'나'가 나무가 되고 싶은 이유는 '나'가 놀고 싶고 저녁 먹으러 집에 가고 싶지 않기 때문이다. 『나무가 되었다』는 어린아이의 상상이 가득한 글로, 다양한 모양의 새둥지가 가득한 나무가 되는 상상을 하는 '나'와 그 작은 동물들과 그들의 어미 새둥지 속에서 살아가는 이야기를 그린다. .
1. "나는 나무가 되었습니다" 과정 목표
1. 이 수업에서 8개의 새로운 문자를 인식하고, 13개의 새로운 문자를 쓰고, 단어를 이해할 수 있습니다. 새로운 캐릭터로 구성되었습니다. 텍스트를 조용히 읽을 수 있습니다. 상상하는 재미를 느껴보세요. 3. 본문을 감정적으로 읽으십시오. 좋아하는 부분을 암송하세요.
2. 작가의 글쓰기 방식을 배우고 풍부한 상상력을 키워보세요. 텍스트를 기반으로 상상력이 풍부한 이야기를 쓸 수 있습니다.
2. 텍스트 구조
1. 첫 번째 부분(1-4): "나"는 집에 밥 먹으러 가기 싫지만, 나무가 되고 싶다고 씁니다. 나무라는 것이 밝혀졌습니다.
2. 1부(5-12): '나'라고 쓴 나무는 새둥지들로 가득 차 있었고, 우리 엄마도 새둥지 속에 살았다.
3. 1부(13-23): '나'는 배가 고프고 침을 흘렸다고 쓰세요.
3. 발음 표기 및 단어 구성 가능
1. Zhuang: zhuàng(모양, 사물, 현재 상황) Hu: hú(여우, 의심, 호랑이 흉내를 내는 여우) ) Li: lí(너구리) Zi, 사향고양이, 비버) Yao: yāo(산, 아킴보, 허리대) Zero: líng(흩어진, 이상한 부분, 부분) Qiao: qiò(영리함, 우연, 수사) Ke: kè (킬로그램, 극복하다, 적을 물리치다)
2. 장: cháng(소시지, 대장, 걱정) 계속: jì(계속하다, 상속하다, 앞뒤로 가다) 계속: xù(계속, 연속, 처리 수수료) 리프트: tái(머리 들기, 물 들기, 발 들기) 성가심: fá(문제, 지루함, 지루함)