우리 아이와 동료의 아이는 같은 반에 있는데, 매번 시험할 때마다 동료와 나의 아이와 성적을 비교하는 것을 좋아한다.

너의 걱정을 이해하다. 동료는 항상 같은 반에 아이가 있어서 성적 비교와 경쟁이 생길 수 있다. 그러나, 이것은 또한 아이들의 학습에 대한 흥미와 동기를 불러일으킬 수 있다. 이런 비교는 어느 정도 아이들의 학습 진보를 촉진할 수 있지만, 지나친 비교는 아이들에게 스트레스와 불필요한 번거로움을 초래할 수 있다.

동료들과 소통하고 자신의 견해와 걱정을 표현하는 것이 좋습니다. 너는 단지 성적을 쟁취하기 위해서가 아니라, 아이가 자신의 흥미와 재능을 자유롭게 발전시키도록 하고 싶다고 말할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 너는 그들에게 성적뿐만 아니라 아이들의 학습 진도에 관심을 가지라고 건의할 수 있다.

그에 더해, 성적에 지나치게 신경을 쓰지 않고 공부에 최선을 다하도록 자녀를 격려할 수 있습니다. 너는 그/그녀에게 말할 수 있다, 너의 성적이 어떠하든, 너는 그/그녀를 지지할 것이다. 가장 중요한 것은 성적이 그/그녀를 평가하는 유일한 기준이 아니라는 것을 아이에게 알려야 한다. 그/그녀는 다른 많은 장점과 재능을 가지고 있다.

마지막으로, 당신은 동료에게 아이를 평가할 때 더욱 객관적인 태도를 취하라고 건의할 수 있습니다. 모든 아이들이 독특하고 재능과 능력이 다르다는 것을 그들에게 상기시켜 줄 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 따라서 그들은 성적에만 초점을 맞추지 말고 아이들의 전면적인 발전에 관심을 가져야 한다.