공부, 직장, 심지어 생활 속에서도 작문은 자신의 감정을 글로 표현하는 언어 활동입니다. 어떤 구성이 훌륭한 구성이라고 할 수 있나요? 다음은 제가 여러분을 위해 편집한 600자 분량의 에세이입니다. 이 에세이는 참고용으로만 읽어보시기 바랍니다. 후회에 관한 600자 에세이 1
비가 가늘게 내리고, 유리창에 떨어지는 물방울이 시야를 흐릿하게 만들고, 바람이 살랑살랑 불어와서 나는 소름이 돋도록 읽고 있었다. , 그런데 갑자기 페이지를 넘겼는데 더 이상 넘길 수 없게 된 게 가장 후회되는 이야기네요...
예전에는 늘 공부를 정말 많이 했어요. 과외 수업에서는 거의 항상 시험에서 만점을 받기 때문에 나는 확실히 1등을 하고 "왕좌"에 굳건히 앉을 것이고 다른 사람들은 나를 보면 "물러날 것"입니다. 이 모든 것은 편입생의 등장으로 산산조각이 났다. 그는 종종 약간의 우위로 나를 이기고 나를 "1위"의 왕좌에서 밀어내었다. 그는 무적이며 나에게서 모든 것을 빼앗아 갔다는 사실에 나는 필사적으로 움직였습니다.
기말고사때 선생님이 먼저 채점하고 하라고 하시고 바로 나가시더니 제가 준비한 작은 종이를 꺼내서 풀이를 적으셨어요. 어려운 문제를 풀고 종이를 만들었습니다. 종이 울리자 나는 그 사람의 발 앞에 작은 종이 공을 던졌습니다. 뭔가 적고 싶은 게 있어서 종이공 중에 있어서 집어들어서 살펴봤어요. 이때 바로 손을 들자 선생님이 문밖으로 들어왔다. 나는 불쌍한 아이를 가리키며 말했다. "선생님, 답을 복사했어요! 치트시트를 만드세요!" 선생님은 놀라서 그의 손을 들여다보았습니다. . 물론, 선생님은 매우 화가 나서 완성하지 못한 종이에 큰 0을 썼습니다. 그는 아주 값싼 펜을 집어 쓰레기통에 버렸습니다. 그는 그에게 이렇게 말했습니다. "나는 원래 당신에 대해 매우 낙관적입니다. 네가 이럴 줄은 몰랐어! 내가 사람을 잘못 판단한 거야!”라고 말한 뒤 그는 침묵만 남기고 울면서 과감히 나갔다.
이때 너무 기뻐서 급히 종이를 완성해서 선생님께 건넸습니다. 선생님께서 “아직도 네가 1등이구나, 내가 틀렸어.”라고 하셨습니다. p>
나중에 그는 메모에 다음과 같이 썼습니다. 나는 당신을 잘못 판단했습니다! 그는 그것을 내 라커에 넣고 조용히 떠났고, 다음 수업이 시작되었을 때 나는 그가 집에서 더 멀리 떨어진 다른 캠퍼스로 전학했다는 것을 알고 갑자기 울었고 후회의 눈물을 흘렸습니다. 우리는 다시는 서로를 보지 못했습니다.
비는 여전히 가늘게 내리고 있었지만, 바람은 여전히 잔잔했지만 이때 내 얼굴에는 눈물이 가득 고였다. 후회의 눈물을 흘렸다. 후회에 관한 600자 에세이 2부
수업이 끝난 후 교실을 돌아다녔습니다.
갑자기 같은 반 친구 채원준의 책가방 옆 두 주머니에서 밀크티 두 잔을 발견했는데 둘 다 컸어요! Cai Wenjun은 내가 적개심을 품고 있는 것을 보고 양손으로 밀크티 두 잔을 지키며 누구도 가까이 가지 못하게 했습니다. 나는 말했다: "Cai Cai, 당신은 학교에 밀크티를 가져올 수 없다는 것을 알고 있습니까?" 그는 침묵을 지켰습니다.
몇 분 후 다른 반 친구가 와서 밀크티를 보았지만 채원준의 행동에 빠르게 쫓겨났다. 당장 채원준과 놀고 싶어 손을 뻗어 밀크티 한 병을 잡았으나 아쉽게도 첫 번째에는 실패했다. 잠시 후 내가 왼쪽 밀크티를 마시러 갔을 때 그 사람은 여전히 손을 꼭 잡고 있었고, 그가 고개를 들었을 때 나는 재빨리 오른쪽 밀크티를 들고 도망갔다.
그런데 채원준은 무슨 일인지 모르고 갑자기 손에 들고 있던 컵을 땅에 쏟아부었습니다! 타로볼이 하나하나 굴러가고, 밀크티가 바닥을 진한 커피색으로 물들였습니다. 그가 반응하기 전에 나는 최선을 다해 책임을 회피했습니다. "나는 당신의 밀크티를 흘리지 않았습니다. 보세요, 당신의 컵은 아직 괜찮습니까? 그리고 당신이 그것을 쏟았는데, 당신은 나를 탓하지 않습니까?" 화가 났지만 침착하게 깨진 칸막이를 정리하고 청소하고 싶었습니다.
이 물보라는 여러 사람과 여러 동급생의 관심을 끌었고 청소하고 버리는 일을 도왔습니다. 나도 땅에 있는 타로볼을 모아서 버릴 준비를 했는데, 타로볼이 초강력 접착제처럼 내 손에 달라붙었다. 분노가 가득 차 있었습니다.
나는 타로 공을 집어 그에게 던졌습니다. 그는 나를 때리지 않고 화를 냈습니다. "Xu Yadi! 이리 오세요!" 주문: "그를 때리세요. 그렇지 않으면 낭비가 될 것입니다." 어제 당신에게 3위안을 주었습니다.
Xu Yadi는 나를 때리지 않았습니다. 그런데 그 순간 그 친구가 내 과학책을 집어 들고 땅바닥에 던지고 발로 몇 번 비비고 떠났습니다. 과학책을 집어 살짝 적셔보니 타로볼 밀크티가 가득 들어있더라구요!
나를 동정하는 사람은 아무도 없어요. 나는 어떤 반 친구들이 내가 그럴 자격이 있다고 말하는 것을 막연하게 들었습니다! 정말 안타깝고 안타까운 마음이 듭니다. 나... 정말 내 발에 총을 맞았어! 후회에 관한 600자 에세이 3부
그 사건 이후 얼마나 시간이 흘렀는지는 모르겠지만, 내 마음 속에는 여전히 흐릿하지 않고 또렷하다. 그 사건을 생각하는 한 내 마음은 끝없는 후회로 가득 차 있습니다.
토요일 오후, 하늘은 구름 한 점 없고, 새 옷을 입고 행복하게 천자핑 109번 버스역에 왔습니다. 차에 올라 1인용 좌석에 앉았는데, 창유리를 통해 은은한 햇빛이 직접 들어와서 따뜻했어요. 차는 다핑역에 도착할 때까지 계속 부딪혔습니다. 이때 아이를 안고 있는 이모가 다가왔다. 이를 본 차장 이모는 “어느 동무가 아이를 안고 있는 동지에게 자리를 양보하겠습니까?”라고 말했다. 차에 탄 사람들은 모두 듣지 못한 듯 여전히 바위처럼 굳건히 앉아 있었다. "어떤 동지가 자리를 양보하고 싶습니까?" 차장이 다시 물었다. 나는 이모를 쳐다보았고, 우리는 서로를 바라볼 수밖에 없었습니다. 처음에 나는 그녀가 나를 바라보고 있다는 것을 알아차렸고, 그녀도 내 목에 두른 빨간 스카프를 보고 있었다. 원래는 이 이모를 위해 자리를 양보하고 싶었는데, 다들 무관심한 걸 보니 너무 어색해서 꼼짝도 안 했어요. 이때 예순이 넘은 노인이 일어서더니 아이를 안고 있는 이모에게 앉으라고 했습니다. 이모는 노인에게 "죄송합니다, 노인님. 아직도 자리를 양보해 달라고 부탁합니다. 노인은 웃으며 말했습니다." 몸이 튼튼해요!” “이때 차 안에 있던 모두가 고개를 숙이고 잠시 후 다시 뭔가 이야기를 하기 시작했다. 문득 내 얘기를 하는 게 아닌가 하는 생각이 들었고 나는 혁명가들의 피로 물든 붉은 스카프를 목에 걸었지만 이 이모에게 자리를 양보하지 않았습니다. 나는 얼굴이 화끈거리는 것을 느꼈고, 정신적으로 말로 표현할 수 없을 정도로 불편함을 느꼈습니다.
버스에서 내리자 내 마음은 끝없는 후회와 죄책감으로 가득 차 있었다. 목에 두른 새빨간 스카프를 보면서 나는 선생님이 평소 나에게 가르쳐 주신 것들, 부모님이 나에 대해 평소 갖고 계시는 신뢰, 내가 반의 간부라는 사실, 학교에서 깃발을 세우는 사람이라는 사실에 대해 생각했습니다. 오늘 차 안에서 이런 기분인데 앞에 있는 빨간 스카프를 생각해보면 어떨까요? 이것이 나를 훈련시킨 선생님과 나를 믿어준 부모에게 합당한 것인가?
어린이 궁전으로 가는 길에 저는 마음 속으로 다음과 같은 말을 계속 반복했습니다. 레이펑에게서 배우고, 도움을 주고 이타적이 되십시오...