화제 작문이니까 생각을 바꿔야 한다. "상대" 라는 개념은 비교적 추상적이며, 한 사람이 될 수도 있고 어려운 일이 될 수도 있다. 자신을 글쓰기 대상으로 재미있는 자기분석 문장 한 편을 쓰는 것이 더 심오하고 겸손해 보인다. 아니면 자신의 인생에서 중요한 사건 중 특정 상대일 수도 있지만, 이런 사람들이 평소에 생각할 수 있는 방향은 사건 자체의 흡인력을 부각시키는 데 주의해야 하며, 반드시 일을 생동감 있게 써야 좋은 효과를 얻을 수 있다. 자신의 생각을 적당히 깊어지게 하고, 이 일의 마지막에 어떻게 현재의 자신과 연락할 것인가, 우리의 친구에게 어떤 도움이 될 것인가, 혹은 생각을 자극할 것인가. 이것들이 너에게 도움이 되었으면 좋겠다.
< 2 > 작문: 상대에게 400 자를 주다.
나와 나의 상대
"80", 두 개의 큰 빨간 글씨가 나를 노려보았다. "또 너 때문이야." "
"내 털털한 아저씨가 얼마나 유능한지 봐라, 하하하." 내 귓가에서 무서운 웃음소리가 들려왔다.
나는 이를 악물며 말했다. "흥! 득의양양하지 마라, 언젠가는 내가 너를 쓰러뜨릴 거야! 클릭합니다
\ "오! 환영, 환영, 나의 상대, 나는 네가 실패하는 것을 기다리고 있다! " 갑자기 내 귓가에 무서운 웃음소리가 들려왔다.
며칠 후 또 한 번의 시험이 있었는데, 빨간' X' 가 시험지에 표기되어 있어서 나는 멍해졌다. "어떻게 ..."
\ "흥, 당신은 나를 이기고 싶어? 결국 실패할까? " 그의 그런 모습을 보고, 나는 단번에 그에게 100 점을 주는 것이 한스러웠다. 에이, 이번에도 내가 졌다는 것을 인정해야 해.
한 번의 실패는 항상 성공의 투지를 불러일으킬 수 있다. 이런 실패를 통해 나는 많은 것을 배웠고, 많이 성장했고, 몇 달 동안 노력했고, 마침내.
"100, 100, 나는 마침내 너를 이겼다, 부주의하다."
"너 ... 너무 일찍 기뻐하지 마 ... 내가 돌아올게 ..."
"안 돼!" 나는' 부주의' 를' 새장' 에 가두어 10 만 8 천 마일 떨어진 곳에 던졌다. 나는 손을 흔들어 마침내 상대를 물리쳤다. 그런데 바로 이때 옆에서 이상한 웃음소리가 들려왔다. 원래 나의 또 다른 라이벌인' 자랑' 이었다 ...
"3" 작문 제목은 "학습 중인 상대" (400 자) 이다
학습상의 상대
그는 나의 경쟁자이다. 나는 그를 너무 잘 안다.
우리의 성적은 상하를 가리지 않는다. 모든 사람은 각 과목마다 성적이 비슷하다. 우리는 선생님께 질문하고, 난제를 연구하고, 다음에 무슨 일이 일어날지 물어보는 것을 좋아한다. 우리는 공통점이 많다.
나는 그가 매번 나에게 지는 것을 알고, 항상 결심을 하고, 다음 경기는 반드시 그를 이길 것이다. 그는 중학교 첫 시험에서 졌다. 그는 슬프고 우울하며 실망했다. 그는 줄곧 수학에 능했지만, 그는 실제로 그의 수학 점수를 낮추었다. 그는 이번에 얼마나 실패했는지 느꼈다.
어둠이 세상을 뒤덮었고, 그는 찬바람이 얼굴을 불게 했다. 그는 생각하고 있다, 그는 반성하고 있다: 이번에는 모두 부주의로 인한 것이다. 만약 네가 그를 물리치고 싶다면, 너는 반드시 이 방면에 공을 들여야 한다.
그 이후로 그는 선생님에게 어떻게 부주의를 극복할 수 있는지 물었다. 매번 쉬기 전에, 나는 생각했다: 오늘 내가 조심했니? 매번 시험을 볼 때마다, 그는 처음부터 끝까지 몇 번 자세히 검사해서 제목과 공식이 같은지 점검했다. 검사할 때, 그는 소수점 한 개도 놓아주려 하지 않았다 ... 좋은 일이 많아서, 그는 이번 시험에서 이겼지만, 나는 결코 낙담하지 않았다. 나는 계속 노력하여 다음 경기에서 그를 이기기로 결심했다.
그는 나의 쌍둥이 형이자 내 일생의 경쟁자이다!
> > > > > > >) >1297 을 참조하십시오
나는 많은 친구와 몇 명의 적수가 있다. 그중 한 명은 상대이자 나의 친구이다. 수업이 끝난 후 우리는 쫓아다니며 수많은 즐거운 시간을 우리 사이에서 보냈다. 공부에 있어서, 우리는 서로 버티지 못하고, 늘 한 가지 문제를 위해 반의 적이 된다.
어느 날, 수학 수업에서 선생님은 이 문제의 사고와 과정을 이야기하고 있었다. 나는 흥미진진하게 들었는데, 갑자기 머릿속에 또 다른 해결책이 튀어나왔다. 마음이 즐겁고 급하다. 선생님이 빨리 끝내고' 문제 해결 기교' 를 보여 주시길 바랍니다. 지금 선생님께서 말씀하시는 것은 모두 한 귀로 한 귀로 들어옵니다. 긴 사고와 문제 해결 과정이 마침내 일단락되었다. 선생님은 숨을 헐떡이며 물었다. "누가 못 알아들었어? 손 들어! " 교실 안이 고요하여 사람들의 시선이 엇갈렸다. 잠시 후, 나는 손을 들었다. 학생들은 놀란 눈빛으로 나를 바라보았고, 나는 선생님의 목소리를 기대하고 있었다. \ "당신은 무엇을 할 수 없습니까? 우리 모두 너를 돕자! " "다른 방법이 있어!" 내가 말소리가 떨어지기 전에 양매 선생님이 받아와서 입꼬리를 들어 말했다. "네가 먼저 말해 봐, 학우들이 들을 수 있어, 이따가 내가 물어볼게!" " 교실 안은 마치 누군가가 묵묵히 지휘하는 것처럼 다시 한 번 쥐 죽은 듯 조용하다. 모든 학생들은 귀를 세우고 집중해서 나를 바라보았다. 나는 목청을 가다듬고 학생들이 참을 수 없을 때까지 말하기 시작했다. 나의 학습 상대와 친구는 수업이 끝난 후 망설이지 않고 손을 들었다. 나는 깜짝 놀라서 가장 빠른 속도로 나의' 멋진 연설' 을 끝냈다. 나는 고개를 돌려 손짓을 하고, 생각했다, 나는 오히려 네가 무슨 말을 할 수 있는지 보려고 한다! 선생님이 그녀에게 일어나라고 했다. 그녀는 "선생님, 제 3 단계에서 27÷3=9 를 사용하는 것은 옳지 않다고 생각합니다. 그녀는 왜 그런지 말하지 않았다! 클릭합니다 "저는 그렇게 생각합니다. 27 은 총 수량, 3 은 평균입니다. 최종 결과는 총 매수입니다!" 나는 말했다. 그녀는 약함을 내키지 않고, 나와 멋진 흥미 진진한 싸움을 했다. 결국 선생님은 중요한 것을 말했다. "이 문제는 어렵다고 할 수 있다. 두 학생 모두 잘 말한다. 두 번째 동창과 첫 번째 동창의 결합은 기묘하고 완벽한 생각과 과정이다. 좋아, 수업 끝났어! " 나는 내가 들었을 때 얼마나 기뻤는지 말할 수 없다. 우리는 서로 껴안고 깡충깡충 나가서 놀았다.
봐라, 비록 우리는 상대이지만, 여가 시간에 우리는 아주 잘 지낸다. 상대는 공부만 하고 친구는 과외 시간과 반에 있다. 모두들 상대 친구를 사귀어 자신을 승진시켜라!
"무" 나의 상대는 400 자를 썼다.
그는, 적당한 몸, 공정한 피부, 우아한 학자 모양; 그는 내 인생의 좋은 친구이자 내 공부의 좋은 상대이다. 그는 우리 반의 좋은 학생인 서의현이라는 부드러운 이름을 가지고 있다.
또 다른 시험이 시작되자, 나는 그와 서로 마주보고 웃으며 얼른 허리를 굽혀 답을 했는데, 상대방이 기회를 빼앗길까 봐 두려웠다. 이때 교실 안은 조용했고, 펜이 종이 위를 걷는' 부스럭' 소리만 들렸다.
오후에 시험지가 발급되어서, 나는 지체없이 나의 시험지를 가지고 왔다. 새빨간' 97 점' 이 눈에 들어왔다. 이번에 허의이는' 95 점' 밖에 얻지 못했다. 나는 자랑스럽게 그에게 말했다. "하하! 어떻게, 포기해! 클릭합니다 그는 웃으며 말했다. "그래, 너는 왜 나의 좋은 의도를 모르니? 나는 네가 지면 선생님께 혼날까 봐 두렵다. 하지만 다음에, 너는 나에게 패배하기를 기다려라. 클릭합니다 말을 마치자 우리는 모두 상대방의 어깨를 끌어안고 즐겁게 웃고 있었다 ...
물론 허의이와 나는 공부상의 적수일 뿐만 아니라 자주 함께 놀고, 함께 즐겁고, 서로 문제를 해결할 수 있는 좋은 친구이다.
어느 날 수업이 끝난 후 조거풍과 이재이가 씨름을 했다. 이인이 많았지만 조거풍은 맞아서 도망쳤다. 허의는 이 광경을 보고 분노하여 돌진하여 뒤에서 조거풍의 뺨을 한 대 때렸다. 조거풍은 기분이 좋아서 당연히 그를 놓아주려 하지 않는다. 상황이 심상치 않은 것을 보고, 다리를 뽑고 뛰고, 조가 뒤를 따랐다. 울퉁불퉁한 길만 보고 나는 칼을 뽑고 춤을 추며 조와 쑤 사이를 막았다. 서재는 기회를 틈타 도망갔다. 쑤 가자 후, 나도 조 준비가 안 된 틈을 타서 교실로 돌아왔다. 두 사람은 조와 게릴라전을 벌였고, 조는 지쳐서 숨을 헐떡이며 땀을 흘렸다.
Xu Yi-Zhu 와 나는 경쟁자이자 친구입니다. 우리의 학습과 생활에서 우리는 서로 경쟁하고, 서로 돕고, 함께 건강하고 즐겁다.
루, 상대 400 자 정도의 작문에 감사드립니다.
우리의 학습과 생활에서 우리는 많은 상대를 만날 것이다. 우리의 상대를 세우는 것은 우리의 투지를 자극하고 우리의 잠재력을 발휘할 수 있으며, 상대를 이기고 초월하는 것이 우리의 목표이다.
내가 오수를 배우는 것을 예로 들어 보자. 우리 반의 많은 학생들이 모두 올림픽 수를 배웠는데, 나도 예외는 아니다. 올림픽 참가 신청이 비교적 늦었기 때문에, 올림픽 성적이 매우 나쁘다. 내가 오수 문제가 있어서 할 수 없을 때마다 나는 우리 반의 뛰어난 학생인 서아힌에게 물어본다. 그녀는 항상 인내심을 가지고 나에게 설명해 주는데, 이것은 나의 올림픽 공부에 매우 도움이 된다. 천천히, 나는 오수에 더 관심이 있다. 그것을 잘 배우기 위해서, 나는 몰래 자신에게 이렇게 말할 것이다. "나는 그녀를 상대로 정해야 한다. 그녀를 능가하기를 바란다!"
그 후로 나는 매일 더 많은 시간을 내서 올림픽 문제를 풀고, 자신의 노력으로 그녀를 능가하고 싶다. 물론, 나는 오수 학습에서' 장애' 와' 걸림돌' 을 만날 때마다 허심탄회하게 상대에게 가르침을 청한다. 얼마나 열심히 일하면 보답이 있을 거야! 단 두 달 만에, 나의 올림픽 성적은 아까의 20 ~ 30 에서 지금의 60 ~ 70 까지 비약적으로 발전했다! 비록 나는 아직 상대를 능가하지는 못했지만, 나와 상대와의 격차가 짧아져 승리의 서광을 보고 상대를 이기겠다는 나의 결심을 굳혔다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언)
나의 상대가 나에게 많은 도움을 주었기 때문에, 나의 올림픽 수준을 빠르게 높일 뿐만 아니라, 나의 자신감도 증강시켰다. 나의 수확은 정말 크다. 나는 나의 상대에게 감사하고 싶다!
"제나라" 상대를 주제로 400 자 안팎의 서술문을 한 편 쓰다.
누가 어둠 속에서 문설주를 밀어냈습니까?
어려서부터 크게, 누가 추진력이 되었습니까?
첸은 초등학교 6 년 동안 짝꿍이었는데, 나와 한 건물에 살았지만, 나는 그녀와 거의 말을 하지 않았다. 왜냐하면 그녀도 내가 공부에서 가장 다루기 힘든 상대였기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 연속해서 시험지를 보내는 것은 소송을 하는 것과 같다. 선생님의 모든 발음이 나를 놀라게 했다. 그가 명령을 내리기만 하면 누가 위너, 누가 사형 선고를 받았는지 알 수 있다. 온도는 거의 영도 이하이다.
이때는 날이 어두워지려 하자 학우들은 모두 학교가 끝났고, 나 혼자만 처마 밑에 서서 부슬부슬 내리는 빗줄기를 바라보고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
일기예보' 거짓말' 은 오늘은 맑은 날, 기온은 30 도로 반팔 교복 한 벌만 입게 했다. 하지만 이 잔혹한 현실-찬바람이 내 목에 부어졌고, 내가 입은 옷의 수와 뚜렷한 대조를 이루었다!
나는 절망적으로 쪼그리고 앉아 머리를 묻고 흐느껴 울었다. 우리 집은 학교에서 몇 킬로미터 떨어져 있는데, 우리 엄마가 두 살 난 동생을 데리고 와서 우산을 쓸 수는 없지? 하지만 나 자신도 이렇게 비를 맞으며 뛰어갈 수는 없다. 열이 나지 않으면 이상하다. 내일은 기말고사입니다! 나는 좋은 마음으로 1 등을 먼지에게 양보하고 싶지 않다.
\ "당신은 정말 가지 않았다? 클릭합니다
파란 우산이 비 먼지 속에 나타납니까?
나는 그녀를 보고, 빗속으로 뛰어들어 도망가고 싶었다. 나는 그녀가 내 모습을 보고 싶지 않았다!
진안은 손이 빠르고, 빨리 내 앞을 가로막고, 엄숙하게 나에게 우산을 건네며 의연하게 말했다. "네 엄마가 너에게 주라고 하셨다. 만약 네가 젖었다면, 내일 시험은 나에게 혼자 싸우는 것을 가르쳐 줄 수 있니? "
먼지는 그가 나를 도와 우산을 쓸 것이라고 말했다. 내 마음이 너무 막막해서 비가 나를 항아리에 봉인한 것 같다. 나는 그녀를 한 손으로 밀고 물었다: "왜? 나는 너와 1 등을 다투지 않는다, 너는 기뻐해서는 안 된다! 클릭합니다
먼지는 나를 보고 웃었는데, 마치 내 말을 농담으로 여기는 것 같았다. "나는 정말 기쁘게 말해야 한다. 하지만-"먼지가 나를 힐끗 보더니, 갑자기 내 손을 잡고 도망갔다. 웃으며 나에게 돌아서서 말했다.
"나는 한 사람의 전투를 좋아하지 않는다. 너의 경쟁은 매우 도전적이다! 사실 상대와 팀 동료는 한 글자의 차이일 뿐이지, 그렇지 않니? "
그 순간 댐이 무너지고 눈물이 내 뺨을 가로질러 내 마음처럼 흘렀다.
나는 진성의 미소를 보고 모든 것이 흐릿해지고 냉막 되었다고 느꼈다. 어느 것이 하늘인지, 어느 것이 땅인지, 어느 것이 현실인지, 어느 것이 환상인지, 어디가 비인지, 어디가 눈물인지 분간할 수 없다. 이렇게 아름다운 마음, 나는 그녀에게 어떤 원한을 주었을까 ...
나는 나중에 무슨 일이 일어났는지 기억이 나지 않지만, 나는 먼지의 미소를 영원히 잊지 못할 것이라고 믿는다. 먼지는 말할 것도 없다. 그녀의 말이 맞아, 사실 상대와 팀원은 단 한 글자의 차이밖에 없다. 성장에는 적수가 필요하다.
네가 바람이 되면 나는 비가 될 것이다.
"상대" 주위에 연습 쓰기 (400 자 이하)
"상대" 는 우리 모두가 잘 아는 단어이다. 나는 아주 특별한 상대가 있다. 그의 별명은' 문맹인' 이다. 우리는 장내에서는 적수이지만 장외에서 우리는 친구이다.
맹문은 내 친구의 별명이다. 사실 그의 본명은' 문보' 였다. 단지 그가 계속 웃고 있어서 눈을 뜰 수가 없어서 모두들 그에게 이렇게 좋은 이름을 지어 주었다. 그는 매우 유머러스해서 우리 반의 진정한 코미디언이다. 그가 우리 반에 있는 한 기쁨이 있다. 그러나, 내 인생에서, 그는 줄곧 나의 강한 적수이다.
한 번의 중간고사 전에 이 남자는 약간 도발적으로 나를 위로해 주었다. "괜찮아, 바로 시험이잖아?" " 좋은 형제가 없으면 시험에 합격하지 못하더라도 낙심하지 마라. 천천히! "이 말을 들었을 때 마음이 매우 괴로웠는데, 왜 그가 항상 나보다 낫다고 생각했을까? \ "흥, 나는 반드시 그를 능가해야 한다! 클릭합니다
그래서 시험을 볼 때 나는 모든 문제를 열심히 한 번 했다. 나는 내가 잘못 썼거나 쓰는 것을 잊어버릴까 봐 두렵다. 그리고 내 상대를 다시 보면, 그는 여유롭게 책상 위에 누워 있고, 창조적으로 종이를 담배 모양으로 접어서 입에 넣고 담배를 피우는 척하고 사장인 척한다! 입가에 이따금 득의양양한 웃음이 몇 개 드러난다!
시험이 끝나자 이 녀석은 웃으며 나에게 말했다. "이번엔 꼭 너를 추월할 거야!" "나는 승복하지 않고 단숨에 그와 1 원을 걸었다. 결국 내 성적이 그를 추월했는데, 그는? 하지만 그는 매일 나를 피한다.
이번 적수와의 경쟁을 통해 내 인생에는 많은 적수가 있다는 것을 알게 되었지만, 이 적수들은 결코 능가하기 어렵지 않다. 나만이 나의 가장 큰 적수이다. 내가 자신을 능가하기만 하면 나는 성공할 것이다!
선생님 평론: 친숙하고 적수인 친구의 이미지 묘사를 통해 상대를 제대로 대할 수 있는 의미를 강조하고, 언어, 동작, 태도 등 세부적인 묘사를 통해 상대를 비교하며, 그의 유머, 도발적인 성격 특징을 부각시킵니다. 문장 마지막에 또 하나의 심오한 이치가 있다. 자신을 이기는 것은 성공이고, 상대와 경쟁하는 과정에서 자신을 이기는 과정이다. 이것은 성공적인 인생 경험이다. 모두가 상대를 만났고, 나도 나의 적수가 있다. 내 상대는 osmanthus fragrans 향이 없지만 꽃입니다. 그것은 부용만큼 화려하지는 않지만, 보통 꽃보다 없는 집착이 있다. 그 이름은 국화입니다.
봄에는 그 뿌리가 끊임없이 토양에서 양분을 흡수하여 강한 몸으로 모든 것과 함께 자란다. 불굴의 표정을 짓다.
여름에는 자신의 몸을 신경쓰지 않고 참을 수 없는 무더위 속에서 스스로 격려했다. 버티면 곧 가을이 된다!
가을에는 만물이 찬바람에 시달려 누렇게 변했다. 그러나, 그것은 그 슬픔을 동력으로 만들어 자신의 성장을 촉진시켰다. 모든 부분도 최선을 다해 꽃을 싹트게 한다. 점점 이 계절이 지나갔다.
겨울이 되자 만물이 마르기 시작했다. 그것은 기대로 가득 차서 아름다운 날개를 펴고 덩실덩실 춤을 춘다. 이 광활한 눈밭은 그것의 최고의 콘서트홀이다. 이 광활한 배경에서' 국화' 는 독무를 하고 있는데, 마치 가장 눈에 띄는 진주인 것 같다.
국화' 가 나의 적수인 이유는 내가 국화보다 더 완강하고, 더 확고하고, 다채롭고, 더 아름답기를 원하기 때문이다. 국화' 처럼 자신의 아름다움을 다른 사람에게 주고 용기를 자신에게 남겨라!
선생님 리뷰: 당신의 상대는 정말 다릅니다! 너는 식물을 적수로 삼지 않는다, 너는 그렇게 상대를 잘 안다. 나는 여러 계절에 걸쳐' 국화' 의 인내를 생생하게 묘사했다. 문말까지는 내가 국화보다 더 강하고 깨달음을 줄 수 있다고 말하지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언) 너는 정말 성격이 있는 아이구나.
9' 상대 작문은 400 자 정도를 요구한다.
나는 우리 엄마의 손을 잘 안다. 우리 엄마의 손은 매우 부드럽다. 어렸을 때, 내가 울 때마다 어머니는 손으로 나를 만지셨고, 나는 울지 않았다. 때때로 내 몸이 간지러울 때가 있고, 어머니는 손으로 긁어 주시고, 편안함을 느끼실 때가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 건강명언) 물론, 때때로 나는 좋지 않다, 우리 엄마도 매우 화가 날 것이다. 그녀는 두 손을 들어 나를 때렸지만, 나는 왜 그런지 모르겠다. 우리 엄마가 나를 심하게 때린 것 같은데 전혀 아프지 않아요.
어머니는 오늘 공장에서 야근을 하지 않아서 일찍 돌아오셨다. 하지만 엄마는 집에 와도 쉬지 않았다. 나는 옷을 계속 빨고, 요리하고, 청소해야 했다.
위층에서 숙제를 하고 있는데 갑자기 "아이고" 하는 소리가 들렸다. 들었어, 바로 아래층으로 내려가. 우리 엄마가 채소를 썰다가 실수로 손가락을 베고 피가 나는 것을 보았구나. 나는 즉시 위층으로 달려가 반창고를 들고 엄마에게 말했다. "엄마, 와, 가방 줄게." 우리 엄마는 나에게 미소를 지으며 고개를 끄덕였다.
나는 먼저 깨끗한 물로 엄마의 손가락을 조심스럽게 씻었다. 어머니께 손을 씻으면서 엄마의 손이 이상해 보였어요. 우리 엄마의 손은 예전에는 그렇게 매끄럽고 부드럽다. 하지만 지금은 이렇게 거칠어지는데도 손에 못이 많다. 여기를 보니 좀 슬펐어요. 엄마가 너무 힘들어요! 나는 조심스럽게 마른 천으로 엄마의 손가락을 빨아들이고 조심스럽게 반창고를 살살 붙였다.
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내가 잘 싸매자 어머니는 손을 움츠렸다. 집안일을 계속하다.
비록 어머니의 손에는 세월의 변천이 새겨져 있고, 늙고 굳은 고치가 가득 차 있지만, 나는 어머니의 손을 사랑하고, 어머니를 더 사랑한다!
상대에 대한 문장 한 편을 쓰고, 400 자 정도의 편폭으로 너와 상대 사이에 일어난 일을 묘사한다.
모든 사람은 생활과 일에 상대가 있는데, 이 상대는 너를 앞으로 나아가게 할 것이다. 내 상대의 성과는 그런대로 괜찮다.
지난달 월시험에서 우리 반 왕자키의 총성적은 전교 상위 20 위였는데, 나는 전교 137 을 시험했다. 둘 사이의 격차가 이렇게 크다! 그래서 나는 그녀를 나의 공부의 적수로 여긴다.
나는 열심히 공부하며 생각했다: 나는 반드시 그녀를 능가해야지, 그녀에게 질 수 없다. 역시,' 좋은 일은 많이 한다'. 이번 주 시험에서 나는 영어가 그녀보다 2 점 높았고, 나는 그녀를 능가했다. 내가 그녀를 추월했기 때문에, 나는 더 열심히 공부해야 한다. 그래야만 나는 그녀를 뛰어넘어 자신의 진보를 이룰 수 있다.
그리고 수업시간에 주의 깊게 듣고, 정신을 차리지 말고, 제때에 숙제를 끝내고, 수업시간에 적극적으로 질문에 대답하고, 선생님께 많이 묻지 않을 것이다. 그래야만 너의 지식을 보충할 수 있다.
상대는 너를 끊임없이 전진하게 하는 사람이다. 상대는 어려움에 부닥쳤을 때 진보하도록 동기를 부여하는 사람이다. 상대가 있으면 인생이 다채로워질 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 도전명언)