어떤 유명한 캠퍼스 명언이 있습니까? 여러분, 위대한 신에게 간청합니다

176, 학생의 품성이 고상하려면 교사 자체가 먼저 고상한 사람이어야 한다. 학생들이 규율을 지키고, 집단을 사랑하고, 단결하여 서로 돕게 하려면, 교사는 먼저 몸소 실천해야 한다. 177, 법치의 가르침 책임을 따르고 도덕을 근본으로 미래를 빛나게 한다. 178, 쇠를 두드리려면 자신의 딱딱한 등이 필요하고, 교사는 탄탄한 기초를 가져야 한다. 학생들에게 물 한 잔을 준다면 선생님은 물 한 통을 준비해야 한다. 179, 항상 자율심, 근면사덕, 항상 학생의 필요를 생각하며, 육인의 책임을 명심해야 한다. 180, 열심히 가르치고, 착실하게 사람을 교육하고, 개인의 득실을 따지지 않고 복숭아만 구하다. 18 1. 사람을 키우는 것은 사랑이 필요한 사업이고, 사랑은 품질이며 경지이다. 182, 사람들을 가르치고 교육하는 것이 우리의 의무입니다. 183, 진심으로 사업에 힘쓰고, 학생을 배려하고, 인재를 정성껏 양성하고, 교육에 힘쓰고 있습니다. 184, 전파, 수료, 해혹, 학생 지식, 품위, 학생. 185, 3 피트 강단은 춘하 가을겨울 사계절과 함께 동서남북의 인재를 부지런히 양성하고 있다. 186, 좋은 기초는 가르치고, 가르치는 기초는 스승이다. 187, 학생들의 자존감, 자신감, 자강을 자극하는 것은 언제나 선생님의 직책이다. 188, 옥기는 명장이 정성껏 조각해야 하고, 인재는 좋은 선생님이 정성껏 배양해야 한다. 189. 교사의 인격은 교육의 초석이다. 190, 구현이 목마르면 최근의 연애처럼 배운다. 19 1, 좀이 밖에서 쓸모가 없다. 너는 반드시 지구상에서 유용한 책을 읽어야 한다. 192, 물을 거슬러 배를 젓는 법을 배우면, 들어가지 않으면 물러나고, 마음은 평원과 같다. 193, 한 학생은 풍부한 책, 다채로운 세상이다. 모든 사람은 독특하고 존경과 사랑을 받을 만하다. 194, 목표가 있어야 생각을 할 수 있고, 방법이 있어야 효율적일 수 있다. 195, 고등학교를 해야 일을 할 수 있고, 반드시 고등학교를 해야 쿨리를 할 수 있는 것은 아니다. 196, 백행덕을 비롯한 백의중이 우선이고, 제덕효가 뿌리이고, 백업신이 기본이다. 197, 미덕을 믿고, 품성을 단정하게 하고, 평등하게 대하고, 청렴결백을 굳게 믿는다. 198, 성공은 만족스럽지 않고 좌절은 잃지 않고 본분을 지키며 본분을 지켜야 한다. 199, 일이 아름답지 않고, 사람이 악을 행하지 않고, 사람에게 객관적이고 공정하며, 실사구시하다. 200. 너는 하룻밤 사이에 학생으로 깊이 들어갈 수도 없고, 학생에 대해 조금 알 수도 없다. 둘째, 유명 인사 명언 20 1, 교사 기술의 모든 신비는 학생들을 사랑하는 방법에 있다. 202 년. 아이들에 대한 사랑과 배려는 강력한 교육력이다. 그것은 사람의 몸에 있는 모든 아름다운 것을 세워 사람을 이상적인 사람으로 만들 수 있다. (조지 버나드 쇼, 가족명언) (소홀린스키) 203. 동기를 부여하는 방법을 아는 것은 교육의 큰 기교이다. (아리스토텔레스) 204 년. 진정한 교육은 자기 교육이다. 즉, 일정한 잣대로 자신을 측정하는 것이다. 205 년. 교육자의 모든 일은 교사가 되는 것이다. 206 년. 자기 교육을 촉진하는 교육이야말로 진정한 교육이다. 207 년. 천재는 평생의 꾸준한 노력만을 의미한다. (과학자 멘델레프) 208. 정의로운 일을 해야만 정의로운 사람이 될 수 있고, 반지만이 절제된 사람이 될 수 있다. 용감해야 용감한 사람이 될 수 있다. (아리스토텔레스) 209. 누구나 예쁜 아이를 좋아하지만 못생긴 아이를 사랑하는 것이 진정한 사랑이다. (러시아 속담) 2 10. 교육이란 무엇입니까? 한 마디로 습관 (예성도) 2 1 1 을 형성하는 것이다. 상상력은 지식보다 더 중요하다. 나의 많은 과학 발명은 모두 음악에서 영감을 받은 것이다. (아인슈타인) 2 12. 가르치는 예술은 전수의 능력이 아니라 계발, 각성, 격려에 있다. (집사) 2 13, 완벽한 집단만이 완벽한 사람 (마르크스) 2 14 를 만들어 모든 학생이 고개를 들어 걷게 할 수 있다. (소홀린스키) 2 15, 당첨은 당첨보다 못하다. (청대 교육자 안원) 2 16. 어린 시절은 과성해서는 안 되고, 중년은 너무 한가해서는 안 되고, 노년은 과역해서는 안 된다. (명청 철학자 목록) 2 17. 교사의 성공은 스스로 숭배할 만한 사람을 만드는 것이고, 교사의 가장 큰 행복은 자신이 숭배하는 학생을 만드는 것이다. (타오 싱지) 2 18. 만약 선생님이 그의 직업을 사랑한다면, 그는 좋은 선생님이다. 한 선생님의 학생에 대한 사랑이 부모에 대한 사랑과 같다면, 그는 책을 많이 읽었지만 아이를 사랑하지 않는 선생님을 교육하는 것보다 낫다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 한 선생님은 사업에 대한 사랑과 학생에 대한 사랑을 결합한 완벽한 선생님이다. (레닌 톨스토이) 2 19. 교육의 물은 무엇입니까? 이것이 바로 사랑이다. 사랑이 없으면 교육은 물이 없는 연못이 된다. 네가 정사각형이든 둥글든 항상 공허감이 있다. (이탈리아 교육자 미슐스) 230. 학생은 마땅히 신으로 존경받아야 한다. (콰메네스, 교육자) 23 1. 맞아요. 그래야 옳아요. 그래야 사람을 관리할 수 있어요. (악비) 232. 마음 하나를 가지고 와서 풀 반 가닥을 가지고 오지 않는다. 각 병사의 배낭에는 원수 지팡이가 하나 있다. (나폴레옹) 234. 어떤 성과를 거두든지 물을 마시고 근원을 생각해야 한다. 그는 그의 선생님이 그의 성장을 위해 최초의 씨앗을 뿌렸다는 것을 기억해야 한다. 퀴리 부인. 하루는 스승이고, 평생은 아버지다. (관한경) 선생님은 친절하고 즐겁게 아이를 교육해야 한다. "콰메네스". 지식을 배우고, 일을 배우고, 함께 지내는 법을 배우고, 사람이 되는 법을 배우다. (유네스코). 교사의 가장 큰 도전은 기술이 아니라 자원이 아니라 교사의 이념이다. (인텔 미래교육협회) 239. 학생들이 선생님을 존경하는 유일한 근원은 그들의 미덕과 재능이다. 덕이 없는 선생님은 영원히 사랑과 존경을 받지 못한다. (아인슈타인) 240. 아름다운 교류만이 사회를 단결시킬 수 있다. (쉴러) 24 1, 교육은 학생들이 한자를 읽고 배울 수 있을 뿐만 아니라 인격을 형성하며, 세 가지 교육을 소홀히 해서는 안 된다. (장벌링) 242, 결손이 가득하고, 겸손하고, 손을 뻗지 않고, 하루 종일 일하며, 자강불식이다. (첸 이순신 비문) 243. 수천수만의 선생님들이 사람들에게 진실을 찾도록 가르치고, 수천수만의 학생들이 인간으로서 배우는 것을 가르친다. (존 F. 케네디, 공부명언) 선생님이 되는 것을 배우는 것이 좋은 예이다. (타오 싱지) 244. 성실은 내가 사람을 대하는 심미 원칙이다. (링컨) 245. 반성은 우리의 잘못을 분명하게 비출 수 있는 거울이다. (하이네) 246. 아이의 존엄성은 인간의 마음에 가장 민감한 구석이다. 아이의 자존심을 보호하는 것은 아이의 진보를 보호하는 잠재적인 힘이다. (소홀린스키) 247. 미덕은 당신이 그것을 가지고 있을 뿐만 아니라, 당신이 이미 그것을 가지고 있을 때이다. (조지 버나드 쇼, 미덕명언) (아리스토텔레스) 248. 지식을 적용하면 학생들이 사실과 현상보다 이성적인 힘을 경험할 수 있다. (소홀린스키) 249. 사람은 자신을 알아야 자신을 교육할 수 있다. (소홀린스키) 250. 지식이 풍부한 선생님은 학생의 지혜와 머리를 직접 자극할 수 있는 것 같다. 사제 간에 일종의 묵계가 있는 것 같아서 쌍방의 사상이 모두 잘 융합될 수 있다. (소홀린스키) 25 1. 우리는 자신에 대한 자신감을 가지고 있으며, 또한 다른 사람이 자신에 대한 자신감을 가지고 있는 녹색 이가 될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) (아리스토텔레스) 252. 이 나라에 관한 책을 읽는 것은 소용이 없다. (서특립) 253. 위대한 사람이 위대해 보이는 이유는 우리가 무릎을 꿇고 있기 때문이다. (마르크스) 254, 비싸고 변하지 않고, 왜 밤잠을 자느냐; 가장 쓸모없는 것은 한 사람이 찬바람에 열흘 동안 햇볕을 쬐는 것이다. (마오쩌둥) 한 사람의 예의는 거울로 그의 초상을 비춘다. 독일의 위대한 시인 괴테. 예의는 교육을 받은 사람의 두 번째 태양이다. (고대 그리스 박정수) 257. 교육이 문화를 창조할 수 있다면, 그것은 사람을 창조할 수 있고, 그런 다음 국가를 창조할 수 있다. (타오 싱지) 258. 리듬이 조화되어 조용하고 예의 바르다. (플라톤) 259. 교육도 간부에 의지해야 한다. 한 학교가 잘 운영되는지 아닌지는 학교의 교장과 당위원회에 달려 있으며, 그들의 정치 수준에 달려 있다. (마오쩌둥) 260 규율은 집단을 만들어 집단의 모든 구성원을 아름답게 한다. (구 소련 교육자 마카롄코) 2665438 년 5 세 이전에 한 모든 일은 교육 과정의 90% (구 소련 교육자 마카롄코) 262 에 해당한다. 만약 우리가 의료 과학자에게 건강을 맡긴다면, 우리는 우리 아이의 도덕과 머리를 교육자에게 맡기고, 그들의 영혼과 우리 조국의 미래를 그들에게 맡겨야 한다. (구 소련 교육자 우신스키) 263. 우리 아이가 인간일 때만 사진을 읽는 능력이 가치가 있다. (타오 싱지) 264. 진정한 의미의 교육은 사실 하나의 문화 과정이다. 교육이 문화를 잃으면 남은 것은 지식의 변위, 기술의 훈련, 응시 준비일 뿐이다. (타오 싱지) 265. 좋은 습관은 효과적인 도덕적 자본과 같고, 나쁜 습관은 갚을 수 없는 채무와 같다. (러시아 교육자 우신스키) 266. 성공의 첫 번째 요소는 인간관계를 잘 하는 방법을 아는 것이다. (루즈벨트) 267. 습관은 삶을 지배할 수 있는 완강하고 강력한 힘이다. (영국 베이컨) 268. 스스로 땀을 흘리고, 자신의 밥을 먹고, 자신의 일을 하고, 부모에게 의지하는 것은 영웅이 아니다. (타오 싱지) 269. 건전한 몸이 있어야 사업을 완성할 수 있다. (도행지) 270, 파종 행위는 습관을 수확할 수 있고, 파종 습관은 성격을 수확할 수 있고, 파종 성격은 운명을 수확할 수 있다. (영국 작레) 27 1. 좋은 교육은 어떤 타고난 자질에서도 유용하고 건전한 성격을 키울 수 있다. (마카롄 코, 구 소련) 272. 어떤 도덕이라도 책임감으로 귀결될 수 있다. 자신감은 성공의 첫 비결이다. (미국 에머슨) 274. 자신감이 있는 사람은 보잘것없는 것을 위대함으로, 평범함을 신기하게 만들 수 있다. (버나드 쇼, 아일랜드) 275. 걸출한 인사들의 큰 장점 중 하나는 그들이 불리하고 어려운 처지에서 꾸준하다는 것이다. (베토벤, 독일) 276. 세상에서 가장 총명한 사람은 가장 성실한 사람이다. 정직한 사람만이 사실과 역사의 검증을 견딜 수 있기 때문이다. (주은래) 277 어떤 사람들은 부정직 때문에 석두 들고 발을 찧었다. (마오쩌둥) 278 만약 그가 다른 사람의 고난과 불행에 동정심이 있다면, 그의 마음은 분명 매우 아름다울 것이다. 귀중한 나무처럼 즙을 흘려 사람들의 고통을 치료한다. (영국 베이컨) 279. 상상력은 지식보다 더 중요하다. 지식은 한계가 있기 때문이다. 상상력은 세상의 모든 것을 요약한다. (독일 아인슈타인) 280. 곳곳은 창조의 장소이고, 매일은 창조의 시간이며, 모든 사람은 창조자이다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) (도행지) 28 1, 창작은 다른 사람이 생각하지 못한 방법으로 일상생활에서 흔히 볼 수 있는 것을 사용하는 것이다. (미국 듀이) 282. 우리는 우리 자신의 생명의 창조자이며, 매 순간마다 일종의 창조이다. (프랑스 퍼거슨) 283. 좋은 기분은 약 열 쌍보다 몸의 피로와 통증을 더 완화시킬 수 있다. (마르크스) 284. 세상을 찾아도 가족과 여유롭게 사는 것보다 더 좋은 것을 찾기가 어렵다. (영국, 브렌트) 285, 품성은 고귀해야 한다. 인생은 솔직해야 한다. 행동거지에 주의해라, 너는 예의가 있어야 한다. (프랑스, 몬테스키외) 286. 도덕 교육은 완전한 인격의 기초이다. 덕행이 없다면 몸과 지능은 발달하지만 악을 돕기에 충분하다는 것은 소용이 없다. (채원배), 287. 우리 각자는 우리가 끊임없이 반복하는 행동으로 만들어진다. 그러므로 우수함은 행동이 아니라 습관이다. ((고대 그리스, 아리스토텔레스) 288. 미덕은 일종의 정신적 재산이지만 미덕을 빛나게 하는 것은 좋은 행동이다. (존 로크, 영국) 289. 선심은 화원이고, 선념은 기초이며, 선언은 꽃이고, 사업은 열매이다. 대나무의 겸손, 소가죽힘줄의 강인함, 불의 열정만이 진정한 불후의 예술 (마오 방패) 29 1 을 만들어 낼 수 있다. 자연과학 지식이 없는 사람은 더할 나위 없이 행복할 수 없다. (그리스, 에피쿠로스) 292. 모래 한 알에서 세상을 보고 꽃 한 송이에서 천국을 본다. 영원히 순간을 잡고, 그것은 당신의 손바닥에 숨겨져 있습니다. (영국 시인 윌리엄. 적절할 때 적절한 말을 하는 것은 은판에 사과를 넣는 것과 같다. (「성서 솔로몬의 잠언」) 294. 감정이 진실하고 아름답다. 사랑은 아름답고, 오직 아름답다. 아름다운 감정은 고상하다. (프랑스 속담) 295. 습관은 삶을 지배할 수 있는 완강하고 강력한 힘이다. (영국 베이컨) 296. 너의 일을 사랑한다. 노동량, 즉 집단적이고 우호적이며 자유로운 노동만큼 사람을 위대하고 똑똑하게 만들 수 있는 힘은 없다. (고리키, 구 소련) 297. 인생 양보, 손, 뇌. 너의 손으로 너의 손을 대체하면, 너는 쓰러질 것이다! 손으로 머리를 쓰지 않고 배불리 먹지 못한다. 너는 양손과 뇌로 세상을 개척한 위인이 될 수 있다. (타오 싱지) 298. 규칙과 법은 삶을 아름답게 만드는 질서이고, 아름다운 질서는 사람의 기질에 적합하다. (문걸) 299. 형식미는 색채미보다, 행동거지는 우아하고 아름다움은 형식미보다 낫다. (영국 베이컨) 많은 사람들이 질병으로 죽는 것이 아니라 무지로 죽는다. (일본 나카지마 매크로) 30 1. 건강한 몸과 행복한 마음이 행복의 최고의 자본이다. 영국 스펜서) 302. 한 가정에서 책이 없으면 창문이 없는 집과 같다. (영국 존슨) 303. 누가 무용학원이고, 누구든지 아무것도 이루지 못한다. 자신을 지배할 수 없는 자는 운명의 노예이다. (독일 괴테) 304. 책임은 외부에서 사람에게 강요한 의무가 아니라, 내가 관심을 가지고 있는 것에 응답해야 한다. (미국 플럼) 305. 국가의 안위와 생사를 자신의 책임으로 하여 개인이 죽어도 여한이 없다. (장개석) 306. 사회의 힘을 이용하지 않는 것은 무능한 교육이고, 사회의 요구를 이해하지 못하는 것은 맹목적인 교육이다. (타오 Xingzhi) 셋째, 시 명언 307, 옥비 컷, 비 장치. 308. 종이에 담병이 있는 것 같아서 이 일이 진행되고 있는지 모르겠다. 309. 좋은 선생님이 되는 것은 예쁘고 신중해야 한다는 것이다. 3 10, 사람은 야망이 없고 짐승도 있다. (맹자) 3 1 1, 군자는 재물을 도모하고, 적절한 방법 (공자) 3 12 를 취하고, 사고에서 배우고, 의심에서 생각하는 법을 배웁니다. 3 13, 선천하의 걱정, 후천하의 즐거움. 3 14, 하늘은 스리랑카 국민들에게 큰 책임을 질 것이며, 그들의 생각과 뼈에 대해서는 분명 어려울 것이다. 3 15, 스승에게 키스하고 그 길을 믿는다. 3 16, 펑승마충, 참지 못하고 직진합니다. 3 17, 길이 멀고 멀어서 나는 위아래로 찾아갈 것이다. 3 18, 자기가 원하지 않는 것은 남에게 행하지 마라. 3 19, 오늘 할 수 있는 일은 오늘 할 수 있습니다. (320), 교육이 엄격하지 않고, 선생님이 게으르다. 32 1, 고난과 고난, 옥이 옥성처럼 되다. 322. 차라리 좋은 결말이지 나쁜 학생은 아니다. (323), 화가 나서 밥 먹는 것을 잊고, 즐겁게 고민을 잊는다. (공자) 324, 구오 싱 리 슈 축복, 국가 파괴 가 사망했다. 325. 종이에 대해 이야기하는 것을 느꼈는데, 이 일이 실제로 일어나고 있는지 모르겠다. (육유) 326, 악을 악으로 삼지 말고 선을 행하지 마라. 327. 아이가 4 시 핑안 생각을 하면, 왕왕 굶주림과 추위에 시달리는 경우가 많다. 모두가 법에 따라 일을 처리하길 바라며, 자연질환도 중요하지 않다. (고훈) 328. 뜻이 있는 자는 결국 일이 성사된다. 만약 부축을 깨고 침몰한다면, 102 진관은 결국 초국의 것이다. 노력하는 사람, 천도가 근근에 보답하는 사람, 그들은 용기를 맛보았다. 삼천여 갑은 오씨를 삼킬 수 있다. (프와송령) 329. 대학의 길은 명덕에 있어서 사람이 되는 것이 가장 좋다. (330), 자비, 자비의 끝; 치욕의 마음, 의향의 끝; 마음의 말, 의식의 끝; 시비의 마음도 지혜의 끝이다. (유교' 사심') 33 1. 관찰하는 사람은 친구가 없다. 332, "실리콘 한 걸음도 없고, 방원 몇 리도 안 된다." "방 하나를 청소하지 않고, 어떻게 전 세계를 쓸까? 클릭합니다 。 (333), 죽 한 끼 밥, 생각이 쉽지 않을 때, 반가닥 반가닥, 집착이 어렵다. (청대의 주백려) 334. 손자가 나보다 못하다. 돈은 어떻게 해야 합니까? 당신은 현명하고, 돈이 많으니, 기개가 없다. 이 돈은 무슨 용도로 쓰이는 것입니까? 더 많은 돈을 가진 바보는 그들의 무도함을 증가시킬 것이다. (임칙서) 335, 이천하의 마음, 천고의 뜻을 받들다. (범중엄) 336. 아는 자는 선한 자보다 못하며, 선한 자는 낙자보다 못하다. (서양속담, 지혜속담) 337. 너는 한 사람의 행동을 통해 그를 판단하고, 그의 말을 통해 그를 판단할 수 있다. 338. 먼 곳에서 온 친구가 있으면 즐겁지 않습니까? (논어) 339. 스승이 되는 법을 배우면 덕망이 높다. 선생님이 되는 법을 배우다. 도덕은 정상입니다. 선생님이 되는 것을 배우는 것이 좋은 예이다. (340), 산이 이미 일어났고, 경치가 이미 멈췄다. 도달 할 수는 없지만, 마음이 동경한다. 34 1, 가르치지 않고 기르는 것은 아버지의 잘못이다. 선생님이란 무엇입니까? 엄격한 선교사. 342. 곽경의 재능은 비싸고, 그의 가족은 부유하고, 그의 아이는 매력적이다. (청대 "증간 현문") 343. 박학다문, 심문, 세심한 사고, 분별력, 할 수 있다. ("예기 중용") 344. 조용하고, 조용하고, 조용하고, 슬림하고, 검소하고, 조용하지 않고, 냉막 없고, 야망이 없다. 345. 배우고 나면 부족한 것을 알고, 가르치면 어려운 것을 알고, 지식이 부족하면 스스로 반대하고, 어려움을 알고 나서 자강한다. 。 346. 만약 네가 공부에 대해 의문이 있다면, 네가 그것에 대해 의문이 있어야만 너는 들어갈 수 있다. (347), 타오 는 풀 수 없다, 산업은 정교하지 않다, 의심의 여지가 없다, 그래서 비 부문 도 있다. (고대인 구름) 348. 큰소리를 듣지 않으면 큰 뜻이 없을 것이다. 만약 네가 이런 말을 듣지 않는다면, 너의 마음은 견고하지 않을 것이다. 사람의 기질은 원래 변하기 어렵기 때문에, 독서만 바꿀 수 있다. (쩡 Guofan) 350, 백 년 동안 오래된 집, 장점 이상; 세상에서 가장 좋은 것은 독서이다. 35 1, 선함은 물과 같고, 물은 만물이 좋다. (노자 "도덕경") 352. 집에 남아 있는 당은 검소하고 대략적인 것에 불과하다. (353), 정공은 흥국 () 을 흥국 () 할 수 있고, 한가한 해산은 죽을 수 있다. (구양수) 354. 효는 천경, 땅의 의미, 덕의 본, 교육의 근본이다. (효경) 355. 주인은 부드럽고 착하며 공경하고 검소하며 융통한다. ("논어". 학습) 356. 사람을 아는 자는 지혜롭고, 자신을 아는 자는 밝다. 이기는 사람은 강하고 이기는 사람은 강하다. (노자) 357, 외모는 타고난, 인공적이고, 우아하지 않다. 손을 들어 발돋움하고, 당당하고, 대범하고, 슬림하고, 수양적이다. (358), 일출의 날과 같이 적고 배우기를 좋아한다. 매우 강하고 배우기를 좋아하고, 하늘의 빛이다. 늙고 배우기를 좋아하고, 앞날이 밝다. 친구를 사귀고 약속을 지키다. (논어) 360. 다른 사람들을 사랑하는 사람들은 항상 다른 사람들을 사랑할 것입니다. 남을 존중하는 사람은 영원히 남을 존중할 것이다. (맹자) 36 1. 미덕은 절약에서 나온다. (사마광) 362. 사람이 흥미에서 멀지 않다면, 아무것도 배우지 못했지만 정신이 방황하는 것이다. 363, 오늘이 지나고 오늘 몇 개 있어요? 오늘은 오늘이고 오늘은 그렇지 않다. 이게 언제예요? 인생 백년 오늘, 오늘은 아깝지 않다. 명나라까지 기다리면 명나라에 물건이 있다. 너를 위해 오늘의 시를 써라. 오늘부터 시작하세요. (분명히 지아 \ "오늘 \") 364, 백 번 읽고, 그 의미를 본다. ("위요") 365, 린치 설수, 연못 물이 어둡다. (왕 Xizhi "와 사람 책") 366. 독학과 독학은 자신에게 유익하다. 약속을 지키며 시간을 낭비하지 마라. (청 후주드) 367. 소년은 생활을 위해 싸우고, 시간에 게으름을 피우지 마라. (돈 두순학) 368. 청춘은 반드시 일찍 해야 하는데, 어떻게 하면 소년으로 성장할 수 있을까? (돈 멩 교외) 369. 너는 공부해야 하고, 너는 다재다능함을 배워야 한다. (제갈량) 370. 군자는 성인의 아름다움이 되고, 성인의 악은 아니다. 악당은 반대다. ("논어 안연") 37 1. 어리석은 처방전을 하나 고치는 것은 현명하다. 바보를 배우는 것이 이상하다. (서양속담, 공부속담)