공부는 끝이 없고 지름길이 있다.
공부는 끝이 없지만 방법이 있다. 좋은 학습 방법은 한 사람이 다른 사람을 빠르게 뛰어넘는 것을 도울 수 있다. 이것이 바로 지름길이다.
교실 효과가 특히 중요하다.
교실에서의 학습 효과는 특히 중요하다. 수업 집중력 부족으로 학습 효과가 떨어지는 것을 어떻게 피할 수 있습니까? 사실, 많은 성인들은 40 분 동안 집중하지 못하며, 40 분 동안 수업에 집중하는 것이 정신이 방황하는 것이 아니라는 점을 강조하는 것도 거의 불가능합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 만약 학생들에게 "우선, 수업 전에 예습을 하고, 그들이 이해하지 못하는 것을 적어라. 둘째, 수업시간에 선생님이 이해하지 못하는 곳을 잘 들어라. 셋째, 만일 작은 차이가 핵심 사항을 놓친다면, 수업 후에 열심히 복습하고, 모르는 것을 적어라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 넷째, 선생님은 더 이상 이해할 수 없는 곳을 중점적으로 들으신다. "이렇게 반복하면 수업에 집중하지 않아 학습 효과가 떨어지는 문제를 효과적으로 방지할 수 있다.
"세 가지 법과 한 권의 책" 은 알고 있어야 한다.
학생들에게 기억 방법인 연상기억법을 알려 주세요. 연상기억법은 연상을 통해 사물을 기억하는 방법이다. 이 방법은 대부분의 사람들이 자각하거나 무의식적으로 사용하는데, 비교 기억법, 이야기 기억법 등은 연상기억법에서 파생되었다. 우리가 평소에 어떤 사람이나 어떤 일에 대해 이야기할 때, 항상 약간의 힌트를 얻어야지, 머릿속에 기본적인 이미지가 있어야 더 유연하게 말할 수 있다. 우리가 익숙한 것에 대해 이야기할 때, 항상 그 물건의 모양이 머릿속에 떠오른다. 이것들은 모두 의식적이거나 무의식적으로 연상 기억을 사용하는 것이다. 예를 들어, 수학 방정식은 균형의 균형 원리를 기반으로합니다. 방정식을 천평과 연결하면 방정식에 대한 이해를 심화시킬 수 있다. 힘의 세 가지 요소는 수축과 매우 유사합니다. 많은 물리적, 화학적, 생물학적 실험은 학생이 스스로 하면 학습 과정에서 무의식적으로 연상된다. 전압에 대한 지식을 말할 때, 학생들에게 액체와 기체의 압력을 연상시킬 수 있으며, 그것들도 비슷한 점이 있다. 학생' 연상' 을 끊임없이 돕고 연상 기억을 사용하는 습관을 기르면 큰 도움이 된다.
학생들에게 일종의 사고 방식, 즉 논리적 사고를 가르쳐 준다. 논리는 서로 다른 수준과 각도에서 1 이라는 두 가지 의미를 가지고 있다. 논리는 시퀀스이고, 법칙이다. 논리는 분류 한 다음 요약해야합니다. 논리는 인류의 추상적인 사고이다. 개념, 판단, 추리, 논증, 직관적인 지각에서 이미지 이해, 객관적인 세계에 대한 추상적인 탐구에 이르는 사고 과정이다. 솔직히 말하자면, 논리는 일을 질서 정연하게 하는 것이다. 수학자화의' 조정법' 은 학생들에게' 논리' 가 무엇인지 이해하게 할 수 있다. 논리적 사고능력을 높이는 것은 걸핏하면' 조정법' 을 생각하고 평소 일을 질서 정연하게 하는 습관을 기르는 것이다. 습관적 사고, 확장 사고, 역적 사고 등과 같은 다른 사고 방식은 기본적으로 논리적 사고 방식에서 파생됩니다.
학생들에게 책을 읽는 방법, 즉 목록별 독서법을 가르쳐 준다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 목록에서 서예를 보는 것은 간단히 목록을 보고 책을 읽거나 목록을 대조하여 책을 읽는 것이다. 학생들에게 목록별로 서예를 보는 것은 학습 과정에서 수업 전 방과 후, 총복습을 할 때 교과서의 목록에 따라 책을 읽어야 한다는 것이다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 교재 카탈로그는 교재의 대강이다. 많은 사람들이' 요강' 을 강조하지만, 교재 목록이 가장 좋은 요강이라고 생각하는 사람은 거의 없다. 많은 선생님들은 학생들이 교과서에 개요를 제시해야 한다고 강조하지만, 학생회가 목록과 대조하여 책을 읽을 줄은 생각지도 못했다. 목록에서 서예를 보면 학생들이' 부족한 부분을 적발하는 것' 을 도울 수 있어' 요강 칼라' 의 참뜻을 더 잘 이해할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 서예, 서예, 서예, 서예, 서예, 서예) 목록에서 서예를 보는 것도 학생들이 책을 선별하거나 읽지 않은 책 한 권을 얻거나 책 한 권을 사기로 결정하는 데 도움이 될 수 있다. 책의 서문과 목록을 먼저 살펴본다면, 그 책을 읽거나 살 필요가 있는지 생각해 보면, 학생들이 필요한 것을 더 효율적으로 얻을 수 있게 될 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언)
참고서는 지식과 정보를 찾기 위해 특별히 설계된 문서이다. 자주 사용하는 공구서에는' 신화사전',' 영한번역사전' 등이 있다. 만약 학생들이 이 참고서를 자주 사용한다면, 이 내용이 매우 풍부한 참고서는 학생들에게 매우 풍부한 수확을 가져다 줄 것이며, 그들의 학습 흥미를 크게 자극할 것이다.
기초 지식이 가장 중요하다!
기초 지식은 대부분 교과서에서 나온다. 교과서는 인류의 집단적 지혜의 결정체이며, 에센스 중의 에센스이다. 기초 지식의 학습은 끊임없이 반복되는 과정이며,' 교과서를 반복해서 배우는 과정' 이다. 당신의 학생이 이전에 배운 것을 잊어버린다면, 그들이 이전 교과서를 돌아보도록 돕는 것을 두려워하지 마십시오. 기초를 잘 다지는 것은 교과서를 철저히 먹는 것이다. 만약 그들이 한밤중에 잠을 자다가 잠에서 깨어난 후에도 지식의 요점에 능숙하게 대답할 수 있다면, 그들의 학업 성적은 매우 우수할 것이다.
좋은 선생님은 그 자신의 문화 수준이 얼마나 높은지 아니다!
나는 수준이 높은 선생님을 너무 많이 만났지만, 많은 선생님들은 좋은 선생님이 아니다.
나의 화학 선생님 중 한 명은 우리가 직면한 어떤 난제에 대해서도 한눈에 답을 볼 수 있을 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 화학명언) 이런 선생님은 자신의 수준이 나쁘다고 말할 수 없지, 그렇지? 그러나 우리 반 친구들 대부분은 그의 수업을 알아듣지 못하여 결국 우리 반의 휴교로 이어졌다.
따라서 좋은 선생님 자신의 문화 수준이 높은 것은 필수조건이지만, 필요 조건은 아니다.
선생님의 사유는 반드시 빨리 뛰어서는 안 된다. 왜냐하면 네가 돌봐야 할 것은 절대 다수의 학생들이지, 소수의 뛰어난 학생들이 아니기 때문이다. 예를 들어, 하나의 종합 문제, 5 단계로 해결할 경우, 하나의 종합 공식만 나열하지 않고 5 단계로 해석하는 것이 가장 좋다. (존 F. 케네디, 공부명언)
만약 학교에 조건이 있다면, 학생 스스로 실험을 하도록 하세요. 더 직관적이고, 이해하고 기억하기 쉬우며, 학생들의 연상 기억력을 단련할 수 있기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
좋은 선생님이 가르치는 것은 방법이지 제목이 아니다!