삼국지 위지강' 논성무애악': "부언부 언변이 부자연스러워 확정되고, 오방이 다르고, 동료는 이명이 있다. 로고라는 이름을 지어서 재미있습니다. " 하나는 "이해" 입니다. 곽송 표의' 차서' 제 1 권: "당신이 꿈을 맛볼 때, 관원들이 당신을 한 곳으로 데려옵니다. 만약 네가 벼슬이라면, 두 집은 모두 큰 집이고, 모두 돈이고, 각자 벼슬의 마크가 있다. 묻자 그는' 이 월급도 마찬가지다' 고 말했다 "깨어나서 기름 파는 사람이 화기를 독점한다고 한다": "기름을 담은 통에' 진' 자를 쓰고,' 변곡' 자를 쓰면서 기름통을 표시해 한눈에 알 수 있다." 소홍왕언니의 죽음: "마을에서 왕언니, 냉삼, 주나리는 모두 대중의 이름입니다." 。 그러나 모든 가정부들은 이렇게 단순하고 변하지 않는 이름이다. 이것은 노동자 계급의 천연 상징이다. ""
마크; 표시를 하다.
사인 (Signs) 은 현대 중국어의' 징조' 와 같은 뜻이다. 그들은 발음이 똑같다, 바로 biā ozhì' 이다. Logo 와 Logo 는 동음, 동의어, 이형어이다.
"현대한어사전" 에서 "로고" 와 "로고" 를 표시한다.
지식 (지식) ① 참고: 지식과 지식이 있어야합니다. ② 로고: 통화 식별 │ 로고.
로고: 사물의 특징입니다.
로고: 여러분이 알 수 있는 특성입니다.
2. 문어문 "보세요" 는 어떻게 말합니까? 문어문에서 보면 이렇게 말할 수 있다.
병음을 먼저 보세요: kࢰn
설명:
1. 사람이나 사물과의 눈빛 교류: ~ 책. ~ 영화. ~ 그를 한 번 보았다.
2. 관찰 판단: 나 ~ 그는 믿을 만한 사람이다. 너 ~ 이런 방식이 좋다.
3. 방문: ~ 희망. ~ 친구.
4. 한턱 내다: ~ 묵어라. 상대방을 바라보다. 나를 외부인으로 취급하지 마라.
진단 및 치료: 왕 의사가 내 병을 치료했습니다.
6. 관심: 사진 촬영 ~. 옷 모자는 모두 ~.
둘째, 시각적 병음: sh √ 입니다.
설명:
1. 보세요: ~ 힘. ~ 선. 가까이 ~. 익숙함 ~ 못 봤어요.
2. 한턱 내다: 담백하다 ~. 무거운 ~. 아깝다 ~. 일 ~ 동료.
3. 검사: ~ 검사. 순찰 ~. 감옥 ~.
4. 성.
이 단어들을 해석하다.
문어문판' 설문해자': 보세요, 저도요. 그의 부하의 눈에서.
백화판' 설문해자': 봐, 봐, 멀리 봐. 글리프는 "손" 자를, 부하들은 "눈" 자를 사용한다.
확장 데이터
한자의 진화:
관련 용어:
1. 정렬 [kàn qí]
줄을 설 때, 지정된 인위적인 기준으로 일렬로 서 있다.
2. 의사를 만나다
사람이나 동물을 대하다: 왕의사는 집에 없다. 그는 이미 보내졌다.
3. 을 (를) 참고하십시오
보세요.
구경하다
일부러 보다 참관 관찰: ~ 풍경. ~ 운동. ~ 축구 경기.
5. 진정하세요
불쾌한 일을 마음에 두지 마라: 마음을 열어라. 열 수 없습니다. 이 일은 네가 신중해야지, 너무 화내지 마라.
6. 보기 좋아요
보기 좋아하다 보는 것을 좋아하다.
고전 중국어에는 어떤 특별한 문장이 있습니까? 문어문의 일반적인 특수문장 예 문어문에서 흔히 볼 수 있는 특수문장 네 가지가 있다: 판단문, 줄임말, 수동적 문장, 역장문. 첫째, 판단문은 객관적인 사물에 대한 긍정이나 부정을 표현하여 판단과 판단의 관계를 구성한다. 일반적으로 1 으로 구성됩니다. 일정한 문장의 허사로 표현된 판단. "사람", "도" 와 같은 것들이죠. (l) 첸, 양성인, 남편 다툼, (2) 변론, (3) 초주산과 취옹정, (4) 성북, 제나라 미도. 조기가 제왕을 풍자하다. 2. "나이", "예", "위", "택", "본" 등의 단어를 사용합니다. (1) 푸숙의 진섭 가문은 창시자이다. (2) 스리랑카는 일개 방 중인이다. (3) 항연은 추 장군의 진섭 가문이다. (4) 이것은 악양루의 대관이다. (5) 이것은 견량씨의 죽음의 예이다. 명사나 명사구를 술어로 사용하여 판단을 나타내는 것도 문어문 판단문의 한 형태이다. (1) 7 강 4 고,' 황제 황생서' 의 책 (2)' 부잣집 책',' 황생서' 의 책 (2) 줄임말 일부 문장은 특정 언어 환경에서 문장의 일부 성분을 생략했다. 이런 문장을 줄임말이라고 한다. 고대 중국어에서 흔히 볼 수 있는 줄임말은 다음과 같은 형식이다: 1. 주어 줄임표 (1) 영주의 야생뱀, [뱀] 흑백으로,' 뱀잡이가 말했다' (2) [도화원의 남자] 는 어부를 만났지만 도화원에 놀라' 2' 를 놀라게 했다. 서술어 생략 (2) [이] 는 가문의 우두머리이다. 3. 목적어 줄임표 (왼쪽) 대사 [푸수] 가 사병 진섭 일가를 파견합니다. (2) 어부가 집에 갈 것이다. (4) 전치사 줄임표 (L) 진섭 가족 [2] 무릉인. 주어와 술어가 수동적인 관계에 있는 문을 수동문이라고 합니다. 일반적으로 L. 수동적으로 "for ..." 와 "for" 로 표현된다. (1) 군웅이 따라갈 수 있는 함정으로 인쇄되고, (2) 주초 공급마을, (3) 어린 시절의 관심이 양충에게 삼키고 있다. 보병은 대부분 사용자이다. 의' 집' (2) 속 토끼는 회수할 수 없고, 송의' 등토끼' (3) 는' 유' 로 수동을 표현한다. (1) 노예의 손에 굴욕을 당할 뿐이다. (2) 무종 《악궁나성》을 경배하다. 따라서 문어문 번역에서는 때때로 적절한 조정이 필요하다. 고대 중국어의 역장구는 보통 1 의 몇 가지 형태가 있다. 주요위반전 (1) 은 좋지 않습니다. 당신은 우공일산 (2) 을 좋아하지 않습니다. 슬프게도 세상도 슬프다. 2. 전치사 목적어 a. 보조어' 로 목적어를 추진하는 데 무슨 문제가 있습니까? 동사나 개사 앞에 놓다. 3.' 서' 는 자주 정어 뒤의 표기로, 번역할 때 명사 앞에 놓는다. (1) 복숭아핵이 좁은 사람들은 이를' 핵선의 이야기' (2) 라고 부르며, 말, 음식, 옥수수돌을 다 먹는' 마석' (3) 을 인용해 삼부를 맡는다. 번역은 술어 앞에 놓아야 한다. (1) 골늑대 던지기 (2) 숟가락으로 싸우다 카오 논쟁 (3) 진섭 가족 이상 문어문 중 네 가지 특수문장, 중학교 문어문 학습에서 자주 만나는 것이다. 이런 특수식의 용법을 익히는 것은 우리의 문어문 읽기 능력을 향상시키는 데 큰 도움이 된다. 문어문 중 특수식의 수동적인 문장을 수동적이라고 한다. 주어는 동사가 나타내는 행동의 수동적인 피해자이자 피해자이지 주동자나 시행자가 아니라는 것이다. 수동적인' 죽음, 죽음, 온 세상이 웃고 있다' 를' 위해' 로 표현한다면 불평할 것인가? ... 전 세계에 비웃음) 과' 받는 것' 으로 수동적인' 충성' 과 비방을 표현할까요? " (충성이 다른 사람에게 비방을 당하면 반감을 느끼지 않을 수 있습니까? 문어문에서 수동적인 문장의 주어는 수동적이고 인내심이 있는 (.헛되이 속임) 과 수동적인' 남에게 복종' (남에게 복종) 과' 용납할 수 없는 거리' 이다. "(이웃에 의해 용납될 수 없다.) 고대 중국어에서 수동적인 문장의 주어는 수동적이고 일을 받는 것이지 주동적이고 일을 행하는 것이 아니다. 즉, 수동적인 동사를 이용하는 것이고, 다른 하나는 표기되지 않은 수동적인 문장이며, 생각이 있는 수동적인 문장이라고도 한다. 표기된 수동적 문장은 일반적으로 다음과 같은 형태가 있다. 개사 "위" 는 동사 뒤에 수동을 나타내고, "위" 는 동작을 유도하는 능동적인 역할을 한다. 예를 들어, "그래서 저는 Zhang Xiu 에 대해 혼란 스럽습니다. 외국 괴롭힘은 Zhang Yi 입니다." ("사기". 굴원 열전) 이곳의' 혼란',' 사기' 는 장의와 함께' 유' 이후에 발부된 것이다. 때때로 개사' 위' 나 동사 앞에' 피' 를 더하면' 받는' 형식이 된다. 유 "라고 하면. 나는 내가 국왕에게 괴롭힘을 당할까 봐 두렵다. 나는 내가 국왕에게 억울해질까 봐 두렵다. 나는 왕에게 폭력을 당했다. ("맹자 혜량 왕하") 특수한 용법이 있는데, 수동적인 견해와 매우 비슷하다. 예를 들면, "계준이 성실하냐 분노냐" 와 같다. "(현대 중국어의" 용서해 주세요. " "가드" 와 "가드" 를 사용하십시오. 수동적인 표현을 할 수 있습니다. 예를 들어, "(거인) 은 먼 현성에서 다른 사람에게 합병될 것이다." 《자통치제인》은 피동을 "피감" 으로 표시한다. 예를 들어, "유덕에서 주공이 체포된 것을 기억하고, 정묘는 3 월을 바라고 있다.
4. 보세요, 고중국어로 고한어를 어떻게 말하는지 보세요: 보세요, 보세요, 보세요, 보세요, 보세요.
"참조" 고문: 참조, 회의, 읽기, 방문 등.
첫째, 고대 중국 "참조":
1, 왕 [W NG]: 고대 글리프는 한 사람이 땅에 서 있는 것처럼 보이며 눈을 크게 뜨고 본의는 먼 곳과 높은 곳을 가리키고 있다.
조어: 참관, 망월, 고개를 들어 주위를 둘러보는 등.
2, 보기 [gu n]: 보기, 시찰, 육안, 본 광경 또는 모습.
그룹 단어: 보기, 관찰, 보기, 관광 등.
구 [국가]: 뒤돌아 본다는 뜻입니다. 일반적으로 볼 수 있습니다.
그룹 단어: 검토, 선심, 쇼핑, 선심 등.
4. [pi 슈]: 비스듬히 보고, 황급히 힐끗 본다는 뜻입니다.
단어 조합: 힐끗, 힐끗, 힐끗, 힐끗 등.
Look [qi Bai o]: 원래 의도를 설명하십시오. 성자와 동사로 쓸 수 있다.
단어 조합: 봐, 자세히 봐, 봐, 평평하게 봐.
6. 참조 [예]: 주로 보고, 보고, 방문의 의미를 나타내는 데 사용됩니다.
단어 조합: 무시, 무시, 경멸, 차별 등.
둘째, 고대 중국 "참조":
1, [d 아바타] 참조: 본의는 보고, 이해하고, 이해하는 것이다.
단어 조합: 목격, 눈으로 보고, 외면하고, 듣고 보지 않는 등.
2. 회견 [후]: 제 말은 회견입니다. 만남의 의미.
그룹 단어: 만남, 데이트, 만남, 랑데부 등.
3, 독서 [유원]: 원래 의도는 봐, 봐; 경험, 포용의 의미.
단어 조합: 읽기, 읽기, 복습, 체험 등.
4. 방문 [f m 4 ng]: 원래 의도는 방문, 문의, 문의와 조사를 통해 한 나라의 왕을 만나는 것이다.
구성: 방문, 재방문, 참관, 상호 방문 등.
고전 중국어 번역의 기본 방법: 리터럴 번역 및 무료 번역.
문어문 번역에는 직역과 의역이라는 두 가지 기본 방법이 있다. 직역이란 현대 한어어로 원문을 축 어적으로 번역하여 실어와 허사를 최대한 대립시키는 것을 말한다.
리터럴 번역의 이점은 각 단어의 구현입니다. 그것의 단점은 때때로 번역된 문장이 이해하기 어렵고 언어가 유창하지 않다는 것이다. 의역이란 문장의 뜻에 따라 번역하고, 가능한 원의에 부합하며, 문장은 가능한 원의를 돌보는 것이다.
의역에는 어느 정도의 유연성이 있어 단어를 증감할 수 있고, 단어의 위치를 바꿀 수 있으며, 문장형을 바꿀 수 있다. 의역의 장점은 글이 일관되고, 번역문이 현대 언어의 표현 습관에 부합하며, 매끄럽고, 매끄럽고, 이해하기 쉽다는 것이다.
단점은 때때로 원문이 축 어적으로 실현될 수 없다는 것이다. 이 두 가지 번역 방법은 직역을 위주로 의역을 보조로 해야 한다.
구체적인 방법: 유지, 삭제, 보충, 변경, 조정, 변경. 머물다' 는 뜻은 유지하는 것이다.
고금의 모든 의미가 같은 단어와 고대 인명, 지명, 물명, 관명, 국명, 연명, 계량단위 등. , 번역 시 그대로 유지할 수 있습니다. "삭제" 는 삭제를 의미합니다.
문어문에서 번역이 필요 없는 허사를 삭제하다. 예를 들어, "Peigong 상원 번쾌도"-Peigong 경호원 번쾌.
"이것도" 는 결말의 보조사로서 번역하지 않는다. "보충" 은 보충의 의미입니다.
(1) 단음사를 이중음사로 바꾸다. (2) 생략 문장에서 생략 된 성분을 보충한다. (3) 생략한 문장을 작성한다. 참고: 생략된 성분이나 문장을 괄호로 메운다.
"변경" 은 대체입니다. 현대어로 고대사를 대체하다.
예를 들어, "나, 유, 유" 를 "나" 로, "둘, 예" 를 "너" 로 바꾼다. 조정은 조정입니다.
고대 중국어 역장구를 현대 중국어 문장형으로 조정하다. 번역주가 역장구, 개사빈문, 개사목적어 후행구, 정어 후행구를 번역할 때는 일반적으로 현대 중국어 표현 습관에 맞게 어순을 조정해야 한다.
"변화" 는 유연성입니다. 원문에 충실하는 기초 위에서 관련 단어는 생동감 있게 형상화된다.
만약' 파란만장하다' 라고 한다면, 형상적으로' 호수의 평온함' 이라고 묘사할 수 있다. 고대 중국어 번역 공식 고대 중국어 번역은 자신의 순서를 가지고 있으며, 먼저 문장 전체를 훑어보고 대의를 파악한다. 먼저 주제를 이해하고, 정보를 수집하고, 모든 단락에서 문장까지, 문장에서 단어까지, 일관성 있게 처리하기 어려운 문장을 이해하기 때문에, 당신은 세심하게, 앞의 단락을 돌보고, 뒤의 문장과 연락하고, 자세히 고려하고, 말투를 헤아려 보고, 단어와 단어 사이에 합리적이고 밀접한 것을 추구해야 합니다.
생략한 경우 원래 의도를 채우고 괄호를 추가하여 게인을 표시합니다. 인명과 지명은 번역할 필요가 없고, 인명은 관례에 따라' 나',' 유' 는 내 것이고,' 어',' 유' 는 너의 것이다.
거꾸로 뒤집는 것을 생략하는 것은 규칙적이다. 실어와 허사, 텍스트의 해석에 따라 감응 어감이 문장에 따라 다르다.
번역이 끝나면 반드시 문장을 꼼꼼히 대조하고 말투를 이해하고 문장을 매끄럽게 한 다음 붓을 멈춰야 한다. 모든 실제 허사에 대한 해석이 투철한 이해는 기본이다. 마치 문장 한 편을 읽는 것과 같다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 만약 이 문장 안에 네가 모르는 단어가 많다면, 너는 반드시 아는 것이 반해이거나 이해할 수 없을 것이다.
나는 지금 80% 의 허사가 이미 우리 학우들이 이해했다고 생각한다. 우리는 펜으로 네가 모르는 진실한 허사를 보고 등을 외웠다. 다음으로 문어문의 읽기 방법과 문제 해결 기교를 설명한다.
첫째, 정확한 문어문 읽기 방법을 파악해야 한다. 시험은 시간과 공간의 제약을 받기 때문에 어떤 참고서도 사용할 수 없고 독립적으로 문제를 풀 수 있는 특수성이 있다는 것은 잘 알려져 있다. 그래서 많은 학우들이 심리적으로 긴장해서 왕왕 문어문 자료를 다 보고 나서야 답을 선택하는 경우가 많다.
사실 이런 방법은 매우 부정확하다. 응시성의 문어문 독서로서 세 단계로 진행해야 한다. 첫 번째 단계: 첫 번째 전문을 읽는 것은 마음을 안정시키고, 훑어보거나 건너뛰는 것을 가리킨다. 최근 몇 년 동안 대학 입시에서 전기 한 권이 나왔다. 이런 문장 보면 얼마나 많은 사람들이 기록되었는지 알아야 한다. 어떤 사람은 관계가 간단하고, 어떤 사람은 관계가 복잡하다.
보통 한 명의 영웅이 있는데, 영웅은 또 정면과 뒷면으로 나누어 인물에게 특별한 성격과 품격을 나타낼 수 있다. 수험생이 인물 간의 관계를 해석하고 독특한 성격과 품격을 감상할 필요가 있다.
작가는 전기를 쓰거나, 어떤 정치적 필요나 개인적 목적을 위해 전기를 통해 작가의 관점과 태도를 표현하며, 수험생들에게 전기의 기본 내용을 분석하고 작가의 관점과 태도를 총결하도록 요구한다. 내용: 관련된 사람과 일의 재료나 상호 관심, 상호 배려와 효도, 민족의 전통적 미덕을 촉진한다. 고대의 훌륭한 관원, 부지런한 정애민, 청렴결백함, 법 집행은 전통적인 도덕규범에 부합할 뿐만 아니라 현실적인 교육적 의의가 있다.
처음으로 60 ~ 70% 를 이해할 수 있습니다. 예전에 일부 수험생들은 문단을 읽을 때 자신에게 너무 엄격했다. 처음 알아듣지 못하면 초조하고, 개별 문장에 얽매이지 않는다. 그들은 반드시 모든 단어를 분명히 해야 하지만, 그것의 뜻을 이해하기 어렵다.
이런 상황은 학생들 사이에서 여전히 흔하다고 말해야 한다. 사실, 당신은 대학 입학 시험을 선택 시험으로 이해 해야 합니다, 첫 눈에 아주 잘 이해 하지 않는 것, 첫 번째 이해가 매우 정상입니다. 그러니 긴장하지 마세요.
두 번째 단계: 문제를주의 깊게 읽으십시오. 이 단계에서 자료에서 대답해야 할 단어, 단어, 문장, 단락의 해당 위치를 일일이 구현해야 한다. 일반적으로 배운 지식이 있으면 비교적 쉬운 문제를 이 단계에서 거의 완성할 수 있다. (주어진 옵션을 최대한 활용하고 비교를 통해 올바른 항목을 선택합니다. ) 동시에, 이 단계에서 단어 해석, 문장 번역, 분석 요약과 같은 몇 가지 주제를 사용하는 것이 특히 중요하다. 단락 이해에 관한 많은 정보를 얻을 수 있기 때문이다.
특히 객관식 질문 (다음 진술 중 하나가 문의와 일치하거나 다음 진술 중 하나가 문의에 맞지 않음) 은 정보량이 많다. 하나 또는 몇 가지가 의도에 맞지 않는 것이 분명하지만, 실수는 종종 사소한 문제일 뿐이다. (존 F. 케네디, 실패명언) 따라서 마지막 질문을 읽고 나면, 본문의 의미에 대한 당신의 파악은 첫 번째 단계를 기초로 크게 향상될 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언)
세 번째 단계: 전체 텍스트를 다시 읽으십시오. 이 단계는 더 높은 수준에서 전문을 인식하는 것이다. 대략 정독과 학습 수준에 해당한다. 문의에 대한 이해를 깊게하고 처음 두 단계의 잘못을 바로잡았기 때문에 심도 있는 복습 과정이다.
이 단계를 보고 나면 종합적인 질문에 대답하기가 쉽다. 문어문 시험 3 단계 독서법은 이미 많은 학생들이 수능을 통과하게 했다고 말해야 한다.
6. 문어문의' 하관사상' 에서' 내가 말하는데' 라고 말하는 법
"나는 생각했다"
"나는 생각한다"
"내가 말했지"
어월',' 오월',' 어월',' 내 달',' 내 달',' 고독한 달',' 신월',' 종월',' 첩월',' 첩월'
고대 중국어에서 "말하다" 라는 단어는 다음을 포함한다.
말하고, 외치고, 노래하고, 읽고, 묻고, 대답하고, 설득하고, 말하고, 댓글하고, 토론하고, 칭찬하고, 토론하고, 묘사하고, 자랑하고, 자랑하고, 논쟁하고, 말하다.
고대 중국어에서 "나" 라는 단어는 다음과 같습니다.
유, 오, 유, 나, 나, 고아, 신하, 종, 첩.
위에서' 말하기' 를 나타내는 단어는' 나' 를 나타내는 단어와 나란히 있어' 내가 말한다' 를 구성할 수 있다.
7. 한 동사와 뒤에서 보완설명 역할을 하는 단어로 구성된 어구가 문어문에서 동보어구라고 부르는 것을 보충한다.
1. 보완은 동작이 발생하는 공간 위치 (위치, 환경) 를 설명합니다. 동사 뒤에는 늘 개사 "위" 를 생략하고, 또한 "위" 라는 글자를 추가할 수 있다. 예를 들면, 장막 운영, 천하 이름, 천하 이름 등이 있다.
2. 보어는 동작의 시간이나 빈도를 나타냅니다. 동사 뒤에 "in" 또는 "in" 을 추가할 수 있는 사람도 있고, 동사 뒤에 "in" 또는 "in" 을 추가할 수 없는 경우도 있습니다. 예를 들어 9 번 뛰고 3 번 지는 경우도 있습니다.
참고: 1. 동보구의 구조: 동사+보어. 참고: 보완작용을 하는 단어는 보어로 동작, 동작 결과, 장소 등을 나타냅니다.
어떤 보충어 앞에는 구조보조어' 의' 를 넣어야 하고, 어떤 보충어 앞에는' 의' 를 붙일 수 없다. 2. 동보구의 보어는 동사 "누구", "뭐", "어디" 에 대답할 수 없다.
예를 들어, 명확하게 읽고, 거기에 가고, 집어 들고, 머리 속에 소개하십시오. 보어 구문: 형식+보어. 형용사를 중심으로 할 때 뒤에는 보어만 따라다닌다. 형용사는 목적어를 가져올 수 없기 때문이다. 구조보조어' 의' 는 보어의 표시이다. 예를 들면, 빨리 달리고, 급하게 걷고, 영리하고, 바람이 잘 통하지 않고, 신나게 놀고, 땀을 흘리고, 아파서 울고, 지금은 일반적으로 후보어라고 불린다.