생의 길을 걷는다면, 너는 더할 나위 없이 행복할 것이다. 여기서 우리는 모든 학생들을 위해 우표를 붙인 봉투를 준비할 것이다. 학우들이 반회 후에 편지 한 통을 써서 가장 감사할 필요가 있다고 생각하는 사람에게 건네주길 바랍니다. 마지막으로,' 감사의 마음' 으로 우리 반을 끝내고, 참석한 모든 학부모, 선생님, 동창들에게 감사드립시다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 감사명언)
고 12 반' 사랑은 좌측, 감사는 우측에 있다' 주제반이 여기서 끝난다.
동사 (verb 의 약어) 활동의 확장
감사가 가장 필요하다고 생각되는 편지에 편지를 써서 편지에 당신의 감사를 표현해 주십시오. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 감사명언)
사랑은 왼쪽, 감사는 오른쪽 주제반 2 초대장:
"사랑은 왼편에 있고, 사랑은 오른편에 있고, 우리는 생명의 양쪽을 걷고, 가지와 잎을 입은 행인들이 고통을 느끼지 않고, 눈물이 흐르지 않지만 슬퍼하지 않도록." 우리가 성장함에 따라, 우리는 사랑에 대한 동경을 갖게 되고, 의심할 수밖에 없다. 사랑이란 무엇인가? 사랑이란 무엇인가? 우리 대학생의 감정적 세계를 어떻게 처리합니까? ......
우리는 당신을 6 계 08 반 2 반 주제반 회의 현장으로 초대하여 함께 마음을 열고 당신과 내가 알 수 없는 감정 이야기를 들려주며, 세세히 세어 온 땅에 흩어져 있는 행복을 이야기하도록 초대합니다!
반회 장소: 학원 2 103 실
반회 시간: 65438+2 월 4 일 19: 00.
6 계 10 반 (2) 반위
20 10 년 1 1 월
"사랑은 왼쪽에 있고, 정은 오른쪽에 있다"-6 계 10 급 회계반 (2) 주제반이 기획한다
첸 은 썼다.
첫째, 사상의 기원
요즘 조연은 더 이상 새로운 화제가 아니며, 청소년이 연애하는 추세도 점점 젊어지고 있다. 당대 대학생으로서 규정 학업을 마치면서 감정생활은 이미 많은 대학생활의 최우선 부분이 되었으며, 그에 따른 감정문제도 많은 사람들이 직면하고 해결해야 할 골치 아픈 문제가 되고 있다.
고등학교 3 년간의 심리상담, 중학교에서 고등학교까지 훑어보는 철학 관련 서적, 그리고 내가 만난 많은 관련 사례들을 결합해 이번 주제반 회의 기회를 빌어 여러분과 교류하고, 여러분과 햇빛과 비바람을 함께 나누고 싶습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 고등학교명언)
둘째, 준비 작업
1 .. 반장이 발기하고, 반위가 주제반회 방안을 토론하고, 진서 방안을 논의한다.
첸은 주제 수업 초대장을 쓸 계획이다.
Qinjie 그림 포스터;
Bu jingjing, Chen 은 주제 수업에보고 할 것입니다.
허철과 노북은 관련 물품의 조달 및 정리를 담당한다.
반 친구들은 반 위원회의 지도하에 적극적으로 준비한다.
셋째, 프로세스 레이아웃
● 주제반이 학생들에게 더 가까이 다가갈 수 있도록 장면감과 현실감을 주기 위해 주제반의 사전 설정 문제와 사전 얻은 목표만 제시하기 위해 반회 진행자는 실제 상황에 맞게 적절히 조정할 수 있다.
A. 소개
빙심에는 이렇게 말하는 시가 있다. "사랑은 왼편에 있고, 사랑은 오른편에 있고, 우리는 생명의 양쪽을 걷고, 가지와 잎을 입은 행인을 가시덤불 위를 걷게 하고, 아프지 않고, 눈물도 흐르지만, 슬프지는 않다."
조를 나누어 토론하니, 먼저 이 시에 대한 너의 초보적인 이해를 말해라. B. 당신이 가지고 있던 감정적 여정에 대해 말해 보세요.
패널 토론:
1. 이것은 어떤 감정입니까? 이게 사랑인가요? 사랑이란 무엇인가?
2. 만약 마음이 분열된다면 어떤 원인일까요? 생각해 본 적 있어요? 그 후에 당신은 무엇을 했습니까?
한 단락의 말을 하다 (눈을 감고 듣다)
3. 당신은 대학에 입학하여 고등학교 캠퍼스에 작별할 때의 감정을 어떻게 처리합니까?
한 단락의 말을 하다 (눈을 감고 듣다)
목표:
1. 사랑은 여러 가지가 있습니다. 모든 사랑이 까다로운 효과를 필요로 하는 것은 아닙니다.
사랑은 책임입니다. 누군가를 사랑하려면 평생 상대방의 잘못을 포용해야 한다.
사랑은 매일 신선할 수 없다. 우리는 평범한 삶에서 그 달콤함을 창조해야 한다. (조지 버나드 쇼, 사랑명언)
C. 춘하 가을과 겨울은 사계절이다. 지난 20 년 동안, 모두가 묵묵히 한 사람을 사랑했을 것이고, 누군가 묵묵히 너를 사랑했을 것이다. 이 문제에 직면하여 당신의 설렘은 무엇입니까?
한 단락의 말을 하다 (눈을 감고 듣다)
D. 꼬리
다시 예시 속의 그 작은 시를 꺼내면, 모두들 반드시 새로운 생각을 갖게 될 것이다. 당신의 생각을 작은 카드에 적어서 행복한 병에 넣어 주세요.
E. 음악으로 오늘의 주제반을 마치겠습니다.
넷째, 현장 기록
""및1을 참조하십시오.
다섯째, 조개껍데기를 줍는 느낌
"제안서" 부록 2 를 참조하십시오.
여섯째, 운동 요약
"제안서" 부록 3 을 참조하십시오.
● 반 학생에 대한 보호로 이번 주제반 회의 관련 헌장은 잠시 반포되지 않습니다. 양해해 주시기 바랍니다.
6 계 10 반 (2) 반위
20 1 년 1 1 월
첨부: 여기에 서명해 주세요. 우리와 함께 오늘의 반회를 증언해 주세요. 감사합니다
왼쪽에는 사랑이 있고, 오른쪽에는 감사테마반 31, 테마배경이 있습니다
오늘날, 교육에 직면하여, 학부모든 교사든 모두 명확한 의식을 가지고 있다.' 모든 것이 아이를 위한 것' 이다. 이런 의식을 위해, 우리는 지불하고 또 지불했다. 물론, 우리는 어떠한 보답도 기대하지 않지만, 아이들에게 이 세상, 이 사회, 주변 사람들이 가지고 있는 모든 것에 감사하는 법을 배워야 한다. 감사하는 법을 배워야 한다. 감사하는 사람만이 삶을 더 잘 이해하고, 자신이 가진 것을 소중히 여기고, 더 나은 미래를 향해 나아갈 수 있기 때문이다. 동시에 감사를 배우는 것은 도덕 교육의 기초이다.
둘째, 주제의 목적.
교육 목표: 학생들에게 감사하는 법을 배우고 올바른 인생관을 세우게 한다.
중점과 난점: 사례를 통해 학생들이 자신의 감정을 분석하고 계발하도록 유도하고, 학생들에게 감사를 배우게 한다.
교육 대상: 고등학교 1 학년 4 반.
대상 특징: 신세기의 학생으로서 생활조건은 보편적으로 우월하며, 소중히 여기고 감상할 줄 모르며, 부모와 교사에 대한 헌신은 당연한 것으로 여겨진다. 번거로운 일이 생기면 고소하기 쉽다.
셋째, 활동 준비
교사 훈련
1. 행사 계획을 세우다.
2. 활동에 필요한 음악 및 기타 자료를 준비합니다.
관련 설문 조사를 설계하십시오.
4. 학부모 대표를 초청합니다.
학생 준비
1. 남녀 사회자 인선을 확정하다.
스케치 스크립트 제작, 공연, 스토리 텔링 후보자를 결정하십시오.
3. 설문 조사 담당자를 결정합니다.
4. 학생들은 6 개 조로 나뉘어 각 그룹마다 팀장 한 명을 뽑는다.
반회 전날, 다음 두 가지 문제를 생각하고 발언할 준비를 했다.
(1) 지난 날 누가 나와 함께 성장했습니까?
(2) 그중 내가 가장 고마운 세 사람은 누구일까? 왜요
넷째, 활동 프로세스:
1. 진행자: 존경하는 지도자, 선생님, 사랑하는 학부모, 그리고 www.zhutibanhui.net 의 동창들, 안녕하세요. 와 주셔서 감사합니다. 오늘 우리 반회의 주제는 왼쪽은 사랑이고 오른쪽은 감사입니다. 감사하는 법을 배우고 올바른 인생관을 세우는 것이 목적이다.
남자: 낙엽이 공중에서 빙빙 돌며 움직이는 악장을 이루는 것은 나무가 그 땅을 키워준 것에 대한 고마움이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움)
여: 푸른 하늘에 흰 구름 한 송이가 떠 있어 감동적인 그림을 그리고 있어요. 푸른 하늘이 흰 구름을 감사하게 먹여 주었다.
M: 감사 때문에, 이 다채로운 사회가 있습니다.
감사하기 때문에 우리는 행복한 집을 갖게 되었다.
함께: 추수 감사절 때문에, 우리는 삶의 진정한 의미를 알고 있습니다.
2.m: 지난 날, 누가 우리와 함께 성장했습니까?
여: 부모, 선생님, 동창생, 다른 친척친구, 심지어 낯선 사람도 있어요.
M: 각 그룹마다 대표 한 명을 보내 주세요. 당신이 성장하는 동안 가장 고마운 세 사람은 누구입니까?
학생 대표가 이야기하다 ...
3. 여자: 아까 6 명의 학생들이 저희와 그들의 감사를 나누었습니다. 그러면 우리는 일상생활에서 어떻게 감사의 마음을 표현할 수 있을까요? 설문지 한 부를 사실대로 작성합시다.
설문지 내용: 다음 질문은 확실히 () 안에서 √, 부정은 () 안에서 × 호를 친다.
(설문 조사 책임자는 현장에서 설문지를 수집하고 결과를 집계합니다)
부모님의 생일을 기억하십니까?
(2) 부모님이 가장 좋아하는 음식을 아십니까? ()
(3) 부모님의 이상을 아십니까? ()
(4) 부모가 건강이 좋지 않을 때, 당신은 정말로 묻는다 ()
(5) 당신은 문화 수준이 낮거나 사회적 지위가 낮은 부모를 업신여기고 있습니까? ()
4.m: 설문 결과를 집계하면서 소품' 정전 10 분' 을 감상하세요.
전원 장애 10 분
인물: 빈 (농민공의 아들), 을유 (부자의 아들),
C 채서건 (주임의 아들), d 진노 (농민공), e 진해신 (농민공)
장면: 남자 기숙사와 남자 ABC 뒷면에는 백서가 있습니다.
"우리 아버지는 농민공이다", "우리 아버지는 부자다", "우리 아버지는 감독이다."
개막사: A 는 손전등을 들고 책을 읽고 있고 B 는 눈을 감고 침대에 누워 노래를 부른다.
C 샤워실에서 물통을 들고 기숙사로 들어갔다.
지휘자: 왜 이렇게 어두워요? 정전? "말하면서 손에 든 물통을 내려놓는다"
B: (노래를 부르면서 눈을 뜨고 c 를 본다) 나는 달의 잘못이라는 것을 인정한다 ...
(c) 아무도 대답하지 않는 것을 보고, 그는 A 손에 든 책을 낚아챘다. A 그의 책을 되찾고 c) 를 혼란스럽게 바라보았다
왼쪽에는 사랑이 있고, 오른쪽에는 감사의 주제반 4 일, 주제 배경이 있다
오늘날, 교육에 직면하여, 학부모든 교사든 모두 명확한 의식을 가지고 있다.' 모든 것이 아이를 위한 것' 이다. 이런 의식을 위해, 우리는 지불하고 또 지불했다. 물론, 우리는 어떠한 보답도 기대하지 않지만, 아이들에게 이 세상, 이 사회, 주변 사람들이 가지고 있는 모든 것에 감사하는 법을 배워야 한다. 감사하는 법을 배워야 한다. 감사하는 사람만이 삶을 더 잘 이해하고, 자신이 가진 것을 소중히 여기고, 더 나은 미래를 향해 나아갈 수 있기 때문이다. 동시에 감사를 배우는 것은 도덕 교육의 기초이다.
둘째, 주제의 목적
교육 목표: 학생들에게 감사하는 법을 배우고 올바른 인생관을 세우게 한다.
중점과 난점: 사례를 통해 학생들이 자신의 감정을 분석하고 계발하도록 유도하고, 학생들에게 감사를 배우게 한다.
대상 특징: 신세기의 학생으로서 생활조건은 보편적으로 우월하며, 소중히 여기고 감상할 줄 모르며, 부모와 교사에 대한 헌신은 당연한 것으로 여겨진다. 번거로운 일이 생기면 고소하기 쉽다.
셋째, 활동 준비
교사 훈련
1. 행사 계획을 세우다.
2. 활동에 필요한 음악 및 기타 자료를 준비합니다.
관련 설문 조사를 설계하십시오.
4. 학부모 대표를 초청합니다.
학생 준비
1. 남녀 사회자 인선을 확정하다.
스케치 스크립트 제작, 공연, 스토리 텔링 후보자를 결정하십시오.
3. 설문 조사 담당자를 결정합니다.
4. 학생들은 6 개 조로 나뉘어 각 그룹마다 팀장 한 명을 뽑는다.
반회 전날, 다음 두 가지 문제를 생각하고 발언할 준비를 했다.
(1) 지난 날 누가 나와 함께 성장했습니까?
(2) 그중 내가 가장 고마운 세 사람은 누구일까? 왜요
넷째, 활동 프로세스:
1. 진행자: 여러분 지도자, 선생님, 학부모, 동창 여러분, 안녕하세요. 와 주셔서 감사합니다. 오늘 우리 반회의 주제는 왼쪽은 사랑이고 오른쪽은 감사입니다. 감사하는 법을 배우고 올바른 인생관을 세우는 것이 목적이다.
2.m: 지난 날, 누가 우리와 함께 성장했습니까?
여: 부모, 선생님, 동창생, 다른 친척친구, 심지어 낯선 사람도 있어요.
M: 각 그룹마다 대표 한 명을 보내 주세요. 당신이 성장하는 동안 가장 고마운 세 사람은 누구입니까?
학생 대표가 이야기하다 ...
3. 여자: 아까 6 명의 학생들이 저희와 그들의 감사를 나누었습니다. 그러면 우리는 일상생활에서 어떻게 감사의 마음을 표현할 수 있을까요? 설문지 한 부를 사실대로 작성합시다.
설문지 내용: 다음 질문은 확실히 () 안에서 √, 부정은 () 안에서 × 호를 친다.
(설문 조사 책임자는 현장에서 설문지를 수집하고 결과를 집계합니다)
부모님의 생일을 기억하십니까?
(2) 부모님이 가장 좋아하는 음식을 아십니까? ()
(3) 부모님의 이상을 아십니까? ()
(4) 부모가 건강이 좋지 않을 때, 당신은 정말로 묻는다 ()
(5) 당신은 문화 수준이 낮거나 사회적 지위가 낮은 부모를 업신여기고 있습니까? ()
4.m: 설문 결과를 집계하면서 소품' 정전 10 분' 을 감상하세요.
전원 장애 10 분
부모님의 사랑은 항상 우리 곁에 있지만, 우리는 어떻게 부모님께 보답할 수 있습니까? 설문 조사 통계를 살펴 보겠습니다.
(1) ()% 부모님의 생일을 기억하지 못한다.
(2) ()% 는 부모가 가장 좋아하는 음식을 모른다.
(3) ()% 는 부모의 이상을 모른다.
(4) ()% 부모가 몸이 불편할 때 진짜 묻는 것이 아니다.
(5) ()% 부모의 문화 수준이 낮거나 사회적 지위가 낮기 때문에 부모를 업신여긴다.
6. 이 이야기를 들어보세요
M: 다음 단계는 이야기를 듣고, 문제를 생각하고, 그룹으로 토론하고, 대표를 파견하여 관점을 진술하는 것이다.
7. "내 마음속에 소원나무 한 그루가 있다."
여: 모든 학생 마음속에 소원나무 한 그루가 있어요. 다음으로, 다음과 같이 쓰겠습니다.
(1) 네가 부모님께 가장 많이 하는 말.
(2) 부모님을 위해 가장 하고 싶은 일 중 하나.
(3) 부모의 세 가지 소원.
8. 부모에게 자신의 소원에 대해 이야기하도록 요청하십시오.
9. 담임 선생님의 총결산을 요청합니다.
(1) 배경음악' 감사의 마음' 은 학생들의 감정을 노래에서 승화시킨다.
(2) 담임 선생님 요약:
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