선생님의 말씀은 제 마음 속에 있습니다 1 존경하는 지도자, 선생님, 동창들:
안녕하세요. 오늘 밤 연설의 제목은 "나의 선생님" 이다.
나는 햇빛처럼 환하게 웃고, 묵묵히 아이의 일거수일투족을 바라보며, 아이의 발랄함과 장난꾸러기를 매우 가까이서 만지며,' 아이의 왕' 으로 아이를 이끌고 날아가는 것을 좋아한다. 그래서' 선생님' 이라는 이름에 대해 나는 오랫동안, 오랫동안 신성하게 동경했다. 내가 진정으로' 아이의 왕' 이 되었을 때, 나는' 신성' 과' 숭고함' 이' 선생님' 이라는 이름을 전혀 해석할 수 없다는 것을 깨달았다.
내 마음속의 선생님은 아이의 눈에 보이는 백과사전이 될 것이며, 아이의 마음속에 있는 보물단지가 될 것이다. 네가 아이들 사이를 걸을 때, 너는 불타고, 석방하고, 재활용하고 있다. 네가 아이들 사이에 서 있을 때, 너는 역사가 미래로 통하는 역참이고, 영혼이 세계로 통하는 푯말이다.
생각을 통해, 나는 생각한다: 우선, 내 마음속의 선생님은 행복한 선생님이 될 것이다. 하루 종일 아이들과 함께 있을 것이다. 그들의 순수함을 끊임없이 느낄 것이다. 마음에서 우러나오는 열정과 정성으로 저절로 채워질 것이다. 그래서 당신의 정신은 항상 행복할 것이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 둘째, 내 마음속의 선생님은 매우 고생할 것이다. 반드시 아름다운 외모를 가질 필요는 없지만, 반드시 우수한 개인적 자질을 가지고 아이들에게 광활한 지식천지를 제공하여 그들의 진정한 친구가 되어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 셋째, 나는 내 마음속의 선생님이 매우 운이 좋다고 생각한다. 인생길의 푯말을 볼 수 없어 낙담할 때, 꽃과 웃는 얼굴을 가져다 주는 첫 번째 사람은 바로 그 젊은 친구들이다. (조지 버나드 쇼, 인생명언) 그들은 몰래 너의 서랍에 쪽지 한 장을 넣을 것이다. "선생님, 일어나세요!" " "우리는 당신이 필요합니다." "우리는 항상 당신의 인형 군인이 될 것입니다. 클릭합니다 공리로 계산할 수 없는 이런 진정한 사랑을 누가 즐길 수 있습니까? 국왕의 아이만이 이런 복을 받을 수 있다. 넷째, 나는 선생님이 되기가 쉽다고 생각한다. 아이를 상대하는 데는 어른의 진심이 필요하지 않다. 네가 충분한 인내심을 가지고 있다면, 너는 가장 영향력 있는' 소년통수' 가 될 수 있다.
조국의 미래를 위해 높은 자질의 인재를 양성하여 조국의 사계절을 생동감 있게 하는 것은 모든 교사의 소망이자 새로운 세기에 모든 교사에게 부여한 책임이다. 책임은 사회, 사업, 차세대에 대한 헌신, 그리고' 봄' 을 어떻게 보는지를 의미한다. 어떤 진실성과 위선도 이' 땅' 은 용납할 수 없다. 이번 시즌에는 어떤 지루함과 낭비도 용서할 수 없다.
교사로서, 자신의 자질 배양을 중시하고, 끊임없이 배우고, 끊임없이 자신의 지식 체계를 업데이트하고, 끊임없이 자신의 사고를 높여야 한다! 평생 학습! 학생을 진지하게 대하다! 학생을 대하는 것은 아무리 진지해도 태도, 정신, 책임이다!
선생님의 말씀은 제 마음 속에 있습니다. 2 사랑하는 선생님 동창들:
제가 칭찬하고 싶은 것은 2 반 (1) 의 한 선생님입니다.
그녀는 한 쌍의 밝은 큰 눈, 작은 코, 사람을 웃게 하고 우리 선생님의 입을 칭찬하는 여선생님이다. 그녀는 몸매가 좋고 옷차림이 유행한다. 게다가, 그녀는 우리 반에서 가장 책임있는 사람이다 ... 누가 나의 선생님을 칭찬했는지 맞춰봐.
맞히다. 그녀는 우리 반의 담임 선생님이고 조연 선생님은 우리 선생님을 칭찬한다.
담임 선생님이 되기는 쉽지 않지만 조 선생님은 책임감있게 우리 아이 29 명을 돌보신다. 우리가 실수를 할 때, 그녀는 참을성 있게 우리를 가르칠 것이다. 우리가 성적을 낼 때, 그녀는 우리에게 교만하지 말고 계속 노력하라고 일깨워 줄 것이다. 내가 가장 기억에 남는 것은 내 생일에 숙제를 하는 것을 잊었다는 것이다. 조 선생님은 나를 비판하지 않고 나를 찾아 이야기를 나누며 다시는 이 실수를 범하지 말라고 하셨다.
조 선생님은 업무 능력이 뛰어나 매일 바쁘다. 우리 2 반과 1 반은 곳곳에서 선두를 달리고 있다. 그리고 그녀는 더 큰 임무가 있다. 바로 그녀도 1, 2 학년 지도자로서 나의 선생님을 칭찬하는 것이다 ...
이 봐, 이건 우리 반 담임 선생님이야. 어때요? 대단하다! 선생님을 칭찬해 주세요! 선생님을 칭찬해 주세요!
나의 선생님의 연설 3 사랑하는 선생님과 동창들:
안녕하세요 여러분! "아침이나 오후"
오늘, 저는 이 무대에 서서 여러분을 위해 이야기하게 되어 약간 흥분됩니다. 동시에, 그것은 약간의 불안감을 가지고 있다. 왜요 내가 오늘 너희를 위해 말하려고 하는 것은 나의 화학 선생님이고, 우리의 화학 선생님은 우리의 담임 선생님이기 때문이다. 나는 내가 흥분하면 말을 잘 하지 못할까 봐, 학우의 마음속에서 선생님의 키 큰 이미지를 추화시키면 결과가 더 심각할 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 그건 그렇고: "너는 잘 말하지 않았다. 신발을 던지지 않겠죠? " 허허, 나는 그렇지 않다고 생각한다. 왜냐하면 우리는 모두 학교에서 문명적이고 예의 바른 좋은 학생이기 때문이다. 그렇죠?
솔직히 말해서, 나는 왜 그런지 모르겠다. 화학과 화학 선생님이라는 칭호를 처음 알았을 때. 내 생각은 안경을 쓰고, 얼굴에 노기가 가득하고, 엄숙하고, 심지어 좀 엄한 사진에 의해 정해졌다. 안경을 진지하게 들고 있는 손짓을 하다. 이것은 이상할 수 없지만, 이것들은 모두 고령 선배가 묘사한 고전적인 이미지들이다. 화학에 관해서는, 나는 마치 세 살짜리 아이가 허리를 굽혀 부평초를 보고 있는 것 같은데, 별로 대단하지 않다. 흥미가 없다.
더 우습게도, 내가 고등학교 1 학년으로 들어갔을 때, 나는 비로소 우리 담임 선생님, 즉 우리의 화학 선생님을 알게 되었다. 그가 안경을 쓰고 약간 엄숙한 표정을 짓는 것을 보고, 내 뇌가' 윙윙' 하는 소리를 보니, 정말 그렇게 신비한가? 이렇게 복잡한 마음으로 나는 새로운 수업을 시작하여 선생님의 첫 수업을 들었다. 그러나 다음 학습 과정에서, 우리는 사실로 한 가지 이치를 증명했다. 즉, 우리가 표면적으로 보거나 심리적으로 상상하는 것이 반드시 사실인 것은 아니라는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 우리 선생님은 유연하고 생동감 있고 긴장된 연설로 우리를 학습의 주제로 쉽게 데려오셨다. 신기하고 매혹적인 실험으로, 우리가 공부의 경지에 정신과 주의를 집중하도록 합시다. 그 순간부터, 내 뇌는 대입반응을 보이기 시작했고, 내 생각은 질적으로 변하기 시작했다. 하지만 안심하세요. 부식되지 않았습니다. 영향을 받았습니다! 방출되는 에너지는 당연히 긍정적인 에너지이다. 지금 우리 선생님을 보면, 때로는 상당히 심각하지만, 강렬한 황산은 아닌 것 같다. 여전히 안경을 쓴 얼굴이지만, 이미 내가 생각했던 그런 고풍이 아니다. 지금 우리에게 주는 느낌은 가끔 유머러스한 패션이다. 눈은 지식과 지혜로 가득 차 있다. 어떻게 생각하세요? 어떻게 자신이 멋있다고 느끼나요? 나도 화학을 좋아하기 시작했다. 이 모든 것은 당신 덕분입니다, 선생님. 이것은 네가 열심히 일한 결과이다. 선생님, 당신은 그 2 피트 채찍으로 당신의 아름다운 인생을 썼고, 당신은 그 3 피트 강단으로 우리 마음 속에 큰 이미지를 세웠습니다. 너는 우리 마음 속에 영원히 타지 않는 촛불이다. 열심히 일하고 부지런히 발전해야만 당신의 가르침을 저버리지 않을 수 있습니다. 여기서 나는 우리 반 전체를 대표하여 너에게 한 마디 하고 싶다: 감사합니다! 선생님, 수고하셨습니다. 우리는 너에게 깊이 허리를 굽혀 절을 했다. (허리를 굽혀 절하다)
이것으로 제 강연을 마치겠습니다. 감사합니다. 감사합니다.
선생님의 말씀이 내 마음속에 있다. 내 마음속의 좋은 선생님이 반드시 가르친 학생들을' 재주' 로 만들 수 있는 것은 아니지만, 그는 독서가 광범위하여 학생의 일생에 깊은 영향을 미치고 있다.
내 마음속의 좋은 선생님, 그는 결코 학생을 억압하지 않고, 독특한 교수법인 가볍고 활발한 교학예술로 학생들을 지도한다. 우리처럼 그녀는 빛과 활력과 유머로 가득 차서, 학생들이 재미있는 교실에서 혁신을 이해하고 지식을 배우는 즐거움을 느낄 수 있게 해 주었습니다!
내 마음속의 좋은 선생님은 마음이 넓어서 어떤 학생도 쉽게 포기하지 않을 것이다. 그는 사랑으로만 우리에게 길을 가르쳐 줄 뿐이다.
내 마음속의 좋은 선생님은 반드시 화려한 외모를 가지고 있는 것은 아니지만, 그는 단순하고 선량한 마음을 가지고 있다. 나의 다년간의 연구에서, 이렇게 좋은 선생님이 있는데, 바로 우리 초등학교 반장 임죽씨입니다.
생활은 어둠 속에서 방향을 잃은 배와 같다. 집은 작은 배가 바람을 피하는 항만이고, 선생님은 어두운 바다 위의 등불로, 우리의 마음을 밝히고, 우리를 전진하는 방향을 인도한다.
나의 계몽 선생님은 반백이 넘은 수학 선생님이다. 다른 사람의 눈에는, 어쩌면 그는 무명이지만 성실한 평범한 사람 선생님일지도 모르지만, 내 눈에는 그가 내 인생을 바꾼 사람일지도 모른다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 그는 나에게 좋은 것이 나의 생활을 초월한다!
나는 외아들이기 때문에 부모님이 나에게 익숙해져서 모든 것이 나에게 달려 있다. 점차적으로, 나는 무례하고 불합리한 성격을 키웠다. 선생님과 학부모가 나를 보면 머리가 아프다. 초등학교 1 학년 때 나는 반에서 매우 위압적이었다. 한번은 여선생님의 손을 물었다. 교장이 발견한 후, 나는 사무실에 서서 자신의 잘못을 반성하도록 벌을 받았다. 아마도 하늘의 호의일지도 모른다. 이때 내 인생에서 가장 중요한 사람을 만나 내 인생을 바꾸게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 내가 그곳에 서서 묵상할 때, 한 늙은 선생님이 손을 흔들어 나를 지나가게 했다. 나는 그의 얼굴에 미소를 띠는 것을 보고 매우 상냥해 보여서 걸어갔다. 알고 보니 그가 나를 불러 온 것은 나를 시험하기 위해서였다. 그는 몇 가지 수학 문제를 손으로 그렸는데, (당시에는 일시적으로 10 이내의 덧셈과 뺄셈에 불과했다.) 내가 전에 다 배웠기 때문에 쉽게 정답을 말했다. 아마 내가 똑똑하다고 생각했을 것이다. 그는 나에게 즐겁게 웃었다.
눈 깜짝할 사이에 이번 학기가 지나갔고, 2 학기가 되자, 나는 놀랍게도 나의 수학 선생님이 뜻밖에도 그 사람이라는 것을 알게 되었다. 앞으로 그의 수업을 특히 좋아한다. 어느새 나는 수학 수업을 좋아하게 되었다. 그의 영향으로, 그 무지막지하고 무리한 성격이 점점 나를 떠나, 얼굴에 웃음이 가득하고, 철이 들고, 영리하고, 깜찍한 어린 소년을 맞이했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
그의 간곡한 가르침 때문에, 또한 나의 꾸준한 노력 때문에, 오랫동안 좌초된 이 작은 배는 점차 부상하고 있다. 한번은 수학 대회에 참가하도록 선발되었지만, 나의 부주의로 인해 큰 문제가 심하게 잘못되어 순위가 나와 스쳐 지나갔다. 내가 이 때문에 부진했을 때, 그는 나에게 이렇게 말했다. "낙담하지 말고, 네가 틀린 원인을 찾아라. 이번에는 안 돼, 우리 또 한 번 있어. " 그의 말이 나를 멍하게 하자 가슴이 확 트였다. 그 이후로, 내가 좌절을 만났을 때, 나는 결코 포기하지 않았고, 나는 다시는 이런 실수를 한 적이 없다. 나는 더 열심히 공부한다. 내가 그에게 100 점의 답안지를 보여 주자, 그는 내 머리를 두드리며 안심스럽게 말했다. "이번에 시험을 잘 봤어요. 교만하지 말고 다음에 또 분발하자. " 이 점에 있어서, 나는 매우 부끄러움을 느낀다. 왜냐하면 지금까지도 이 나쁜 습관을 고치지 않았기 때문이다.
그는 내 길의 계몽등이다, 선생님, 감사합니다!
나의 선생님의 연설 5 사랑하는 선생님과 동창들:
안녕하세요 여러분!
저는 청수조 제 3 초등학교 6/KLOC-0 반의 진혁웨이입니다. 오늘, 제 강연의 제목은' 내 마음속의 좋은 선생님' 입니다.
꽃은 이슬에 감사한다. 왜냐하면 이슬이 그 성장을 촉촉하게 해주기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 독수리는 그가 날 수 있게 해 주었기 때문에 하늘에 감사했다. 산이 대지에 감사하니 대지가 그것을 우뚝하게 하였음이라 우리는 선생님께 감사한다, 왜냐하면 그의 사심없는 헌신 때문이다. 내 마음속에서 선생님은 우산처럼 우리를 위해 바람과 비를 막아 주셨다. 선생님은 마치 불처럼 우리의 마음을 따뜻하게 해 주셨다. 선생님은 우리에게 빛과 희망을 주는 등불과 더 비슷하다!
내 마음속에는 이런 좋은 선생님이 있다: 그녀는 바로 나의 담임 선생님 황 선생님이다!
황 선생님은 독서를 좋아해서 매일 아침 우리 반의 낭독소리를 들을 수 있다. 김미령, 타고르, 고성. 황 선생님은 우리를 이끌고 많은 시인들의 시를 읽었다. 아름다운 시구에서 나는 자아를 찾았고 인간으로서의 도리도 배웠다. 황 선생님은 우리의 생각이 교과서에 국한되기를 원하지 않기 때문에 이런 방식으로 우리에게 수업을 해 주었다. 황 선생님은 우리가 독서를 좋아하는 아이, 서향 기질을 발산하는 아이가 되기를 바란다.
황 선생님은 온화하고 존경하는 선생님이다. 그녀의 얼굴에는 늘 격려의 미소를 띠고 있다. 나는 내성적인 아이여서 수업시간에 항상 자발적으로 발언할 엄두가 나지 않는다. 이때 황 선생님은 나에게 찬란한 미소를 지어 주실 것이다. 그녀의 눈빛은 너무 부드러워서 나에게 기대와 칭찬으로 가득 찼다. 나는 황 선생님의 웃음소리에서 내가 이미 잃어버린 자신감을 찾았다. 그 후로 나는 훨씬 명랑해졌다. 또 한번은 숙제를 잊고 사무실로 불려갔다. 나는 초조하게 선생님의 비평을 기다리고 있었지만, 벚꽃이 떨어지는 선생님의 부드러운 목소리가 들려왔다. 황 양은 웃었고, 맑은 눈에는 자상한 빛이 번쩍였다. 황 양은 진지하게 나와 오랫동안 이야기를 나누었다. 그녀는 숙제를 까먹는 것은 사소한 일이지만 일을 잊는 것은 큰 문제라고 말했다. 나는 황 선생님이 우리에게 지식을 가르쳐야 할 뿐만 아니라, 우리에게 훌륭한 사람이 되는 방법도 가르쳐야 한다는 것을 알았다.
교실에서 황 선생님의 강의를 듣는 것은 큰 즐거움이다. 그녀는 착하고 유머러스하다. 수업이 끝난 후, 그녀는 때때로 본문과 관련된 짧은 글을 한 토막 삽입해서 우리를 하하 웃게 했다. 황 선생님은 수업 전에 우리의 눈을 찾을 것이다. 그들이 모두 함께 있을 때만 그녀는 강의를 시작한다. 황 선생님은 수업할 때, 보통 먼저 본문을 읽으며, 우리가 자세히 체득하고, 감정을 토론하고, 가치 있는 질문을 한다. 황 선생님은 문장 보는 데 늘 몰입한다. 그의 목소리는 우리를 신속하게 투입할 수 있는 평온함, 평화로움을 가지고 있다. 이때 반은 가을 숲처럼 조용할 것이다. 모든 학생들은 조용히 듣고, 조용히 생각하고, 아름다운 글에 잠겼다.
황 선생님도 매우 책임있는 선생님이다. 그는 전심전력으로 우리를 위해 가르칠 뿐만 아니라 여가 시간에도 우리를 돕는다. 다른 반에서 황 선생님은 다른 선생님처럼 서둘러 숙제를 고치지 않고 걸상을 옮기고 교실에 앉아서 우리를 감독했다. 그럼에도 불구하고 황 선생님은 우리의 숙제를 놓친 적이 없다. 그는 휴식 시간을 이용하여 시정했다. 황 선생님의 지친 눈빛을 볼 때마다 내 마음은 한바탕의 아픔을 참을 수 없었다.
선생님은 인간의 영혼의 엔지니어이며 태양 아래에서 가장 영광스러운 직업이며 미래를 형성하는 조각가입니다. 선생님, 당신은 배우가 아니지만, 당신은 지식을 갈망하는 우리의 시선을 끌었습니다. 너는 가수가 아니지만, 지식의 청천딩동 소리를 내고 가장 아름다운 노래를 불러라.
황 선생님, 분필 한 자루, 당신의 휘황찬란한 일생을 적었습니다. 칠판, 후회없이 당신의 추구를 기록하십시오. 지식의 바다를 질주할 수 있는 플랫폼입니다. 교실은 우리의 아름다운 꿈을 날게 한다.
감사합니다, 황 선생님. 너는 내 마음속에서 가장 좋은 선생님이다!
제 강연이 끝났습니다. 감사합니다.
나의 선생님의 연설 6 친애하는 선생님 동창들:
나는 이미 4 학년이어서 많은 선생님을 만났다. 가장 인상 깊었던 것은 국어를 가르치는 주 선생님이다. 세월이 흘러 작은 일 하나가 여전히 눈에 선하다 ...
어느 날 우리는 국어 수업을 하고 있다. 주 선생님은 본문을 낭독하셨다. 그녀의 목소리는 둥글고 순수하며 매력적이다. 학생들이 그녀의 낭독에 빠져있는 것 같은데, 나는 책상 밑에서 잔재주를 부리고 있다. 갑자기 학우들의 웃음소리를 듣고, 나는 고개를 들어 그들의 눈빛이 모두 나에게 있는 것을 발견했다. 주 선생님은 소리내어 읽는 것을 멈추고 묵묵히 나를 응시했다. 이번에 나는 분명히 엄한 비판을 받을 것이다. 나는 곧 다가올 폭풍을 위해 이미 준비를 마쳤다. 하지만 주 선생님은 학생들에게 조용히 말했다. "주의를 산만하게 하지 말고 우리 계속 수업하자!" "내 마음은 오래도록 평온할 수 없다. 이 일을 생각하면 반드시 끝나지 않을 것이다.
예상대로, 방과 후, 주 선생님은 나에게 머무르라고 하셨다. 나는 그녀와 함께 어렵게 사무실로 들어갔다. 그녀는 나를 앉히고 의자를 옮겨 내 맞은편에 앉게 했다. 주 선생님은 나에게 "나는 너를 오랫동안 관찰했다. 요즘 너는 쉽게 주의를 산만하게 한다. 뭐가 잘못됐나요? " 나는 고개를 저었다. 그녀는 계속 말했다. "너는 똑똑한 아이야. 지금은 기초를 다질 때다. 집을 지을 때 기초를 다져야 하는 것과 같다. 탄탄한 기초가 없는 집은 어떻게 될까. "
주 선생님은 말을 계속하지 않고 그냥 내 어깨를 두드려서 빨리 집으로 돌아가라고 하셨다. 이때 난류가 치밀어 오르자, 나는 앞으로 더 이상 수업을 하지 않겠다고 은밀히 맹세했다. 그때부터 나는 정말 철이 들었다. 나는 주 선생님이 무슨 마술로 나를 바꾸셨는지 정말 말할 수 없다. 하지만 주 선생님이 저에게 영감을 주신 것이 분명합니다. 저는 그녀에게 매우 감사하고 있습니다.
선생님의 말씀은 내 마음 속에 7 여러분 안녕하세요! 오늘 연설의 주제는 "내 마음 속의 좋은 선생님" 입니다.
선생님은 촛불처럼 자신을 태우고 다른 사람을 비추셨다. 선생님은 정원사처럼 조국의 꽃을 부지런히 재배하고 있다. 사람들은 늘 이런 아름다운 단어로 칭찬하지만, 아무리 아름답고 아름다운 단어라도 교사의 사심없는 헌신의 위대한 정신을 표현할 수 없다고 생각한다. 나는 선생님에 대한 나의 애틋함을 간단하고 충심으로 형용할 수 밖에 없다. 비록' 교사' 는 단지 직함일 뿐이지만, 실생활에서 교사의 직업 행위는 그들의 생활의 전부인 것 같다. 그들은 학생들의 건강한 성장을 위해 자신을 희생했다. 그들은 그들의 학생들에게 관심을 갖고 있으며, 그들은 이 포럼을 사랑한다. 분필 한 자루가 너의 휘황찬란한 일생을 적는다. 칠판, 후회없이 당신의 추구를 기록하십시오. 지식의 바다를 질주할 수 있는 플랫폼입니다. 교실은 우리의 아름다운 꿈을 날게 한다. 민족이 흥망하고, 나라가 부강하고, 뿌리가 교육에 있고, 무거운 짐은 교사에 있다. 교사들은 이 신성한 의무를 이행하고, 이 중임을 그들에게 맡기고, 원망도 후회도 없다. 그들은 부끄럽지 않은 인간 영혼 엔지니어이다.
아무리 많은 말도 탄 씨에 대한 나의 존경과 사랑을 표현할 수 없다. 너는 이렇게 사람을 탄복하고 감사하게 한다.
내가 가장 숭배하는 선생님은 담 선생님이다. 그는 가르침이 엄격하고, 학식이 해박하며, 유머러스하고 재미있다. 그의 독특한 가르침은 그의 하이라이트 중 하나이며, 그의 각종 영향은 나에게 큰 영향을 미친다.
나는 작년에 우리 반에서 시끌벅적한 신년 파티를 열었던 것을 기억한다. 몇 명의 선생님이 파티에 초대되었는데, 담 양도 당연히 포함되어 있다. 파티에서 우리는 노래를 부르고, 게임을 하고, 소품을 보고, 얼마나 즐거운지 말할 필요도 없다. 마지막으로 각 선생님이 프로그램을 선보일 때, 몇몇 선생님들은 아예 완곡하게 거절하여 모두를 실망시켰다. 담 선생님 차례가 되자 그는 차분하게 말했다. "새해에는 모든 학생들이 생기와 활력이 충만하기를 기원합니다." 그리고 그는 일어나서 주머니에서 파란 하모니카 한 마리를 꺼내 말했다. "설에 내가 너에게' 구름 추월' 한 곡을 보내줄게. 네가 좋아할 수 있기를 바란다. 클릭합니다 말을 끝내고 하모니카를 들고 연주하기 시작했다. 선율이 아름다워서 모두를 매료시켰다. 내 마음도 창밖으로 날아가 텅 빈 땅으로 날아갔다. 마치 하늘에 금빛 달과 은백색의 구름을 본 것 같다. 그것은 불어 꺼졌다. 우리는 열렬한 박수로 감사를 표했다. 솔직히 당시에는 정말 하모니카를 사서 불고 싶었지만, 결국 살 수가 없었다. 하지만 저는 담 선생님의 음악적 재능에 감탄했습니다.
고지식한 담담은 매우 대단하지만, 수업시간에 사람을 때린 적이 없다. 이 때문에 모두가 뒤에서 그를' 노담' 이라고 부른다. 한번은 수업시간에 딴생각을 했다. 언제인지 그는 내 책상 앞에 서서 "헤이" 라고 외치며 큰 눈으로 나를 응시했다. 그때 나는 놀라서 어찌할 바를 몰라 생각했다. "세상에! 이 운은 너무 나쁘다! " 그러나 그는 곧 엄숙한 모습으로 물러서서 눈가로 반 전체를 훑어보며 웃으며 말했다. "방금 나는 누군가 정신을 차리는 것을 보았다!" " "그 다음 나는 3 초 동안 멈추고 수업을 계속했다. 너무 가까워, 거의 다 끝났어! 때때로 아침에 자습을 하고 싶지 않은 학생들은 담 선생님의 수업이라는 말을 듣자마자 일어나 교실로 뛰어간다. 이봐! 이것이 담 선생님의 위신과 마력이다.
교실에서 담 선생님의 강의를 듣는 것은 매우 즐거운 일이다. 그의 태도는 친절하고 유머러스하여 설명이 간단하고 이해하기 쉽다. 그의 강의는 열정적이고 열정적이며, 흔히 풍부한 표정과 동작을 동반하여, 우리가 편안하고 즐거운 방식으로 지식을 배울 수 있게 한다. 그는 다른 사람과 합작하여 쓴' 진중푸' 라는 시를 아름답고 특색이 있다. 그는 자신의 해박한 문학 지식으로 진중의 역사, 현재, 미래를 생생하게 표현했다. 감염, 격려, 희망으로 가득 차 있습니다. 그는 종종 책 지식을 현실 사회로 확장하여 우리에게 인간으로서의 이치, 별명인 담의 법칙, 하물며 그의' 법칙' 은 우리가 많은 마음속의 의혹을 푸는 데 도움이 되어 우리에게 깊은 깨우침을 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나는 그가 시' 이슬' 을 쓴 것을 기억한다. 시는 "봐라, 조각난 이슬을 짜내어 푸른 잎사귀의 틈으로 들어가 끝없는 피가 되어 생명의 연속이 되었다" 고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 이슬, 이슬, 이슬, 이슬, 이슬, 이슬, 이슬, 이슬) 그래! 그는 반짝이는 이슬이 아닌가?
선생님은 인간의 영혼의 엔지니어이며 태양 아래에서 가장 영광스러운 직업이며 미래를 형성하는 조각가입니다. 선생님, 당신은 배우가 아니지만, 당신은 지식을 갈망하는 우리의 시선을 끌었습니다. 너는 가수가 아니지만, 너는 지식의 맑은 샘을 딩동 소리를 내고 매혹적인 노래를 부르게 한다.
꽃은 이슬에 감사한다. 왜냐하면 이슬이 그 성장을 촉촉하게 해주기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 독수리는 그가 날 수 있게 해 주었기 때문에 하늘에 감사했다. 산이 대지에 감사하니 대지가 그것을 우뚝하게 하였음이라 우리는 선생님께 감사한다, 왜냐하면 그의 사심없는 헌신 때문이다. 이 순간, 나는 마음속의 천언만어를 한 마디로 바꾸었다: 담 선생님, 당신은 부끄럽지 않은 인간의 영혼입니다. 엔지니어!
제 강연이 끝났습니다. 감사합니다.
선생님이 내 마음속에서 연설하신 8 선생님은 내 마음속에서 숭고한 직업이다. 등교부터 이 단어를 이해한 날부터 초등학교 중학교 대학 10 여 년의 학습생활을 거쳐 점차 이 직업에 대해 더 깊은 인식을 갖게 되었다. 한 선생님은 학생들에게 지식을 가르치는 것이 아니라 학생의 학습 생활에서 잠잠하게 변하는 것이 한 학생의 인생관과 가치관에 영향을 미치고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그래서' 인간 영혼의 엔지니어' 라고 불리는 선생님은 부끄럽지 않다.
나 자신도 예전에 장난꾸러기 학생이었다. 부모님의 계획에 의하면 나는 대학에 합격하지 못할 것 같다. 하지만 내 주변에 좋은 선생님이 많아서 다행이다. 나에게 큰 영향을 끼쳤다. 그들은 나에게 지식을 가르쳐 줄 뿐만 아니라, 어떻게 사람이 될 수 있는지 가르쳐 줄 뿐만 아니라, 내가 우울할 때 격려해 주고, 나에게 열심히 노력하도록 동기를 부여하고, 내가 순조롭게 시험에 통과할 수 있게 해 주었다. 생각할 때마다 설렌다. 나는 진심으로 나의 선생님에게 감사한다. 그들은 지금 나에게 모든 것을 주었다. 그래서 나는 교사라는 직업에 대해 깊은 감정을 가지고 있다. 오늘날 사회의 좋지 않은 풍조에 영향을 받고 있지만, 선생님의 말에는 약간의 흠집이 있지만, 나는 선생님의 본질이 변하지 않았다는 것을 알고 있으며, 그들은 여전히 가장 신성하고 순결하다는 것을 알고 있다. 교사라는 직업은 매우 힘들다. 그들은 일찍 나가서 늦게 귀가하여 매일 마음대로 하는 아이들과 끊임없이 이야기를 나누었다. 인후염, 어깨주염은 그들의 직업병이다. 이것들은 모두 나로 하여금 교사의 직업에 대해 숭고한 경의를 가지게 했다. 기쁘게도, 국가가 교육에 대한 중시에 따라 교사의 지위가 향상되었다는 것은 우리가 기뻐하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
요즘 부모들은 자식에 대한 교육이 늘 어찌할 바를 모른다. 나와 아내는 아이의 교육에 있어서 매우 의견이 분분하여, 늘 어떻게 교육해야 할지 모르겠다. 하지만 몇 번이나 아이를 접한 반에서 나는 많은 것을 깨달았다. 그녀는 우리 아이의 부모보다 훨씬 어리지만, 나는 그녀의 교육 방법과 헌신에 대해 외경심을 품고 있으며, 그녀도 우리가 배울 만한 모범이다. 지금 아이의 생활 환경은 내가 어렸을 때와 많이 다르다. 아이들에 대한 교육은 주관적인 소망에 근거해서는 안 되고, 아이의 천성에 근거해야 한다. 예를 들어, 아이의 자존심이 강한 특징을 겨냥하여, 아이가 학교에서 약간의 사소한 잘못을 저질렀을 때, 반의 모든 선생님들은 항상 학부모에게 하소연하는 것이 아니라, 아이에게 충분한 자존심을 갖게 하고, 아이에게 역심리를 일으키지 않고, 이상적인 효과를 얻을 수 있게 하여, 나는 매우 탄복한다.
아이가 좋은 선생님이 있다는 것은 부모로서 우리의 가장 큰 위안이다. 나는 우리 아이들이 이 훌륭한 선생님의 교육 아래 무럭무럭 자라서 조국의 기둥이 될 것이라고 믿는다.
나의 선생님의 연설 9 사랑하는 선생님과 동창들:
속담에 "하루는 스승이고, 평생은 아버지다" 라는 말이 있다. " 선생님은 우리 부모님일 뿐만 아니라 우리의 친구이기도 하다.
내가 8 학년에 들어갔을 때, 나는 7 학년이 가르쳐 준 국어 선생님 조 선생님을 그리워하지 않을 수 없었다. 그녀는 짧지 않다. 그녀는 긴 변발, 큰 눈, 때로는 안경을 쓰고 있다.
중학교 때 국어 성적이 좋지 않았고 국어 수업 때도 공부를 별로 좋아하지 않았던 기억이 납니다. 하지만 그녀는 항상 나에게 질문에 대답하라고 했다. 점차적으로, 나는 자발적으로 손을 들어 자신의 의견을 발표하는 것을 좋아하게 되었다. 또한 발음 시험에서 한두 가지 실수를 하면 그녀는 나의 작은 종이에 "힘내라", "더욱 분발하라" 라고 적어 나를 격려한다. 아마도 이런 자질구레한 격려는 이미 선생님께 잊혀졌을 것이다. 하지만 이것들은 정말 나에게 큰 역할을 했다. 그녀의 격려를 통해 나는 중국어 공부에 깊은 흥미를 가지게 되었다.
만약 내가 수업 시간에 정신이 방황하면, 그녀는 내 앞에 와서 나를 두드릴 것이다. 만약 요 며칠 내가 잘하지 못한다면, 그녀는 나를 일깨우거나 나를 사무실로 불러서 이야기할 것이다.
나는 그녀의 간곡한 가르침과 그녀의' 아름다움' 을 영원히 기억할 것이다.
나의 선생님 연설 10 나의 좋은 선생님은 이목구비가 단정한 헤어스타일 선생님이다. 그녀의 긴 머리 숄, 동그란 큰 눈, 웃으면 보조개 두 개가 있어 백합꽃처럼 아름다웠다.
선생님의 성격은 부드럽고 활발하다. 그녀는 책을 읽고, 시를 외우고, 고음을 부르는 것을 좋아한다. 그녀는 취미가 너무 많아서 재능이 있다. 선생님이 노래를 부를 때 무대 아래의 모든 음악가들은 이 아름다운 음악에 도취될 것이다. 나는 항상 텔레비전에 나오는 그 가수들 중 그녀가 노래를 잘 부르지 못한다고 생각했다. 허허,' 중국 좋은 목소리' 대회에 참가하면 네 명의 심사위원이 그녀를 뺏을 것이다.
이 선생님은 노래도 잘하고 춤도 잘 출 수 있다. 춤 솜씨는 하늘의 선녀가 춤을 추는 것과 같다. 가장 소중한 것은 그녀가 학생들에게 좋은 재능과 기술을 가르쳤다는 것이다. 그녀가 이끄는 100 가지 악기의 합주 공연은 4 차례 시 1 등상을 수상하며 수준이 매우 높다.
선생님은 수업이 매우 온순해서 흉악하지 않다. 그녀도 유머러스하고 수업도 재미있다. 우리 반 전체가 특히 그녀의 수업을 좋아한다. 수업이 끝난 후 선생님은 때때로 우리와 함께 게임을 하신다. 그녀는 나에게 여러 가지 신기한 게임을 가르쳐 줄 것이다. 아주 달다. 예, 그녀의 얼굴은 천만 원을 맞은 것처럼 계속 웃고 있습니다.
이것은 내 마음속의 좋은 선생님이다. 나는 이 선생님을 좋아한다. 그녀는 바로 나의 국어 선생님이다-미스 돈!