하는 것에 대한 명언은 항상 사고보다 더 중요하다

비틀림을 경험하고 바보처럼 보이게 하는 단계를 거쳐야 스케이트를 배울 수 있다.

-버나드 쇼 (영국)

● 자신을 어떻게 알 수 있습니까? 사고하는 것이 아니라 실천에 의존하는 것이다.

괴테 (독일)

실천은 위대한 적발자이며, 모든 사기와 자기기만을 폭로한다.

-체르니셰프스키 (러시아)

지식이 있는 사람이 실천하지 않는 것은 꿀을 만들지 않는 벌 한 마리와 같다.

-사아디 (페르시아)

● 냄새를 맡고 듣지 않고, 눈을 멀게 하고, 알지 못하고, 알지 못하고, 알지 못한다.

-견권 상태 (전국 시대)

● 듣는 것은 보는 것만 못하며, 보는 것은 실천하는 것보다 못하며, 실천은 손으로 분별하는 것보다 못하다.

-류시앙 (한)

눈으로 보는 것이 확실하다.

반고 (한)

● 종이에 말하는 것은 매우 얕아서 어떻게 해야 할지 모르겠다.

-육유 (송)

● 세상 일은 보지 못한 사람은 상세하고, 보는 사람은 사는 사람이 상세하지 않다.

-육유 (송)

한 가지 일을 말하면 한 가지 일을 하고, 한 가지 일을 하면 한 가지 일을 알 수 있다. 이른바 참된 지식이다. 말만 하고 안 하면 일을 만나면 막막해진다.

-왕정상 (명)

● 예로부터 성현은 글자부터 배우고, 수행은 우선이며, 문맹은 그 다음이었다.

임희원 (명)

마음속으로 깨닫고, 입으로는 말하고, 종이에 쓰고, 여태껏 자신으로부터 배우지 않는 것은 모두 소용이 없다.

-안원 (청)

● 배우는 지식은 당신이 알아야 할 것이 아니다. 네가 아는 것은 네가 한 일이 아니다.

-이광지 (청)

● 쏸라탕 한 그릇은 혼자 마시는 것이 낫다.

루쉰 (중)

● 현실만큼 구체적인 이론은 없다.

--Shen Congwen (중)

● 실천한 후에야 진상을 알게 된다.

-왕부지 (청)

● 알게 되면 따르기가 어렵다.

위원 (청)

● 행동이 어렵다. 어려움이 문제를 제기하다. 가설을 의심하다 가설 실험 실험 학생 판단; 판단은 행동을 만들어 냈고, 그래서 무한으로 진화했다.

도행지 (중)

행동은 노자, 지식은 아들, 창조는 손자이다.

도행지 (중)

● 더 많이 알수록 더 잘 한다. 더 많이 할수록 더 많이 알게 된다.

주 (송)