산문 마호가니 독후감 1
마호가니 심목은 자신의 능력이 필요하고, 우리는 더욱 독립심이 필요하다.
부모와 선생님에게 의지하는 것은 우리의 본성이 아니지만, 부모의 품에서 보내고 불확실한 삶에서 살아남으려면 우리는 항상 의지할 마음이 있다.
자립능력을 얻으려면 생활의 시련을 거쳐 불확실한 생활을 해야 한다. 사물에 대한 자신의 인식과 도리에 대한 이해를 심화시켰다. 간단한 물질에 대해서는 더욱 깊은 이해가 있을 것이다.
생활에서 우리는 항상 부모에게 의지한다. 무슨 일을 하든, 항상 하소연을 선택하고, 부모에게 어려움을 설명하고, 스스로 해결하지 않는다. 일상적인 잡일도 부모의 도움을 빼놓을 수 없다. 현재 식사든 오락이든, 부모의 보살핌과 보살핌은 언제나 빈틈이 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
학습공간에서 선생님은 또 끊임없이 재촉하고 있다. 숙제를 수정하고 실수를 바로 잡도록 도와주세요. 그들은 열심히 나무를 심는 사람 같지 않습니까? 소박하고 화려한 선생님은 왕왕 밤낮으로 수고한다. 그리고 우리는 항상 그에게 의지해서, 그로 하여금 항상 끝없는 마음을 갖게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
복숭아나무는 여전히 성장하고 있고, 우리도 점점 성장하고 있다. 근면한' 나무를 심는 사람' 은 영원히 우리를 재배하고 있다.
의지하는 마음은 종종 우리로 하여금 생활의 시련을 견디지 못하게 하지만, 독립적인 마음이 있다면 우아하고 생기발랄함을 보여줄 수 있다 ... 산문 복숭아꽃 심목 독후감 2
가 문장 속에서 말했듯이, "나무뿐만 아니라 사람도 마찬가지다 불확실성으로 인해 아주 적은 양분을 거대한 에너지로 바꾸어 성장을 위해 노력하는 법을 배울 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언). " 불확실한 요소 속에서, 우리는 약간의 희망을 우리를 전진시키는 힘으로 바꾸어야만 비바람을 두려워하지 않는' 하늘을 찌르는 큰 나무' 로 자랄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
"불확실성" 이란 무엇입니까? 제 개인적인 관점에서 볼 때, 그것은' 걸림돌' 이자' 디딤돌' 입니다. 우리가 울퉁불퉁한 길을 걷고 있을 때, 갑자기' 불확실성' 이 와서 우리를 걸려 넘어지게 했다. 어떤 사람들은 그 당시의 1 초의 고통 때문에 전진을 멈추고, 전진을 두려워한다. 어떤 사람들은 꿋꿋하게 일어나 석두 주워 용감하게 앞으로 나아간다. 그들은 앞으로 주운 석두 하나를 평평한 길로 깔기로 결심했다. 그래서 이 두 사람은 강자와 약자라는 이름을 가지고 있다. 따라서 석두 한 조각에도 디딤돌과 걸림돌이라는 두 가지 이름이 붙었다. 강자는 석두 () 를 디딤돌 () 이라고 부르고, 약자는 당연히 석두 () 를 걸림돌이라고 부른다.
그래서 문장 중' 불확실' 로 시든 마호가니 묘목은 나무를 심는 것이 아니라 나무를 심는 사람의 책임은 묘목만 심고 작은 나무에 땅을 자유롭게 자라게 하고, 나머지' 인생 여정' 은 작은 나무 자체에 의지해야 한다. 시든 마호가니 묘목이 처음에 자강불식한 마음을 가지고 있었다면 결과는 확연히 달랐을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
우리 생활에도 많은' 불확실성' 이 있어 5 학년 때의 수학 시험을 생각나게 한다.
수학 수업에서 수학 유 선생님은 우리에게' 갑작스러운 습격' 을 해 주셨고, 시험지 한 장이 유 선생님의 손에서 즐겁게 뛰어내렸고, 아래 학생들은 바쁘게 수학 책을 뒤적거리며 약간의 점수를 잡았으면 좋겠다. 나는 조금도 긴장하지 않고 생각했다: 시험지, 네가 오너라! 나는 너를 두려워하지 않는다! 하지만 시험이 끝났을 때, 나는 냄비의 개미처럼 급해서 빙빙 돌았다. "세상에! 그 문제는 잘못한 거 아니야? "
그러나 나는 또 생각했다. 어차피 시험마다 90 점을 내지 않을 테니 안심해라!
며칠 후 선생님께서 시험지를 보내셔서 집에 가서 학부모에게 싸인을 해 달라고 하셨습니다. 나는 서둘러 점수를 보았는데, 순식간에 청천벽력처럼 나는 겨우 80 여 점에 불과했다! 나는 매우 창피해서, 자신이 이렇게 형편없는 성적을 본 적이 없는데, 어떻게 아버지께 자백할 수 있단 말인가? 아버지가 펄펄 뛰지도 않으셨다니, 내가 잘못된 문제를 잘 바로잡고 교훈을 얻도록 해 주셨구나. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
나는 나쁜 기분으로 책을 읽고 생각할 수 없다고 생각한다. 나는 어려움을 극복하고, 자신이 처한 환경에 많이 적응하고, 낙관적으로 직면해야 한다.
오늘에야 나는 어떤 것이 반드시 확실한 것은 아니라는 것을 알게 되었기 때문에, 우리는 환경 변화에 따라 처신하는 방식을 바꿔야 한다. 그 수학 시험은 가장 좋은 예이다. 미래는 확실하지 않다. 지금도 아무것도 대표할 수 없다. 우리가 할 수 있는 유일한 일은' 불확실성' 이라는 걸림돌을 우리 발 아래 디딤돌로 만드는 것이다. 산문 복숭아꽃 심목 독후감 3
개학 이후 나는' 복숭아꽃 심목' 이라는 특색 있는 문장 한 편을 배웠다. 읽은 후에, 나는 이 문장 수업이 어느 정도 교육적이라고 생각한다. 정말 배움에 끝이 없다, 말밖이다! 복숭아꽃을 심은 사람을 주로 묘사하여 묘목이 스스로 수원을 찾아 의존성을 극복하고 독립정신을 배우게 하였다. 이것을 생각하면, 나는 저도 모르게 뼈에 사무치는 일을 기억하고 있는데, 아이고 ... 정말 해서는 안 된다.
"야단났어, 내일은 월요일이야. 내 차례야. 그럼 누가 나를 깨워줄까?" 나는 어쩔 수 없이 말하도록 강요했다. 병든 어머니는 어지럽게 말했다. "걱정하지 마, 내가 너를 일어나게 할 수 있어!" " 듣고 나서야 나는 안도의 한숨을 쉬고 아무렇지도 않게 잠자리에 들었다. 그때 나는 아픈 엄마에게 이렇게 의지하는 것은 잔인하고 무량하다는 생각이 들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 그러나, 나는 결코 자강한 아이가 아니어서, 곳곳에서 다른 사람에게 의지할 수밖에 없었다. 생각을 마치고 나는 다시 잠을 잤다. 오늘 아침, 날이 밝았고, 새벽안개가 자욱하여, 나는 잠자는 눈을 몽롱하게 뜨고, 어머니가 아직 나를 깨우러 오지 않은 것을 발견했다. "아직 시간이 오지 않았나?" 나는 반신반의하게 거실을 나와 시간을 보았다. 갑자기 놀란 7 시가 내 눈앞에 나타나 내가 어젯밤에 예상했던 시간보다 훨씬 더 많이 나타났다. 그때 나는 힘차게 방으로 뛰어갔고, 족집게로 옷을 입고 단장을 했다. 그래서 나는 삼칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠 달리는 길에, 나는 생각했다: 왜 엄마가 나를 깨우러 오는 것을 잊었을까? 설마 그녀는 ... 내 마음속에 많은 물음표가 나타나 해결하려고 한다. 어느새 7 시 15 분이 되자, 나는 재빨리 학교로 뛰어가 책가방을 내려놓고 숙제를 제대로 제출했다. 이 때, 나는 빗자루를 들고 성큼성큼 당직으로 와서 청소를 했다. 가까스로 힘든 순간을 견디고, 나는 더러운 곳을 깨끗이 청소하고, 교실로 돌아갈 준비를 하고 있다. 하지만 다른 교실을 지나면서 이미 7 시 30 분인 것을 알고, 이번에는 틀림없이 참담할 것이다. 이 시간은 보통 반 친구들이 모두 돌아왔고, 담임 선생님 황 선생님은 이미 교실에 도착하여 학우들의 조독상황을 점검했다. 모두 내가 좋지 않아, 곳곳에서 다른 사람에게 의지하고 있다. 그래서 나는 조마조마했고, 육신이 소유되지 않은 채 교실로 돌아갔을 때, 낭랑한 독서 소리가 내 귓가에 메아리치는 소리를 들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나는 또한 황 선생님이 연단에 앉아 숙제를 고치는 것을 보았는데, 그는 미소를 지으며 나를 쳐다보고는 다시 일을 계속했다. 나는 안심하고 자리에 앉아서 책을 열심히 읽기 시작했다.
"벨소리 ..." 수업이 끝나자 제 파트너는 친절하게 "우리가 배운' 복숭아꽃' 문장 기억나? 안에서 우리에게 한 가지 이치를 가르쳤으니, 독립자주를 배우고 자강자립심을 단련해야 한다. 그러므로 다른 사람에게 의지해서는 안 됩니다. 그렇게 하면 영원히 자라지 않을 것입니다! " 그녀의 말 한 마디가 나로 하여금 각성하게 했다. 스스로 독립능력이 없는 아이라고 느꼈다. 이때, 나는 마음속으로 생각했다: 그래, 나는 매사에 다른 사람에게 의지할 수 없고, 강인하고 독립적인 마음을 단련해야 한다. 그래서 이번 교훈을 통해, 나는 다시는 자신의 일을 다른 사람에게 맡기지 않고, 자신의 일을 스스로 실천하려고 노력하지 않을 것이다.
사람이 자립해야 한다는 이치를 알고 있지만. 그러나, 나는 나의 좋은 친구가 내가 이번에 다른 사람에게 의지하고 내 일을 하는 것을 어떻게 알 수 있는지 도무지 이해할 수 없다. 어쩌면 그녀는 나의 진정한 절친한 친구일지도 모른다! 산문 복숭아꽃 심목 독후감 4
"나무뿐만 아니라 사람도 마찬가지다. 불확실성 속에서 사는 사람은 생활의 시련을 이겨 내고 독립자주의 마음을 단련할 수 있다. 불확실성으로 인해 아주 적은 양분을 거대한 에너지로 바꾸어 성장을 위해 노력하는 법을 배울 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언). " 네, 나무는 사람과 마찬가지로 자기만의 아주 적은 양분을 찾아야 합니다.
부모에게 의지하는 것은 우리의 본성이 아니다. 부모의 따뜻한 품에서, 불확실한 생활에서 보내면 우리는 영원히 의존심을 가질 것이다. 영원히 독립하지 않을 것이다.
자주적 능력을 얻으려면 불확실한 생활의 시련을 이겨 내고 사물과 이치를 더 잘 이해할 수 있어야 한다.
생활에서 우리는 일이 있어서 항상 부모에게 의지할 수 없다. 우리는 스스로 해결하는 법을 배워야 한다.
공부에서 선생님은 근면한 나무꾼처럼 숙제를 고치고 숙제를 바로잡는 데 끊임없이 도움을 주셨지만 소박하고 소박한 선생님은 하루 종일 수고했지만 투덜거리지 않아 선생님에 대한 의존도를 갖게 되었다.
생활은 만화경과 같고, 다채롭고, 성공적이고, 좌절하며, 사람들이 기쁨과 고통을 시도할 수 있게 한다. 우리는 독립생활을 배워야 하고, 어려움에 부닥치면 스스로 방법을 강구해야 더 잘 살 수 있다. 인생도 순조로운 것은 아니다. 그것은 길과도 같고, 굽고 곧고, 움푹 패인 곳도 있고, 가끔 넘어지는 것은 피할 수 없는 일이다. 비바람을 겪지 않고 무지개를 어떻게 볼 수 있을까?
온실의 꽃들은 비바람을 견디지 못하고 우뚝 솟은 나무들로 자라지 못한다. 햇빛이 비춰지고 비바람이 몰아치는 세례가 있어야 우리의 건강한 성장에 도움이 된다. 나도 생활의 시련을 견딜 수 있는 사람이 될 것이다. 독립자주야, 난 할 수 있어!
우리는 복숭아꽃심목처럼 독립심을 단련하고 불확실성에서 소량의 수분을 거대한 에너지로 바꾸는 법을 배워야 한다. 산문 마호가니 독후감 5
마호가니 심목은 무엇인가요? 다들 아시겠죠. 그것은 특별한 나무로, 나무는 아름답고, 크고 곧으며, 복숭아나무는 스스로 큰 나무로 자라야 하는데, 이것이 바로 그것이 다른 나무와 다르다는 것이다.
는 한 나무꾼에 대해 문장 이야기하고 있다. 복숭아나무가 백년 큰 나무로 자라기 위해 과학적 방법을 사용했지만 저자는 처음에는 이해하지 못했다. 나무꾼이' 수수께끼' 를 말했을 때 작가는 문득 깨닫고 사람의 철리
를 깨달았다. 다행히 살아 있는 묘목은 폭풍우가 닥치면 불면 쓰러진다. " 그의 이 말은 그의 관찰이 세심하다는 것을 충분히 보여 주었기 때문에, 그가 나무를 심는 것을 더 잘 할 수 있도록 몇 가지 경험을 알게 되었다. 생활에서도 마찬가지로 한 가지 일을 많이 하면 많은 경험이 생겨 이 일을 더 잘 할 수 있다.
또 다른 것은' 나' 에 대한 나의 이해에 깊은 감명을 받은 것이다. "나무뿐만 아니라 사람도 마찬가지다. 더 이상 불확실한 가운데 사는 사람은 생활의 시련을 이겨 내고 독립심을 단련할 수 있다." 이 말은 저자가 매우 높은 이해력을 보여 주며, 나무에서 사람을 연상시킬 수 있어, 차용 비유의 수수께끼를 드러낸다.
자립할 수 있는 많은 사람들이 부럽다. 하지만 나는 할 수 없다. 중국 아이들도 할 수 없다.
중국은 발전이 있지만 중국은 미국보다 나을 수 있습니까? 왜, 왜 미국보다 못하죠? 중국 때문에, 중국의 소년이 새장에 갇힌 새처럼 학부모가 관리하고, 어린 시절을 낭비하고, 이 좋은 시간을 낭비했기 때문에, 모두들' 가난한 아이가 일찍 살림을 맡는다' 는 말을 들었다. 왜 가난한 아이들이 일찍 살림살이를 했다고 말합니까? 가난한 아이들은 어린 시절부터 독립생활을 시작했기 때문에, 부모의 마음에 전혀 의지하지 않았기 때문에, 복숭아꽃 심목묘목처럼 그들이 가져야 할 수원을 찾아 살아갈 수 있었다.
지금은 아이들이 학부모를 돕고 싶을 때마다 "가서 배워라!" 학부모들은 모두 이 말로 아이에게 대답하고, 아이를 사랑하면, 그 (그녀) 가 운동하고, 독립심을 갖도록 해야 한다. 아이를 사랑하면, 그 (그녀) 가 어려움에 직면하고, 승승난을 이겨내도록 해야 한다. 아이를 사랑하면 학습의 자물쇠를 풀고 자연으로 가서 생활을 체험해야 한다. 아이를 사랑하면 어린 시절을 헛되이 보내지 않도록 해야 한다. 바깥 세상은 아름답고 훌륭하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 아이를 사랑한다면, 아이를 사회에 가서 옳고 그름을 구분하고, 좋고 나쁨을 구분하고, 사회에서 굳건히 서게 해야 한다!
나는 우리가 부모의 사랑에서 벗어나야만 자립하는 사람이 될 수 있다고 생각한다. 학생 여러분, 어떻게 생각하세요?