학습, 일, 생활에서 의외의 사고가 가끔 발생한다. 사태가 악화되는 것을 막기 위해, 미리 비상 계획을 세우는 것은 필연적이다. 그렇다면 응급계획은 어떻게 편성해야 적당할까요? 다음은 제가 수집한 202 1 캠퍼스 돌발사건 응급계획 (보통 5 편) 입니다. 여러분의 본보기를 환영합니다. 당신에게 도움이 되기를 바랍니다.
캠퍼스 돌발사건 응급계획 1 전교생 직원의 생명안전과 국가재산안전을 확실하게 보장하기 위해 학교의 정상적인 교육교질서를 유지하고 안전하고 안정적이며 편안한 교육환경을 조성하며 상급자의 요구에 따라' 캠퍼스 중대 돌발사건 처분계획' 을 특정한다.
첫째, 지도 사상
교육부, 성 교육청의 학교 안전 업무에 관한 중요한 지시를 진지하게 연구하고, 성 전체의 안전 업무 회의 정신을 성실히 관철하고, 고도의 정치적 각오로 학교의 안전과 안정을 자각한다. 학교에서 일단 비상사태가 발생하면 반드시 신속하게 반영해야 한다. 학교 안전지도팀은 첫 시간에 현장에 도착하여 신속하게 구교육국에 사태의 발전을 보고하고, 적절하게 처리하고, 사태를 학교에서 통제하고, 문제를 반에 해결하고, 갈등을 싹트게 하려고 노력한다.
둘째, 작업 목표
사태의 발전을 통제하고, 이를 가장 짧은 시간과 최소의 범위로 제한하고, 부정적인 영향과 손실을 최소화하고, 학생의 일을 잘 하고, 학생의 감정을 안정시키고, 가능한 한 빨리 학교의 정상적인 교육과 생활질서를 회복하다.
셋. 조직 리더십 및 실무 그룹 책임
1. 지도학교를 조직하여 중대한 돌발 사건 처리 지휘부를 설립하다. 지휘부 구성원은 이발카이, 장위, 황순명,, 오,,,,,, 진입니다 지휘부 지도부 멤버: 이발카이 팀장, 황건생 부팀장.
2. 작업 그룹 및 책임 성립 중대 돌발사건 작업 그룹, 캠퍼스 안전 안정 유지 책임.
(1) 지휘부 사무실 주임: 부주임: 오, 회원:, 진,. 직책: 지도부 사무실 지휘를 맡고 있는 사람은 상급자의 지시를 전달하고 각 사무실을 조율하여 돌발사건을 처리할 수밖에 없다. 학교 본부에 보고하고 연락합니다. 홍보 교육 사업, 센터 및 학교 지휘 지도부의 지시에 따라 사태의 발전을 제지한다는 공고를 편성하고 법제 홍보 교육을 실시한다. 외국 뉴스 연락 및 캠퍼스 네트워크 관리 제어 업무를 잘 수행하다. 심지어 사태에 관한 정보와 증거자료까지 수집한다.
(2) 현장 지휘팀장: 이발카이, 부팀장: 황건생, 멤버: 각 학년장, 담임 책임: 학교 지도부의 지시에 따라 현장 처리 진실을 상세히 조직한다. 사태의 발전과 처리상황을 학교 지도부에 보고하고' 중대 캠퍼스 돌발사건 처분 계획' 을 기획한다. 정서 안정화, 단념, 지도, 질서 유지, 캠퍼스 공공재산 파괴 등 파괴 활동을 포함한다. 학생들의 모험을 방지하다.
(3) 보안 실무 그룹 리더: 우, 보안 서비스 회원. 직책: 학교 지도부의 지시에 따라 현장을 신속히 봉쇄하고, 난폭한 사람과 외부와의 연계를 차단하고, 사태의 발전을 통제하고, 제때에 캠퍼스 중요 부위의 안전작업을 잘 하고, 캠퍼스 출입구를 주시하고, 난폭한 사람을 교문 밖으로 나가거나, 외부의 난동을 단호히 막아 캠퍼스에 진입한다. 사태의 심각성에 따라 1 10 에 연락합니다.
(4) 물류 지원 팀장: 진, 부팀장:, 회원: 물류 및 식당 직원 직책: 학교 지도부의 지시에 따라 물류 직원과 학교 기숙사 관리자를 동원하여 다른 실무 그룹과 협조하여 캠퍼스 통신, 교통, 수력 및 안전 보호 조치를 더욱 개선하고 사태를 진정시키기 위한 모든 물질적 보장을 제공합니다.
넷. 작동 원리 및 구체적인 처분 조치
1, 작동 방식
(1) 어느 학과, 어느 학년, 어느 반에서 사고가 났는지, 누가 주관하는지, 누가 책임지는지, 누가 책임지는지, 누가 책임지는지, 누가 책임지는 원칙, 각 부서, 각 팀이 서로 지지하고, 학교 지도부의 지휘 아래 함께 일한다.
(2) 신속 대응 원칙. 학교에서 중대한 돌발 사건이 발생하여, 첫 시간에 학교 지도부에 보고하고, 첫 시간에 현장으로 달려가, 첫 시간에 과감하게 처리한다.
(3) 설득과 격화를 방지하는 원칙을 견지하고, 사상교육을 위주로 세밀한 사상작업을 한다.
(4) 손실 최소화 원칙. 모든 것은 전교생의 인신안전과 국가재산을 손실로부터 보호하고 인명피해를 피하기 위해서이다.
(5) 무조건 원칙에 복종한다. 모든 것은 대국에 복종하고, 학교 지도부의 지휘를 단호히 따르며, 서로 협조하여 사건을 처리하고, 핑계를 대지 않고, 미루지 않고, 꾸물거리지 않는다.
2. 구체적인 처분 조치
(1) 캠퍼스에서 돌발 사건이 발생했고, 학교 지휘지도팀이 학교 안전 안정을 책임지고, 사건의 추세를 관찰하고, 상황을 이해하고, 즉시 지휘센터와 연락을 취하고, 지휘센터의 요구에 따라 응급준비를 하고, 학교 기동대를 조직하여 응급역량으로 삼고, 수시로 지휘센터의 파견을 받는다.
(2) 엄격한 보안, 우리 학교 학생과의 외부 문제 분자의 접촉을 차단하고, 교문을 닫고, 외래를 조직하여 학생들의 견학을 방해한다.
(3) 우리 학교 학생을 관리하고 학생들의 사상 일을 잘 한다. 학교 지휘 지도부는 신속하게 관련 부서를 소집하여 사실의 진상을 명확히 하고, 조치를 취할 뿐만 아니라, 지휘팀의 요구에 따라 각 반 교실 내의 학생들을 통제하고, 학생들의 사상 일을 잘 하고, 본반 학생들의 정서를 안정시키고, 단호하게 봉쇄하여 학생들이 교실과 교문 밖으로 나가는 것을 방지하고, 학생들이 우리 학교 사건에 휘말리지 않도록 하였다.
(4) 우리 학교에서 중대한 돌발 사건이 발생하여 지도부가 처음으로 학군 교육국에 상황을 보고하고, 진실을 숨기지 않고, 사실대로 보고하고, 시기를 늦추지 않고, 대응조치를 취하고, 사태의 발전을 통제한다.
(5)' 누가 주관적이고 누가 책임지는가' 원칙에 따라 각 학년 담임 선생님과 임과교사는 일을 하고, 정면 홍보지도를 하고, 학생들에게 명령에 복종하도록 교육하고, 난동에 참여하지 않고, 난동 현장을 보지 않고, 안심하고 자신의 반에서 공부해야 한다.
(6) 소란을 피우는 사람이 충고를 듣지 않거나, 캠퍼스 재산을 함부로 파괴하거나, 캠퍼스에서 뛰쳐나와 불법 활동을 할 때, 보위부는 신속하게 소란을 피우는 사람을 구경꾼들과 갈라놓았다. 긴급 상황에서는 필요한 경우 공안부에 직접 연락해 법에 따라 사태의 발전을 강제로 제지하고 강제 조치를 취하여 소동자를 소동 장소에서 벗어나게 한다. 한편, 조직력은 사태가 진정될 때까지 일반 소동자와 참가자들의 권유를 계속 잘 해나가고 있다.
(7) 좋은 일을 잘 처리한 후 일하다. 정세가 기본적으로 통제되거나 진정된 후, 다수를 교육하고, 소수를 돕고, 개인을 구하고, 대국을 안정시키는 것을 원칙으로, 사상 교육 업무를 계속 잘 하고, 안정된 일을 잘 한다. 학교 물류 지원팀은 물류 서비스 업무를 열정적으로 잘해야 하며, 학생들의 정서를 더욱 안정시켜 일이 반복되는 것을 방지해야 한다.
동사 (verb 의 약어) 장치 구성
1, 조명 기기;
2. 카메라
녹음기.
자동사 규율과 요구에 미치지 못하다.
중대한 돌발사건을 처리할 때, 업무책임규칙과 제도는 분업, 주관자, 누가 책임지느냐에 따라 결정된다. 본 예안을 실시하는 과정에서 실직, 지휘에 불복종, 제때 처리하지 않아 심각한 결과를 초래한 사람은 관련 책임자의 책임을 추궁해야 한다.
캠퍼스 안전 돌발사건 비상 계획. 캠퍼스 돌발 공공안전사건 비상계획은 학교 밖 인원이 학교의 정상적인 교육질서를 어지럽히는 돌발사건에 대처하고 사건 발전을 통제하며 사고 손실을 줄이는 효과적인 조치다.
첫째, 예방 메커니즘을 개선하고 예방 책임을 이행하십시오.
학교는 부총장 xx 를 비롯한 실무 그룹을 설립하여 치안 돌발 사건을 처리하고 캠퍼스 방범 네트워크를 구축하고 책임을 명확히 하며 사람에게 이행했다.
둘째, 사건 예방
1. 24 시간 근무할 수 있도록 엄격한 경비제도를 세우다.
2. 학교에서 채용한 보안원은 전문적인 훈련을 받고, 전문능력을 향상시키고, 책임감을 높여야 한다.
3, 방문자는 등록을 확인하고 등록 시스템을 구현해야합니다.
4, 학교 경보, 모니터링 장비는 항상 정상 작동 상태여야 합니다.
5. 학생들은 입학 후 보통 중도에서 학교를 떠나는 것을 허락하지 않는다. 필요한 경우, 그들은 외출증명서를 발급해야 한다.
6. 학생은 통제공구 등 금지품을 가지고 학교에 들어갈 수 없습니다.
7. 불량분자가 괴롭힘을 당하면 즉시 제지하고 제압한 후' 1 10' 경찰에 신고한다.
8. 만약 테러사건이 발생하면 정세를 안정시키고, 교사와 학생을 신속하게 대피시키고, 즉시 공안기관과 교육부에 보고해야 한다.
9. 평소에 안전교육을 강화하고, 정기적으로 긴급 대피와 구조훈련을 조직한다.
셋째, 비상 처리 절차
외부 폭력 사고
외부인이 강제로 캠퍼스에 침입하면 학교 경비나 보안요원이 놓아주지 않고 경고를 하고 추방하려고 노력한다. 권유를 듣지 않거나 갑작스러운 습격, 살인 등 폭력사건을 당한 경우 신속하게 학교 지도자와 연락을 취하고 경보벨을 울리며 즉시 다음과 같은 응급절차를 시작한다.
1, 학교 지도자는 즉시 1 10 에 도움을 요청했습니다.
2. 교장이 교호대를 지휘하여 즉시 사고 현장으로 달려가는데, 우선 효과적인 조치를 취하여 제지와 제복 침해를 제지하고, 제때에 사태를 통제하고, 현장을 보호하고, 공안부서의 조사 검증을 용이하게 해야 한다. 한편, 안전전문가 xx 는 교사를 조직하여 학생들을 위로하고 보호하며, 대피를 준비하고, 실제 상황에 따라 학생들을 안전구역으로 대피시킵니다. 동시에 학교는 제때에 교육국에 상황을 반영해야 한다.
3. 총무부는 xx 직원 병원에 연락해서' 120' 지원을 요청합니다. 한 학교 지도자가 총후직원들을 이끌고 군중을 둘러보고 교문 입구를 막는 차량을 분산시키도록 설득했다. 당직 선생님 한 명이 표지판을 착용하고 길목으로 가는 길을 안내하여' 1 10' 과' 120' 차량을 픽업할 책임이 있다.
4. 교의선생님은 부상당한 교사와 학생에게 제때에 긴급 지혈, 예비 치료, 간호를 실시한다.
5. 한 명교 지도자가 학생처나 지도처를 이끌고 공안부처와 적극적으로 협조하여 조사 및 증거 수집 작업을 잘 한다. 효과적인 조치를 취하여 뒷일을 처리하다.
캠퍼스 비상 안전 사고 비상 계획 3 1, 조직 기관
이 사업의 시행을 강화하기 위해 학교는 캠퍼스 응급작업 지도부를 설립하고 사무실을 설립했다.
단체 지도자
부팀장
회원
사무실이 하나 있는데 주임은 xx 입니다.
사무실은 안전 비상 대피 팀을 구성했다.
첫 번째 그룹: 분관 지도자, xx 팀장. 대원들, 건물에 뜻을 세운 모든 담임 선생님들
두 번째 그룹: 분관 지도자, xx 팀장. 대원들, 영지루의 모든 담임 선생님
세 번째 그룹: 지도자를 분관하고 팀장을 맡다. 대원들과 홍지루의 모든 담임 선생님
4 조: 분관 지도자, 현대교육기술센터 xx 가 팀장입니다. 팀원: 전기 교실 전체 멤버.
다섯 번째 그룹: 분관 지도자, 실험실 xx 가 팀장입니다. 팀 구성원: 실험실 및 열람실의 모든 구성원입니다.
여섯 번째 그룹: 분관 지도자, 기숙사 xx 가 팀장입니다. 팀 구성원: 모든 기숙사 관리자
둘째, 직무 책임
1, 지도팀이 이 일을 전면적으로 책임진다. 지도부는 각 사무실, 각 반의 업무를 조율하고, 각자의 직무를 수행하며, 학교의 방화, 방진 등 안전 업무를 적극적으로 협력한다.
2. 교회처는 각 팀의 일상적인 안전 활동을 책임진다. 포괄적 인 안전 홍보를 담당합니다. 학교 안전 업무를 실시할 것을 독촉하다.
3. 총무부는 학교의 모든 안전위험을 점검하고 소방설비를 구매, 매달아 사용하고 소방시설의 무결성과 사용 편의성을 보장해야 한다.
셋째, 임무
안전 책임제를 엄격히 시행하고, 안전 관리를 강화하고, 우리 학교 교사와 학생의 생명과 재산의 안전을 보장하기 위해, 각 응급팀의 구체적인 임무는 다음과 같다.
1, 계단 건설을 결정하고, 제 1 응급팀장이 책임진다. Ganoderma lucidum 건물의 계단은 두 번째 비상 팀 리더의 책임입니다. 홍지루의 계단은 제 3 비상분대 대장이 책임진다. 학생이 학교에 있을 때, 각 교실의 앞뒤 문은 모두 잠기지 않고, 건물 문은 반드시 열려 있어야 한다. 각 층에는 비상등과 건조 분말 소화기가 장착되어 있다. 비상시에는 각 팀 대원들과 교사들이 인솔자들이 교사와 학생들을 질서 정연하게 안전하게 대피시키는 것을 도울 것이다.
2. 제 4 조 팀장은 현대교육기술센터 건설을 책임지고 계단의 원활한 흐름을 보장합니다. 구성된 소화기를 자주 점검하여 잘 작동하는지 확인하십시오. 긴급 상황에서 학생들을 조직하여 질서 정연하게 안전하게 대피하다.
3. 5 조 팀장은 실험실을 책임지고 동서계단의 원활한 흐름을 보장합니다. 실험실에 구비된 소화기는 항상 검사를 하여 잘 작동하는지 확인해야 한다. 비상시에는 실험 학생을 조직하여 질서 정연하게 안전하게 대피해야 한다.
4. 6 조 팀장은 학생 기숙사 건물을 책임지고 계단이 원활함을 보장하며, 각 층마다 비상등과 건조 분말 소화기를 갖추고 있어 비상시 학생 안전 대피를 조직한다.
셋째, 응급조치
1. 돌발 사건이 발생한 후 학교 응급지도부는 긴급 지휘시스템을 신속히 가동하고 현장 지휘부를 설립하여 응급처치 방안과 조치를 초보적으로 제정하였다.
2. 지휘부는 비상집합신호를 보내고, 정상적인 상황에서는 방송시스템으로 대피 신호를 보낸다. 정전이 되면 캠퍼스 전체가 징과 경고를 울릴 것이다.
3. 경보를 들은 후, 모든 안전비상대피팀이 현지에 모여, 처음으로 지정된 장소에 도착하고, 응급처치 방안과 조치를 실시하고, 현장 지휘를 수행하고, 사건 현장 인원의 정서를 안정시킨다. 반의 선생님은 가능한 한 빨리 교실 안의 학생들을 조직하여 정해진 순서에 따라 교실을 떠나야 한다. 당황하거나 붐비지 말고 소리를 지르지 마라.
4. 비상대피 시 계단 분배: 동쪽 2 개 교실의 학생은 동계단으로, 서쪽 2 개 교실의 학생은 서계단으로 갑니다. 대피 순서: 1 층, 2 층, 3 층, 4 층, 5 층.
5. 대피현장은 학교 운동장 센터를 집결점으로 체육조 전체 교사들이 모든 대피학생을 조직하여 신속하게 운동장에 집합하고, 국기 게양에 따라 집결순서를 배정한다.
넷. 기타 사항
1, 모든 수준의 인원은 자신의 책임과 임무를 명확히 해야 한다.
2. 수업기간 동안 계단철문과 각 반의 전후자물쇠를 닫는 것은 금지되어 있습니다. 계단 통로 안에 잡동사니를 쌓는 것을 금지하고 통로를 막다.
3. 소방용 전기와 소방기재의 관리를 강화하여 전선을 함부로 당기는 것을 엄금합니다.
4. 돌발사건에서 행동이 느리고 업무 부진으로 심각한 결과를 초래한 책임자는 관련 규정에 따라 책임을 추궁하고, 법을 어긴 사람은 사법기관에 이송해 법에 따라 형사책임을 추궁한다.
5. 본 예안은 도원현 온창중학교 캠퍼스 응급업무지도팀이 해석한다.
캠퍼스 안전 비상 계획 4 1, 처리 절차:
1. 화재 발생 후 모든 교직원은 화재 경보 전화' 1 19' 를 통해 첫 번째 경찰에 신고할 수 있다. 경보 전화에서 화재 단위, 위치, 화재, 화재 크기, 화재에 화학품과 종류가 있는지 여부, 화재 위치, 신고자 이름 등의 정보를 설명해야 합니다. 즉시 응급처리기관의 주요 책임자에게 보고하고, 주요 책임자는 교육청에 보고한다.
2. 국 지도부에 보고하는 동시에 인원을 정원 문 밖의 길목이나 화재 현장 근처로 보내 소방차량을 안내한다.
3. 신속하게 전원을 차단하고, 소방전원을 켜고, 비상조명시설과 안전대피 표시를 켭니다.
4. 현장에 있는 교직원은 아이를 냉정하게 유지하고, 아이를 질서 정연하게 조직하여 화재 현장에서 신속하게 벗어나야 한다.
5. 신속하게 관련자들을 조직하여 소방기재를 가지고 현장에 가서 구조하다. 소방행동팀은 분초를 다투고, 신속하게 행동하고, 정확한 화점을 찾고, 과감하게 출격하고, 기회를 포착하고, 엄진을 기다리고, 전면적이고 심층적인 소방 작업을 진행하기 위한 토대를 마련해야 한다. 소방차가 도착하기 전에 당직 인원과 응급처리 근무원 위주로 나머지 인원들은 구조에 참가할 의무가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 소방차, 소방차, 소방차, 소방차, 소방차, 소방차, 소방차)
6. 화재를 진압할 때는 효과적인 격리 조치를 취하여 불길이 번지는 것을 방지해야 한다.
7. 소방차가 도착하면 공원 내 인원은 소방전문가와 협조하여 불을 끄거나 보조작업을 해야 한다.
둘째, 전투 방법:
1. 용구: 소화기, 물통, 세면대, 삽, 젖은 이불 등.
2. 고체물품의 화재를 진압하는 화재 (예: 목제품, 면직물 등) 는 각종 소화기를 사용할 수 있다.
3. 소화기, 모래, 젖은 이불 등만 액체물품의 화재 (예: 휘발유, 디젤, 식용유) 를 진압하는 데 사용할 수 있다. 물로 불을 끄지 마라.
셋째, 주의 사항:
1, 첫 번째 화재사고는 인원의 안전을 보호하기 위한 것이고, 구조는 인원이 다치지 않도록 보장하는 전제 하에 진행해야 한다.
2. 화재 발생 후 파악해야 할 원칙은 먼저 불을 끄고 경찰에 신고하고, 먼저 사람을 구하고, 나중에 사람을 구하는 것이다.
3. 사람은 탈출할 때 방법을 익혀야 한다. 물수건으로 입과 코를 가리고 벽을 따라 허리를 굽혀 차례로 아래층을 떠나야 한다.
4, 화재 진압에 참여하는 아이들을 조직하지 마십시오.
5. 관계없는 사람은 소방차량의 진입과 정상적인 사용을 용이하게 하기 위해 화재원과 공원 내 고정소화전을 멀리해야 한다.
6. 만약 누군가가 다치면 즉시 120 으로 전화하여 치료하고, 각 반 담임 선생님은 제때에 보호자에게 통지할 책임이 있습니다. 직원은 응급기관 책임자가 가족에게 통지해야 한다.
7. 긴급 구조와 함께 학교 관리자, 관련 반의 학년 지도자, 담임 선생님은 자녀 학부모의 사상 일을 잘 해야 하며, 가능한 한 빨리 유치원의 정상적인 교육질서를 회복하고 사회 치안의 안정을 보장해야 한다.
8. 공원 화재 안전 조치를 더욱 바로잡다.
9. 교육부가 발표한' 학생상해사고처리방법' 관련 규정에 따르면 사고처리 과정에서 유아의 보호자, 친족 또는 기타 관계자가 이유 없이 소란을 피우거나 정상적인 교육교질서를 어지럽히거나 유치원, 교사 또는 기타 직원의 권익을 침해하는 경우 xx 에 보고하고 법에 따라 처리해야 한다.
10. 뉴스 매체가 인터뷰를 요구하는 것은 반드시 돌발사건을 처리한 응급조직의 동의를 받아야 한다. 동의 없이 어떤 기관이나 개인도 취재해서는 안 되며, 보도가 실실실되지 않도록 해야 한다.
캠퍼스 돌발 사건 응급계획 5 는 캠퍼스 각종 돌발 사건이 시기적절하고 빠르고 효율적이며 질서 있게 처리될 수 있도록 우리 학교 전체 사제의 생명과 재산의 안전과 심신 건강을 보장하고 사회 안정을 유지하며 상급 관련 부서의 요구에 따라 우리 학교의 실제 상황과 연계하여 이 예안을 제정하였다. 본 예안은 돌발적인 화재, 지진, 홍수, 공중위생, 환경오염, 인위적인 파괴 등으로 캠퍼스 내 사제 직원의 생명재산 안전을 초래할 수 있는 중대한 안전사건을 가리킨다.
I. 조직 및 지휘
(a) 학교는 비상 대응 지도부를 설립하고 학교의 비상 대응 업무를 이끌고 있다. 돌발 사건 대응 지도부는 학교 지도자, 관련 부처 교장, 교무팀으로 구성되며 교장이 팀장을 맡고 있다.
1, 관련 교사를 지휘하여 즉시 지정직에 도착하여 대응책을 취하다.
교사가 관련 응급 구조 또는 구조 작업을 수행하도록 준비하십시오.
3. 필요에 따라 사제 직원을 대피시키고 사건의 성격에 따라 상급 부서가 신속하게 응급조치를 취하고 있다고 보고한다.
4, 필요에 따라 사건 현장에 대한 통제 조치를 취한다.
우리 학교의 비상 처리 절차를 감독하고 안내합니다.
(2) 돌발 사건이 발생한 후 학교 응급지도팀은' 생명제 1' 원칙에 따라 역량을 조직해 응급계획을 시작할지 여부를 결정하고, 첫 번째 시간에 상부에 보고해야 한다.
(3) 학교의 각 관련 부서는 각자의 직책 범위 내에서 돌발사건에 대한 대응을 잘 하고 각자의 책임을 충실히 수행한다. 본 부서에서 조직하거나 담당하는 교육교육 활동에 대해서는 행사 전에 예견하고 학교의 응급계획에 따라 적절한 조치를 취해 의외의 사건을 학교의 업무계획에 적극 포함시켜야 한다.
(4) 비상시, 지도팀 구성원은 반드시 통신망이 원활하다는 것을 보장해야 한다. 학교 각 부처는 돌발사건에 따라 지도부의 통일된 배치를 처리하고 돌발사태에 대비하며 돌발사태에 대한 감독과 지도에 협조하고 복종해야 한다.
(5) 학교의 어떤 부서나 개인도 학교 돌발 사건 긴급 지도팀의 돌발 사건 처리 결정과 명령에 복종해야 한다. 돌발 사건에 참여하는 관계자들은 주관 부서와 관련 기관의 문의, 검사, 조사, 감독 검사 및 취해진 조치에 협조해야 한다.
둘. 모니터링 및 보고
(a) 비상 검사 및 모니터링을 수행하십시오. 누구나 학교 돌발 사건을 순찰하고 감시할 책임이 있다. 당직 교사, 교학활동을 이끄는 교사, 학교 보안 등 교사는 학교 돌발 사건을 감시할 책임이 있다. 일단 그들이 사건이나 가능한 비상사태의 조짐을 발견하면, 그들은 학교 지도자에게 보고해야 한다.
(2) 정보보고 시스템 구축. 긴급 상황이나 발생할 수 있는 긴급 상황은 단계적으로 에스컬레이션해야 한다. 사건의 첫 번째 발견자는 제때에 학교에 보고해야 하고, 학교는 첫 번째 시간에 학교 주관부에 보고하고, 수시로 상급 기관과 긴밀한 접촉을 유지해야 한다.
(3) 학교의 중대 사항보고 절차를 엄격히 집행한다. 각종 돌발사건에 대해서는 사건의 성격을 신속하게 판단하고, 사건의 성격에 따라 사회와 정부 구조기관에 도움을 요청하고, 정부 관련 기능부서와 상급자에게 단계적으로 보고해야 한다. 지시를 받고 지시를 받지 않기 전에 사고의 뒤처짐에 영향을 줄 수 있는 현장, 문서 및 물증을 잘 보호해야 한다.
(4) 돌발사는 학교 응급처리 지도부의 승인을 받아야 하며, 성격을 확정한 기초 위에서 집단적으로 발표해야 하며, 주관적으로 억측하거나 과장해서는 안 되며, 상급 관련 부서의 검증을 거쳐 결정해야 한다. 누구도 다른 사람에게 숨기고, 거짓말을 하거나, 다른 사람에게 숨기고, 신문을 늦추고, 돌발 사건을 거짓말해서는 안 된다.
셋째, 비상 사태 조사 및 처리
(a) 비상 사태 발생 후, 학교 비상 지도부 및 관련 부서는 비상 사태 조사 및 처리를 조직합니다. 돌발 사건에 대한 조사, 현장 검사 및 통제 조치를 통해 피해 정도를 평가하다.
(2) 돌발 사건이 발생한 후 학교는 사건 조사와 현장 처리를 하는 동시에 돌발 사건으로 인한 사상자를 즉시 가까운 병원으로 보내 부상을 판단할 수 없는 부상자에게 즉시 경찰에 신고해야 한다.
(3) 돌발 사건이 발생한 후 학생관리부와 보위부는 즉시 현장을 보호하고 대피 격리 등의 조치를 취하고 학생 관리를 강화하고 학생들의 사상정치 업무를 잘 수행하며 학생들의 심리와 정서 안정을 확보해야 한다.
(4) 돌발 사건이 발생한 후 응급처리 지도부는 필요에 따라 임시 휴교, 휴교, 대피 등의 조치를 취하고, 상급자에게 사건 상황과 취해진 응급조치를 제때에 보고할 수 있다.
(5) 돌발 사건이 발생한 후 사건의 성격에 따라 사건과 관련된 학생 학부모와 교사에게 제때에 연락해서 적절한 조건에서 사건의 원인과 처리 결과를 알리거나 학부모에게 연락하여 처리해야 한다.
넷째, 비상 사태 예방 및 모니터링 조치
(1) 화재
전교의 교사와 학생들은 캠퍼스 화재가 제때에 경찰에 신고해야 한다는 것을 발견하고 신속하게 학교 지도부에 보고해야 한다. 교육장소에 화재가 발생하면 즉시 교육활동을 중단하고 인원을 안전하게 이전하거나 대피시켜야 한다. 부상자가 있으면 제때에 구조하다. 화재 관련 인원은 반드시 화재 원인에 대해 서면 보고를 제출해야 한다. 다음을 추가합니다.
1, 불길이 비교적 커서 학교 자체가 꺼지기 어렵다. 즉시 "1 19" 경고에 전화해야 합니다.
2. 중점 부위나 그 부근에서 화재가 발생하면 학교는 단시간 내에 스스로 소멸할 수 없고 중점 부위를 위태롭게 할 수 있으므로 즉시' 1 19' 로 신고해야 한다. 자조 조치를 취하고, 물건을 옮기고, 소방통로를 열고, 군중을 대피시키고, 전원을 격리한다.
3. 일반 화재 상황 (화재가 적고, 불길이 더디고, 손실이 적고, 믿을 만한 학교 자체의 힘이 꺼짐) 은 즉각 화재를 조직해야 하며, 이후 시간, 장소, 상황, 소화 과정, 소화 방법, 화재 원인 및 결과 등을 교무처에 서면으로 보고해야 한다.
(2) 악의적 인 사상자
학교에서 사망사고가 발생하면 즉시 현장을 보호하고 학교 응급예안의 지도자를 보고해야 한다. 학교는 미사망 인원에 대해 현장 응급처치를 하고 관련 부서 (공안부, 의료센터 등) 에 보고해야 한다. ) 제때에 그들이 사상자를 치료하거나 판단할 수 없거나 판단할 수 없다면.
적시에 악성 상해 사고의 원인을 조사하고, 실사구시하며, 각 부처와 협력하여 상응하는 증거를 제공하다. 사고 처리는 조사 결과에 따라 관련 법규에 따라 처리해야 한다.
(c) 전염병의 발발과 유행
조기 발견,조기 보고, 조기 격리, 조기 치료 해야 합니다. 전염병 환자와 의심되는 전염병 환자에 대해서는 현지에서 격리하고, 현지에서 관찰하고, 현지에서 치료를 기다리고 있다. 예방 조치를 강화하여 전염병의 확산을 방지하다. 중대한 전염병, 집단성 원인 불명의 질병, 중대한 식중독이 있을 경우, 제때에 다음과 같은 조치를 취해야 한다.
1. 전교생 직원들에게 필요한 방호 조치를 취하여 필요한 방호용품을 발급하다. 공중위생장소 손씻기 설비를 개선하고 수돗물, 손 세정제, 소독 비누를 제공한다.
2. 모든 사제기숙사, 스튜디오, 인파가 모이는 장소는 통풍 시간과 강도를 높여야 한다. 교사와 학생을 교육하여 야외 활동 시간을 늘리고, 일과 휴식의 결합을 주의하여 항병 능력을 높이다. 개인 위생에 주의하고, 손을 자주 씻고, 방 위생을 잘 하고, 옷 이불을 부지런히 말리다.
3. 교사와 학생이 외지 방문객을 접대하지 않도록 하고, 각종 단체 모임 활동을 연기하거나 취소하고, 불필요한 회의와 단체 활동을 최소화할 것을 건의합니다.
4. 만약 전염병이 발생하면 외부인의 출입을 엄격히 통제하고, 학생들에게 자기보호를 잘 하도록 교육하고, 학생이 인원이 밀집된 공공장소로 가는 것을 제한한다. 우리 학교는 외래교직원과 학생에게 등록제를 실시하여 병원에서 필요한 신체검사를 한 후에야 복학할 수 있다.
학교는 필요한 소독 조치를 취합니다.
(4) 지진 홍수 등 자연재해.
자연재해를 당하면 생명은 반드시 1 위여야 하고, 학교는 필요한 휴강을 할 수 있다. 교사와 학생의 안전 교육에 영향을 미치는 교육 활동에 대해서는 제때에 필요한 예방 조치를 취하거나 취해야 한다. 학교 가는 길에 학생의 안전을 위태롭게 할 수 있다면, 제때에 학부모에게 그들을 데리러 오거나 그들을 호송하거나 경찰에 신고해야 한다. 예견할 수 있는 자연재해에 대해서는 재해가 발생하기 전에 안전준비를 잘 해야 한다. 지진, 토네이도 등 예측할 수 없는 자연재해에 대해서는 보호와 자조 조치를 취하고, 사후에 제때에 구조하고, 보고 절차를 통해 사실을 보고해야 한다.
(5) 환경 오염
1. 학교 주변의 환경오염원을 조사하다. 환경오염원을 초래할 수 있다면, 제때에 환경부서에 연락하세요. 이러한 오염원의 가능한 오염 성질과 처리 방법을 기록하다.
2. 환경오염 돌발 사건이 발생할 경우 환경부서와 협력하여 학교 교사와 학생을 대피시키고 학생들의 사상 안정 작업을 잘 하고 대피 과정에서 사제 질서를 유지해야 한다.
3. 평소 전교 교사와 학생에게 환경보호와 환경오염에 대한 자호자구 교육을 실시한다.
(6) 인위적인 파괴
1. 캠퍼스 보안과 순찰을 강화하여 외부인이 캠퍼스에 들어오지 못하도록 합니다.
2. 폭발, 중독 등 악성 사고가 발생해 제때에 경찰에 신고합니다. 학교는 생자를 보호하고, 군중을 안전하게 대피시키고, 부상자를 치료해야 한다.
3. 납치 등 돌발 사건, 제때 신고, 공안부처와 협조해 관련 사건 해결 단서를 제공한다.
4. 싸움으로 불구가 되는 등 비상시 경찰에 신고하고 부상자를 즉시 병원으로 이송해 현장을 보호하고 원인을 조사합니다.
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