가장 아름다운 다섯 명의 베테랑 교사의 선행 자료
공부, 직장, 심지어 생활에서도 모두가 증서를 작성하려고 노력했습니다. 하나는 전형적인 사례를 홍보하는 것입니다. , 다른 하나는 고급 선택입니다. 증서를 올바르게 작성하는 방법은 무엇입니까? 다음은 제가 정성껏 정리한 가장 아름다운 다섯 명의 노교사들의 선행에 대한 자료입니다. 읽어보고 수집해 보세요.
가장 아름다운 다섯 노사(五老師)의 행적에 관한 자료 1
사람들은 교사를 '태양 아래 가장 고귀한 직업'이라고 부르며 교사를 스스로 타오르며 빛을 내는 붉은 촛불에 비유한다. 다른 사람들. 이는 교사가 봉사 정신, 헌신 정신, 전문성, 교사로서의 모범을 보이는 정신을 갖추어야 함을 의미합니다. 교사의 성격 강점과 행동 규범은 모범을 통한 자연스러운 가르침입니다. 그는 독특한 매력으로 모든 사람의 존경과 신뢰를 얻었습니다.
1. 헌신하고 헌신하십시오.
아주 평범한 초등학교 교사지만 이 일을 인생처럼 여기고 있는 그녀. 그녀는 "초등 및 중등 교사 직업 윤리 강령"을 기준으로 엄격하게 자신을 요구하며 도덕적 수양을 향상시키기 위해 노력하고 있으며 그녀의 세심하고 부지런한 스타일은 학교의 대다수 교사로부터 칭찬을 받았습니다. 시골 초등학교이고 대부분의 학생들이 아직 방치된 아이들이기 때문에 일반적으로 가정교육을 충분히 받지 못하고, 말과 행동, 좋은 습관이 부족한 점이 많습니다. 도덕 교육과 학생들이 전방위적으로 발전할 수 있도록 하는 것이 그녀의 최우선 과제입니다. 그녀는 수업을 계속하면서 학급 회의와 도덕 수업을 최대한 활용하여 학생들의 능력을 향상시키기 위해 다형적이고 활기차고 목표가 높은 교육 활동을 수행합니다. 이념적, 도덕적 자질. 일부 학생들은 어려움과 피로를 두려워하고 의욕이 넘치며 공부하기를 원하지 않습니다. 이러한 현상에 대응하여 저는 학생들을 신중하게 구성하여 "새 학년도의 새로운 계획", "나는 기여합니다"와 같은 주제를 수행했습니다. 수업에', '내 어린시절을 할머니와 비교하기' 모임을 통해 학생들의 학습 열정을 자극하고 학생들의 자신감과 경쟁 의식을 향상시킵니다. 우리는 또한 "초등학생을위한 규정"과 "일상 행동 규범"을 사용하여 학생을 엄격하게 요구하고 학생의 말과 행동을 표준화하며 학급 전체의 이념적 질을 향상시키고 좋은 수업 스타일과 학습의 형성을 촉진합니다. 스타일.
2. 열심히 공부하고 전반적인 품질을 지속적으로 향상시키세요.
(1) 경쟁의식을 높이기 위해 수업 시간에 '자기 비교'를 실시합니다. 수업 관리에서는 수업의 각 학생이 서로 다른 수준의 발전을 달성할 수 있도록 수업에서 "자기 비교" 교육 활동을 수행했습니다. 학생의 사상적 지위, 학생 기초, 지적 상태, 체력, 인성 및 취미에 대한 종합적인 이해를 바탕으로 각 학생의 목표를 결정하는 동시에 각 학생은 자신의 과거와 과거를 객관적이고 종합적으로 검토해야 합니다. , 자신을 충분히 이해하고 생각, 공부, 규율, 문화 및 스포츠 활동, 취미 및 전문 지식 등의 측면에서 미래의 목표를 결정하고 한 달에 한 번 요약을 고집하십시오. 학생들이 다양한 수준의 학생들에게 서로 다른 요구 사항과 목표를 제시하는 것은 현실적이고 수용 가능합니다. 비록 자신과 비교하고 있지만 실제로는 동급생들 사이에서 누가 더 발전했는지를 겨루는 경쟁이 있습니다. 이런 종류의 경쟁은 누구나 노력할 수 있는 것이므로 어떤 학생도 열심히 노력하는 한 진전을 이루고 목표를 달성할 수 있습니다. 그러한 진보와 성공의 기쁨은 종종 그들의 마음 속에 파급됩니다. 저성취자들이 더 이상 부정적이거나 낙담하지 않고 겸손하고 신중하며 오만함을 경계하는 마음으로 매일을 대하는 자기 비교 활동이 이루어집니다. 충동적이고 끊임없이 자기 초월을 달성합니다.
(2) 학생의 변화에 세심한 주의를 기울이십시오.
(1) 그녀는 모든 학생에게 밝은 점이 있으며 가난한 학생들도 예외는 아니라고 믿습니다. 주의를 기울이면 찾기가 어렵지 않습니다. 그녀는 일반적으로 학생들의 학습, 노동 및 수업 활동에서 밝은 점을 포착하고 지식에 대한 야망과 갈증을 자극하는 데 능숙합니다. 비록 작은 발전이라도 칭찬과 긍정, 격려와 지속적인 격려를 해주세요. 결국, 저성취 학생들은 그들의 후진성 때문에 학습에서 다른 학생들보다 뒤쳐집니다. 이 거리를 단축하기 위해 그녀는 종종 그들이 별도의 틈새 시장을 열도록 돕고 개인 지도를 제공하여 그들을 돕습니다.
먼저 그들과 이야기를 나누고 교사와 부모는 그들이 공부에서 발전하기를 원하고 그들을 돕고 싶어한다는 것을 이해하게 하십시오. 교사와 부모는 그들이 더 열심히 일하는 한, 그들도 좋은 학생이 될 것이라고 믿습니다. 또한 교실에서는 예상되는 몇 가지 어려운 문제에 대해 교사와 학생이 토론하고 해결한 후 특별히 일어나서 반복하여 어려운 문제를 돌파하고 강화하도록 요청했습니다. 수업 시간에 해결되지 않은 문제는 수업이 끝난 후 보충해 주었고, 방과 후 10~20분 동안은 개인 지도를 했습니다. 이것이 오랫동안 그래왔기 때문에 일부 학생들은 교사의 행동에 기꺼이 협조하고 그들의 학습은 천천히 향상되고 있습니다.
(2) 학생들이 학생들을 교육하게 하십시오. 어린이를 교육하려면 어린이의 세계에 들어가 어린이의 심리를 이해해야 하며, 결코 어른의 시각으로 어린이를 바라보지 말아야 합니다. 어떤 것들은 어른들의 눈에는 잘못된 것 같지만, 아이들의 눈에는 진실이고 정확합니다. 어른들은 아이들을 교육할 때 항상 아이들의 심리를 건드리지 않고 자신의 생각과 경험을 이야기하는 것을 좋아합니다. 아이들을 교육하는 방법은 매우 효과적입니다. 그분은 참을성 있게 그들에게 몇 가지 진리와 사실을 가르쳐 주셨습니다.
3. 사랑과 교육은 학생들이 건강하게 성장하도록 이끌어줍니다.
지난 3년간 담임교사로 활동 중이다. 담임 교사로서의 그녀의 작업은 예술적이며 겉보기에 어려워 보이는 많은 작업을 하나씩 해결하는 경우가 많습니다. 일상 업무에서 그녀는 학생들, 특히 학급의 저성취 학생과 가난한 학생들을 돌보는 데 앞장서고 있으며, 문제가 있는 아이들을 돌보는 데 특별한 관심을 기울이고 사랑으로 그들의 마음에 영향을 미칩니다. , 마음으로 그들을 보살피고 그들의 건전한 성격과 좋은 자질을 형성합니다. 그녀가 성취한 모든 성취는 교육에 대한 그녀의 충성심에서 비롯됩니다. 지도자, 교사, 친척, 친구들은 벽돌과 돌처럼 차례로 계단을 쌓아 그녀가 하는 모든 일이 교사가 해야 할 일입니다. 하다.
한마디로 교육은 어려운 일이고 잘하기가 쉽지 않다는 생각이다. 그녀는 미래의 교육 위치에서 쉬지 않고 일하고 헌신과 헌신의 의무를 다하며 사랑으로 교육 헌장을 작성하여 청소년이 항상 학생들의 가장 아름다운 길을 밝게 비출 수 있도록 할 것입니다 2!
시간은 빠르게 흐르고, 시간은 찰나입니다. 3피트 높이의 연단과 분필 조각. 평범한 초등학교 한문교사이자 교장의 진솔한 모습을 담은 xx입니다. 그녀는 20xx년 8월에 일을 시작해서 올해로 5년이 되었습니다. 지난 5년 동안 그녀는 열심히 성실하게 일했으며 학생과 학교 지도자들로부터 만장일치로 칭찬을 받았습니다. 담임 선생님의 일은 힘들고 중요합니다. 그녀는 담임교사가 된 이후부터 훌륭한 담임교사가 되기 위해 열심히 노력해 왔습니다. 그녀는 일찍 왔다가 늦게 떠나며 담임교사로서의 우여곡절을 겪었다. 하지만 다시 선택해야 한다면 주저 없이 담임교사를 선택할 것이다. 아이들과 소통하는 과정에서 그녀는 고통과 실패를 겪으면서도 아이들의 열정과 사랑스러움을 진심으로 느꼈기 때문에 그녀 역시 빠르게 성장했습니다. 그녀는 열심히 노력했고 학생들로부터 만족스러운 결과를 받았습니다.
1. 학생들을 사랑으로 감염시키세요
담임 교사로서 그녀는 자신의 자녀를 돌보는 것처럼 학생들에게도 관심을 갖고 그들의 삶과 건강, 그리고 그들이 배우는 방법을 알고 있는지 관심을 가져보세요. 더 중요한 것은 그들이 행동하는 방법을 알고 있는지 여부입니다. 이것이 바로 담임 교사로서 당신이 책임지는 일입니다. 사랑은 구체적이고 강한 감정적 색채를 갖고 있습니다. 예를 들어, 나는 매일 아침 교실을 순찰하여 학생들이 모두 여기에 있는지 확인하고, 춥거나 더울 때 학생들이 옷을 제대로 입었는지, 아침에 아침을 먹었는지 확인합니다. 간단히 말해서, 학생들은 배고픈 것, 추운 것, 따뜻한 것, 행복한 것, 화나는 것, 슬픈 것, 행복한 것 등 학교의 거의 모든 것에 대해 걱정합니다. 학생이 아프면 의사에게 데려가십시오. 부모님은 감사했고 학생들은 감동했습니다. 이것은 매우 평범해 보일 수도 있습니다. 왜냐하면 이것은 담임 선생님의 가장 기본적인 일이기 때문입니다.
2. 열정을 자극하고 좋은 수업 분위기를 조성합니다.
담임교사는 수업 관리에 대해 걱정해야 합니다. 담임 선생님은 수업의 위생과 규율, 학생들의 행동과 생활 등 할 일이 많습니다. 담임 선생님은 모든 것을 걱정해야합니다. 특히 오늘날의 외동아이들은 유연한 마음과 독립적인 사고, 독특한 개성을 갖고 있으며, 당당하게 말하고 행동할 수 있는 능력을 갖추고 있습니다.
그들은 매우 활동적이며 자신을 표현하기를 좋아하고 자신감이 강하며 의욕이 높습니다. 몇 가지 문제도 있습니다. (예: 교만함, 까칠함, 자기중심적, 칭찬을 좋아함, 비판을 잘 듣지 않음, 다른 사람의 의견을 잘 듣지 않음 등. 자제력이 부족하고 방과 후 제 시간에 집에 가지 않음. ). 이러한 문제와 아동의 연령, 심리적 특성에 대응하여 학급 내 학생들을 조직하여 '초·중등학생의 일상행동표준'을 학습하고, 이를 바탕으로 '모든 사람은 다음을 위해 노력한다'라는 평가활동을 진행하였다. 고급"(문명화된 행동, 좋은 습관 개발을 장려하고 강화합니다.) 이 활동은 "문명", "규율 준수", "공부", "근면" 및 "전문성"의 다섯 가지 측면에서 평가됩니다. 예를 들어, "문명"은 적절하게 행동하고 다른 사람들과 공손하게 상호 작용하는 것을 의미하고, "규율 준수"는 수업 전에 준비하고 수업에서 비판을 받지 않고 그룹 활동에서 규율을 받는 것을 의미합니다. "학습 준비"란 각 학생이 자신이 설계한 점수표를 갖고 매일 학습 및 시험에서 자신의 점수를 기록함으로써 아이들이 서로를 관찰하고 비밀리에 경쟁할 수 있게 하여 학습에 대한 열정을 자극하고 더 나은 결과를 얻을 수 있음을 의미합니다. 효과; "근면"은 주로 건강 업무 중에 어려움이나 피곤함을 두려워하지 않고 작업을 잘 수행하고 롤 모델이 될 수 있음을 의미하며, "특기"는 학생들이 자신의 관심과 취미를 기반으로 활동 그룹을 구성하는 것을 의미합니다. 이는 그들의 스타일을 보여줄 뿐만 아니라 학급의 과외 활동을 풍성하게 합니다. 좋은 수업 스타일이 형성되어 학생들에게 따뜻하고 활기찬 학습 및 생활 환경을 조성합니다.
3. 학생들의 이념적 활동을 잘한다
그녀는 항상 이념적 일을 수업의 주요 문제로 삼았습니다. 학급회의는 학생들에게 사상 교육을 제공하고, 학생들의 막연한 사상적 이해를 명확히 하고, 학생들의 사상 영역을 향상시키는 데 종종 사용됩니다. 또한 우리는 여가 시간을 최대한 활용하여 관련 학생들과 진심으로 대화하고 시기적절하게 학생들에게 목표 교육을 제공합니다. 또한, 수업 중 '이상 교육', '감사 교육', '육성 교육' 등 다양하고 효과적인 교육 활동을 적극적으로 실시하여 학생 개개인이 목표를 찾고 이상을 확립하며 잠재력을 발휘하고 투지를 고양할 수 있도록 합니다. ! 그녀가 이끄는 수업은 사기가 좋고 학문적 분위기가 강하며 심각한 징계 사건이 없었습니다. 이 모든 것은 견고하고 효과적인 이념적 작업에 기인합니다.
4. 학생들을 잘 정리하고 관리해야 합니다
담임 선생님은 학생들을 잘 정리하고 관리해야 합니다. 담임교사로서 해야 할 일이 많습니다. 좋은 학급위원회를 구성하지 못하면 모든 업무가 원활하게 진행되기 어렵습니다. 따라서 그녀는 수업의 근간을 키우고 학생들이 스스로 관리할 수 있도록 많은 노력을 기울입니다. 이는 담임 교사를 편안하게 만들뿐만 아니라 학급 간부의 조직 기술을 배양합니다. 현재 수업을 예로 들면, 반장은 이제 수업의 전반적인 일을 담당하지만, 구체적인 업무는 각 수업 위원회 구성원들에게 나누어집니다. 아침 독서, 쉬는 시간 운동 등의 일상 업무는 분대장의 책임이고, 교실 칠판은 홍보 위원회의 책임이며, 교사는 적절한 지도를 제공하며, 학습 위원회와 각 과목의 대표자는 책임을 집니다. 물론 교장은 언제 어디서나 점검과 지도를 해줘야 한다. 이로써 수업 내 업무가 절차적, 제도화되어 모든 업무가 더욱 원활하게 진행될 수 있게 되었습니다.
5. 저성취 학생을 변화시키는 데 능숙하다
학생 관리 측면에서 그녀는 담임 교사의 업무가 크게 세 가지 측면으로 나눌 수 있다고 믿습니다.
1. 우수한 학생을 양성합니다.
2. 중급 학생의 진급.
3. 저성취자의 변신. 처음 두 가지에 비해 후자가 더 어렵고 더 중요합니다. 왜냐하면 모든 학생이 희망이고, 수준이 낮은 학생에게는 교사의 도움과 격려가 필요하기 때문입니다. 나는 먼저 그들이 부진한 이유를 찾기 위해 심층 조사를 실시했고, 그들의 적성에 맞게 가르치고, 진심으로 대하고, 때로 인내하며 서로 도우며, 진정으로 그들의 친한 친구이자 가장 믿음직한 친구가 되었다. . 미성년자에 대한 심리상담을 적시에 강화하여 각종 심리적 고민을 해소 또는 완화하고 자신의 가치를 실현할 수 있도록 돕습니다. 동시에 나는 또한 미성년자들이 자신의 강점과 강점을 발휘할 수 있는 조건과 기회를 만들어 그들이 성공의 기쁨과 기쁨을 맛볼 수 있도록 돕습니다.
담임교사로 활동하면서 학생들의 영적 리더가 되어 그들의 영적 성장을 이끌어야 한다고 주장한다.
진심을 사랑으로 교환하면 학생들이 당신에게 마음을 열 것입니다. 담임 선생님의 일은 학생들의 심리적 요구에 부응하고 끊임없이 변화하는 사회 생활과 심리적 특성 및 사고에 적응해야 합니다. 학생들의 심리적 요구를 충족해야만 학생들의 심리에 영향을 미칠 수 있으며 교육 혁신의 기회는 어디에나 있으며 그녀의 일상적인 교육 작업은 초월적인 행복을 느낍니다. 가장 아름다운 다섯 노사님의 선행 자료 3
xx, 남성, 28세, 2011년에 일을 시작하여 3년 동안 담임으로 재직하고 있으며 현재 5학년 담임입니다. 지난 몇 년 동안 담임 선생님으로 일하면서 저는 까다 롭고 부지런한 적이 없었습니다. 항상 불 같은 마음과 끝없는 사랑으로 교육에 매진하십시오. 이제 내 행동을 다음과 같이 요약하겠습니다.
1. 교사가 되어 모범을 보여주세요
사람들은 종종 "선생님은 세부 사항이 없으며 어디에서나 역할 모델입니다."라고 말합니다. 학교는 모든 학생이 생활하고 배우는 곳이며, 교사의 행동은 학생들에게 큰 영향을 미칩니다. 교사는 모범을 통해 교사가 된다는 이념을 확립하고, 말로 가르치는 것과 모범으로 가르치는 것을 결합해야 합니다. 교사의 모범을 통해 학생들은 교사의 이미지에서 자신이 원하는 것을 느낄 수 있습니다. 학생들은 도덕 원칙의 신뢰성을 배우므로 긍정적인 행동을 취하고 학생들의 말과 행동의 일치를 촉진합니다. 예를 들면: 학생들은 지각하지 않아야 하며 그들 자신도 지각하지 않을 것입니다. 학생들에게 색종이를 버리지 말고 여러분도 색종이를 버리지 말라고 요청하십시오. 학생들에게 예의 바르고 예의바른 태도를 갖도록 교육하십시오. 그는 학생에게 먼저 인사하고 감사하다는 말과 다른 말을 할 것이며, 아이는 자연스럽게 예의바른 말로 대답할 것입니다. 작업이 세부 사항까지 깊게 들어갈 수 있기 때문에 이 수업의 학생들은 좋은 행동 습관을 기르고 지각과 같은 나쁜 습관도 거의 없습니다. 제가 지도한 수업은 학교로부터 여러 번 "우수한 수업 컬렉션"과 "Courtesy I First Advanced Group"으로 평가되었습니다.
2. 현실과 결합해 차별화된 수업 만들기
담임 선생님의 업무에 있어 타인의 성공과 경험을 선택적으로 흡수하고, 수업의 실제 상황에서 진행한다. , 차별화된 수업 관리 시스템을 구축하기 위해 노력하고, 해당 수업에 참여하는 학생들을 중심으로 수업 규칙을 논의하고 공식화합니다. 학생들의 시야를 넓힐 수 있는 수업용 책장을 만들어보세요. 실용적인 학습 공간을 만들어보세요. 배움의 정원은 벽화가 아니라 학생들의 배움과 삶에 대한 간증입니다. 빼놓을 수 없는 칼럼은 '우수 작문 칼럼', 우수한 단위 구성, 우수한 시험 구성으로 학생들이 공부할 수 있는 칼럼이다. "상위 열"에 있는 각 시험의 상위 5명의 학생이 점수를 받게 됩니다. 1등 5점, 2등 4점, 3등 3점... 총점 상위 5명이 최종 시험에서 부여됩니다. 점수를 순위로 삼아 학생들은 더욱 공격적이 될 것입니다. '선한 사람과 선행 칼럼'에서는 학생들이 자신이 발견한 좋은 사람과 선행을 칼럼에 등록하고, 누가 더 많이 발견했고, 누가 더 많이 발견했는지 비교합니다. 아름다움을 발견하는 법을 배워야만 아름다움을 창조할 수 있습니다. 이 칼럼이 잘 자리 잡으면 수업은 행복해질 것입니다.
3. "저성취자"의 변화
저성취자는 교사의 보살핌을 더 열망하며, 교사가 지속하는 한 그들은 종종 많은 단점을 결합할 수 있습니다! . 담임 선생님의 일에 많은 어려움을 안겨줍니다. 그런 상황에 대비해 나는 늘 '관용'하는 마음으로 학생들의 마음을 따뜻하게 해주고, 사랑과 진심으로 영향을 주며, 가까이 다가가서 이야기를 나눈다. 그는 또한 성적이 낮은 학생이 평균 및 상위 학생과의 거리를 지속적으로 단축할 수 있도록 상위 학생에게 도움을 줄 것을 요청했습니다.
4. 가정과 학교의 관계를 강화하고 진심을 진심으로 교환하십시오.
부모는 자녀의 첫 번째 교사입니다. 교사로서 우리는 부모와 소통하는 방법을 배워야 합니다. 의사소통은 이해를 증진시킬 수 있고, 의사소통은 더 나은 협력으로 이어질 수 있습니다. 오직 학교와 가족만이 단결하여 가정-학교 접촉을 실제적인 방식으로 수행함으로써 학교 교사와 학부모 사이의 거리를 단축하고, 학교 업무에 대한 학부모의 지지를 얻고, 교사가 학부모들 사이에서 좋은 평판을 얻을 수 있게 하며, 교육의 질을 효과적으로 향상시킵니다. 교육의 효과성을 향상해야만 절반의 노력으로 두 배의 결과를 얻을 수 있습니다.
저는 직업에 대한 열광, 학생에 대한 사랑, 일에 대한 열정, 미래에 대한 자신감으로 2013~2014년 초등학교 졸업시험에서 전국 1위를 차지했습니다. , 수학 전문 대회에서 지도를 받은 학생들은 카운티에서 1등상을, 카운티에서 5등상을 받았습니다.
오늘날 양질의 교육을 시행하면서 저는 제가 져야 할 책임을 깊이 이해하고 있으며, 훌륭한 교사가 되려면 헌신, 헌신, 혁신의 정신을 갖춰야 한다는 것도 깨달았습니다. 마음으로 일하고 사랑으로 사람들을 교육하는 것은 나의 평생 추구입니다. 가장 아름다운 다섯 노사님의 선행자료 4
'마음으로 와서 풀 한포기 없이 떠나라'는 정신으로 그녀는 자신의 경력과 학생들에게 사랑의 햇살을 퍼뜨린다. 비록 눈부신 성과를 거두지는 못했지만 무명에 기여해 왔으며, 후회 없이 교육 발전에 기여해 왔습니다.
1. 가르치는 임무를 완수하기 위해 열심히 노력하십시오.
교사로서 모든 수업을 잘 전달하는 것은 학교와 교사의 학생의 기본 요구 사항입니다. 매 수업을 잘 가르치기 위해 수업 전에 만반의 준비를 했습니다. 왜냐하면 선생님의 임무는 매 수업을 잘 가르치는 것이고, 40분은 질이 필요하기 때문입니다. 이것이 기본이자 확실한 무기이기 때문에 그녀는 수업을 신중하게 준비합니다. 교육의 목적과 요구 사항을 바탕으로 교육 자료의 전체 내용을 읽고 교육의 핵심 사항과 어려움을 파악하며 교육 법률을 준수하고 교육 링크와 과정 구조를 신중하게 설계합니다. 학생들이 배운 지식을 확고하게 파악하고 유연하게 적용할 수 있도록 각 단원의 합격 시험을 주의 깊게 표시했습니다. 그녀는 종종 다음과 같이 말했습니다. "한 반에 학생이 많고 학생들의 기초가 고르지 않습니다. 종이에만 반영된 실수는 온갖 이상하고 포괄적입니다. 채점할 때 자세한 원본 기록을 보관해야 합니다. 이는 수업 중에 바로잡을 수 있습니다." 목표가 잘 정해져 있고 수업 안팎에서 학습 장애가 있는 학생들을 지도하는 기초로 사용할 수 있습니다. 그렇게 하려면 많은 에너지가 필요하지만 그만한 가치가 있습니다. 학생들이 더 많이 배우고 만족스럽게 학업을 마칠 수 있도록 돕습니다. ”
2. 비즈니스를 공부하고 학자-교사가 되십시오.
그녀는 종종 교육과 개인 학습을 결합하고 끊임없이 새로운 지식을 흡수합니다. , 비즈니스 이론과 실제 문제에 대한 이해를 향상시키고, 도, 시, 군에서 주최하는 많은 활동에도 참여했습니다. 처음으로 그녀는 장시성 교육부가 주최한 지역 내 초중등 학교 교사와 학생들의 우수 저널 읽기 및 활용을 위한 "Xinlei Cup" 활동에 참여하여 2등상을 받았습니다. 그녀가 일할 의욕을 더 갖게 만들었습니다. 그 후 그녀는 유학의 기회를 놓치지 않고 뛰어난 선생님들에게 세심하게 배우고, 전문가들의 강의를 주의 깊게 듣고, 학교로 돌아가 실천을 거듭하며 이를 자신의 것으로 내면화하고 자신만의 특성을 형성한 뒤 글을 썼다. 많은 논문이 많은 상을 받았습니다.
3. 학생을 진심으로 사랑하십시오
선생님의 업무 실천을 통해 그녀는 사람을 교육하는 것이 최우선이라는 것을 깨달았습니다. 담임교사로서 좋은 교사윤리는 교사와 학생의 관계를 다루는 기본이다. 좋은 교사윤리의 가장 기본적인 점은 학생을 사랑하는 것이다. 교사가 학생들에 대한 감정이 없다면 그들의 모든 일은 공중에 떠 있는 성에 지나지 않을 것입니다. 좋은 교사 윤리를 갖는 것은 학생들의 문제 해결을 보장합니다.
누군가를 진심으로 사랑하는 것에는 위선이 없습니다. 담임 교사로서 일하면서 그녀는 항상 학생들의 자존심을 상하게하지 않는다는 원칙을 고수해 왔으며 학생들이 잘했을 때 주저하지 않고 칭찬하고 학생들이 실수를 할 때 결코 용납하지 않습니다. . 교사는 또한 학생들을 돌보고 교육하며 학생들에게 요청한 일을 먼저 수행해야 합니다. 예를 들어, 학생들이 지각하지 않으면 항상 수업 전에 문 앞에서 기다리고, 더럽고 힘든 일을 합니다. 수업 시간에 앞장서서 가만히 앉아 있지 마십시오. 교사는 업무의 모든 면에서 앞장서고 모범을 보여 학생들에게 미묘한 영향을 미치고 조화로운 교사-학생 관계와 수업 분위기를 조성합니다.
4. 학생의 인성을 존중하라
"흔들리는 종이에 매끄러운 말을 쓸 수 없듯이, 떨리는 마음에는 매끄러운 말을 쓸 수 없듯이, 떨리는 마음에는 매끄러운 말을 쓸 수 없다"는 말이 있다. . 매끄러운 말을 쓰는 것과 마찬가지로, “민주적이고 조화롭고 자유롭고 편안한 환경에서만 인간의 사고가 가장 활발하게 활동할 수 있으며, 다양한 지적, 비지적 혁신 요소가 최고의 수준에 도달할 수 있습니다. 그녀의 선생님은 항상 모든 학생을 존중하기 위해 열심히 노력해 왔으며 학생들의 적성에 따라 학생들을 가르치는 더 나은 실현을 달성했으며 학생들은 그녀를 기꺼이 받아들입니다.
그녀는 항상 자신의 일과 학생들에 대한 열정과 열정으로 가득 차 있습니다. 비록 직장에서 눈부신 성과를 거두지는 못했지만, 그녀는 항상 자신의 경력과 지위에 대한 무한한 사랑으로 가득 차 있었습니다.
오늘날 급속한 발전 속에서 "오래된 암표상"이라는 용어는 다소 "시대에 뒤떨어진" 것처럼 들리지만, 이러한 정신을 가진 사람들은 결코 뒤처지지 않을 것입니다. 그녀는 항상 자신의 실제적인 행동을 사용하여 자신의 업무를 수행하고 자격을 갖춘 교사가 가져야 할 윤리를 실천합니다.
한마디로 그녀는 이념적 구성과 업무 방식 면에서 비교적 강하고 탄탄한 인물로 훌륭한 교사로서 모범적인 역할을 해왔고, 교사들이 배울 수 있는 롤모델이다. ;