답: 열 권의 책을 다 읽으면 키가 커지고, 노인을 무시하고, 같은 열을 하찮게 여긴다.
이 문장 수업은 우리에게 무엇을 알려 줍니까?
A: 학습에 만족하지 말고 겸손하게 교만을 멀리하십시오.
◎ 다음 문장이 어떤 문장에 속하는지 지적하라. 사람의 병은 적의 저지대 호루라기와 같고, 악은 올빼미와 같다. 공부가 영원히 만족해서는 안 된다는 이치를 밝히고, 겸손은 교만하지 않고 조급해하지 않는다. 겸손해야지, 자만하지 마라. 배우는 것이 배우지 않는 것보다 낫다. 같은 명문: 만판이 모두 지고, 겸손이 이익을 얻는다. 너무 많은 시간이 이미 늦었다. 겸손은 사람을 진보하게 하고, 교만은 사람을 뒤처지게 한다.
공부만 하면 자만할 수 없다. 너는 겸손해야지, 자만하지 마라. 너 외에 또 사람이 있다.
1. 문자: 문장의 첫 글자.
2. 학자: 공부하는 사람.
이익 추구: 진보를 추구하십시오.
Linghu: linghu, 깡패 소프트 하드 두려워; 갑자기 경멸하다.
경멸: 경멸. 느리고 오만하다.
자신을 잃어버리는 것보다 공부하는 것이 낫다.
자신을 잃어버리는 것보다 공부하는 것이 낫다.
6. 동열: 동세대.
7. 병: 그를 싫어해요.
8. 악 (w): 혐오.
9. 부엉이 (chρXiāo): 두 종류의 악조, 이것은 고대인들의 견해이다.
10. 그래서: 이렇게. (대명사: 책 열 권을 읽으면 자만하고 어른들에게 미움을 받고 또래를 업신여긴다. ) 을 참조하십시오
1 1. 그래서: 예.
12. 병: 싫어.
13. 도: 그것뿐이다.
14. 손해: 손해.
2 번역
2. 제발 10 문어문어 읽기 문답 1. 황완조는 젊고 황완에게 지혜가 있다.
할아버지 조안, 위군 현. 검하 원년 정월 일식.
수도는 보지 못했지만 조안은 냄새를 맡았다. 태후는 그녀에게 얼마나 먹었는지 물었다.
Jean 은 그녀가 옳다고 생각하여 어떻게 된 일인지 모르겠다. 일곱 살 된 만씨는 "월식이 월초와 같다고 말하지 그래?" 라고 말했다. 조안은 겁에 질렸다. 즉, 그녀는 그녀의 말로 그것을 사랑했다.
주 1: 한환제 연호. 검하 원년 147.
② 수도를 놓친다: 수도에서는 일식을 볼 수 없다. 문화 지식' 황태후' 등.
진나라 이래 천자는' 황제' 라고 불리며 황제의 아내는' 황후' 라고 불린다. 황태후' (또는 황태후) 는 황제의 어머니 (주조 제후의 어머니도' 황태후' 라고 불림) 를 가리키며, 황제의 아버지는' 태황상' 이라고 불린다.
황제의 할머니는 "황태후" 라고 부르고, 황제의 할아버지는 "황태후" 라고 부른다. 너무' 는 최고무상의 뜻이기 때문에 황제의 의사는' 태의사' 라고 하고, 황제의 선생님은' 태사' 라고 하며, 황제의 사당은' 태묘' 라고 부른다.
사고와 실천 1, 설명: ① 법령 ② 이상한 2, 번역: ① 정덕은 자신이 옳다고 생각하는데 어떻게 된 일인지 모르겠다. (2) 당신의 말에 응답하십시오. (3) 선택:' 조안이 그 말을 듣는다' 는 다음과 같은 이해가 있는데, 어느 것이 정확하지 않은가? ① 황 Qiong 따라서이 상황에 대해 들었다. (2) 황경은 황제에게 이 상황을 보고했다. ③ 황경은 황제에게 이 상황을 듣게 했다. 4. 이해: 황완이 월식 후에 뭐라고 했어요? 2. 신동 장유공, 광동 중부의 장유공, 신동의 명예가 있다.
우리 집은 광동 장군부에 인접해 연날리기로 놀았다. 나는 장군부에 남아서 직접 가서 물었다. 군인들은 그들의 비범한 신을 데리고 말했다. "그 소년은 어디에 있습니까?" " 좡어 말이 맞다.
장군은 이렇게 말했습니다. "당신은 배운 적이 있습니까? 그렇죠? " 주앙 (Zhuang) 은 "그래, 작은 일 하나, 왜 안 돼! 클릭합니다 장군은 "당신은 몇 글자를 바로잡을 수 있습니까? 클릭합니다 장은 말했다: "한 글자는 쓸 수 있고, 백 글자는 쓸 수 있다. 클릭합니다 장군은 "옛날 그림은 예전과 같고, 용은 울지 않고, 호랑이는 울부짖지 않고, 꽃은 듣지 않고, 새는 짖지 않는다. 이 녀석은 우습다" 고 명령했다.
주앙 (Zhuang) 은 "여기서 바둑을 두는 것이 맞다" 고 말했다. 답 구름: "반 판 바둑, 차는 바퀴가 없고, 말에는 안장이 없고, 포에는 불꽃놀이가 없고, 졸에는 식량이 없다. 소리칠 때는 경계해야 한다. "
주 ① 광동: 이 광동성 판유시. ② Zhuang yougong: 청나라 사람들, 공식 처벌 도서.
3 신: 신과 기질. (4) 당신이 옳은적이 있습니까? 당신은 결별을 배운 적이 있습니까? ⑤ 로비 사업: 로비를 나타냅니다.
⑥ 소방관: 군대의 요리사. 문화 지식 장기.
바둑과 장기는 중국의 두 가지 주요 바둑 활동이다. 대부분의 전문가들은 바둑 뒤에 바둑이 있다고 생각한다.
"체스" 라는 글자가 가장 먼저 "초사 초혼" 에 나타났다. 진나라와 한 왕조에서 초당까지 장기에는 장군, 병거, 말, 졸병 4 종 밖에 없었다. 당대에는' 포' 가 추가되었고 북송에는' 치',' 선' 이 추가되어' 사',' 코끼리' 에 해당했다.
북송 말기 남송 초까지 중국 장기는 32 개의 바둑 세트, 장군, 사, 코끼리, 병, 차, 말, 포를 나누어 정형화하지 않았다. 사고와 실천 1, 설명: ① 부서는 3 회, 4 대 5 자랑, 2, 번역: ① 서비스는 젊기 때문에 간과된다. (2) 어색한 말; 3 주앙 맞아; 4 왜 어렵습니까! 3. 조식총명 조식 10 대. 그는' 시',' 론', 수십만자를 읽고 글쓰기에 능하다.
태조는 그 글을 맛보며 말했다. "사람을 초대하여 악행을 저질렀습니까?" " 식씨는 무릎을 꿇고 말했다. "말만 하면 쓰고, 쓰면 쓰고, 면접은 상관한다. 왜 사람을 청해야 합니까? " 그의 만년필이 제조되었을 때, 사람들에게 깊은 인상을 남겼다.
털은 확연히 다르다. 주 ① 시론:' 시경' 과' 논어' 를 참고한다.
② 푸: 고대 스타일. ③ 태조: 조조를 가리킨다.
4 이론: 토론. ⑤ 잎: 허난 성의 고대 이름.
⑥ 구리 참새대: 조조가 요성에 지은 정자. 문화 상식 작가 조식.
조식은 조조의 아들이다. 그는 어려서부터 계몽을 받았다. 위에서 볼 수 있듯이, 그는 십 대 때 이미 상당히 많은 책을 읽었고, 문장 역시 잘 썼다.
그의 재능 때문에 조조의 주목을 받아 한때 태자가 되고 싶어 동생 조비의 질투를 불러일으켰다. 카오 파이 황제 후, 카오 다우 는 더 의심, 우울증 으로 사망했다.
그의 시는 대부분 오언이다. 초기의 몇 군데 상처는 사회의 격동과 자신의 야망을 반영하고, 후기에는 그의 억눌린 심정을 표현했다. 오늘' 조자건 소장' 이 있습니다.
사고와 실천 1, 설명: ① 구 ③ ④ 주 ⑤ 도움말 2, 번역: 문필이 좋다. 2 왜 사람들을 초대하는가? 3 태조는 매우 다르다 3. 이해: "상당한" 것은 무엇을 의미합니까? 4. "칠보시" 를 묵묵히 쓰다. 4, 만두는 qitian 조상 법원, 식객 천만 을 방문하기 어렵다.
물고기 거위를 바치는 사람이 있는데, 밭은 그것을 보고 있다. 그러므로 "천도는 국민에게 부유하다! 오곡을 경작하고, 생어새를 써서 사용하다. " 모든 손님은 매우 조화롭다.
밥의 열두 살 난 아들도 거기에 앉아 있었다. 그가 말하길, "네 말보다 못하다. 세상의 만물은 나와 함께 태어나고, 계급도 마찬가지다.
고귀함도 없고, 지혜만 있고, 서로 먹고, 서로를 위해 태어나지 않는다. 사람들은 먹을 수 있는 것을 가지고 먹는다. 천국은 살기 위한 것입니까? 그리고 모기에는 가죽이 있고, 호랑이 늑대는 고기를 먹고, 모기와 호랑이 생육도 자연스럽지 않다! 주 ① 티안: 제나라 티안 (귀족).
② 조상: 고대인들이 먼 곳에서 연회를 열어 제사를 지내는 것을' 조상' 이라고 부르는 길신이다. 3 복합체: 나머지.
4 백생: 서로의 생존을 위한 것이 아닙니다. ⑤ 모기: 피를 빨아 먹는 벌레.
⑤: 깨물다. 문화 상식 식객.
춘추전국시대에는 한 가지 기량으로 귀족에게 의지하는 사람을' 식객' 이라고 불렀다. 권세 가문은 인재를 유치하기 위해 실력을 과시하기 위해 식객이 많으면 3 천, 적으면 수백 명이다.
어떤 식객들은 계획을 잘 세우고, 어떤 사람들은 외교적 사령에 능하며, 닭을 훔치고 개를 만지는 데 능한 사람들은 때때로 식객이 될 수 있다. 식사자는 능력에 따라 등급을 매긴다.
사고와 실천 1, 해석: ① 와 ② 도 ④ 2 종, 번역: ① 날이 민보다 두껍다. ② 너만큼 좋지 않아. ③ 작은 영리한 문제 일뿐입니다. ③ 제목' 만두는 손님하기 어렵다' 의' 어려움' 은 다음과 같이 해석된다. 5, 카오 shaokui 는 "이상한" 낙양 승려 를 붙 잡았다, 방 이 있고, 낮과 밤 이 멈추지 않는다.
스님은 이상하다고 느꼈고, 공포는 병이 되었다. 흑 마법사 는 금지 의 모든 종류 를 추구, 또한 가질 수 없습니다.
소규는 스님들에게 잘해서 질문을 하러 왔을 때, 스님들은 모두 그들에게 말했다. 그리고, 음, 재계종을 두드렸고, 끝났을 때 침묵했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) Shao kui 는 웃으며 말했다: "내일 잔치를 설정할 수 있습니다. 클릭합니다
스님은 소규의 말을 믿지 않지만 효과가 있기를 기대하므로 기다리고 있다. 다 먹고, 품에서 파일을 꺼내고, 몇 군데 파일을 쓰고, 울렸다.
스님은 그에게 왜 그런지 물었다. 소규운은 "이 청화종율동, 상격이다." 라고 말했다. 스님은 기뻐서 그의 병이 나았다.
참고 ① 청나라: 타악기. 스님은 그것을 불교에 사용한다.
2 흑 마법사: 네.
고전 중국어 독서에는 대답이 필요합니다.
셋. (9 점, 각 소소한 질문 3 점)
아래의 문어문을 읽고 8~ 10 문제를 완성하세요.
요강은 남간현 순창인이다. 선화초, 여주 () 에서 곽자 () 를 녹음하여 검열 () 을 감독하다. 채경이 권력을 잡았을 때, 그는 단지 진 () 이 회피할 것이 없는 것에 대해 이야기했다. 낡은 것을 보충하고, 흥화군을 알다. 친종은 즉위하여 천자에게 소환되었다. 정복은 그가 이 일을 받아들였다고 걱정했다. 공업부의 외무부 장관을 제외하고, 그는 그의 어머니의 험담을 했다. 사오싱 원년, 이웃 현이 도난당했고, 관원이 도망쳤고, 순창인은 방금 목숨을 걸었다. 그냥 산업 에 대한 도둑 반목에서 은유, shunchang 을 훔친 후, 부서 는 그냥 장남 은유 도둑 을 보내, 도둑 은 아버지와 아들이 편지를 가지고 있다는 것을 알고 흩어졌다. 인사 대서를 찾아, 그는 말했다: "고대 황제는 반드시 자신의 병사가 있을 것이기 때문에 강하고 강력하다. 나는 낡은 제도를 고수하고, 정병을 친병으로 선택하고, 수비군으로 살고, 화군으로 움직이고 싶다. 이것이 강약의 길이다. " 그는 또한 "국가는 매우 어렵다. 오늘, 그것은 새로운 것이다. 만약 그것이 성실할 수 있다면, 그것은 장기간 머무를 곳이 아닐 것이다. 건강을 경영하고, 6 사단을 지지하며, 두진의 사람을 특무로 삼으십시오. " 정모는 걱정이 되어 접수하고 이 일을 제사했다. 다만 "국가는 하루 무병할 수 없고, 병사는 하루 식량이 없어서는 안 된다" 고 말했다. 오늘 장군의 병사들은 강을 건너고 화이하를 건널 준비를 하고 있다. 수만 개가 있는지 모르겠다. 처음에 그들은 예금이 없었다. 동남에게 먹이를 주려면, 절강 인민은 이미 갇혔다. 그들은 이 재난을 구하려고 한다. " 3 대 공헌이기 때문에 학교에서 경작할 수 있는 능력이 있다면 우수한 상을 줘야 한다고 말했다. 헥타르 당 경작지는 수도를 순환한다. 백성들이 농사를 지으려 하면 반드시 곡식을 가짜로 임대료를 내야 한다. 총독 사무실에 이 일을 처리하도록 명령하다. 당시 법원은 장방패와 채변 () 이 잘못된 나라의 죄를 저질렀다고 생각하여 그들을 쫓아냈고, 그들의 후손들에게 중조 () 에서 벼슬을 해서는 안 된다고 명령했다. 장지에 조차도 도관에서 오주를 알고 있는데, 장도 단지 스승성으로부터 강동의 차소금을 언급했을 뿐이다. 다만 법령을 봉했을 뿐, 즉 어떻게 벌을 주었는지, 그러나 전과 같다. 당시 혜종은 이미 무너졌다. 그가 왕삭을 만났을 때, 그는 한 무리의 대신들을 이끌고 먼 곳에서 주생을 경배했다. 그는 단지 이렇게 말했습니다. "만약 당신이 신사라면, 당신은 신사가 될 것입니다. 군자는 형이다. " 성심을 자제하기를 바라지만 18 세가 되면 가족들은 대내에서 예의를 차릴 것이다. "그것으로부터. 정일년은 진회 () 와 한 미국 관원에게 연락해서 마침 그들의 사악함을 보여 주었기 때문에 그들에게 칭호를 주었다. 진 () 이 연맹을 반란을 일으켜, 처음에는 옛날의 덕을 요구하기 시작했고, 근제후에게 벌을 받았다. 그들은 듣고 이렇게 말했습니다. "당신은 어디에서 나를 사고 싶습니까? \ "zhongcheng 으로 왕 ciweng 의 역사를 변경하십시오. 당초 정식회의가 수도에서 열린 지 1 억 년밖에 되지 않았다는 보도가 나왔다. 그는 이렇게 말했다. "대중은 백 명을 보증했지만, 지금은 식언하고 있다. 그의 얼굴은 여전히 법정에서 어떻게 생겼습니까? "1 억년 후에 신사에 갑니다. 내년에 벼슬을 하다. 그는 사오싱 13 년에 죽었다. "송사" 에서 발췌한 거야? 리아 강천 "
8. 다음 문장에 추가된 단어에 대한 설명은 정확하지 않다.
A. 부처 특사가 막 정착했다: 문고.
B. 방금 보낸 큰아들은 도둑: 계몽이다.
C. 나는 낡은 제도를 검토하고 엘리트를 자신의 병사로 선택하고 싶다: 검사.
D. 간첩이라는 뜻으로 두가 손을 잡았다.
9. 다음 몇 조의 문장에서,' 부하 직원을 달래다' 와' 감히 그의 사업에 맞서다' 를 보여준 그룹은
A. 순창인은 방금 목숨을 걸었는데, 그렇다면 왜 형량을 표시합니까?
B: 아까 법정에서 반목한 도둑은 어떤 얼굴이었나요?
C. zeiming 은 아버지와 아들이 믿음을 가지고 있다는 것을 알고 나를 흩어 버렸다.
D. 백성은 농사를 짓고 싶어 곡식을 심고 임대료를 내야 하지만, 나이가 들면 내원에서 가족에게 예우를 해 줄 것이다.
10. 아래의 원문 관련 내용에 대한 분석과 요약은 정확하지 않다.
A. 리아강은 남간부 사람이고, 채경이 정권을 잡았을 때 그도 있었다. 그는 감히 진국 사무를 토론하는 것을 꺼리지 않았다고 직언했다. 그도 부모님께 효도하며 노인을 돌보며 현지에서 일을 구했다. 아버지가 돌아가신 후 어머니가 아프셔서 공업부 외무부 장관직을 사퇴했다.
B. 요강은 고대 황제가 친히 군대를 이끌고 있는 것은 사고를 방비하고 주력력을 강화하기 위한 것이라고 생각했다. 오늘도 친병을 골라야 하고, 평소에는 수비하고, 전시작전해야 한다. 그는 또한 현재 국가가 위급한 상황이니, 군대를 건강으로 끌어들여 김인의 침입을 방비해야 한다고 생각한다.
C 요강은 국가가 하루 동안 무병해서는 안 되고, 병사는 하루 종일 식량이 없어서는 안 된다고 지적했다. 이제 추 jianghuai 사이에 군대를 이끌 것입니다, 사람들은 더 적은 식량을 가지고 있습니다. 따라서 논밭을 다시 경작할 필요가 있다. 학교가 전쟁을 할 수 있고 농사를 지을 수 있다면 우대해야 한다.
D. 리아 오 는 진회 관계 가 미국 공식 을 수상 하기 때문에 청 일 년, 리아 그냥 현장에서 그의 악행 을 연주 하기 때문에, 그래서 진회 질투 리아 갱 말했다, 분노 감히 하지 않았다. 김인이 비동맹에 반항했을 때, 요강은 도의를 약속한 낡은 이미지로 견제하기 시작하면서 강한 불만을 불러일으켰다.
넷. (23 점)
1 1. 제 1 권 문어문 읽기 자료에 밑줄을 친 문장을 현대중국어로 번역합니다. (10 점)
(1) 절강인민은 이미 갇혔으니, 그들은 고난을 구해야 한다.
번역:
(2) 형제가 군자라면 군자, 군자가 군자 같으면 형제다.
번역:
대답
8. 하나 9. B 10 입니다. D
1 1.( 1) 매일 절강 사람들은 매우 피곤하니, 황무지처럼 이 번거로움을 덜어주는 것이 낫다.
(2) 형제가 군일 때 군의례로 대하고, 군이 군일 때 형의례로 대하다.
웹 사이트 (랴오닝 대학 입학 시험 중국 네트워크)
대량의 문어문 읽기와 각종 문제형이 있어 국어 공부에 매우 도움이 된다.
4. 문어문 독서 문제를 배우지 않는 대신 자신을 잃는 법을 배웁니다.
나는 학자이기 때문에 내 귀에 유익한 것을 찾는다. 사람이 열 권의 책을 읽는 것을 보고 나는 키가 크고 오만하며 경멸했다. 사람의 병은 원한과 같고, 악은 올빼미와 같다. 아예 배우지 않는 것이 낫다.
7 추가된 단어 해석
부인, 그래서 이익 (진보) 을 구하는 사람은 원한 (원한) 과 같다
그래서 자신을 잃어버리고 경멸하는 법을 배워야 한다.
다음 문장을 번역하다
배우는 것이 배우지 않는 것보다 낫다.
이렇게 이른바 학습에 의해 자신을 손상시키는 것보다 배우지 않는 것이 낫다!
이 문장 수업은 학습의 목적이
선비 한 명, 그래서 나는 이익을 빌었다.
문장 10 의 관점은
배우는 것이 배우지 않는 것보다 낫다.
1 1 문장 내용에 따라 우리는 어떤 학습 태도를 가져야 합니까?
공부만 하면 자만할 수 없다. 너는 겸손하고 배우기를 좋아해야지, 즐거이 지치지 않는다.
자신을 잃어버리는 것보다 공부하는 것이 낫다.
학자, 그래서 이익 ① 귀를 구하다. 사람은 열 권의 책을 읽고, 안하무인이고, 안하무인이며, 동주를 경멸한다. 병은 원한과 같고 악은 올빼미 (ch ι) (Xi o) 와 같다. 배우는 것이 배우지 않는 것보다 낫다.
(연의 지추' 남북조 안씨 가훈' 에서 선택)
참고: ① 이익 추구: 진보 추구. 2 linghu: linghu, 깡패 소프트 하드 두려워; 갑자기 경멸하다. 3 동위 멤버: 동위 멤버. 4 질병 그를 미워하다.
⑤ 올빼미: 두 종류의 사악한 새, 이것은 고대인의 견해입니다.
독서 훈련
1, 문장에 추가 된 단어를 설명하십시오.
(1) 이렇게 이익을 구하다. (2) 병이 원수처럼 아프다.
2. 다음 문장이 어떤 문장에 속하는지 표시하십시오.
사람의 병은 원한과 같고, 악은 올빼미와 같다. ()
3. 원문의 문장으로' 배우는 것보다 배우지 않는 것이 낫다' 는 뜻의 내용에 대답한다.
4. 이 문장 가 사람들 에게 경고하는 이유 중 하나는
◆ 참고 답변
1, ① 사용 ... ② 싫어;
부사 후 2;
3. 열 권의 책을 읽으면 자만하고, 어른을 무시하고, 같은 열을 업신여긴다.
4, 학습은 결코 만족하지 말고, 겸손하고, 교만과 조울증을 경계해야 한다.
5. 담장을 파고 문어문어 답안 1, 설명문을 훔칩니다. (1) 균형은 벽을 뚫고 빛을 받는 것이다. (2) 1 그래서/사용/대명사, 수 2 3. 끈기. 4. 들보가 뼈를 찌르고, 침식을 잊고, 가장자리가 우뚝 솟아 촛불을 들고 눈 꼭대기에 도달한다. 진대에서는 차윤이 어려서부터 부지런히 공부했지만 가정 형편이 가난하여 그의 아버지는 그에게 좋은 학습 환경을 제공할 수 없었다. 식량과 의복을 유지하기 위해서, 그는 여분의 돈이 없어 등유를 사서 저녁에 공부하는 데 쓸 돈이 없다. 그래서 그는 낮의 시간을 이용해 시를 외울 수밖에 없었다. 갑자기, 나는 많은 반딧불이들이 저공에서 비행하는 것을 보았다. 플래시가 어둠 속에서 약간 눈부시다. 그는 많은 반딧불이를 한데 모으면 등불이 되지 않을까 하고 생각했다. 그래서 그는 흰색 실크 가방을 찾아가서 바로 안에서 반딧불 수십 마리를 잡아 주머니 입구를 묶고 걸었다. (윌리엄 셰익스피어, 반딧불, 반딧불, 반딧불, 반딧불, 반딧불, 반딧불, 반딧불, 반딧불) 별로 밝지는 않지만 읽는 데 사용할 수 있습니다. 그때부터 반딧불이만 있으면 그는 한 마리를 잡으러 간다. 나중에 그는 마침내 관직이 높은 관리가 되었다. 같은 왕조의 손강도 마찬가지다. 등유를 살 돈이 없어서 그는 밤에 책을 읽을 수 없어서 일찍 자야 했다. 그는 시간을 헛되이 보내는 것이 아깝다고 느꼈다. 어느 날 밤, 그가 잠에서 깨어나 머리를 창문으로 돌렸을 때, 그는 창문에 불빛이 있는 것을 발견했다. 원래는 큰 눈이 반사한 것이었는데, 그는 책을 읽는 데 쓸 수 있었다. 그래서 그는 피곤하고 실의에 빠져 즉시 옷을 입었다. 밖으로 나오다. 광활한 대지의 눈은 방 안의 눈보다 훨씬 밝다. 손강은 추위에도 불구하고 즉시 읽기 시작했다. 그의 손과 발이 모두 얼어서, 그는 일어나 뛰면서 동시에 손가락을 비볐다. 그 이후로, 눈 오는 밤마다 그는 이 좋은 기회를 놓치지 않고 부지런히 공부했다. 이런 열심히 공부하는 정신은 그가 지식에서 빠르게 발전하여 많은 책을 읽는 사람이 되게 하였다. 나중에 그는 대관이 되었다. 수진은 낙양인이고 낙양은 당시 주나라의 도성이었다. 그는 뭔가를 하고 싶어한다. 그는 일찍이 주황제를 만나자고 요구했지만 그를 소개할 방법이 없었다. 화가 나자 그는 가산을 팔아서 다른 나라로 가서 출로를 찾았다. 그러나 그는 몇 년 동안 뛰었지만 벼슬을 하지 않았다. 나중에 그는 돈이 없어서 옷도 다 입어서 어쩔 수 없이 집에 돌아갔다. 그의 가족은 그를 보았다. 그의 아내는 베틀에 앉아 실크를 짜고, 심지어 그를 한 번도 보지 않았다. 그는 형수에게 밥을 해 달라고 부탁했고, 형수는 그를 무시하고 몸을 숙이고 가버렸다. 스와 진 (su Qin) 은 많은 고통을 겪었고 한숨을 이기기로 결심했다. 그 후로 그는 밤늦게까지 손자병법을 연구하기 위해 분발하여 공부했다. 때때로 한밤중까지 읽고 피곤하고 졸리면 송곳으로 허벅지를 묶는다. 비록 매우 아팠지만, 그의 정신이 와서 그는 계속 책을 읽었다. 전설에 의하면 그는 야간 자습할 때 벨트로 머리를 묶었다고 한다. 그는 두피가 아플 때 깨어났다. 이것이 바로 나중에 사람들이' 머리를 매달아 다리를 찌르는 것' 이라고 부르는 것으로, 열심히 공부하는 정신을 표현하는 데 쓰인다. 이렇게 1 년여의 노력 끝에 그의 지식은 이전보다 훨씬 풍부해졌다. 변두리가 우뚝 솟아 있다: 춘추시대의 책은 주로 죽간 () 에 쓰여져 있고, 적으면 십자수 () 가 적고, 많으면 팔구자 () 가 많다. 책 한 권에는 대나무 간이 많이 필요하다. 잘 읽다. 보통 실크로 짜는 것을' 실크' 라고 하고, 삼끈으로 짜는 것을' 끈 짜기' 라고 하며, 익은 소가죽 끈으로 짜는 것을' 웨직' 이라고 한다. 그중 조리 소가죽 끈이 가장 강하다. 주역처럼 무거운 책은 물론 많은 죽간이 익은 소가죽 끈으로 짜여져 있다. 공자는 "만년에 좋아한다" 며 많은 정력을 반복해서 썼다. 몇 번이나 왔다갔다 했는지 모르겠다. 일반적으로 공자는 연재죽제인의 소가죽 힘줄을 여러 번 갈아서 여러 번 새로운 재사용으로 바꿔야 했다. 이것은 비유로 열심히 공부하는 것이다. 심지어 이것을 보고 공자는 "내가 몇 년을 더 살면' 주역' 의 글과 품질을 완전히 파악할 수 있다" 고 말했다.
6. 다음 두 문어문을 한 언어로 읽고 1~4 문제를 완성한다. [A] 연못에 1 이 있습니다. [A] 연못 중류에는 약 100 마리의 물고기가 있는데, 이들은 모두 공중에서 헤엄치는 것 같고, 아무런 지지도 없는 것 같다. 햇빛이 연못 바닥에 직사광선으로 비치고, 물고기의 그림자를 연못 바닥의 돌면에 비춰 꼼짝도 하지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 갑자기 나는 또 헤엄쳐 갔다. 나는 경쾌하게 왔다갔다하는데, 마치 관광객을 대접하는 것 같다. 2.( 1) 는 아마도 (2) 명료함: 황무지 (3) 남쪽 (4) 말로 말한다. 3.( 1) 개울가의 경우는 개의 치아처럼 엇갈려 물의 근원을 볼 수 없다. () 조용하고 깊다. (4) 연못을 따라 남서쪽을 바라보면 시냇물이 북두칠성처럼 우여곡절되고, 뱀처럼 굽거나, 숨거나, 현재처럼 훤히 보인다. (4) 이곳의 아름다운 풍경은 작가의 자신의 처지에 대한 감개감을 불러일으켰다. 응, 피곤해 죽겠어. 나는 지금 중학교 3 국어가 그런대로 괜찮다. 제가 도와드리겠습니다. ).
7. 원문, 제목 읽기, 답안 읽기, 필기를 포함한 문어문 5 편을 읽어 보세요.
그의 아내는 문에서 훔쳐보았다. 그녀의 남편은 친척으로, 매우 크고, 매우 날뛰며, 매우 자만한다.
네가 돌아올 때 그의 아내를 찾아라. 남편이 그에게 이유를 물었다.
아내는 이렇게 말합니다. "키가 6 피트도 안 되고 몸집이 가지런하여 유명한 제후입니다. 이 첩 왕, 깊은 치, 종종 포스트 6 에서.
이 아들은 길이가 8 피트이고 하인이다. 하지만 아이는 자기 만족이라는 뜻이다.
가고 싶어요. \ "나중에, 자기 손실 억제 ⑦.
연자는 나에게 이 이상한 문제를 물었지만, 그는 나에게 진상을 알려주었다. 얀 지 (Yan Zi) 는 그를 의사로 추천했다.
참고: ① 로얄: 신랑. (2) 마욱: 네 마리의 말이 끄는 마차.
3 가: 떠나라, 여기서 이혼을 의미한다. 4 상: 국상을 위해.
야망: 갈망하고 생각하는 것. ⑥ 아래: 겸손.
⑦ 보전: 자신을 억제하고 겸손을 유지한다. 8 쌍: 대답.
연 닫아 제나라 총리 때, 어느 날 그는 나갔다. 운전자의 아내가 문을 통해 그녀의 남편을 훔쳐보았다.
그녀의 남편은 곽향에게 차를 몰고 우산 아래 앉아 차 앞에서 말 네 마리를 채찍질하며 머리를 높이 들고 기운이 넘친다. 마부가 돌아온 후 아내는 이혼을 제의했다. 마부는 그녀에게 왜 그런지 물었다. 아내가 말했다. "안자는 키가 6 피트도 안 된다. Qixiang 으로서, 그녀는 세계적으로 유명하다.
오늘 나는 그가 외출하는 것을 보고 슬기롭고 심오하며 태도가 온유하다. 이제 너를 봐. 너는 키가 8 피트이지만, 너는 마부이다. 하지만 당신은 여전히 만족스러워 보여서 이혼을 요청합니다. ""
그 후로 그녀의 남편은 자제하고 겸손해졌다. 얀 닫아 은 이상한 느낌, 그에게 무슨 일이 일어나고 있는지 물었다. 운전사가 사실대로 그에게 말했다, 연자는 그를 의사로 추천했다.
다음 문구를 해석하다. (1) 의기양양: (2) 명장: (2) 현대중국어로 다음 두 문장의 뜻을 써요.
이 첩 왕, 깊은 야망, 종종 바닥을 따른다. 3. 잘못된 이해와 분석을 선택합니다.
() A. 이 글은 우화로, 짧고 용맹하며, 의미심장하며, 함축적으로 관점을 밝히고, 이유를 설명하고, 설득력이 있다. B. 이 문장 는 매우 섬세하게 이야기를 들려준다. 생동감 있지만 독자는 작가의 진실한 의도를 파악하기가 어렵다.
국무장관을 이렇게 추천하는 것은 신중하지 못한 것 같다. 연 지 (Yan zi) 는 고대의 유명한 인물입니다. 문단과 결합해서, 그는 자신의 말로 그가 인재를 선발하는 기준이 무엇인지 말했다.
대답: 1. (1) 거드름 피우고, 득의양양하고, 덩실덩실 춤을 추고, 득의양양하여 체면을 잊는다. (2) 제후국에서 명성이 높다. 나는 오늘 그가 나가는 것을 보았다. 비록 그는 야심차고 눈빛이 원대하지만, 그는 항상 겸손하게 행동했다.
3.b4. 연의 Zi 의 기준은 다음과 같습니다: 결점이 있고, 겸허하게 의견을 받아들이고, 제때에 바로잡습니다. 서울 자옥은 송공과 초인 전흥 (①) 을 변명했다.
송나라가 설립되었지만 초인은 경제적으로 아직 (2) 일어나지 않았다 (3). 시마 (④) 는 말했다: "그는 사람이 적고 희희가 아니다. 그들을 때리세요. "
공 (gong) 은 말했다: "안돼. 클릭합니다 규율은 열거하지 않고 고소하다.
공 (gong) 은 "불가능하다" 고 말했다. 첸 ⑤ 다시 공격, 송 선생님은 패배했다.
(발췌) 주 (1) 홍: 홍수 (2) 겸: 피로, 고갈 (3) 경제: 도 (4) 시마: 사령관군 최고사령관 (5) 첸: "배열" 을 사용하여 제자리에 놓으십시오.
송양공이 군대와 초군을 이끌고 홍수에서 전투를 벌였다. 송군은 이미 줄을 섰지만, 저장군은 아직 강을 완전히 건너지 못했다.
옥자는 "그들은 사람이 많고 우리 사람은 적다. 그들이 모두 강을 건너기 전에 그들을 공격하라고 명령하십시오. 클릭합니다 Messire 는 말했다: "아니. 클릭합니다
추 모두 강을 건너, 아직 줄을 기다리지 않았다, 옥자는 상술한 의견을 messire 에 보고했다. Messire 는 말했다: "아직. 클릭합니다
저장 군이 복복받다가 다시 공격하자 송군은 패배했다. 1. 단어 추가의 의미를 설명합니다.
송나라는 이미 () 2 를 세웠다. 다음 문장을 번역하다. 다른 사람들은 중과부적이어서 길기에도 없다. 그들을 때려 주세요.
3. 원문의 질문에 답한다. (3 점) 문장 중' 송석 패전' 은 송공이 공격 기회를 놓쳤기 때문이다: (1); (2) 입니다.
대답: 1. 2 번 대열. 상대가 많고 우리 사람이 적다. 그들이 홍수를 완전히 건너기 전에 그들을 공격하라고 명령하십시오. 3( 1) 송인은 이미 열거되어 있고, 초인은 희성에 의해 대답하지 않았다. (2) \ "사기 \" 는 세 공자가 제경공을 보고, 공자가 제경공을 보고, 경경이 처린을 키운 줄 알았다.
공자는 그의 사표를 받아들이지 않고 제자들에게 "군자의 공로가 반드시 보상이 있다고 들었다" 고 말했다. 오늘 경경에 대해 말하자면, 경경은 하지 않고 그에게 흙덩이를 주었지만, 그는 그 흙덩이도 좋다는 것을 몰랐다. ""
제자를 흥미롭게 만들고 떠나다. ("여씨 춘추" 에서 발췌) 참고: ① 모구: 지명입니다.
2 지원: 지원 장소. ③ 미완성 여행: 내 생각을 받아들이지 않았다.
④ 가을: 공자, 이름 가을. [번역]: 공자가 제경공을 방문했고, 진경공은 허추이에게 공자가 공양하는 곳으로 선물했다.
공자는 불복하여 숙소로 돌아가 제자들에게 "군자가 신용으로 상을 받아야 한다고 들었다" 고 말했다. 지금 나는 로비를 하고 있지만, 나의 건의에 따라 행동하지 않고 나에게 쉬운 것을 주었다. 그는 나를 잘 모른다. ""
그래서 그는 제자들에게 차를 몰고 경경에게 작별을 고하고 떠나라고 요구했다. 1. 다음 문장에 단어를 추가하는 의미를 설명합니다.
(1) 공자는 그의 사표를 받아들이지 않았다. (2) 오늘 공경은 (2) 현대중국어로 본문에서 다음 문장의 의미를 써낸다고 말했다. 도대체 가능할까요? 공자가 공 징이 준 땅을 받아들이지 않는 이유는 무엇입니까? 대답: 1. (1) 거부, 거부 (2) 로비, 설득 (2) 이런 방법은 막을 수 없나요? 3. 공자는 자신이 공로가 없고 본업을 제대로 하지 못하여 부축받을 자격이 없다고 생각한다.
4 [a]: 왕관뿐만 아니라 성인의 길에도 도움이 될 뿐만 아니라 마스터, 유명인, 관광객도 없다. 백리 밖의 맛으로 고향의 개척자들에게 질문하다. 고급 명예인사, 예멘 학생들이 그의 방으로 가득 찼고, 그의 말과 태도는 전혀 완곡한 적이 없었다.
입세 좌우, 보조 용의자, 몸을 숙이고 물었다. 또는 만날 때 공손할수록 공손하고 공손하며, 한 마디도 감히 하지 못한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 기쁘면 다시 물어보세요. 그래서 저는 멍청했고, 결국 많은 교훈을 얻었습니다.
[b]: 사람은 배우고, 들어가지 않으면 물러난다. 친구가 없는 혼자 공부하는 것은 가난과 어려움이다.
한쪽에서 오래 머물다가 습관이 되어 깨닫지 못했다. 아깝게도 오지에서는 차마돈이 없으니, 어디 옳고 그른지 알 수 있도록 식견으로 물어보는 것이 낫다. 십중팔구 얻을 수 있다.
만약 네가 나가지 않고 공부하지 않는다면, 너는 벽을 마주하고 있는 사람이다. 당신은 yuanxian 에 좋은 아들 을 가지고 있지만, 결코 세상에 도움이 되지 않을 것입니다. 아들은 말했다: "10 개의 방 도시, 충실한 사람들이 있어야합니다, 산을 배우는 것이 좋습니다."
공자의 성인이 되어도 남편은 공부해야 하지만, 지금의 사람은 억지로 할 수 없다. ("친구와의 책" [주] ① [겸손] 일방적이고 얕다. ② [자본] 여행 경비.
8. 문어문 독서 문답 1 미끼 득실과 동시에 다르지만 다르다. 강에서 낚시를 하면 가장 많은 물고기를 쉽게 얻을 수 있다. B 가 죽었을 때 막대기를 던져서 A 에게 물었다. "미끼는 똑같다. 낚시의 물도 마찬가지다. 득실은 어떤 차이가 있습니까? " 갑은 말했다: "나/측은 낚시하러 가는데, 나는 알고 있다/나 있다/나는 모른다/물고기가 있다, 내 눈/눈/눈/눈/눈/눈/눈/눈/눈/눈/눈/눈/눈/
아이는 물고기를 의미하고, 눈은 물고기다. 신이 변하면 물고기가 죽으면 그는 얻는다. \ "b 는 가르침을 따라 물고기 몇 마리를 연거푸 가져갔다.
나는 한숨을 쉬었다: "어찌 이를 걸 수 있겠는가! 의기양양하다. " 2.A 와 B 낚시 조건이 같은가요? -미끼는 결과와 다르다 -(a) 낚시하러 가자. 내가 있다는 것을 알지만 물고기가 있다는 것을 모른다. 우리의 눈은 순간적이지 않고, 우리의 정신은 변하지 않는다. 물고기는 나를 잊어서 쉽게 가져갈 수 있다.
(b) 아들은 물고기를 가리키고, 눈은 물고기 위에 있다. 신이 변하면 물고기가 죽으면 그는 얻는다. "3, 문말" 목적! 이 문장의 역할은 주제를 강조하는 것이다. 4. A 와 B 두 노인을 간결한 언어로 그려주세요.
노인 A: 낚시를 할 때 마음이 평온하고, 눈을 약간 감고, 눈빛이 안전해서 물고기가 노인의 의도를 잘 볼 수 없게 되자 낚아챘다. 노인 B: 일심으로 물고기를 잡고, 두 눈은 물고기를 쳐다보며, 물고기를 바라보며, 물고기가 알아차리게 한다.
그래서 물고기가 도망쳤다. 이 작은 이야기를 읽은 후에, 너는 한 가지 이치를 깨달았다. 성공하려면, 눈앞의 이익에 급급하지 마라. (존 F. 케네디, 성공명언)
긴장을 풀고 안전해야 한다.