일본 이케다 다이사쿠 (이케다 다이사쿠) 는 "우정의 지주는 존경과 의존의 마음이고, 결코 배신하지 않을 친구의 성실이며, 숭고한 이상을 위해 고난을 깨는 용기다" 고 말했다 이 명언은 나에게 심오하고 잊을 수 없는 경험을 하게 했다.
나는 좋은 친구가 있다. 그녀의 이름은' 담가이' 이다. 나 15 살. 그녀는 나의 좋은 친구이다. 그녀는 교외에 산다. 그녀는 키가 크고 날씬하다. 그녀의 외모는 예쁘지 않지만, 그녀는 행동거지가 우아하고 점잖고 예의 바르다. 그 날씬한 거위알 얼굴에는 귀여운 보조개 두 개가 있고, 새까맣고 새까맣게 쌍꺼풀 살구눈을 돋보이게 한다. 살구의 눈에는 한 쌍의 매끄러운 눈썹이 있다. 한번 웃으면 입가에 귀여운 보조개 두 개를 볼 수 있어 꽃처럼 아름답다.
한번은 교외에 있는 가이 언니가 우리 집에 온 것을 기억한다. 신기한 것을 처음 봤기 때문에, 가이언니는 호기심의 눈빛으로 사방을 두리번거리며 나에게 물건의 용도와 방법을 계속 물었다. 나는 좀 짜증이 나서 화가 나서 소리쳤다. "귀찮아?" ! 너의 농장에는 이런 것들이 없니? "다음날 아침, 나는 게이언니를 데리고 동창들이 개최하는 생일 파티에 참석했다. 생일 파티에서, Jia Yijie 는 급우들에 의해 조롱을 당했고, 나는 또한 그녀를 비웃었다. 오후에 우리는 학교에 가서 수영을 한다. 학우들이 그녀가 높다고 생각하기 때문에, 가이언니에게 물을 뿌렸다. 나중에 점점 커진다는 것을 누가 알았겠는가, 가이누이를 벽에 기대게 했다. 그녀는 실수로 머리를 벽 구석에 부딪쳐서 그녀를 울게 했다. 하지만 우리는 여전히 웃었고, 큰 소리로 웃기고 웃겼다. 그날 밤, 나는 가이언니와 잤다. 한밤중에 나는 울음소리에 놀라 깼다. 우리 엄마가 들어와서 상냥하게 물었다. "무슨 일이야? 불편하신가요? 자이 언니가 대답했다. "아니, 나는 농장이 그립다!" ! "오, 가서 자, 이틀만 있어." 엄마는 말을 끝내고 방으로 돌아갔다. 나는 또 잠이 들었다. 다음날 아침, 우리 엄마는 내가 가이언니를 괴롭혔는지, 그녀의 자존심을 상하게 하는 일을 했는지 물었다. 나는 잠시 생각하고 이틀 동안 일어난 일을 말했다. 우리 엄마는 듣고 나를 비판했다. 바로 이때, 가이언니가 다가와서 우리 엄마에게 말했다. "명이모, 은인을 탓하지 마세요! 다 내 잘못이야, 난 철이 없어, 너를 걱정하게 했어! 죄송합니다! \ "그렇게 말하십시오. 내 손을 잡고 말했다: "놀자. "이때 나는 정말 괴로웠다.
그날 아침, 가이 언니가 떠나려고 했다. 나는 그녀에게 말했다. "죄송합니다. 요 며칠 동안 당신을 슬프게 할 뿐만 아니라, 우리 집에서도 당신을 기분 나쁘게 합니다." 그 후, 나는 정교한 포장지로 우정을 싸서 그녀에게 작은 선물을 주었다. 이 말을 듣고 그녀는 말했다. "요 며칠 동안 폐를 끼쳐서 미안하다고 말해야 합니다. 내 농장을 참관하는 것을 기억해라. 나는 너를 환영한다! " "우리 모두 울었어요. 그렇게 우정이 깊어졌어요!
그제서야 나는 우정이 충직하여 씨를 뿌리고, 열정적으로 주입하고, 원칙을 키우고, 이해하고, 보살펴야 한다는 것을 깨달았다. (존 F. 케네디, 친구명언) 이런 식으로, 나는 나의 우정을 되찾았다!
나는 기억을 되찾았다 (매우 감동적이다)
창밖에 갑자기 비가 내리자 축축한 땅이 갑자기 끝없이 펼쳐져 비가 온 듯 기억의 셋째 날을 하소연하고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 옛날 옛적에, 나는 긴장감과 배후의 당황을 잊고 무지하고 미친 세월을 시작했다. 옛날 옛적에, 나는 수렴하지 않았다. 이 황당한 한 해부터, 그것은 소리 없는 시끄러운 소리였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) 나는 중학교 3 학년 때 내 생활을 시작했고, 비 온 후의 무지개와 함께 우리는 여기에 들어갔다. 떠들썩한 캠퍼스 생활, 나는 담임 선생님이 한 말을 떠올렸다: \ \ \ \ "너희들은 더 이상 중학교 3 학년이 아니다. 이 짧은 시간 동안, 우리는 복잡한 시간을 경험할 것이다. \ \ \ "시간이 노인이 아니면 흐르지 않는다. 낯설지 않은 종소리와 함께, 나는 나의 기억을 찾았다. .....
그 넓고 밝은 교실에서, 어디가 추억이 아닌가? 칠판 위에 빽빽한 글씨, 선생님의 그림자가 눈앞에 있는 것 같고, 학생들의 웃음소리, 선생님의 꾸지람 소리, 발자국 소리, 이것들은 모두 조용한 추억이다. 그 어려운 일렬로 상을 보는 것은 내 마음속의 기억이다. 그 시절 운동장에서의 투쟁, 승리의 기쁨, 땀을 흘리는 날, 성장의 쓰라림은 모두 조금씩 만났다. 시험을 마친 막막한 사람이 결심을 하고 있다. 우리는 달콤한 미소를 가지고 있습니다. 이것은 서로에 대한 인사입니다. 우리가 함께 노력한 날들은 달콤한 추억이다. 시간이 노인이라면 잔인할 것이다. 그것은 우리의 세월을 박탈했지만, 우리가 공유하는 느린 기억, 문제와 말은 여전히 내 머리 속에 있다. 나는 그들을 잊지 않았다. 겨울의 석양이 여전히 우리를 비추고 있다. 나 .....
이 캠퍼스에서 3 년의 추억은 그렇게 진실하고 길다. 모든 미소는 이별과 함께 희망으로 가득 차 있다. 그때의 노인들에게 이 기도를 들려주고, 천천히 우리가 자란 세월을 되새기게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 우리의 추억은 우리의 이야기를 기록한 기념책이 될 것이다. 매번 추억은 달콤한 웃음이 될 것이고, 친절한 추억이다. 나는 노래를 멈추고 노래를 시작할 것이다. .....
\ \ \ "하늘은 파랗고, 새는 노래하고, 우리는 헤어질 것이다 \ \ \", 사랑하는 동창들, 이 기억을 깊이 숨기게 해줘, 이 아쉬운 마음, 영원히 지울 수 없어.
나는 또 자신감을 되찾았다.
\ "년 은 조용히 미끄러 져. 마침내 몇 개의 별을 따는 날이 황력에 떠 있다. 그들이 우리를 떠날 때, 그 행복은 영원히 기억의 문턱에 잠길 것이다. 그에 따른 것은 환멸 후의 절망과 상실이다. 그러나, 나는 실패하고 싶지 않다, 나는 외롭고 싶지 않다, 나는 내 마음 촛불에 불을 붙이고, 내 주위의 밤을 분산시키고, 그것이 내 마음을 덮고 있는 얼음을 녹이게 하고 싶다 ...... "이 글을 다 쓰면, 그녀는 그 아름다운 일기장을 닫고, 조심스럽게 서랍에 넣고, 잠그고, 자신감을 마음속에 묻었다.
그녀는 승부욕이 강한 여학생으로 중점 중학교로 전근한 지 거의 반년이 되었다. 그녀가 아주 평범한 학교에서 이곳으로 이사왔을 때, 그녀는 그녀가 집에서 많은 관계를 맺고 많은 돈을 썼다는 것을 알았다. 하지만 여기에 있는 그녀의 친구는 매우 적고, 그녀를 가장 괴롭히는 것은 성적이다. 성적표가 나올 때마다 그녀의 이름은 거의 뱀진의 맨 아래에 있다. 생각할 때마다 그녀는 알 수 없는 억압감을 느꼈다. 눈앞의 이름이 천만 톤이나 무거워 그녀를 질식시킨 것 같다.
그녀는 열심히 노력하고 싶어한다, 그녀는 자신이 쓴 것을 저버리지 않고 행동에 옮기고 싶어한다. 그래서 그녀는 더 이상 하루 종일 쓸모없고 허황된 백일몽을 하지 않는다. 왜냐하면 그녀는 현실에 직면해야 한다는 것을 알고 있고 공상가가 될 수 없다는 것을 알고 있기 때문이다. 그녀는 수업에 집중하고, 질문에 대답하고, 숙제를 열심히 하고 ... 이 모든 것을 그녀는 최선을 다해 잘 했다. 역시 그녀의 성적이 향상되고 얼굴도 드러났다.
오랜만의 미소. 이런 식으로, 그녀는 이렇게 하겠다고 고집했는데, 성적이 뜻밖에도 중류에 이르렀다. 이 모든 것이 그녀를 매우 기쁘게 했다.
그녀는 또 한 번 즐거운 사랑의 일기를 뒤적거리며 "사람은 차와 같다. 끓는 생활을 하고, 자신의 마음을 불태우고, 자신을 활성화시키면 반드시 생기발랄한 색채를 나타낼 수 있다" 고 썼다.
글을 다 쓴 후, 그녀는 또 일기장을 닫고 서랍에 잠그고 성공의 기쁨을 마음속에 잠갔다.
점점 그녀의 성적이 급상승하면서 그녀는 더욱 자신감이 생기고 많은 친구를 사귀게 되었다.
그녀는 다시 일기를 열고 정중하게 썼다.
"인생은 후회 없는 바둑, 시끄러운 연극, 무거운 바다이다. 나는 그저 평범한 나그네일 뿐이지만, 나는 내 마음의 혼란과 방황을 해소할 자신이 있다. 자, 나는 정말로 그것을했다 ... "그녀는 나다.
물론 너와 나는 그저 평범한 나그네일 뿐이다. 절망과 좌절에 직면했을 때, 우리는 반드시 마음을 밝히고 자신감을 되찾아야 한다. 반드시 활력의 본색을 발산할 것이다.
나는 용기를 되찾았다.
장일치 최위 초등학교
암벽 등반은 암벽 등반가가 어떤 외부 보조력에도 의지하지 않고 자신의 힘에 의지하여 암벽 등반 과정을 완성하는 것을 말한다. 암벽등반은 쉬워 보이지만 실제로는 암벽 등반가의 용기와 지혜에 대한 도전이다.
2 년 전, 아버지는 나를 암벽 등반에 데리고 가셨다. 나는 너무 흥분해서 암벽 등반벽 앞으로 뛰어들어 손발의 위치를 똑똑히 보지 못하고 암벽 등반을 시작했다. 나는 연이어 세 번 넘어졌다. 호기심이 나로 하여금 실패를 달가워하지 않게 하고, 네 번째로 다시 등반을 시작했다. 기어오르다가 갑자기 도망갈 길이 없다는 것을 알게 되었고, 한 발은 땅 1 미터가 넘는 공중에 걸려 있었다. 나무를 오르지 않은 나의 도시 아이들에게는 당시의 공포가 상상할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 나는 또 심하게 넘어졌고, 아버지는 나를 안았다. 비록 나는 그것을 깨뜨리지 않았지만, 나는 더 이상 그 높은 바위 꼭대기를 오를 용기가 없었다. 올여름 여름 캠프는 나로 하여금 용기를 되찾게 했다.
이번 여름에 나는 확장 여름 캠프에 참가했다. 그 중 하나는 어린이 암벽 등반 대회이다. 높은 암벽 등반 벽이 산처럼 내 앞에 서 있다. 나는 그 앞에서 그렇게 보잘것없어 보여서 자기도 모르게 두 걸음 뒤로 물러났다. "어디가는거야? 클릭합니다 옆에서 보호하고 있는 선생님이 말했다. "나, 나." 나는 말문이 막혀서 어떻게 해야 할지 모르겠다. 이때 선생님은 나에게 "두려워하지 마라, 내가 너를 보호할 것이다" 라고 격려했다. 너는 용감하고 총명한 소년이다. 용기를 내서 너의 지혜로 바위 꼭대기에 도달해라. ""
이때 뒤에서 또 학우들이 격려하는 목소리가 들려왔다. "용감해, 겁내지 마." "선생님과 학우의 말을 듣고 나는 용기가 있는 것 같다. "호랑이 굴에 들어가야 범을 잡는다. 가자! " 나는 생각하면서 암벽 등반 벽의 첫 번째 돌출로 발을 뻗었다. 한 걸음, 두 걸음, 세 걸음. 아름다운 시작. 나는 여러 번 암벽 등반 벽 가운데로 올라갔다. 나는 정말 할 수 있다, 나의 용기가 다시 돌아왔다. 흥분한 나머지, 갑자기 자신이 앞의 볼록한 부분에 닿지 못하고 다시 처음 기어오르는 어색한 곳으로 돌아갔다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 한 발이 지면에서 약 1 미터 떨어진 곳에 걸려 갑자기 식은땀이 머리에서 흘러내렸다. \ "아! 우리는 무엇을 할까 ... "나는 절망적으로 울었고, 나의 용기는 이미 도망갔다. "진정해, 겁내지 마, 내가 널 지켜줄게." 선생님이 나를 격려하고 있다. 뒤에 학생들의 격려가 들려왔다. "두려워하지 마라! 아래를 보지 마! "
"용기를 내라, 나는 급우들 앞에서 망신을 당할 수 없다." 자존심이 마음속에서 나를 격려하고 있다. 나는 깊이 숨을 내쉬고 깊이 들이마시며, 마치 용기를 되찾은 것처럼 몇 분 동안 머물렀을 것이다. 선생님은 나에게 "암벽 등반이 반드시 암벽 등반일 필요는 없다. 길이 없을 때 돌아가 보세요. " 선생님의 지도에 의하면, 나는 나의 지혜로 끊임없이 전진의 방향을 조정한다. 10cm, 20cm, ... 마침내 바위 꼭대기를 만졌습니다. "성공, 성공 ..."
용기와 지혜는 등반자의 영혼이다. 나는 나의 선생님과 동창들에게 감사하고 싶다. 그들의 도움으로 나는 용기를 되찾았다. 동시에 나 자신을 위해 큰 소리로 응원하고 싶다. 내 용기와 지혜로 바위 정상에 올라 성공을 거두었기 때문이다.