1, 기억력 향상. 일부 심리학자들은 사람의 기억력이 어린 시절에 매우 빠르게 발전하여 13 세 때 절정에 이르렀다고 지적했다. 그 이후로 주로 인식 제고. 어려서부터 암송하면 아이의 기억력을 향상시키는 데 도움이 된다.
2. 언어 문자 능력을 향상시킵니다. 고시를 암송하는 것은 아이의 언어와 작문 능력을 향상시키는 데 좋다. 독서는 언어를 축적하고, 작문 수준을 키우고, 인격수양을 향상시킬 수 있다.
3. 지식을 넓히다. 고시를 읽는 과정에서 시사의 스타일, 예술 수법, 사상감정은 무형적으로 학생들에게 영향을 미치며, 학생들이 지식을 축적하고 시야를 넓히고, 학생들이 사물을 인식하고 감정을 풍부하게 하는 데 도움이 된다.
4. 학습에 대한 흥미를 기르다. 고시 고전을 암송하는 것은 즐거움을 가르치는 활동으로, 아이들의 학습 흥미를 불러일으키기 쉽다. 고문읽기' 활동을 전개하여 반 전체가 시, 경기 등 다양한 활동을 통해 모두의 학습 흥미를 불러일으켰다.
미적 능력을 향상시킵니다. 시는 아름다운 풍경, 사람의 도리, 고상한 정서, 숭고한 이상, 애국적인 열정, 학생의 감정에 대한 훈도, 정신의 향상, 습관의 양성, 인격의 형성이 모두 헤아릴 수 없는 역할을 하는 깊은 전통문화를 담고 있다.
6. 자신감을 키우세요. 이 활동은 다른 활동과 구별되는 한 가지 특징은 모든 사람이 독서의 고수가 될 수 있다는 것이다. 정규 교육과정을 잘 하지 못하는 아이일수록 독서활동에서 출세할 가능성이 높다. 이는 그가 처음으로 다른 급우들과 같은 출발선에 서 있다고 느끼게 하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
7. 인내심을 기르다. 아이가 외운 고시는 결합하기 어렵고, 장단이 교차한다. 시 낭송에 성공하고, 아이는 성취감을 얻고, 꾸준한 정신을 배양한다.
8. 아이의 인격수양을 높이다. 이런 고전고시를 암송하는 것은 아이의 비전, 마음, 포부, 성격 배양에 큰 도움이 된다.
9. 아이의 애국정서를 기르다. 고전시를 암송하는 것은 아이의 개인 수양과 개성 발전에 유리하다. 고시는 민족의 소속감과 자부심을 형성하는 좋은 전달체이며, 어린 시절부터 자신의 문화 전통에 뿌리를 둔 아이들의 가장 구체적인 애국주의 표현이다. 그들이 앞으로 문리를 배우든 안 배우든 좋은 전통문화 소양은 국민의 자질을 높이는 데 큰 도움이 된다.
요컨대, 시를 읽고 시를 읽으면 평생 유익을 얻을 수 있다. 교과서의 고시는 모두 고전이다. 소리내어 읽고, 언어를 축적하고, 어감을 기르다. 책을 많이 읽어라! 낭독은 인생의 여정에서 사람의 경지를 읽고, 인생의 영광을 읽고, 휘황찬란한 자신을 읽을 수 있게 해준다. (조지 버나드 쇼, 인생명언)
2. 문어문 작문을 읽는 이점 600 초등학교 때부터 문어문을 접하기 시작했지만 그때 우리는' 어린 스님이 경을 읽다' 처럼 고개를 저었다. 진정으로 문어문을 배우기 시작한 후에야 비로소 깊은 감명을 받았다.
문어문에서는 도연명이' 국화동울타리 아래 유유히 남산을 본다' 는 뒷모습을 보았다. 나는 세속과 동류하는 것이 아니라 내면의 평온을 유지하고, 스스로 즐기고자 하는 세외도원을 동경하며, 사람들의 마음을 몇 번이고 희석시키고,' 욕망의 선도' 에 빠져들게 한다. 고대 문인들도 그들의 필묵에 많은 아름다운 풍경을 남겼다. 도원의' 삼협' 과 도홍경의' 감사중국서' 는 우리에게 그 짜릿한 아름다움을 실감나게 재현해 주었다. 푸른 물청지, 우뚝 솟은 산들, 모든 것이 말로 표현할 수 없을 정도로 아름답게 보이지만, 정말 백지 위에 인쇄되어 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) 문어문은 글이 있는 그림이고, 모든 그림도 글로 전시되어 있다. 서로 잘 어울리면서, 원래의 밋밋했던 마음이 한 문장의' 글로 그림을 그리다' 에 의해 즉시 두드러졌다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)
하지만 문어문의 언어가 얼마나 정교하든, 의경이 얼마나 깊든 간에, 배우기가 쉽지 않다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)
축적하기 위해서인지 교과서에 있는 거의 모든 문장 한 편을 외워야 한다. 결국 문어문의 쓰기 규칙과 용법은 백화문과는 달리, 때로는 읽기도 힘들고 외울 때도 있다. 한 가지 더,' 정수 농축' 이라는 말이 있지만' 짧고 용맹한' 문어문이 표현할 것이 너무 많다. 몇 번을 봤는데도 서정적인지 풍경을 묘사하는지 시대를 폄하하는지 모르겠다.
아름답든 어렵든 재미있다. 때때로 여기서' 어떤 것' 을 의미하는' 의' 자' 를 보면, 다른 곳에서는 말이 통하지 않고, 바로 다른 해석을 생각하게 된다. 몇 번 반복한 후, 나는 몇 가지 법칙을 깨달았다. 때때로 나는 스스로 문어문 한 권을 읽을 수 있다, 아아! 매우 재미있다. 산문에 대한 생각은 감정 감상에 중점을 둡니다. 세부 사항에서 소설을 알아 내려고 노력하십시오. 연극의 해석은 모순 분석에 초점을 맞추고 있다. 시에 대한 사고는 예술적 개념에 중점을 둡니다. 문어문이 표현해야 할 사상의 내포는 이해하기 어렵지만, 약간의 계발을 통해 문자의 아름다움을 발견할 수 있고, 고문의 아름다움, 고운의 우아함, 네가 할 수 있는 것이 아니라는 감탄할 수 있다. 전원의 흥미에 대한 일화도 많다. 서너 획만 쓰면 색채가 알록달록한 역사화권, 유머, 심오함, 소박함, 호방함을 생동감 있게 그려낼 수 있다. 간단히 말해서, 문어문은 문자의 묘포에 더 많이 모이게 할 수 있고, 때로는 돌아오는 것을 잊게 할 수도 있다.
문어문, "나를 기쁘게 해 줘, 나를 걱정하게 해." 내가 문어문을 공부할 때, 나는 곤혹보다 훨씬 더 즐거움을 느꼈다. 오천 년의 찬란한 문화는 이 몇 마디 말에 나타나, 의미심장하고, 늘 감개무량하다.
고시를 외우면 어떤 이점이 있습니까? 고시를 암송하면 다음과 같은 이점이 있다.
1, 기억력을 높이고 고시를 외우는 것은 의심할 여지 없이 매일 정신체조를 하는 것과 같다.
2, 언어 능력 향상, 학생들의 머리 속에는 많은 명문이 있어, 그가 앞으로 문장 쓸 수 없을까 봐 걱정이다.
3. 학생들의 지식면을 넓히다. 중국 문화의 역사 문화 지식은 고시 고전에 매장되어 있다. 이러한 우수한 장을 기억하면 학생들의 지각력을 높일 수 있다.
4. 학생들의 학습 흥미를 기르다. 고시 낭송 대회를 자주 개최할 수 있다면 울창한 낭송 분위기를 조성할 수 있다.
5. 학생들의 심미능력을 높여 독특한 심미능력을 형성한다.
6. 학생들의 자신감을 높이고, 고대시를 많이 외우면 자신감과 자부심을 높일 수 있다.
7. 학생의 의지와 끈기를 연마하고, 학생의 인내심을 배양하며, 장기간 학습을 견지하는 과정에서, 어느새 꾸준한 정신을 배양하였다.
8. 학생들의 도덕수양을 제고하고, 글로 쓰고, 정선된 고전 고시를 암송하는 것은 중화보고의 열쇠를 가지고 있는 것과 같다.
9. 학생들의 애국정서를 기르다.
고시를 외우는 것이 학생에게 유익하다면 고시를 외우는 것은 학생의 부담이 되는 것이 아니라 습관이 되어야 한다. 학생들에게 고시를 암송하도록 지도하는 과정에서, 각 학생의 실제 상황에서 출발해야 하며, 적성에 따라 가르치고, 암기해서는 안 된다. 기억, 연상 기억, 분류기억을 이해하는 것은 모두 좋은 기억 방법이다.
기억을 이해하려면 학생들이 작품의 사상내용, 구조수준, 예술수법에 대한 종합적인 분석을 통해 자신의 독서 사고를 형성하고 점점에서 면으로의 이해기억을 형성하여 기억시간이 더 길어질 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)
Lenovo 기억은 내가 수업할 때 자주 사용하는 방법이다. 주제, 예술 수법, 구조적 특징 등에서 연상과 비교를 할 수 있다. 새로운 지식을 습득하고 오래된 지식을 공고히 하다.
분류 기억은 작품을 정리해야 한다. 표현 수법, 서정적 범주 등에서 분류할 수 있어 비슷한 작품을 한데 모아 기억하는 것이 메모리 효과를 높이는 데 도움이 된다. 결론적으로, 어떤 기억 방법이든 꾸준한 과정이 필요하다. 기억하는 방법이 많아 교사가 교학 과정에서 끊임없이 탐구하고 모색해야 한다.
4. 문어문 우세고시 고시 우세고시 10 대 우세 소홀린스키는 교육에 명언을 남겼다. "학생들이 나쁜 일을 하는 것을 두려워하지 않으면 좋은 일을 하지 않는 것을 두려워한다." "
아이가 철이 없어서 나쁜 일을 하는 것은 필연적이다. 그러나 한 아이가 결코 선행을 하지 않는다면, 그의 마음은 무엇이 선한지 모르고 고전을 읽으면 그렇게 할 수 있다는 것을 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
우리는 중국 고전시 낭송 프로그램을 조직하여 인문정신과 과학적 두뇌를 지닌 차세대 중국인을 양성하였다. 중요한 것은 아이의 미래 발전을 봐야 문화를 키울 수 있다는 것이다. 하지만 가까운 장래에 아이가 어릴 때부터 시를 외우는 것도 열 가지 장점이 있다: 1, 기억력 향상.
일부 심리학자들은 사람의 기억력이 어린 시절에 매우 빠르게 발전하여 13 세 때 절정에 이르렀다고 지적했다. 그 이후로 주로 인식 제고.
어려서부터 암송하면 아이의 기억력을 향상시키는 데 도움이 된다. 2. 언어 문자 능력을 향상시킵니다.
과학기술부 국연센터' 고한어 읽기 시범 활동에 대한 평가 보고서' 에 따르면 학부모의 94.2% 와 1, 000% 의 교사들은 고시를 암송하는 것이 아이의 언어와 작문 능력을 향상시키는 데 도움이 된다고 생각한다. 3. 지식을 넓히다.
"중국고시 독본" 에는 30 1 첫 정선시가 있다. 선진부터 만청까지 전통적인 경전, 역사, 학습, 집합 (사고) 이 모두 관련되어 있다. 문체적으로 볼 때 대련과 한부를 제외하고는 중국 고대 시, 단어, 노래, 부, 산곡, 각종 잡문의 모든 흔한 문체를 거의 포괄하고 있다.
이 고전들을 기억할 수 있는 것은 중국 문화의 기본적인 소양이다. 4. 학습에 대한 흥미를 기르다.
고시 고전을 암송하는 것은 즐거움을 가르치는 활동으로, 아이들의 학습 흥미를 불러일으키기 쉽다. 북경의 한 초등학교에서' 고문읽기' 활동을 전개하여 반 전체가 시, 경기 등 각종 활동을 통해 모두의 학습 흥미를 불러일으켰다.
시 전체의 행사에 참가하는데, 학업 성적이 좋지 않은 아이가 비교적 간단한 고시 한 수를 암송하도록 안배되어 있는데, 그는 자발적으로 선생님께 한 곡을 바꾸라고 요구하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 선생님은 이 학우의 변화가 일종의 귀중한 학습 취미라고 생각한다.
미적 능력을 향상시킵니다. 북경에는 현대 문학을 가르치는 대학 선생님이 있다. 알고 보니 그녀는 아이가 고전시를 외우는 것에 찬성하지 않았다.
그녀는 이러한 내용이 비교적 어렵고, 높은 심미 수준이 필요하며, 이해하기 쉽지 않으면 모호성이 생기기 쉽다고 생각한다. 그녀는 먼저 현대 문학 작품을 많이 읽고 고시를 다시 읽자고 주장했다.
어느 날 그녀는 2 학년 딸을 데리고 북경대학교 미명 호숫가를 산책했다. 그림 같은 청호호에 직면하여 그녀는 그것을 어떻게 묘사해야 할지 몰랐다. 딸은 "소호 () 가 막 뾰족한 뿔을 드러내자 잠자리 한 마리가 벌써 그녀의 머리 위에 서 있었다" 는 시를 내뱉었다. 그녀는 딸의 적절한 심미 표현에 충격을 받았다.
이 두 편의 시는 동정이 결합되어 원근이 교차하여 매우 생동감 있는 의경을 구현했다. 이것은 아이의 심미 능력이 어려서부터 배양되어야 한다는 것을 분명히 한다.
6. 자신감을 키우세요. 이 활동은 다른 활동과 구별되는 한 가지 특징은 모든 사람이 독서의 고수가 될 수 있다는 것이다.
정규 교육과정을 잘 하지 못하는 아이일수록 독서활동에서 출세할 가능성이 높다. 이는 그가 처음으로 다른 급우들과 같은 출발선에 서 있다고 느끼게 하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 하남 양루즈 초등학교의 한 학생은 학업 성적이 줄곧 향상되지 않았다. 그의 부모님은 그가 초등학교를 졸업할 때 꼴찌를 깨길 바라면서 그에게 학습 목표를 세웠다.
공장 아이들이 열등감을 느끼고, 사람들과 소통하기를 꺼린다. 고문독서' 에 참가한 후 그는 이미 300 여 개의 단어를 암송하여 학교의 최고 독자가 되었다.
학업 성적이 전학년 전 10 이 되어 성격도 명랑해졌다. 그의 부모는 그의 아이가 한 사람이 변한 것 같다고 느꼈다. 최근 허난성에서 열린 고문 낭송 공연에서 한 전문가가 즉석에서 고시 10 여 수를 주문했다. 그는 모두 매우 정확하고 유창하게 외웠고, 모두의 높은 칭찬을 받았고, 아이들의 자신감을 더욱 강화시켰다.
7. 인내와 장수를 기르다. 아이가 외운 고시는 결합하기 어렵고, 장단이 교차한다.
시 낭송에 성공하고, 아이는 성취감을 얻고, 꾸준한 정신을 배양한다. 8. 부모와 자녀 간의 의사소통을 강화한다.
전국적으로 이 활동을 전개하는 과정에서 우리는 학부모의 대대적인 지지와 적극적인 참여를 받았다. 학부모의 찬성에는 두 가지 이유가 있다. 한 가지 이유는 부모들이 이것이 진정한 본질이라고 생각하고, 아이들이 어려서부터 많이 공부하기를 바라기 때문이다. 첫째, 학부모도 참여해 아이와 함께 외울 수 있다. 북경대학교 부소의 한 학부모는 아이가 이 오래된 책들을 읽는 것이 소용없다고 생각하기 시작했고, 그래서 선생님을 찾아 다시는 아이를 업지 않기를 바랐다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
아이 자신도 외우고 싶지 않다. 중간고사까지, 아이의 수학과 영어가 합격하지 못하여, 부모는 학교에 초청되었다.
부모님은 매우 화가 나서 그 학생을 면전에서 꾸짖으셨다. 우연히 그녀는 교무실에서 세 개의 경고판을 보았다. 첫 번째는 말했다: "오늘의 공로, 오늘의 공로; 선생님은 서두르지 않고, 부모는 화를 내지 않는다. 사람은 출세라고 하고, 사람은 기개가 있다고 한다. 클릭합니다
두 번째 브랜드에는 "김을 매던 때는 이미 정오였고 땀이 흙을 떨어뜨렸다" 고 적혀 있다. 중국 음식의 모든 알이 단단하다는 것을 누가 알겠는가.
음식은 오기가 쉽지 않아 모두가 소중히 여긴다. "세 번째 브랜드에는" 나는 나의 급우들과 나의 의무에 관심이 없다. 부끄러움과 메스꺼움은 비인간적이지만, 단지 나의 권리를 행사할 뿐이다. 무언의 마음은 인정에 가깝지 않고, 나의 풍격에 대해서는 단결하고 우호적이다. 옳고 그름이 없는 마음은 사람이 아니라 옳고 그름을 분간하는 것이 나의 스타일이다. ""
이 표어들은 그들 반의 선생님과 학우들이 쓴 것이다. 전반절은 고문의 고전이고 후반절은 모두가 쓴 것이다.
이 학부모는 다 보고 나서 아이를 비판하며 네가 이런 말대로 하면 나는 그렇게 걱정할 필요가 없다고 말했다. 선생님은 이 학부모에게 이 글자들이 우리가 지금 읽고 있는 이 고시들 중에서 뽑혔다고 말했다.
이때부터 이 학부모와 아이의 공장은 모두 고시를 읽으러 왔다. 짧은 시간 내에 아이가 이미 고시 열 수를 암송할 수 있게 되어 친자 관계가 크게 개선되었다.
이런 활동 형식은 홍콩과 대만에서' 친자 활동' 이라고 불린다. 9. 아이의 인격수양을 높이다.
고전 고시는 중국의 우수한 전통문화의 최고의 전달체이다. 처세의 철학, 수양성, 제가의 치국평천하의 원칙이 모두 포함되어 있다.
이런 고전고시를 암송하는 것은 아이의 비전, 마음, 포부, 성격 배양에 큰 도움이 된다.
5. 소리내어 읽는 것의 장점은 무엇입니까? 낭독의 10 가지 이점 (2011-03-0414:16: 2/kloc-)
태그: 언어 읽기, 기억, 발음, 이해, 자신감.
나는 낭독에 대해 잘 알지 못했지만, 토니와 토론한 후, 낭독이 이렇게 많은 장점을 가지고 있다는 것을 알게 되었는데, 이것은 우리가 함께 노력한 결과이다. 나는 너와 그것을 공유하고 싶다. 나는 지식이 얕으니 비웃지 마세요!
첫째, 낭독은 문장 특유의 리듬과 리듬을 느낄 수 있게 해 주며 언어의 아름다움을 키우고 느낄 수 있게 해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
언어는 인류 문명 발전의 산물이자 문명을 전승하는 중요한 전달체이다. 언어는 사람들의 교류에서 생겨났고, 또한 사람들이 교류하는 중요한 도구이다. 언어의 표현은 강한 리듬감과 리듬감을 가지고 있는데, 이것은 언어의 아름다움이다. 문어어가 더욱 두드러진다. 특히 문어문 문어문 당시송사가 더욱 두드러진다. 그러나 낭독하는 동안에만 부드러운 목소리에서 완만한 기복의 리듬과 억양의 리듬을 더 잘 느낄 수 있어야 언어 표현의 정확성, 생동감, 적절함, 내면을 더 잘 느낄 수 있다. 물론, 어떤 언어든 그것의 아름다움을 가지고 있고, 그것의 독특한 리듬과 운율이 있고, 영어도 마찬가지이다.
물론, 일부 문장 들은 거칠고, 이상 하 고, 읽기 어려운, 읽기가 너무 좋아 보이지 않아, 하지만 이것은 단지 작은 부분, 그들의 지식을 과시 하거나 의도적으로 "책 가방을 끊지", 주류가 아니라 발생 합니다. 진짜 문장 쓰는 방법은 평범합니다. 가장 평평한 언어로 가장 진실한 감정과 깊은 도리를 표현하는 것이 문장 상품입니다.
둘째, 소리내어 읽으면 목소리를 단련하고, 말하고, 표현하고, 소통하고, 말하는 능력을 키울 수 있다.
언어는 대화, 토론, 대화, 연설 등 가장 중요한 커뮤니케이션 도구이지만 명확하고 정확하며 생동감 있는 표현이 관건이다. 오랫동안 큰 소리로 소리내어 읽는 것은 당신의 목소리를 더 분명하고 강력하게 만들 수 있고, 발음을 또렷하게 하고, 언어가 유창하게 하는 것이 당신의 소통과 연설 능력을 키우는 좋은 방법이다. (조지 버나드 쇼, 언어명언)
셋째, 낭독은 집중력을 단련시켜 책에 녹아들게 할 수 있다.
정확하게 읽기 위해서는 눈 귀 입 뇌 등의 장기로 조율해야 한다. 눈으로, 한 글자 한 글자의 주의, 마음, 뇌를 써야 한다. 너는 각 단어의 정확한 발음을 판단해야 한다. 입으로 발음을 정확하게 읽어야 한다. 귀로 너의 발음이 정확한지 느낄 수 있다. 이것들은 순간적일 수도 있지만, 너는 주의력을 집중해야만 읽을 수 있다. 이렇게 오래 버티면 너의 집중력을 키울 수 있다.
넷째, 큰 소리로 낭독하면 폐활량을 단련시켜 심폐기능 향상에 도움이 된다.
문장 속 언어의 운용은 때로는 긴 문장, 때로는 단문, 단문이 읽기가 비교적 쉽지만, 긴 문장은 읽기가 비교적 어렵기 때문에 낭독할 때 호흡과 호흡의 운용을 잘 파악해야 한다. 기급이나 방해를 받지 않고, 특히 낭독할 때 장시간 낭독하면 심폐기능의 향상에 도움이 된다.
다섯째, 낭독은 더 많은 단어, 구, 문장을 익히는 데 도움이 되며, 언어 표현과 글쓰기 능력에 도움이 된다.
말할 필요도 없이, 소리내어 읽는 과정에서 더 많은 단어, 구, 문장을 익힐 수 있으며, 이는 당신의 표현에도 도움이 되며, 물론 당신의 글쓰기에도 도움이 될 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언)
여섯째, 낭독은 지식을 늘리고 자신의 지식 구조를 끊임없이 보완할 수 있다.
이것은 더 말할 필요가 없다.
7. 낭독은 게으름과 권태를 쓸어버리고 자신을 활기차게 할 수 있다.
독서는 좋은 습관이고, 때로는 아주 좋은 소일거리와 휴식이지만, 전반적으로 독서도 매우 어렵다. 묵독이나 그 밖의 방법으로 인해 게으르거나 피곤하거나 졸릴 수 있지만, 큰 소리로 낭독하는 것은 특히 큰 소리로 낭독하는 것은 피곤할 뿐만 아니라, 때로는 당신을 활기차게 할 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
8. 큰 소리로 낭독하면 자신감을 쌓고 자신의 생각을 더 잘 표현할 수 있다.
큰 소리로 말하는 것은 표현에 필요하지만, 내성적, 심리적 열등감, 수줍음이 많은 사람들에게는 쉽지 않을 때가 있다. 하지만 장시간 큰 소리로 낭독하는 과정에서 자신의 목소리가 부드럽고 또렷하다는 것을 느낄 수 있고, 점차 자신감을 쌓게 될 것이며, 이는 공공장소에서 자신의 생각과 생각을 더 잘 표현하는 데 도움이 될 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언)
9. 낭독은 기억력을 향상시키고 기억을 돕는다.
기억은 사람들이 줄곧 주목하고 있는 화제이자 사람들이 줄곧 연구하고 해석하려고 시도하는 영역이다. 낭독에는 입, 눈, 귀, 뇌의 조화가 필요하며, 연구에 따르면 듣기, 보기, 이해는 가장 효과적인 기억 방식이므로 낭독은 기억에 도움이 된다.
10. 낭독은 글을 이해하는 데 도움이 되고, 문장 전달의 사상과 감정을 인식하는 데 도움이 된다.
지식은 진정으로 이해해야만 더 잘 기억하고 더 잘 활용할 수 있다. 낭독하는 과정에서 언어의 의미를 감지할 수 있어 문장을 이해하고 지식을 받아들이는 데 도움이 된다.
이 문장 은 주로 Tony 와 나 의 생각 중 일부, 그 초심 은 집중력 을 높이고 개선할 수 있는 방법 을 찾는 것 이다. (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 나중에 독서가 이런 역할을 해야 한다는 것을 알게 되었다. 특히 독서 문제를 토론하는 과정에서 독서가 더 많은 이득이 될 수 있다고 느껴져 적어서 모두에게 나누어 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 사실 더 중요한 것은 집중력의 문제일 수 있다. 나는 쓸 것이고, 시간이 있을 때 다시 너와 토론할 것이다.