봄 개학 제 1 과 연설문

2017 봄 개학 제 1 과 강연

여러분, 전체 교직원:

지난 1 학년은 XX 실험초등학교 발전사에서 기억에 남는 해다

< P >-40 명의 편교사가 1 년 중 구급 이상 영예상 46 개, 논문구급 이상 발표 또는 수상 42 편, 1 인당 1 개를 넘어섰다.

호 XX 등 5 명의 교사가 시, 구급 백본 교사에 대한 평가를 받았다. 여름방학 카오 XX 등 6 명의 교사가 단체로 헌혈을 의무화하고 있다.

< P >-재학 중인 학생 670 여 명, 1 년 중 구급 이상 영예를 받은 학생은 230 여 회, 총수의 3 분의 1 을 넘었다.

특히 소남자 농구 전 지역 8 연패, 과학기술팀이 여러 국가상, 소기자를 수상해 문장 발표가 많았고, 그루림 동아리는 학교 명리를 위해 두 번 거둬들였다.

< P >--종합적인 과제' XX 농촌초등학교 행복한 어린시절 교육의 실천 연구' 가 장쑤 성립과제로 비준됐다.

성적은 과거를 설명할 수 있을 뿐, 우리는 새 학년에 새로운 목표, 새로운 투입, 새로운 성과를 내야 한다.

목표는 학교 경영 이념 (일제 읽기) 이 행복한 어린 시절을 즐기고 아름다운 삶을 창조하는 것이다. 이를 위해 우리는 성실하고 여유로운 단결을 초월하는 행복한 교사를 만들고 자강녹색햇빛을 스스로 관리하는 행복한 학생을 양성하기를 바란다.

스스로 자립하는 것은 학우들이 자신이 할 수 있는 일을 스스로 하고 잘 하도록 노력하는 것이다.

매일 10 시간 이상 자각한다면, 식사는 편식을 하지 않고 낭비하지 않고, 매 끼니마다 배불리 먹는다. 간식을 가지고 캠퍼스에 들어가지 않고 쓰레기를 함부로 버리지 않는다. 매일 대변, 발 씻기, 세수, 침대 정리 수업 시간에 적극적으로 생각하고, 제때에 숙제를 완성하다. 수업이 끝난 후 한 예체기재가 학우들과 함께 놀았다.

녹색햇빛은 모든 학우들이 학우, 선생님을 자신의 좋은 친구로 여기고, 기쁘고 불쾌한 일을 즉시 좋은 친구에게 알릴 수 있기를 바라는 것이다. 또한 모든 학우들이 규율을 준수하고, 생명을 소중히 여기고, 위험한 게임을 하지 않기를 바란다. 예를 들면 계단통에서 점프하고, 장난치고, 계단 가드레일을 따라 활주하는 등, 상하학은 교통안전에 주의하고, 남의 차를 마음대로 타지 않고, 남의 집에 마음대로 살지 않고, 만 12 세 미만이면 혼자 자전거를 탈 수 없다. 모든 학우들이 저탄소 생활을 하고, 수력과 학용품을 절약하고, 학교, 집, 사회에서 화초충초를 아끼고, 녹색 경비병이 되기를 바랍니다!

신사 숙녀 여러분, 앞으로 3 년 동안 우리의 목표는' 행복한 어린 시절 교육' 브랜드를 만드는 것입니다. 함께 노력합시다.

오늘 열심히 공부하고 행복한 어린 시절을 즐기며 우리는 XX 초등학교를 자랑스럽게 생각합니다. 내일, 복숭아리 향기, 아름다운 미래 창조, XX 초등학교는 우리를 자랑스럽게 생각합니다!

2017 봄 개학 제 1 과 연설 원고

신사 숙녀 여러분, 여러분, 안녕하세요! 새해가 시작되자 만물이 소생하였다. 이 아름다운 봄빛 속에서 희망찬 새 학기에 선생님께서 새해에는 건강하시고 모든 일이 뜻대로 되기를 기원합니다. 학생들은 열심히 공부하고 매일 올라간다.

학생 여러분, 새해가 시작되면서 모두 한 살 더 컸습니다. 저는 여러분들이 이전보다 더 성숙하고, 더 철이 들고, 자신감이 있다고 믿습니다. 새 학기, 새로운 계획, 당신들은 새 학기에 더 좋은 성적을 내고 싶습니까? 다음 네 문장을 드리겠습니다:

첫 번째 문장은 새 학기는 모든 것을 처음부터 시작해야 한다는 것입니다. 네가 과거에 어떠했든 간에 선생님들이 가장 관심을 갖는 것은 너의 현재 표현이다. 너는 오늘을 모두 파악할 수 있을까. 새 학년 때, 너는 새로운 임무와 도전에 직면해, 너는 처음부터 다시 시작할 기회가 있다. 과거에 약간의 성적이 있었기 때문에 득의양양하고 자만한다면, 너는 반드시 정체되어, 심지어 일락일락할 것이다. 마찬가지로, 과거에 그런 결점이 있었다면, 과거에 작별을 고하고, 자아를 보완하고, 자아에 도전하고, 새로운 자신을 재창조해야 한다. (존 F. 케네디, 자기관리명언)

두 번째 문장은 습관을 기르고 사람 노릇을 배워야 한다는 것이다. 인재가 되려면 먼저 어른이 되어야 한다.

치열하게 경쟁하는 현대사회에서는 성적도 있고 재능도 부족할 뿐, 좋은. 습관, 아름다운 품성, 고상한 정서를 갖추어야만 진정으로 사회에 유용한 인재가 될 수 있다. 따라서 우리는' 초등학생의 일상적인 행동 규범' 과 학교에서 규정한 행동 규범으로, 곳곳에서 자신을 엄격히 요구하고, 자존감 자애하고, 열심히 전진하고, 학교의 각종 활동에서 앞다투어 우열을 쌓아야 한다. 행동거지가 문명화되고, 예의 바르게 사람을 대하고, 스승을 존경하고, 동창을 단결하고, 규율을 엄수하고, 의식적으로 좋은 습관을 길러야 한다.

세 번째 문장은 능동적인 학습, 열심히 일하는 것, 교묘한 행동이다. 공부에 명확한 목표가 있어야 하고, 고생을 두려워하지 말고, 적극적으로 연구하고, 생각하고, 듣고, 읽고, 공부의 주인이 되고, 공부의 노예가 되지 말아야 한다. 능동적으로 배우는 지식은 이해하기 쉽고, 감옥을 기억하면 점점 더 흥미를 갖게 되고, 학습의 즐거움을 점점 더 느끼게 되지만, 수동적인 학습은 정반대이다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 그래서 학생들이 새 학기부터 모두 공부의 주인이 되기를 바랍니다. 또한, 학습에서, 우리는 두 글자' 실' 과' 교묘' 을 제창한다. 실질적으로 착실하게 배우고, 착실하게 연습하고, 가장 기본적인 지식을 습득하고,' 일청주 청청' 을 해내야 하며, 결코 문제가 자신의 눈앞에서 빠져나오지 않도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 교묘한 것은 교묘하게 배워야 하는 것이지, 투기가 아니라, 좋은 학습 방법을 익혀야 한다는 것이다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 학과 특성, 자신의 차이, 선생님의 지도 아래 가장 효과적인 학습 방법을 찾아야 한다. 이렇게 하기만 하면 반드시 좋은 성적을 얻을 수 있을 것이다.

네 번째 문장은 앞을 다투어야 이길 수 있다는 것이다. 학우들에게 고생을 두려워하지 않고 용감하게 싸우는 정신을 갖도록 요구하다. 대부분의 성공한 사람들에게는 일반인이 가지고 있지 않은 완강불굴의 의지, 용감하게 싸우는 정신, 근면한 자질, 그리고 자신에게 적합한 학습방법이 있다. 즉, 학습길에서 마주친 여러 가지 어려움을 과감히 이겨내고 어려움을 극복하는 용사가 되고, 어려움 앞에 탈영병이 되지 말아야 한다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 도전명언) 특히 6 학년 졸업반 친구들은 이번 학기에 인생의 첫 도전에 직면하게 될 것입니다. 열심히 일하고, 공부의 주인이 되고, 자신의 운명의 주인이 되기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

"초등학생의 일상적인 행동 규범", "초등학생 수칙", "적벽시 실험 초등학교 좌석관리제도", "안전협약", "도로팀 관리제도", "청결위생관리제도" 를 배운다.

여러분, 우리 새 학기 * * * 같은 목표를 위해 함께 노력합시다! 다음으로 담임 선생님께 위 학습 내용에 따라 구체적이고 목표적인 요구와 목표를 제시하도록 요청합니다. 2017 봄 개학 제 1 과 강연고

학생, 중국은 오천년의 역사를 가진 문명고국으로, 중화민족은 시종일관 인접물을 중시하고 온화하고 대범하며 공손하고 예의 바르게 양보하는 문명예절의 나라였다.

모든 사람의 손놀림과 음용 웃음은 모두 개인의 기질과 소양을 보여준다.

순자운: "사람이 무례하면 태어나지 않고, 일이 무례하면 안 되고, 나라가 무례하면 불안하다.

"문명예절은 우리의 학습과 생활의 기초이며, 우리의 건강한 성장의 팔이며, 민족의 자질, 국체 형상의 구현이다.

문명예절은 추상적인 개념이 아니다.

는 우리의 미소와 말과 행동에 반영되어 있다.

문명예절은 길에서 만났을 때의 미소이고, 학우들이 어려울 때의 열정적인 도움이며, 사람들과 어울릴 때의 친절함 * * * 성실함, 스승을 만날 때 아침 인사를 하는 것, 실수로 상대방을 부딪힐 때' 미안하다' 는 소리다.

문명예절은 우리가 공부하고 생활하는 모든 세부 사항 속에 있다.

문명예절은 일종의 품질이고 문명예절은 일종의 수양이다.

< P > 헤링본 구조는 단순하고 한 획을 긋지만 쓰기 쉬워서 하기 어렵다.

그래서 우리는 자주 생각해야 한다. "나는 무엇을 하고 있고, 나는 어떻게 하고, 나는 어떤 사람이 되어야 하는가?" " 어떤 사람이 되면 100 명이 100 가지의 답을 가질 수 있지만, 모든 답안 뒤에는 하나의 기준점이 있다. 바로 사람이 먼저 문명화되고 예의를 아는 사람이 되어야 한다는 것이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)

< P > 문명예의 풍조가 날로 짙어지고 캠퍼스의 조화를 촉진하기 위해, 우리 모두 * * * * 함께

1, 국기 게양 의식에 참가하여 빠르고, 조용하고, 단정하고, 옷차림이 깔끔하고, 탈피하기를 바랍니다.

2, 집회에 참가하여 엄격하게 규율을 지키고, 공연을 관람하고, 경기를 문명관객으로 삼아 소란을 피우지 않고, 적시에 적당히 박수를 치며 인사한다.

3, 외모는 단정하고 대범하며 파마, 염색도, 숄더머리도, 화장도, 액세서리도 착용하지 않는다.

4, 욕하지 않고, 욕하지 않고, 큰 소리로 떠들지 않고, 모욕적인 별명을 부르지 않고, 약함을 괴롭히지 않는다.

학생으로서 학교에서 과학 문화 지식을 배우는 것 외에도 인간으로서 선생님의 간곡한 가르침과 비판 교육을 받는 법을 배워야 한다.

특히 자신이 잘못을 저질렀을 때, 이 글은 잔디 범문망에서 뉘우치는 마음으로 자신의 잘못을 직면하고 자신의 잘못을 바로잡아야 한다.

선생님을 욕하는 현상은 우리 당대 중학생들이 부끄러워하지 않는 행위다.

선생님 존중, 어른 존중, 타인 존중은 우리 각 중학생이 가장 먼저 갖추어야 할 가장 중요한 예절이다.

학우들, "천하의 큰일은 반드시 세세하게 해야 한다", "문명화 예절을 말하는 것은 행동에 중점을 둔다" 고 말했다.

"국상례는 국창, 가상례는 집이 크고, 상례는 몸이 바르며, 마음상례는 마음이 태태하다" 고 말했다.

예의지국에 거주하는 사람은 예의지민이어야 한다.

책달례, 사람을 예의 바르게 대하는 것은 우리의 기본적인 소양으로 여겨진다.

우리는 캠퍼스 문명예절의 수혜자이자 문명예절의 창조자이며, 각 학우들은 구중 캠퍼스의 문명예절 사자이다.

우리 손을 잡자. * * * * 9 중 캠퍼스의 내일을 더욱 문명적이고 예의 바르고 조화롭게 만들기 위해 함께 노력합시다! 감사합니다!