교사 기술 경쟁 기획서 2022

교사 기술 경쟁 프로그램 2022(5 편)

학생을 돌보는 것은' 사덕의 영혼' 이다. 모든 학생들을 사랑하고, 그들의 인격을 존중하고, 평등하고 공정하게 대하다. 학생에게 엄격히 요구하여 그들의 훌륭한 스승과 좋은 친구가 되다. 다음은 내가 정리한 교사 기술 경기 기획서 2022(5 편) 입니다. 본보기를 환영합니다!

교사 기술 대회 기획서 1 1, 행사 목적

중국어 국제교육본과 전공 양성 방안은 중국어 국제교육학과 학생의 지식 구조와 능력 구조에 대한 명확한 요구를 가지고 있다. 학생을 양성해야 한다. "교사의 기본적인 직업자질과 중국어 국제교육이나 제 2 언어 교육에 종사하는 능력을 갖추어야 한다." 중국어 국제교육학과 학생을 조직하여 교학대회에 참가하여 중국어 국제교육학과 및 관련 전공 학부생의 기본 자질 (예: 견실한 교학조직능력, 언어표현능력, 의용계, 인문소양 등) 을 검사, 단련, 양성한다. 학생들의 실천 기술과 혁신 정신을 제고하고 앞으로 중국어 국제교육, 중외 문화교류 등 관련 분야에 종사할 수 있는 좋은 토대를 마련하는 것을 목표로 한다.

둘째, 활동 주제

중국풍을 맛보며 중국어의 매력을 드러내다.

셋째, 경기의 내용

수강생은 스스로 교학 내용을 선택하지만, 내용은 대외 중국어 교육과 관련이 있어야 하며, 관련 교학 내용의 설계는 유학생의 학습법칙과 밀접하게 결합되어야 한다.

넷. 참가자

1. 문학과 신문학원 모든 중국어 국제교육학과 학부생; 대학 기간 동안 적어도 한 번은 교학대회에 참가해 (20 급과 20 급 제외) 해당 학점을 받았다.

2. 문학 및 신문전파학원 기타 전공 및 기타 학과 학생들이 자원하여 신청합니다.

동사 (verb 의 약자) 경기 시간

1. 경기는 초전과 결승전의 두 단계로 나뉜다.

예선 시간: 4 월 25 일; 결승전 시간: 5 월 9 일.

여섯째, 경기장

추가 통지를 기다리다.

일곱째, 입력 방법

1. 등록 방법

(1) 현장 등록

4 월 16-4 월 17 식당 동쪽 부스에서 신청서를 받고 (첨부 1), 4 월 17 전에 부스 행사팀에 제출한다

(b) 온라인 등록

4 월 19 이전에 hyj_dsbaoming@sina.com (암호: hyj_ds20__) 에 로그인하여 등록 양식을 다운로드하고 작성한 후 hyj _ ds @ 메일 제목과 첨부 파일 이름을' 교육대회 등록-학원-전공-학년-이름' 으로 통일해 주세요.

2. 신청서를 제출한 후 참가자는 필요에 따라 모든 준비를 해야 합니다. 조직위원회는 중국 인민대학이 발표한 통지와 문자 메시지로 참석자들에게 관련 사항을 통보할 예정이다. 평점을 용이하게 하기 위해 출전 선수의 교육 계획과 PPT 는 경기 시작 3 일 전에 경기 팀에 신고해야 한다.

여덟, 강의 요구 사항

1. 예선 선수는 지정된 경기장에서 실시간으로 _ _ 분을 강의합니다. 결승전 선수 강의 10 분. 경기가 시작되기 전에 자신, 강의 내용, 교수 대상을 30 초 이내로 간단히 소개해야 한다.

2. 교수법이 매우 많으니 반드시 판서와 PPT 로 교학 내용을 전시해야 한다. 다른 교수법과 수단은 참가자 스스로 결정한다.

3. 생각이 분명하고 구조가 엄격하며 목표 대상이 명확하며 내용은 외국 학생들이 중국어를 배우는 특성, 인지 법칙, 지식 수준에 부합한다.

4. 생각이 분명하고, 초점이 두드러지고, 설명이 투철하고, 논리성이 강하며, 교육 내용을 생동감 있고 효과적으로 표현하고, 학생들의 적극성을 충분히 동원할 수 있다.

5. 표준어 교육에 정통하고, 언어가 명확하고, 정신이 충만하며, 교수 태도가 자연스럽고 대범하며, 교실 적응력이 강하고, 교수 효과가 좋다.

아홉, 채점 방법

1. 경기는 심사위원회가 채점 규칙 (첨부 2) 에 따라 점수를 매길 것이다.

2. 예선 심사위원은 학생 대표로 구성되며, 결승전 심사위원은 학원 지도, 전문교사, 학생 대표, 유학생으로 구성됩니다.

3. 심사위원은 즉석에서 점수를 매겨 가장 높은 점수와 가장 낮은 점수를 제외했고, 계산된 평균 점수는 출전 선수의 최종 점수였다.

4. 상위 3 위 선수의 성적은 4 위 선수가 경기를 마친 뒤 즉석에서 발표될 예정이며, 다른 선수의 성적은 다음 선수가 경기를 마친 뒤 발표될 예정이다.

5. 모든 선수의 성적 순위에 따라 수상 순서를 결정합니다.

X. 상 설정

1. 첫 경기에는 상이 없습니다.

2. 결승전에는 1 등상 2 명, 2 등상 4 명, 3 등상 6 명, 우수상 8 명이 있습니다.

3. 수상자는 증서와 상여금을 수여한다 (1 등상 500 원, 2 등상 300 원, 3 등상 200 원, 우수상 100 원).

4. 20 14 급부터 문학과 신문전파학원 중국어 국제교육학과 학생이 해당 학점에 포함됐다.

XI. 활동 조직

1. 교육 경쟁 실무 그룹 설립.

팀장: 학부 교육을 담당하는 부총장.

부팀장: 현대 중국어 연구실 주임

회원: 현대한어교무실 전체 교사 및 학원 교무처 교사.

행사 주최: 중국어 국제교육학과 20__ 급, 20__ 급 학생.

2. 교육 경쟁 전용 우편함을 설치하여 행사 조직과 홍보를 용이하게 한다.

교사 기술 대회 기획서 21, 활동 배경:

우리나라의 과학교흥국 전략이 끊임없이 발전함에 따라, 국가 교육의 교사에 대한 요구가 점차 높아지고, 어떻게 우수한 교사가 될 수 있을지가 화제가 되고 있다.

둘째, 활동의 목적:

올해 교사 기술 대회를 맞이하면서 학생들이 자신의 교육 기술을 단련하고 취업 상황을 더 잘 이해할 수 있도록 우리 병원은 이번 행사를 특별히 개최했다.

셋째, 활동 시간:

20 년 3 월 ~ 4 월

넷. 위치:

대동대학교 문덕루 멀티미디어 교실

동사 (verb 의 약자) 대상 청중:

역사 관광 문화원 역사학과 전체 학생.

자동사 활동 미만:

이번 대회의 내용은 인민교육출판사가 출판한 고등학교 1 학년 역사 교과서다.

일곱. 활동 프로세스:

1. 교수 설계

교수 설계는 시스템 방법을 이용하여 학습과 교수 이론을 교수 과정과 교수 활동의 구체적 계획으로 바꾸는 시스템 과정이다. 교수 설계는 교사의 창조적 인 가르침을 완전히 반영 할 수 있습니다. 참가자들은 우리나라의 새로운 교과 과정 개혁의 이념과 기초 교육 현실, 교육 요구 사항, 과정 목표의 깊은 변화를 결합하여 교육 설계를 진행하고, 무엇을 가르치는지, 어떻게 가르치는지, 교육 과정을 최적화해야 한다.

참고: 참가자는 스스로 6 부씩 준비하고 경기 1 시간 전에 학생회에 제출해야 합니다. 실패하면 자동으로 포기하는 것으로 간주됩니다.

즉흥 연설을 하다

강연이 즉석이고, 주제가 집중되고, 편폭이 짧다. 참가자들은 각종 지식 소양과 능력, 특히 사유가 민첩하고, 언어 표현이 민첩하며, 융통성이 있는 능력을 갖추어야 한다. 참가자들이 학과 교육 지식을 이용하여 교수 문제를 해결하는 능력, 사고의 깊이, 예민도를 주로 고찰하다. 연설의 주제는 교사의 도덕성 구축이다.

참고: 연설 시간은 5 분으로 제한됩니다.

아날로그 교실

모의 교실은 참가자들이 자신의 PPT 교육 설계 및 코스웨어에 따라 교실에서 모의 수업을 하는 일종의 교실이다. 새로운 과정을 강조하고, 교실 수업을 다루는 예술을 보여주고, 혁신 정신과 교실 수업 연구를 구현하는 능력을 보여 줄 것을 요구한다. 판서가 모의 교실에 나타나다.

참고: 참가자들은 분필로 칠판에 글을 쓰는데, 이 코너는 시간 제한 15 분입니다.

4 서예 기교

참가자는 정해진 시간 내에 두 폭의 작품을 완성해야 하는데, 하나는 만년필로, 하나는 붓으로 완성해야 한다. 서면 내용은 완전성을 요구한다.

참고: 이 코너는 40 분 동안 제한되어 있으며, 글쓰기 내용은 주최 측에서 규정하고 있습니다.

여덟, 상 설정

결승전이 끝난 후 성적에 따라 1 1 등상, 2 등상, 3 등상을 평가했다. 개인 코너의 성과가 뛰어난 사람은 개인 성과상과 영예증서를 수여한다.

아홉. 관련 직원

통보: 사무실은 반장과 학습위원에게 통지할 책임이 있다.

홍보: 통신부는 선행 작업의 홍보를 담당하고 있다.

규율: 자율부 체육부가 공동으로 도와 운동회를 독촉한다.

심사 위원: 역사 선생님을 심사 위원으로 초청합니다.

진행자: 송설봉곽

타이밍 및 점수: 학생 지원부의 한 멤버 타이밍, 두 멤버 점수.

X. 고려 사항

선수는 1 스킬 대회를 위해 붓, 잉크, 펜, USB 를 준비하고, 학생은 심사위원을 위해 분필, 화이트보드 펜, 점수표, 중성펜을 준비한다.

이번 행사에는 두 개의 멀티미디어 교실이 필요한데, 하나는 경기를 위한 것이고, 10 신입생은 현장 교육 상호 작용을 하고, 다른 선수들은 다른 교실에서 준비를 기다리고 있습니다.

학생에 대한 선전을 중시하여, 모두가 활동을 이해하고 앞다투어 등록할 수 있게 하다.

4 각 책임자에게 주의사항을 설명하고 타이밍에 더 많은 주의를 기울이십시오.

활동은 학생의 심리상태를 감안해야 하고, 관련 활동은 질서 있게 진행해야 한다.

교사 기술 대회 제안서 3 1, 이벤트 이름:

"교사의 운" 교사 기술 대회

둘째, 조직

주최: 운성대학교 연대위원회

주최: 운성대학교 교육 심리학과

셋. 행사 배정

1. 각 학과에서 각각 3~5 명의 선수를 선발하여 경기 전에 수업을 준비한다. 이번 경기는 예선과 결승전으로 나뉘며, 예선은 솔트레이크 캠퍼스 예선과 동캠퍼스 예선으로 나뉜다. 예선에서 우승자 20 명을 선발하다 (솔트레이크 시티 캠퍼스 65,438+02, 동학구 8). 경기가 끝난 후 우승자는 수업을 준비하여 결승에 참가했다. 결승전 선발 10 선수는 각각 1, 2, 3 등상과 우수상을 받았다. 이번 대회에 참가하는 사람은 누구나 참가상을 받을 것이다.

2. 예선 내용은 3 분 자습서이고 결승전 내용은 10 분 수업입니다.

넷. 활동 프로세스

행사 시간: 예선은 4 월 14 토요일 오후 2 시 30 분 (솔트레이크시티 캠퍼스) 에 개최됩니다.

4 월 15 일 (일요일) 오후 2 시 30 분 (동부 캠퍼스)

결승전 4 월 2 1 일 오후 2 시 30 분

장소: 예선 장소: 동캠퍼스 예선실 23 17.

솔트레이크 시티 캠퍼스 예선 (미정)

결승전: 동캠퍼스 23 17 실

동사 (verb 의 약어) 특정 절차

예선

(1) 활동 목적: 캠퍼스 생활을 풍요롭게 하고, 교사라는 직업의 영향력을 확대하고, 학생의 교사 기술을 향상시키고, 모두에게 단련 플랫폼을 제공하고, 결승전에 참가하는 우승자를 뽑는다.

(2) 구체적인 약정

1. 사전 준비:

(1)4 월 1 4 월 3 일까지 포스터 제작.

(2)4 월 7 일부터 4 월 13 일까지 포스터를 올려 홍보한다. 이 기간 동안 각 부서는 2 ~ 3 명의 선수를 선발할 예정이다.

(3)4 월 13 일 밤 19: 00 조직 관련 직원 교육 일정.

(4)4 월 4 일, 6 월 4 일 13: 00 ~ 14: 30 솔트레이크 캠퍼스 경기장을 배정합니다.

4 월 6 일 15 일 13: 00~ 14: 30 동학학교 배치.

A. 현수막을 걸다 (하나는 동부 캠퍼스를 위한 것이고, 하나는 솔트레이크시티 캠퍼스를 위한 것이다)

B. 칠판에 서예를 쓰고 마이크와 스피커를 준비한다.

C. 심사 위원, 교사 및 선수를위한 식수를 준비하십시오.

D. 인사 준비가 준비되었습니다.

E. 현장 준비가 완료되었는지 확인하십시오.

2. 활동 프로세스

A. 사회자 개회사는 심사위원 선생님을 소개한다.

B. 참가자는 사인을 하고 번호표를 받고 예비위치에서 출전을 기다리고 있다.

C. 참가자들은 차례대로 무대에 올라 3 분짜리 자습서를 선보일 예정이며 심사위원 선생님이 점수를 매겨 간결하게 지도한다.

D. 수상자 발표

E. 행사는 원칙적으로 6 월 5438+04 일과 6 월 5438+05 일 ` 16: 30 에 끝났다. 이날 구체적인 상황에 따라 선수들이 모두 전시될 때까지.

3. 이후의 안배

A. 물류 인력 정리 작업 현장

B. 활동이 끝나면 관련자는 활동 요약을 완료해야 합니다.

(3) 채점 기준

A. 자연스러운 교수 태도와 일관된 설명 (20%)

B 표준어 기준, 발음이 명확하고, 말투가 적당하며, 친절하고 자연스럽다 (20%)

C. 교수 전략 및 방법 및 교수 설계 (20%)

D. 전체 안내 수업 (20%)

C. 수업 준비 내용이 건강하고 적극적이다 (10%)

D. 자연스럽고 대범하며, 활기차고, 옷을 잘 입는다 (10%)

준비: 선정된 20 명의 우승자가 결승에 참가할 것이다.

마지막

1. 행사 목적: 초전 우승자 중 최종 우승자를 뽑는다.

2. 구체적인 안배: 관련 직원을 조직하여 근무안배를 하고, 4 월 20 일 19: 00 으로 심사위원 선생님께 연락합니다.

3. 활동 프로세스

A. 예선에서 선출된 20 명의 선수가 서명하고 자리에 앉는다.

B. 순서대로 무대에 올라 강연 10 분, 재능전시를 할 수 있습니다.

C. 심사위원은 10 명의 수상자를 평가해 각각 1 등상, 2 등상, 3 등상, 우수상을 받았다.

4. 채점 기준

A. 자연스러운 교수 태도와 일관된 설명 (20%)

B 표준어 기준, 발음이 명확하고, 말투가 적당하며, 친절하고 자연스럽다 (20%)

C. 교수 전략 및 방법 및 교수 설계 (20%)

D. 수업 준비 내용이 건강하고 적극적이다 (10%)

E. 전체 수업 효과 (10%)

F. 활기차고 잘 입는다 (5%)

G. 재능 전시 (5%)

5. 상 설정

일등상 1

2 등상 2 위

3 등상 3 개

4 등상 4 개

영예증서와 상금을 수여하다

추가 활동 예산

품목 수량 및 금액 (위안)

포스터 레이아웃 80

인쇄 비용 50 파운드

필드 앞 장식 50

식수 6 상자 75

배너 4 개 150

최종 경기장 장식 50

영예증서 10 부

번호 카드 60 장 만들기 100

경품 (참가 경품 포함) 420

잡동사니 (투명 젤라틴, 고무봉 등). ) 50

이직률 100

* * * 미터 1225

교사 기술 경쟁 기획서 4 주 사무실: 학교 위원회

담당 단위: 생명 과학 대학 종합 지부

학교 학생회 학습부

행사 시간: 6 월 3 1, 1 전 부서에서 각 부문 우수 선수 명단을 새 대학생 행사센터에 에스컬레이션합니다.

예선 시간: 2__ 년 165438+ 10 월 10.

결승전 시간: 2__ 년 165438+ 10 월 23 일.

활동 프로세스:

1. 각 부서에서 선정한 12 명의 우수 선수는 6 월 35438+00 일 4:30-5:00 에 우수 선수 명단과 연락처를 새 대학생 행사센터 50 1 에 제출했다.

둘째, 경기는 초전과 결승전의 두 부분으로 나눌 것이다.

1. 예선: 각 부문의 우수 선수가 경기를 진행할 예정입니다. 초전은 우수 과정과 위트 교육의 두 부분으로 나뉜다.

2. 결승전: 예선에서 8 명의 선수를 선발하여 결승에 진출했다. 결승전은 교수 스타일의 전시이다. 학생 현장에 나가 수업을 듣도록 안배하다.

이벤트 일정:

첫 번째는 초전이다. 경기는 두 단계로 나뉜다.

첫째, 부티크 코스 (이 링크 길이 8- 10 분)

기본 요구 사항:

1. 숙련도: 기본 릴리스.

2. 자기소개: 간결하고 대범하며, 말솜씨가 영리하고, 형식이 참신하다.

3. 강의: 무엇을 가르쳐야 하는지 (교육의 중점과 난점), 어떻게 가르쳐야 하는지, (가능한 새로운 교수 이념을 반영해야 한다), 왜 이렇게 가르쳐야 하는지 (교수 원칙), 학생이 어떻게 배워야 하는지,

4. 필수 기술 요구 사항: PowerPoint 의 기본 운영 숙련도. 코스웨어 디자인의 혁신가는 재량에 따라 가산점을 추가할 수 있다.

5. 계기 이미지: 의상은 자연스럽고 품위 있고, 행동거지가 태연하고, 정신이 충만하며, 친화력과 감화력이 있다.

주제 형식이 참신하고 내용과 적절하게 결합되었습니다.

7. 언어 표현: 표준어를 사용하고, 입이 또렷하고, 정확하고, 유창하다.

둘째, 재치있는 교육 (이 링크는 2-3 분 동안 계속됨):

기본 요구 사항:

이번 경기는 실제 장면 시뮬레이션을 바탕으로 참가자들에게 장면에 따라 전시할 것을 요구했다. 참가자들은 추첨을 통해 경기 내용을 결정하고 실제 상황에 신속하게 반응하도록 요구하며 즉석에서 문제를 해결하고 자신의 생각을 밝히지 않았다.

채점 기준:

1, 민첩성, 소극적인 요소 중 긍정적인 요소를 발굴하고 전환하는 데 능하다.

결정적인 행동;

3, 빠르고 합리적인 치료, 학생을 해치지 않는다;

2. 결승전: 장소: 종합건물 10 1.

주요 내용: 교풍 경쟁

기본 요구 사항:

이번 세션 시간은 10- 15 분입니다. 결승전은 다음과 같이 나눌 것이다: 자기 소개; 교수 스타일의 제시; 심사위원점 점수 3 단계 (심사위원 평론에 필요한 시간은 선수 한정시간에 포함되지 않음).

구체적인 안배는 다음과 같다.

1. 선수는 추첨 형식으로 출전 순서를 미리 결정합니다. 현장 학생이 자리에 앉은 후 심사위원 선생님이 준비되었다. 사회자가 심사위원 선생님을 소개하고 선수를 간략하게 소개하면 경기가 본격적으로 시작될 수 있다.

2. 상위 3 명의 선수가 공연이 끝난 후, 스코어원은 심사위원 선생님의 점수를 상위 2 명의 선수에게 보고하고 스코어맨이 점수를 계산한다. 성적은 사회자가 3 명마다 수업을 마친 후 기자가 상위 3 명의 선수의 성적을 보고하고 진행자는 최종 선수의 성적을 발표한다고 발표했다.

셋째, 강의가 끝난 뒤 득점원이 선수 순위를 판단하고 진행자는 선수 2 위 성적을 발표했다.

넷째, 심사위원에게 현장 선수의 성과에 대해 간단한 평론을 해 달라고 요청했다.

다섯째, 선수에게 상을 줍니다.

6. 사회자는 주최 측과 출전 선수를 대표해 심사 위원 선생님의 도착에 감사를 드립니다. 행사가 원만하게 끝났다고 선언하다.

이번 대회는 우리 이후의 교사 생애에 매우 중요하며, 우리 실습보다 간단하지만, 우리는 많은 것을 배울 것이다. 자신의 구어 표현 능력과 주눅이 들지 않는 능력을 단련시킬 수 있도록, 많은 선생님과 학생들을 대면할 때 최선을 다할 수 있도록 한다.

여러분의 적극적인 참여를 바랍니다. 우리의 경기 대문이 당신에게 열려 있습니다. 이것은 공정한 경쟁의 기회이며 많은 이점이 있습니다. 이 기회를 낭비하지 마라.

우리 학교 기술 대회가 원만한 성공을 기원합니다.

교사 기술 대회 기획서 5 일, 목적, 의미

우리 학교의 청년 교사의 성장을 가속화하고, 교육 교육 개혁의 요구에 적응하고, 우수한 자질의 교사 팀을 건설하다. 우리 학교의 청년 교사의 종합적인 자질 수준을 전면적으로 평가하고, 우리 학교의 청년 교사의 자질 현대화 발전을 촉진하고, 선진성을 확립하고, 많은 청년 교사들이 자각적으로 공부하고, 열심히 일하고, 과감하게 혁신하고, 부지런히 단련하여 종합적인 자질이 높은 인민 교사가 되도록 지도하기 위해서. 학교는 _ _ 월 내에' 중학교 청년 교사 종합 기술 대회' 를 개최할 계획이다.

둘째, 조직

팀장: _ _ 책임자

부팀장: _ _ _, _ _ 부사장

멤버:

셋째, 활동 주제: 자질 현대화를 촉진하고 청년 교사의 새로운 이미지를 형성한다.

넷째, 활동 시간:

1, 초전: _ _ _ _ 월 상반월;

2. 결승전: _ _ _ _ _ _ _ (잠정).

동사 (verb 의 약자) 참가자:

1, 35 세 이하의 젊은 교사;

개인 형식으로 경쟁에 참여하십시오.

자동사 활동 내용 미달물 (경기 규칙 미정)

(a) "2 1 세기 우수 교사가 가져야 할 사덕" 연설 대회

선수에게 정해진 시간 내에 연설 형식으로 2 1 세기 우수 교사가 갖추어야 할' 직업윤리' 를 충분히 설명하도록 요구하다.

연설 시간: 5 분

(2) "세 펜" (펜, 분필, 붓) 경쟁

경기 요구 사항: 서예 대회에 참가할 때는 자신의 종이, 펜, 잉크를 준비해야 한다. 종이의 크기는 4 자 칠음을 쓸 수 있는 시를 기준으로 한다.

(3) 멀티미디어 코스웨어 제작 공모전

요구 사항: 모든 참가 청년 교사들은 독자적으로 자신의 멀티미디어 코스웨어를 완성하고 _ _ 전에 _ _ _ _ _ _ _ _ _.

자동사 추천

경기의 상위 6 위는 수여될 것이다.

일곱. 참여 방식

1. 전교에서 35 세 이하의 청년 교사는 반드시 두 가지 대회에 참가해야 하며, 자격을 갖춘 청년 교사는 3 개 대회에 참가할 수 있다.

등록 일정은 _ _ _ 일 및 _ _ _ 일, 등록 장소는 _ _ _ 시에 있습니다.