문제 설명:
나는 5 천 자를 원한다. 그게 내 목숨을 앗아간 거 아니야?
분석:
첫째, 주제 교육 활동을 전개하는 것의 중요성과 필요성을 충분히 인식하고 단원의 의식을 강화하는 것이다.
중앙과 시위원회의 통일된 배치에 따라 근로자의 선진성 교육 활동을 유지하는 것이 좋은 효과를 거두었다. * * * 중국공산주의청년단（약칭), 파티의 조수와 예비군으로, 젊은 사람들과 연결 하는 다리와 링크입니다, 회원의 젊음 * * 파티 회원의 고급 교육 활동의 정신을 전달 하 고, 교육은 "항상 파티와 함께" 신념을 강화 하기 위해 회원의 젊음을 안내, * * * 중국공산주의청년단（약칭) 신성한 의무입니다. 단원 의식 강화 주제 활동을 전개하는 것은 단원의 선진성 교육을 유지하는 확장이자 단원 자체의 건설을 강화하고 단원의 선진성을 유지하는 기초적인 작업이다.
현재, 상하이는 국제 경제, 금융, 무역, 해운 센터를 건설하고 있으며, 소강 사회를 전면적으로 건설하고 현대화를 기본적으로 실현하는 웅대한 발전 목표를 제시하여, 많은 청년 시전 재능, 건설공업을 위해 광활한 무대를 제공하였다. 그러나 이와 함께 청소년의 건강한 성장에 영향을 미치는 각종 새로운 상황, 새로운 사상, 새로운 문제, 새로운 갈등이 끊임없이 생겨나고 있다. 대국과 청년을 섬기는 임무가 더욱 어렵고, 이것은 기회이자 도전이다. 전반적으로 청년단의 기층 조직은 전투였으며, 많은 단원들도 각 전선에서 생력군과 돌격대의 역할을 발휘했다. 그러나 소수의 기층 조직은 연약하고, 일부 회원 조직의 관념은 옅고, 모범적인 역할은 두드러지지 않는다. 단원의 의식을 증강시키는 교육 활동을 전개하여 * * * 공업주의의 원대한 이상을 확고히 세우고, 중국특색 사회주의의 길을 확고히 걷고, 명예감, 귀속감, 책임감을 지속적으로 강화하는 것은 * * * 중국공산주의청년단（약칭) 새로운 상황에 적응하고, 새로운 국면을 개척하고, 강력한 응집력 중국공산주의청년단（약칭) 건설의 필연적인 요구이다. 단체의 기층 조직 건설에 존재하는 두드러진 문제를 절실히 해결하고, 조직의 적용 범위를 확대하고, 조직 체계를 건전하게 하고, 작업 메커니즘을 개선하다.
단원 의식 강화 주제 교육 활동을 전개하는 것은' * * *' 의 중요한 사상으로 상해 중국공산주의청년단（약칭) 무장을 위한 중요한 조치이며, 청년 중 당의 집권 기반을 더욱 공고히 하고 강화하고 당이 중국공산주의청년단（약칭) 부여한 역사적 사명을 더 잘 완성할 수 있는 절실한 필요성이다. 시 전체 각급단 조직은 연대의 사업에서 장기적으로 발전하고 당 건설의 기초를 다지는 높이를 깊이 인식하고, 주제 교육 활동을 전개하여 단원 의식을 강화하는 중요한 의의를 깊이 인식하고, 고도의 책임감으로 이번 학습 교육 활동을 진지하게 전개해야 한다. 많은 단원들은 적극적으로 교육 활동에 투신하고, 일자리에 입각하고, 사심 없이 헌신하고, 표율 역할을 충분히 발휘하고, 과학교흥시 전략에 투신하고, 상하이 사회주의 물질문명, 정치문명, 정신문명 건설을 추진하기 위해 사회주의 화합 사회를 건설하는 데 더 큰 공헌을 해야 한다.
둘째, 단원의 주제 교육 활동 내용에 대한 인식을 제고하다.
단원 의식 강화 주제 교육 활동 내용: 학습 실천' * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 중요 사상 * * * 영원히 당과 함께' 영원히 당' 을 주제로 응집력 있는 중국공산주의청년단（약칭) 조직을 구축하는 것을 목표로 많은 단원 청년의 정치의식, 조직의식
셋째, 단원의 주제 교육 활동 원칙에 대한 인식을 제고하다.
단원의 의식을 강화하는 주제 교육 활동은 다음과 같은 원칙을 고수해야 한다.
1.' 당 건설 연대 건설' 원칙을 고수하고' 5 대 일대 최적화' 를 추진하다. 당과 정부의 중시와 지지를 적극적으로 쟁취하고,' 사상 지도, 조직 지도, 팀 지도, 팀 지도, 업무 확장, 업무 최적화' 의 업무 요구 사항을 성실히 이행하고, 당 조직의 지도력과 지도하에 주제 교육 활동을 전개하여 단원 의식을 강화하는 정치 방향을 정확히 파악해야 하며, 교육 활동 과정을 우리 시의' 단당 건설' 을 더욱 추진하는 것이 중요하다 기층 조직은 당 조직 책임자를 교육활동의 지도 교사로 초대할 수 있다. 두 번째 배치 * * * 당원 선진성 교육 활동을 전개하고 있는 조직은 당원 선진성 교육 활동과 당원 선진성 교육 활동을 유기적으로 결합할 수 있도록 주동적으로 노력할 수 있다.
2. 학습' * * *' 의 중요한 사상을 시종일관 관통하여 단원의 사상 정치 교육을 강화하기 위해 노력한다. 이론 학습을 전체 교육 활동의 기본 고리로 삼아 많은 단원들에게 이상과 신앙 교육, 취지의식 교육, 당의 기본 노선 교육, 사상도덕 교육, 연대사 교육을 꾸준히 실시하여 많은 단원들이 올바른 세계관, 인생관, 가치관을 확고히 확립하도록 지도하고 돕는다. 확고부동하게 중국특색 사회주의의 길을 걷고, 교육 활동을 단원의 사상 정치 교육을 강화하고 사상 도덕 수준을 높이는 중요한 계기로 삼았다.
3. 주제 실천 활동을 전달체로 삼아 회원들이 중심, 서비스 대국을 둘러싸고 성과를 거두도록 독려한다. 각급 단체 조직은 당정 센터를 밀접하게 둘러싸고 * * * * 단원의 의식 교육을 강화하는 과정에서 중국공산주의청년단（약칭) 실천 교육의 장점을 충분히 발휘해야 하며, 많은 단원들이 본직에 입각하고, 자신의 사상 업무 실제와 연계하고, 과학교흥시 전략에 적극 투신하고, 실천에 교육, 장재력, 공헌을 해야 한다. 동시에 단원들이 사회주의 정신문명 건설에서 중요한 역할을 하도록 장려하고, 헌신, 우애, 상호 지원, 진보의 정신을 발양하고, 사회주의와 화합 사회를 구축하는 새로운 효과를 구현하도록 장려해야 한다.
4. 위원의 주체 역할을 충분히 발휘하여 위원의 민주적 참여를 확대한다. 자기 교육, 자기 개선, 자기 개선의 내적 동력을 자극하고, 단체 조직의 적극성과 단원의 적극성을 통일하여, 많은 단원들이 교육 활동에 참여하는 주관적인 능동성, 적극성, 창조성을 실질적으로 높인다. 대중 노선을 견지하고, 문을 열고, 교육을 전개하고, 연대 내 민주주의를 충분히 발양하고, 겸허하게 대중의 의견을 경청하고, 대중의 감독을 자각적으로 받아들이고, 하급평의 상급자, 대중평의위원, 기층평의기관 내외 간부 군중의 상호 교육을 결합하는 새로운 메커니즘을 실현하였다.
5, 간부의 중추적 역할을 견지하고 항행 발전을 추진하다. 단 간부는 당의 사업에 충성하고, 자각적으로 당원이 되어' 당에 호소가 있고, 연대에 행동이 있다' 고 해야 한다. 연대의 직위를 사랑하고, 사업의 선도자가 되려고 노력하며, 생명의 정신으로 한동안 일을 잘 한다. 전심전력으로 청년을 위해 봉사하고, 시종 청년의 친밀한 사람이 되어,' 청년친구가 되고, 청년관원이 되지 않는다' 는 요구를 달성하고, 학습교육 활동의 지도자를 강화하고, 학습의 표율 역할을 효과적으로 발휘한다. 단 간부가 앞장서서 공부하고, 간부가 전형적으로 학습을 지도하고, 전체 멤버들이 함께 공부하는 좋은 국면을 형성하고, 단 간부 발전 항법계획이 기층에서 광범위하게 시행되도록 더욱 추진한다.
6. 현실에서 출발하여 기층 조직 건설의 두드러진 문제를 절실히 해결하다. 기층단 조직은 각 업종, 각 지역, 각 부문, 각 부서의 각기 다른 실제에 따라' 활동, 건설, 서비스' 삼위일체의 요구에 따라 사상을 해방시키고, 현지 여건에 따라 혁신을 탐구하고, 단원 의식 교육을 강화하는 새로운 방법을 끊임없이 창조하고, 기층단 조직의 두드러진 문제를 해결하고, 단체 조직의 창의력을 지속적으로 증강시키도록 독려한다
넷째, 회원들의 주제 교육 활동에 대한 인식을 제고하다.
단원의식 강화 주제 교육 활동의 목표는 의식을 강화하고, 조직을 보완하고, 적극적으로 일하고, 응집력이 있는 중국공산주의청년단（약칭) 조직을 건설하는 것이다.
1, 인식 제고. 과학이론으로 많은 단원의 정신적 버팀목을 구축하고, 자각적으로' * * *' 중요한 사상의 충실한 실천자가 되어 정치적 각오를 다졌다. 단원의 기본권을 보호하고 보장하고, 단원의 의무를 명확히 하고, 단원의 단체 조직에 대한 정체성과 소속감을 높이고, 조직의식을 실질적으로 강화한다. 회원들이 학습과 업무에서 자각적으로 표율 역할을 하도록 지도하고 책임감과 사명감을 높이며 표율 의식을 실질적으로 증강시킨다.
2. 조직을 개선하다. 교육 활동과 기층단 조직 건설을 긴밀하게 결합하고, 교육활동을 통해 단원의 자질을 높이고, 연대의 기층 조직을 공고히 하고 보완하며, 새로운 상황에 맞는 기층단 조직 체계와 운영 메커니즘을 확립하고, 다단계 조직 커버, 다형식 진지 커버, 다채널 인원 커버 체계를 구축하고, "단원이 있으면 단체 조직이 있다" 고 한다. 젊은이가 있는 곳에는 젊은이의 직업이 있다. "
3. 적극적으로 일하다. 업무에서 두드러진 어려운 문제를 해결하고, 중국공산주의청년단（약칭) 조직의 서비스 능력, 응집력, 학습 능력, 협력 능력을 향상시키고, 각 사업의 심화된 실행을 촉진하는 데 힘쓰다. 단원 청년의 소속감과 책임감을 제고하고, 발전을 제공하고, 단원 청년과의 효과적인 연계를 지속적으로 강화하고, 청년과 당정 업무의 대국을 효과적으로 서비스하는 작업 체계를 구축하기 위해 노력하며, 연대 건설 업무 수준을 지속적으로 높이다.
다섯째, 단원의 주제 교육 활동에 대한 인식과 무대 배치를 강화하다.
1. 행사 대상: 전체 단원 현지화 원칙에 따라 유동 구성원은 주로 유입지에서 교육 활동에 참여하고 있다. 유출단 조직이 유동단원 중 임시단 조직을 설립하는 경우, 제때에 현지 단체조직과 연락을 취해야 하며, 유입단 조직은 유동단원의 교육활동을 현지 통일계획, 총괄고려에 포함시켜야 한다. 활동가들을 교육 활동에 초대할 수 있다.
2 단계 준비: 교육 활동은 세 단계로 나뉩니다.
1 단계: 홍보 동원 (9 월 -65438+ 10 월 중순). 단체 홍보진지와 각종 매체를 충분히 활용하고 주제 교육 활동의 의미를 대대적으로 홍보하며 단원의 의식을 강화하다. 각급 단체 조직의 주요 지도자는 직접 단원에게 단과를 주어야 한다. 광범위하고 심층적인 사상 동원과 조직 준비를 통해 교육 활동의 순조로운 전개를 위해 좋은 여론 분위기를 조성한다. 심층적 인 조사 및 연구, 회원 및 리그 지부 건설의 기본 상황 이해 및 파악, 기존 현저한 문제 파악, 활동 계획 수립.
2 단계: 학습 교육 (65438+ 10 월 중순-165438+ 10 월). "학이론, 지식단" 주제학습활동을 전달체로 개인독학, 주제지도, 단과등 다양한 형식을 통해' * * *' 중요한 사상이론 학습과 단장을 주요 내용으로 하는 연대사, 단정 교육을 심도 있게 전개한다. 이 글은' 새 시대의 새로운 풍모' 규범 토론 활동을 전달체로 신시대 단원 청년의 시대적 특징, 자질 능력, 역할에 대해 검토하였다.
3 단계: 요약 승진 (2006 년 65438+2 월 -65438+ 10 월). "나는 연대기를 빛나게 한다" 라는 주제로 실천활동을 전달체로 하고, 나의 직위를 결합하고, 연대일 활동 등을 통해 단원들이 사회에 헌신하도록 유도하고, 표율 역할을 한다. "오유" 장효 메커니즘을 확립하고 단원 의식 교육을 강화하고 ("단건당 건설" 으로 제도 보장을 받고, "우수 단원 입당 촉진" 의 수와 질이 눈에 띄게 높아지고, 유동단원이 효과적으로 커버되고, 단 지부 활력이 보편적으로 강화되고, 단 간부의 자질이 크게 향상되었다 ") 이번 행사가 효과적인 평가 기준으로 삼았다.
여섯째, 조직 리더십 강화
각급 단체 조직은 단원 의식 주제 교육 활동, 총괄적 배치, 세심한 조직, 실행에 세심한주의를 기울여 실효를 추구해야 한다.
1, 리더십 책임제 수립, 분류 추진. 각급 단체 조직은 본 지역, 본 시스템, 본 기관의 교육 활동을 진지하게 잘 해야 한다. 각급 연대위는 상응하는 지도팀과 업무기구를 설립하고, 지도책임을 이행하고, 구체적인 업무방안을 제정하고, 일급으로 일급을 파악하고, 층층이 실행에 옮겨야 한다. 지역별, 업종별 단체, 단원의 실제 상황에 따라 각자의 이행 계획과 업무 안배를 확정하여 각 규정 요구 사항을 완성하고 자신의 특징을 반영하도록 합니다.
2. 서로 다른 수준의 연락점 제도를 수립하여 업무지도를 강화하다. 각급 단체 조직은 자신의 특성에 따라 기층 교육 활동의 연락점을 확정하고, 심층 조사, 독촉 검사, 지도 강화, 업무 사고를 정리하고, 실제 문제를 해결하고, 접촉점을 시범점으로 만들어 일을 추진하려고 노력해야 한다. 연대위 각 부처는 각 구 현 국 고교단위 시급단 조직에 연락점을 세워야 한다. 구, 현, 국 (회사), 고교단위, 거리 (진) 단위원회도 실제 상황에 따라 다음 단체에서 각자의 연락처를 결정해야 한다.
3, 감독 메커니즘을 수립하고 평가를 강화하십시오. 각급 단체 조직은 교육 활동의 전반적인 요구 사항을 결합하여, 현지 조건에 따라 명확한 심사 기준을 세우고, 수량화 심사를 실시해야 한다. 단시위는 전문 역량을 배치하고, 라인별로 감독팀을 설립하고, 각 부서에서 검사 감독을 전개할 것이다. 이와 함께 각 구 현, 국 (회사), 고교, 시직단위단위원회를 조직하여 자찰, 추출 및 상호 점검을 실시한다. 각 부서도 효과적인 형식으로 감독을 전개하여 기층조직이 문제를 해결하고 의견과 건의를 제출하도록 도와야 한다. 교육활동이 끝난 후, 연대위는 총결산표창을 진행할 것이다.
4. 청소년 감독 평가 제도를 수립하여 교육 활동의 실효를 높이다. 교육활동의 전 과정은 청소년의 참여를 충분히 흡수하고, 자발적으로 그들의 감독을 받아들여야 한다. 교육활동 과정에서 단체 조직과 많은 단원과의 긴밀한 소통 채널을 구축하고 원활히 소통해야 하며, 이메일, 휴대폰 문자 메시지, 특집 웹 페이지 등을 통해 청년의 의견과 건의를 구하고 청취해야 하며, 교육활동 전개에 대한 종합적인 평가를 실시하고, 교육활동의 효과를 검사하고 개선해야 한다.
5. 풀뿌리의 창조성을 충분히 존중하고 발휘하며 장기적 메커니즘을 구축하기 위해 노력한다. 기층단 조직, 단 간부, 많은 단원들의 적극성 창조성을 광범위하게 동원하고 발휘하여 각지의 각 부서가 현실에서 출발하여 과감하게 혁신하도록 장려하고 지지하다. 각급단 조직은 제때에 경험을 총결하고, 신시기 단원 교육관리의 법칙을 탐구하고 파악하려고 노력하며, 단 지부 활력 기준 형성, 과학적 단원 평가 체계 수립, 신시기 단원 교육의 효과적인 방법을 탐구하기 위해 노력해야 한다. 새로운 형세 발전 요구와 본 부서의 실제 장효 작업 메커니즘을 확립하다.