작업 요약은 성과를 요약하는 것뿐만 아니라 더 중요하게는 경험을 공부하고 좋은 작업을 수행하는 규칙을 발견하고 작업 실수의 교훈을 찾는 데 매우 가치가 있습니다. 다음은 제가 여러분을 위해 편집한 수학 교사를 위한 샘플 교육 요약입니다. 더 많은 작업 요약을 보려면 "수학 교사 요약"을 클릭하세요!
수학 교사 교육 요약 1
이번 학기에 저는 제 교수 작업의 요구 사항을 결합하고 모든 측면에서 엄격하게 요구했으며 공개적으로 공부했습니다. 학교의 현실과 학생들의 실제 상황이 부지런하고 성실하여 교육 작업이 계획되고 조직적이며 단계별로 수행될 수 있도록 합니다. 현재를 바탕으로 미래를 내다 보며 미래의 작업에서 더 큰 진전을 이루기 위해 이제 이번 학기의 교육 작업을 요약하고 장점을 이어가고 단점을 극복하고 수업을 요약하고 테스트하며 과거를 토대로 교육사업을 더 높은 수준으로 추진한다.
1. 수업을 신중하게 준비하세요.
학생들을 준비시키는 것뿐만 아니라 교재와 교수법도 준비합니다. 교재의 내용과 학생의 실제 상황을 바탕으로 수업 유형을 설계하고 사용할 교수법을 공식화합니다. 교육 과정에 대한 자세한 절차와 시간 조정을 만들고 교육 설계를 주의 깊게 작성합니다. 모든 수업은 "준비"되어야 합니다. 수업 전에 적절한 준비를 하고 학생들의 관심을 끌 수 있는 다양한 흥미로운 교육 자료를 만들고 수업 후에 수업 요약을 작성하고 핵심을 주의 깊게 수집하십시오. 각 과의 책에 있는 지식의 요점을 모아서 모음집으로 요약합니다.
2. 전문적이고 기술적인 수준을 향상시킵니다.
전문적이고 기술적인 수준을 향상시키고 교육의 질을 향상시키기 위해 노력하며 설명을 명확하고 체계적이며 정확하고 체계적이며 정확하고 감정적으로 만듭니다. 생생하게, 단서를 명확하게, 잘 정리하고, 간결하고 포괄적으로 만들고, 심오한 것들을 간단한 방법으로 설명하세요. 수업에서 학생들의 열정을 동원하고, 교사와 학생 간의 의사소통을 강화하고, 학생의 주요 역할을 충분히 반영하여 학생들이 쉽게 배우고, 쉽게 배우고, 즐겁게 배울 수 있도록 간결한 강의에 주의를 기울이고, 교사는 말해야 합니다. 수업 시간에는 가능한 한 적게 학생들은 입, 손, 두뇌를 최대한 사용합니다. 모든 수업에서 각 수준의 학생들의 학습 요구와 학습 능력을 충분히 고려하여 학생들이 전혀 수준이 향상될 수 있습니다. 요즘 학생들은 일반적으로 수학 수업을 듣는 것을 좋아한다고 보고하며, 이전에 수학을 싫어했던 학생들도 기꺼이 수업을 듣습니다.
3. 다른 선생님들에게 겸손하게 물어보세요.
가르치면서 궁금한 점이 있으면 항상 물어보세요. 각 장의 학습에서는 다른 선생님들의 의견을 적극적으로 구하고 선생님들의 방법을 배우면서 동시에 선생님의 수업을 더 많이 듣고, 동시에 듣고 말하기도 하며, 다른 선생님의 장점도 배우고, 나의 장점도 극복하게 됩니다. 단점을 보완하고, 종종 다른 선생님을 초대해서 강의를 듣고, 의견을 묻고, 작업을 개선하세요.
4. 숙제를 정말 정확하게 했어요.
집중적이고 간결하게 읽을 수 있도록 숙제를 정리하세요. 대상이 지정되고 계층적입니다. 이를 달성하기 위해 나는 종종 대형 서점에 가서 정보를 수집하고, 다양한 보조 자료를 선별하며, 모든 운동에서 최대의 효과를 얻기 위해 노력합니다. 동시에 우리는 학생들의 숙제를 적시에 신중하게 교정하고, 학생들의 숙제를 분석 및 기록하고, 숙제 중에 발생하는 문제를 분류 및 요약하고, 철저한 의견을 제시하며, 적시에 교수법을 개선합니다. 관련 상황을 목표로 달성하기 위해.
5. 방과후 과외를 잘하고 계층화 된 교육에주의를 기울이십시오.
수업 후에는 다양한 레벨의 학생들의 요구를 충족하고 획일적인 단점을 방지하는 동시에 학습의 강도를 높이기 위해 다양한 레벨의 학생들을 대상으로 한 튜터링을 제공합니다. 저성취자를 위한 과외. 부진아를 위한 상담은 지적상담에 국한되지 않고, 더 중요하게는 사상상담이 중요하며, 부진아의 수행 능력을 향상시키기 위해서는 먼저 정신적 문제를 해결하고 학습에 대한 중요성과 필요성을 인식시켜 주어야 합니다. 다양한 채널을 통해 지식에 대한 갈증과 자기 동기를 자극하고, 배움이 과제나 고통스러운 것이 아니라는 점을 깨닫게 해주세요. 하지만 재미가 가득해요. 이런 식으로 의식적으로 몸과 마음을 학습에 바칠 수 있습니다. 이런 식으로 저성취자들의 변화는 원래의 단순하고 투박한 강제 학습에서 의식적인 지식 추구로 전환될 것입니다. 학습을 자기 인식의 일부로 만드십시오. 이를 바탕으로 기술을 배우고 향상시키는 방법을 가르쳐주십시오. 그리고 누락된 부분을 확인하고 빈자리를 꼼꼼하고 세심하게 채우는 작업을 잘 수행하세요.
저성취자들은 일반적으로 저성취자들의 변화 과정에서 걸림돌이 되는 많은 지식 격차를 가지고 있습니다. , 그들은 쉽게 배우고 빠르게 발전하며 지식에 대한 관심과 갈증이 커질 것입니다.
6. 양질의 교육을 적극적으로 장려합니다.
현재 시험 모델은 여전히 상대적으로 보수적이어서 교사의 교육 모델이 시험 중심 교육 수준에 머물러야 한다고 판단하고 있습니다. 교직, 지식, 기술, 지능 및 능력 개발을 전수하고 사상 및 감성 교육 요소를 지식 수준에 주입하여 학생들의 혁신 의식과 혁신 능력을 최대한 발휘합니다. 학생들의 다양한 자질을 효과적으로 개발하고 함양하도록 하십시오.
7. 공부 스타일에 세심한 주의를 기울이세요.
제가 가르치는 5학년 6반과 5학년 7반 학생들은 수업시간에 수학에 더 집중하고 진지해집니다. 그러나 비난을 받을까 봐 교사에게 자신의 학습 문제를 감히 물어보지 못하고, 낮은 점수를 받을까 봐 다른 사람에게 숙제를 복사해 달라고 요청하는 학생들도 많습니다. 성능 향상. 이런 점에서 나는 학습 스타일에 세심한 주의를 기울이고 수업 시간에 진지하고 현실적인 학습 스타일을 장려하며 숙제 표절을 엄격하게 비판합니다. 동시에 학생들의 학습 의욕을 높이기 위해 학습 경쟁 활동을 진행하였고, 학생들 사이에서 서로 따라잡으려고 노력하는 학습 분위기가 형성되었습니다. 그 반의 저성취자들은 기초가 빈약하고 시험 결과가 좋지 않았으며, 그 부진한 학생들을 찾아서 그 이유를 알아냈기 때문에 수학 학습의 중요성이 커졌습니다. 어떤 사람들은 공부를 열심히 하지 않았고, 나는 그들을 비판한 후에 격려했고, 그들을 위해 학습 목표를 설정하고 항상 감독하고 도와주었습니다. 등, 자신에게 맞는 학습 방법을 찾고, 이유를 분석하여 실패를 두려워하지 말고 자신감을 갖고, 더 많이 읽고, 더 많이 연습하고, 몇 가지 더 물어볼 수 있도록 도와줄 것입니다. 왜요? 동시에 진전이 있을 때마다 비록 작더라도 적시에 칭찬하겠습니다. 한 학기가 지나면 대부분의 학생들은 열심히 공부하고 연습하는 습관이 생겨 좋은 학습 스타일이 형성됩니다.
수학교사 수업개요 2
올해 창간호에서는 중학교 3학년 수학 수업 과제가 더 무거워졌고, 수업에 대한 부담도 더 컸다. 수업 준비 그룹의 모든 교사와 학생들의 상호 조정 적극적인 협력을 통해 우리는 각 학생에게 계속 관심을 기울이고 그들이 원래의 수준에서 향상되고 발전하도록 도왔습니다. 교육 과제를 성공적으로 완료하는 데 3개월 이상이 걸렸습니다. 수학 시험장을 나올 때 학생들의 얼굴에 떠오른 미소를 보면, 검토 결과가 좋을 것 같습니다. 이번 시기 고교 입시 심사 상황을 정리하면 다음과 같다.
1. '이해, 이해, 숙달, 적용' 등 다양한 수준의 시험 기준과 '진행 목표'를 면밀히 준수한다. “경험, 경험, 탐색” 고등학교 입시 문제의 지식 포인트와 요점을 명확히하고, 고등학교 입시 문제의 초점을 찾습니다.
2. 교과서를 복습하세요(학생들이 여유 시간에 미리 완성합니다). 최근에는 고등학교 입시 문제 중 일부가 교과서에 나오는데, 제가 새로운 과목을 가르칠 때, 저는 학생들에게 책에 핵심 사항, 시험 포인트, 오류가 발생하기 쉬운 점을 기록하도록 요청합니다. 이런 식으로 복습 수업 중에 학생들은 저와 함께 교과서의 요점을 찾고 몇 가지 전형적인 예를 재구성하거나 적용할 것입니다. 학생들의 승리에 대한 자신감을 높이기 위해 교과서에서 연습합니다.
3. '주저우 고등학교 입시-수학 지도 시리즈'를 주요 복습 자료로 삼고 교과서의 하이라이트와 결합하여 지도 시리즈의 지식 포인트를 유연하게 처리하므로 학생들은 질문을 작성하느라 바쁘지 않으며, 학생들이 질문에 구두로 대답하고 지식 포인트에 대한 기억을 깊게 하기 위해 5일 후에 스스로 답변을 작성해야 합니다. 고등학교 입학 시험을 위한 연습을 연결하고 심화하기 위한 공백, 빠른 훈련 사용 선택, 질문에 답하기 및 숙제 할당. 또한, 작년 고등학교 입시에서 나온 보충지문과 모의고사 4세트를 꼼꼼히 분석하여 시험지의 기본 특성을 숙지하고 문제를 적절하게 정리하여 지식 포인트 구현을 강화하였습니다. 몇몇 학생들은 내가 수업 시간에 물어본 질문 중 일부가 '시험 문제는 똑같다'고 기쁘게 말했습니다. 사실 수업 중에 영감이 떠오를 때 무작위로 만든 것뿐입니다.
4. 실용적인 교육 계획이 있어야 합니다. 계획은 보다 구체적일 수 있지만 문제를 처리할 수 있는 교사의 유연성도 있어야 합니다. 학생들은 1차 기본 지식 복습(주로 주저우 고등학교 입학 시험) 동안 매일 수업이 끝난 후 교재를 복습하도록 배정됩니다. 학생들이 교과서를 쉽게 읽을 수 있도록 돕고, 2차 특별주제 복습 기간에는 매일 수업이 끝난 후 교과서 내용을 복습하도록 배정하고, 복습할 주제와 관련 내용을 정리하는 과정에서 최종 문제에 대해서도 강의했습니다. 우리는 또한 3차 시험과 평가를 위한 예비 준비도 했습니다. 학년 초부터 매주 월요일 저녁에 첫 22문제의 자율 학습을 실시했습니다. -복습을 위한 수요일 밤 학습; 4차 점검 및 공백 채우기, 오류가 발생하기 쉬운 빈칸 채우기 문제와 객관식 문제 4세트를 도입하고 오류가 발생하기 쉬운 일부 계산을 선택했습니다(삭제). 분모) 및 학생들의 상황에 맞게 방정식 풀기(분수 방정식은 테스트하지 않음) 등.
5. 학생들을 존중하고 배려하는 분위기를 조성하기 위해 노력하십시오. 담임 교사가 질문하고 연습 할 때 "가난한 학생"이 주도하고 좋은 학생이 보충하여 "가난한 학생"의 문제가 해결되도록 노력하십시오. 노출은 교사와 학생을 위한 타겟 튜터링을 촉진합니다. 제가 방과 후 과외를 하는 주요 대상도 '가난한 학생'이고, 가장 많이 소통하는 사람도 '가난한 학생'입니다. 또한 "가난한 학생"을 돕기 위해 좋은 학생의 과제를 할당하고 시험지 평가는 여전히 "가난한 학생"을 조금 처리 한 후 몇 달 동안의 노력 끝에 성적이 나왔습니다. "가난한 학생"은 빠르게 상승하여 예상되는 결과를 달성했습니다.
위 내용은 제가 올해 마지막 기간 동안 수학 교육을 실천하면서 얻은 몇 가지 실천 사항이나 아이디어입니다. 비록 제가 얻은 것이 있지만 여전히 몇 배의 격차가 있습니다. 미래의 작업에 대한 나의 노력과 새로운 아이디어를 끊임없이 요약하면 경험과 새로운 방법이 교육 작업을 새로운 수준으로 끌어올리고 더 큰 성공을 위해 노력할 것입니다.
수학 교사 교육 요약 3
이번 학기에는 요구 사항에 적응하기 위해 7학년(2)과 9학년(4)의 수학 교육 업무를 담당하고 있습니다. 나는 "모든 학생이 잘 배울 수 있도록"이라는 교육 이념을 실현하기 위해 모든 측면에서 엄격히 요구하고 학교의 실제 상황과 학생들의 실제 상황을 결합하여 열심히 노력했습니다. 부지런하고 성실하게 일하여 교육 작업을 계획하고 조직하며 효과적으로 수행하십시오. 지난 일을 정리하고, 내일에 도전하고, 앞으로 더 나은 일을 하기 위해 이번 학기 교직 업무를 간략히 정리하겠습니다
1. 주요 업무 및 성과
1. 수업을 신중하게 준비하세요. 학생을 준비시키는 것뿐만 아니라 교재 내용과 학생의 실제 상황을 바탕으로 수업 계획을 수립하고 수업 방법을 정하며 수업 계획을 신중하게 작성합니다. 모든 수업은 "준비"되어야 합니다. 수업이 끝난 후에는 수업 요약을 적시에 작성하고, 수업 내용의 핵심 내용을 작성해야 합니다. 학생들이 쉽게 문제가 있는 경우 적시에 피드백을 제공할 수 있도록 각 수업을 주의 깊게 수집해야 합니다.
2. 학생들에게 교실을 주고, 학생들에게 칠판을 주고, 학생들의 주역을 마음껏 발휘하게 해주세요. 교실에서 학생들의 열정을 동원하고 학생들의 주요 역할을 완전히 구현하여 학생들이 쉽게 배우고, 쉽게 배우고, 행복하게 배울 수 있도록 교사는 교실에서 가능한 한 적게 말하도록 노력해야 합니다. 학생들은 매일 동시에 입, 손, 두뇌를 사용해야 합니다. 모든 수업에서는 각 수준의 학생들의 학습 요구와 학습 능력을 충분히 고려하여 상위 학생들이 가난한 학생들을 돌볼 수 있도록 합니다. , 중급 학생들은 서로에게서 배우고 적성에 따라 학생들을 가르치므로 모든 수준의 학생들이 향상될 수 있습니다.
3. 다른 선생님들에게 겸손하게 물어보세요. 각 장의 학습에서는 같은 레벨, 그룹의 다른 선생님들의 의견을 적극적으로 구하고 그들의 방법을 배우는 동시에 뛰어난 선생님들의 수업을 더 많이 듣고 동시에 듣고 이야기하며 배웁니다. 남의 장점을 살리고, 내 단점을 극복해보세요.
4. 숙제를 꼼꼼히 수정하고, 집중적이고 간결하게 읽을 수 있도록 숙제를 내주세요. 대상이 지정되고 계층적입니다. 동시에 학생들의 숙제를 신속하고 세심하게 교정하고, 학생들의 숙제를 분석, 기록하고, 숙제 중에 발생하는 문제를 분류, 요약하고, 철저한 의견을 제시하며, 관련 상황에 따라 적시에 교수법을 개선하므로 표적이 될 정도로.
5. 방과후 과외를 잘하고 계층화 된 교육에주의를 기울이십시오. 수업이 끝난 후, 우리는 다양한 수준의 학생들의 요구를 충족시키기 위해 다양한 수준의 학생들에게 상응하는 지도를 제공합니다. 미성년자에 대한 상담은 지적상담에 국한되지 않고, 무엇보다 사상상담을 통해 학습에 대한 관심을 갖게 하고 자신감을 향상시켜 줍니다. 다양한 채널을 통해 호기심과 자기동기를 자극하고, 배움이 힘든 일이나 고통스러운 일이 아니라 즐거움이 가득한 일임을 깨닫게 하여 의식적으로 몸과 마음을 배움에 바칠 수 있도록 하는 것이 필요하다.
이를 바탕으로 기술을 배우고 향상시키는 방법을 가르쳐주십시오. 그리고 누락된 부분을 확인하고 빈자리를 꼼꼼하고 세심하게 채우는 작업을 잘 수행하세요. 저성취자는 일반적으로 저성취자의 변혁 과정에서 걸림돌이 되는 많은 지식 격차를 가지고 있습니다. , 그들은 쉽게 배우고 빠르게 발전하며 관심과 호기심이 높아질 것입니다.
6. 양질의 교육을 적극적으로 장려합니다. 나는 가르치는 일에서 학생들의 능력 배양에 주의를 기울이고, 지식과 기술의 전달을 지능과 능력의 발전과 결합하며, 지식 수준에 사상 및 감성 교육 요소를 주입하여 학생들이 마음껏 발휘할 수 있도록 합니다. '혁신적인 의식과 혁신 능력. 학생들의 다양한 자질을 효과적으로 개발하고 함양하도록 하십시오.
2. 기존 부족한 점과 향후 계획
한 학기 동안 열심히 노력한 결과 일부 학생들의 성적이 향상되었습니다. 단점은 학생들의 지식 구조가 아직 완성되지 않았고, 초등학교 지식 시스템에 여전히 공백 부분이 많다는 것입니다. 많은 사회적 요인의 영향으로 많은 학생들이 공부에 지쳐 수업을 진행하고 학생의 학업 성적을 향상시키는 데 어려움을 겪습니다. 이를 해결하는 방법은 향후 개선되어야 합니다. 교육의 혼란: 저는 팀 간의 협력에 중점을 두고 팀 리더를 활용하여 그룹 구성원을 이끌고, 그룹 구성원은 서로 배우고 소통합니다. 그러나 이 과정에서 좋은 학생들은 적극적으로 토론하고, 말하고, 소통할 수 있습니다. 많은 지식이 그들의 능력을 발전시켰지만, 그 장난꾸러기 학생들에게 토론은 단지 일종의 휴식일 뿐입니다. 배운 것도 없고, 학생들 간의 양극화는 점점 심각해지고 있는데, 이를 어떻게 해결해야 할지 고민이 됩니다.
수학 선생님 강의 요약 4
눈 깜짝할 사이에 ____의 대학 입시가 결정되었습니다. 올해 고생한 것을 돌이켜보면 현재의 대학 입시 수학 점수와 더불어 우리의 고생은 어느 정도 보상을 받았고, 수학 결과는 여전히 만족스럽습니다. 현재 대학 입시 수학 센터 지도 그룹의 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
1. 순창현 대학 입학 시험 지도 그룹의 전체 요구 사항에 따라 모든 구성원이 신중하게 계획을 수립합니다. 수학센터 지도단은 신중하게 논의하고 세부 계획을 세웠습니다. 그리고 다양한 계획을 성실하게 실행합니다.
2. 책임감을 강화하고 긴박감을 높이며 우리 카운티의 수학의 단점을 완전히 이해해야 합니다. 모든 고등학교 수학 교사는 긴박감을 갖고 책임감을 강화해야 합니다. 그리고 긴박감을 강화합니다.
3. "시험 요강"을 면밀히 준수하고 목표를 잡으십시오. ____의 대학 입시는 변화에 따라 안정적입니다. "변화"가 어디에 있는지 정확하게 이해하고 검토 방향을 조정하는 것이 중요합니다. 적시에. 시험 요강이 매년 변경된다는 사실을 고려하여, 수학 센터 팀에서는 모든 수학 교사가 "시험 요강"과 시험 지침을 주의 깊게 연구하고 "시험 요강"의 변경되는 부분에 특별한 주의를 기울일 것을 특별히 요구합니다. "시험요강"에 명확하게 규정된 모든 시험항목은 변경된 내용에 더욱 주의를 기울여 시험항목을 놓치지 않고, 변경사항도 놓치지 않도록 철저히 검토해야 합니다.
4. 수학 분야를 강화할 수 있는 방향을 파악하고 탄탄한 기반을 마련하며 구체적인 방안을 제안합니다. 이해를 통일하고 기본 지식에 초점을 맞춰 가르치며 인내하고 일관되게 수행하십시오. 수업 시간을 최대한 활용하고 교과서 지식에 대한 이해를 강조하여 지식 축적과 탄탄한 기초 다지기의 목적을 달성합니다. 구현에 중점을 두고 간결하고 간결하게 작성하세요.
5. 교과중심그룹 구성원들은 신중한 논의와 신중한 논의 끝에 제1중, 제2중의 구체적인 조건을 바탕으로 ____ 대학 입시에 대한 검토 방향을 공식화했다. 우리 카운티의 학교, Jinqiao 학교 및 실험 중학교는 모든 학생들이 견고한 기반을 마련하고 기본 지식의 확고한 파악과 적용을 최우선으로 생각하며 문제 해결 능력 훈련에 중점을 두어야 한다고 만장일치로 믿습니다. 그리고 기술. 협업에 대한 전반적인 인식을 강화하고 정보와 자원의 최대 공유를 달성합니다. 학생들의 상태와 각자의 교육 상황을 분석하고 연구하며, 우수한 학생과 주변 학생들에게 더 많은 관심을 기울여 그들의 성과가 꾸준히 향상되도록 합니다. 시험 준비 복습에서 중앙수업준비조의 조직, 배치, 지도, 조정 기능을 충분히 발휘하고 중앙수업준비조의 집합적 지혜를 발휘하며 공동수업의 효율적이고 질서 있는 운영을 보장한다. 일반 검토.
6. 이를 위해 지난 1년간 매 __년 __월__일부터 __월__일까지 중앙수업준비반의 활동을 착실히 수행해왔습니다. 목요일 오후 과목 그룹 구성원과 모든 고등학교 수학 교사가 평생 교육 학교에 모여 활동을 수행하고 "4 가지 수정", 즉 수업 준비 활동은 고정된 시간, 고정된 장소, 고정된 내용과 고정된 연설자, 각 활동에는 고정된 주제와 중앙 대변인이 있어야 합니다. 우리는 중앙 그룹 활동과 다양한 시험 평가 활동을 최대한 활용하여 모든 사람이 아이디어를 충분히 교환하고 자유롭게 말하고 브레인스토밍하고 서로의 장점을 보완할 수 있도록 합니다. 중앙 그룹의 모든 교사들은 겸손하게 서로에게서 배우고, 서로에게 조언을 구하는 것이 일반적인 관행이 되었습니다.
7. 물론 직장에서 배운 부족한 점과 교훈이 많이 있는데, 이는 우리가 생각하고 반성할 가치가 있습니다.
수학선생님의 강의 요약 5
시간은 빠르게 흘러 학기가 빠르게 끝나가고 있습니다. 이번 학기 이후의 교직활동을 돌이켜보면 그 자리를 바탕으로 근면하고 헌신하며 단결하고 협력하여 다양한 교육과 교직을 성공적으로 완수하였습니다. 간략하게 요약하면 다음과 같습니다.
1. 수업을 신중하게 준비합니다. 학생을 준비할 뿐만 아니라 수업 자료와 수업 방법도 준비합니다. 수업 자료의 내용과 학생의 실제 상황을 바탕으로 유형을 디자인합니다. 수업 방법을 공식화하고 수업 과정을 검토하며 수업 절차와 시간 배치를 자세히 기록하고 수업 계획을 세심하게 작성했습니다. 모든 수업은 "준비"되어야 합니다. 각 수업 전에 완전한 준비가 이루어져야 하며, 수업이 끝난 후 수업 내용을 적시에 요약하고 서면으로 작성해야 합니다. 포스트스크립트를 작성하고, 각 과의 책에 있는 지식의 핵심 사항을 주의 깊게 수집하여 모음집으로 요약합니다.
2. 수업 능력을 향상하고 교육의 질을 향상시킵니다. 수업에서 학생들의 열정을 동원하고, 교사-학생 의사소통을 강화하고, 학생의 주도적 역할을 충분히 반영하여 학생들이 쉽게 배우고, 쉽게 배우고, 즐겁게 배울 수 있도록 간결한 강의에 주의를 기울이고 교사는 말해야 합니다. 수업 시간에는 가능한 한 적게 학생들은 입, 손, 두뇌를 최대한 사용합니다. 모든 수업에서 각 수준의 학생들의 학습 요구와 학습 능력을 충분히 고려하여 학생들이 전혀 수준이 향상될 수 있으며, 다양한 학생들이 다양한 수학적 지식을 배울 수 있습니다.
3. 다른 선생님들에게 겸손하게 물어보세요. 가르칠 때, 궁금한 점이 있으면 항상 물어보세요. 각 장의 학습에서는 다른 선생님의 의견을 적극적으로 구하고 선생님의 방법을 익히는 동시에 선생님의 수업을 더 많이 듣고, 동시에 듣고 말하기도 하고, 다른 선생님의 장점도 배우고, 자신의 단점도 극복해 보세요. 경험이 풍부한 선생님을 초대하여 강의에 참석하여 의견을 묻고 작업을 개선해 보세요.
4. 숙제를 꼼꼼히 수정하기: 집중적이고 간결하게 읽을 수 있도록 숙제를 내주세요. 목표를 설정하고 계층화하고 모든 운동에서 가장 큰 효과를 얻으려고 노력하십시오. 동시에 학생들의 숙제를 신속하고 신중하게 교정하고
학생들의 숙제를 분석 및 기록하고, 숙제 중에 발생하는 문제를 분류 및 요약하고, 철저한 의견을 제시하며 관련 상황에 따라 적시에 개선합니다. . 교수법은 목표가 있어야 합니다.
5. 방과후 과외를 잘하고 계층화 된 교육에주의를 기울이십시오. 수업이 끝난 후, 우리는 다양한 수준의 학생들에게 상응하는 개인교습을 제공하여 다양한 수준의 학생들의 요구를 충족하고 일률적인 단점을 피하며 동시에 저성취 학생을 위한 개인교습의 강도를 높입니다. 성과를 향상시키기 위해서는 먼저 정신적 문제를 해결하고, 학습의 중요성과 필요성을 인식시켜 학습에 대한 관심을 갖도록 해야 합니다. 다양한 채널을 통해 아이들의 지식에 대한 갈증과 자기 동기를 자극하고, 배움이 힘든 일이나 고통스러운 일이 아니라는 점을 깨닫게 해줘야 합니다. 하지만 재미가 가득해요. 이런 식으로 의식적으로 몸과 마음을 학습에 바칠 수 있습니다. 이런 식으로 저성취자들의 변화는 원래의 단순하고 투박한 강제 학습에서 의식적인 지식 추구로 전환될 것입니다. 학습을 자기 인식의 일부로 만드십시오.
6. 테스트와 평가를 잘 수행하십시오. 평가는 단순히 학생의 학업 성취도에 관한 것이 아니라, 더 중요한 것은 학생의 학습 심리를 이해하여 교사가 교수 능력을 향상시키는 기초가 되는 것입니다. 시험지에는 학생들의 사고과정을 반영하는 문제들이 추가되었습니다. 시험 결과는 더 이상 학생을 평가하는 유일한 기준이 아니며 대신 학생의 지식 숙달과 학습 노력에 중점을 둡니다. 시험지를 검토할 때 문제를 하나씩 순서대로 설명하는 패턴을 깨고 카테고리별로 설명하도록 노력하세요. 예를 들어, 시험지의 관련 개념을 설명을 위해 하나의 범주로 그룹화합니다. 이러한 변화를 통해 학생들이 다양한 관점에서 지식을 습득하고 적용할 수 있기를 바랍니다.
7. 학생들의 전반적인 발전을 촉진합니다.
교직에서 우리는 학생들의 능력 배양에 관심을 기울이고 지식과 기술의 전달을 지능과 능력의 개발과 결합하며 지식 수준의 사상 및 정서적 교육 요소를 주입하여 학생들이 마음껏 발휘할 수 있도록합니다. '혁신적인 의식과 혁신 능력. 학생들의 다양한 자질
이 효과적으로 개발되고 배양되도록 하십시오.
8. 공부 스타일에 세심한 주의를 기울이세요. 저는 2(4)반과 4(1)반에서 수학을 가르치는 일을 담당하고 있습니다. 이 두 반의 대부분의 학생들은 수업 시간에는 잘 듣고 수업 후에는 숙제를 잘 수행합니다. 그러나 그다지 활발하지 않고 게으르지 않기 때문에 교사에게 자신의 학습 문제에 대해 솔선적으로 물어보지 않고, 다른 사람의 숙제를 따라하는 데 익숙해져 있는 학생들이 많이 있는데, 이는 학업 향상에 심각한 영향을 미칩니다. 그들의 성적. 이런 점에서 나는 수업 시간에 진지하고 현실적인 학습 스타일을 장려하고 숙제 표절을 엄격하게 비판합니다. 동시에, 학생들의 학습 열정을 높이기 위해 학습 경쟁 활동을 진행하여 학생들 사이에 서로 쫓는 학습 분위기가 조성될 수 있도록 했습니다. 동시에 나는 가난한 학생들을 찾아 그 이유를 이해했습니다. 일부는 수학에 관심이 없었기 때문에 수학 학습의 중요성을 알려주고 흥미를 높이기 위해 흥미로운 수학 지식을 알려주었고 일부는 학습에 관심이 없었습니다. 나는 그들을 앞으로 격려하고, 학습 목표를 설정하고, 감독하고 때때로 그들을 도울 것입니다. 어떤 학생들은 기초가 부족하고, 자존감이 지나치게 낮고, 시험에서 무대 공포증을 가지고 있습니다. 자신에게 맞는 학습 방법을 찾고, 이유를 분석하고, 격려해 주세요. 실패를 두려워하지 말고, 자신감을 갖고, 더 많이 쓰고, 더 많이 연습하고, 더 많이 이유를 물어보세요. 동시에 진전이 있으면 비록 작더라도 제때에 칭찬하겠습니다. 열심히 노력한 후에 대부분의 학생들의 학업 성적은 다양한 수준으로 향상되었으며 학습 분위기도 바뀌었습니다.
위 내용은 이번 학기의 작업에 대한 나만의 요약입니다. 물론 가르치는 작업에는 아직 부족한 부분이 많이 있습니다. 앞으로도 더 많은 발전을 위해 노력하겠습니다.
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