교장은 학교의 법적 대표이자 최고 행정 책임자로서 사회에서 중요한 역할을 담당하고 있다. "좋은 교장은 좋은 학교이다." 교장의 사회적 역할이 잘 수행되면 학교가 번영하고, 인재가 번영하며, 나라가 번영하게 된다.
법인의 역할과 지위를 명확히 한다. 교장은 학교의 최고 행정 책임자이자 학교의 법적 대표자이다. 교장직을 맡은 사람은 학교의 리더십과 경영에 전념하고 책임을 질 수 있는 용기가 요구된다.
리더의 역할과 지위를 명확하게 한다. 현재 우리나라 중학교의 조직형태는 기능적 조직이다. 즉, 교장 밑에 교무처, 교무처, 총무처, 도덕교육처 등의 기능기관을 설치한다. 이 조직체계에서 교장은 학교행정조직의 최상위에 위치하며 학교경영조직의 수장으로서 학교행정체제의 의사결정에 핵심적인 역할을 하며 학교경영의 지휘권을 행사한다. 교장은 인력 선발 및 채용, 계획 및 의사결정, 방향 지도, 계획 수립, 조직 및 실행, 통제 및 감독 등의 전반적인 기능을 수행해야 합니다.
권력의 역할과 지위를 명확하게 한다. 교장의 권한은 학교를 이끌 때 학교 내 교사와 학생의 사고와 행동을 제한하고 영향을 미칠 수 있으며, 일정 범위 내에서 합법성과 강압적 권력을 가지며 결정에 핵심적인 역할을 한다. 제작 및 관리. 교장의 올바른 권한 행사는 좋은 학교를 운영하기 위한 필수조건이다. 그러나 이 권한은 외부적으로 부여되는 것이며, 이 권한은 본인의 자질과 직접적인 관련이 없다. 그러므로 교장이 권력을 효과적으로 행사하려면 자기수양을 강화하고 내면의 권위를 확립하며 비권력적 자질을 지속적으로 향상시켜야 한다.
공무원의 역할과 지위를 명확히 한다. 리더십은 봉사이다. 교장은 봉사의 이념을 확립해야만 대중의 신뢰를 얻을 수 있습니다. 교장은 모든 교사와 학생에게 좋은 업무 및 학습 환경을 조성해야 하며, 다양한 결정을 내릴 때 그것이 교사와 학생의 발전에 도움이 되는지 여부를 중요한 참고로 삼아야 한다.
교사의 역할과 지위. 중학교의 교장은 교사그룹의 리더이자 교사지휘관의 위치에 있다. 그러므로 중학교 교장은 먼저 모범을 보이고, 모범을 보이고, 롤모델이 되어야 하며, 훌륭한 교사윤리로 교사와 학생들에게 영향을 주고, 교사와 학생들에게 배울 수 있는 롤모델이 되어야 한다.