# 체험 # 지도어 부모는 아이의 계몽 선생님이다. 아이가 태어난 순간부터 그들은 눈으로 보고, 귀를 듣고, 마음을 느끼고, 머릿속으로 부모의 일거수일투족을 생각하고 있다. 다음은 아이들을 교육하는 심정을 나누지 못한 짧은 모범문 10 편을 여러분들의 관심을 위해 나누겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
1. 아이들을 교육하는 체험 짧은 모범문
평소 아이들을 지도하는 자습법을 여러분과 교류하게 되어 기쁩니다. 초등학교는 아이가 평생 공부의 시작 단계인데, 분명히 이 기간은 특히 중요하다. 이것은 지식이 무에서 유유까지, 유무에서 점점 커져가는 과정이다. 많은 사람들이 어린아이의 호기심이 매우 강하다는 것을 알고 있는데, 무엇이든지 물어보고 싶은 이유가 무엇입니까? 이때 나는 가장 중요한 것은 아이를 키우고 문제 과정의 흥미를 파악하는 것이라고 생각한다. 아이의 질문. 의혹, 아는 것은 코믹한 비유나 이야기로 대답할 수 있고, 불분명하게 대답을 연기할 수 있다. 예를 들면, 내가 생각하거나 자료를 확인하는 등, 절대 쉽게 대답하지 말고, 귀찮게 하지 마라. 이렇게 하면 아이의 흥미를 방해하고 낙담하게 하고, 시간이 지남에 따라 아이가 알고 싶어하는 것은 거절당할까 봐 더 이상 묻고 싶지 않게 된다. 문제를 파악하는 것에 대한 아이들의 관심이 길러지면, 부모가 아이를 상대하는 공부가 쉽다고 느낄 수 있다. 그 결과 아이의 학습 주동성이 뒤따르기 때문이다.
좋은 학습 습관도 자율 학습의 중요한 측면이다. 조리 없는 공부는 너를 수동적으로 만들 수 있다. 그래서 평소에도 아이의 학습 습관에 주의를 기울이고, 암송하는 시간을 아침 식사 전에, 숙제를 하는 시간을 아침 식사 후나 저녁 식사 전에, 읽는 시간을 잠자기 전에 두는 것과 같은 시간상의 안배를 점차적으로 유도한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 아이의 협조가 나로 하여금 매우 유능하게 인도하게 했다. 지금 그의 숙제는 끝나지 않았다. 때때로 그의 어머니가 그에게 먼저 저녁을 먹고 나서 계속하라고 했을 때, 그는 우리에게 잠시 그를 기다리라고 부탁할 것이다. 나도 약간의 도리가 있다고 생각한다. 한 편의 작문이 한 편의 제목이 갑자기 멈추는 것을 생각하면, 반드시 앞으로의 공부에 불리할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 어린아이들은 모두 개구쟁이 면이 있고, 때로는 놀아서 숙제 질질 끄는 현상이 나타날 때도 있다. 가끔 텔레비전을 남용하거나 컴퓨터 게임을 하는 그가 일단 나에게 절대 용인하지 않는다는 것을 알게 되면, 그의 간청은 상의할 여지가 없다는 것을 시기적절한 미소로 일깨워 줄 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
아이가 어떤 문제가 생겼을 때 스스로 생각하도록 지도하는 것은 내가 아들을 교육하는 또 다른 방면이다. 그 결과는 그의 입에서 답을 말하거나 직접 완성한 것이다. 그가 잘못을 했을 때 나는 그에게 왜 이렇게 하느냐고 물어볼 것이다. 그 이유는 무엇입니까? 어떻게 생각하세요? 나는 결코 그를 욕하지 않을 것이다. 오히려 나는 그를 칭찬하고 나서 그에게 정확한 사고방식을 알려줄 것이다. 만약 아이에게 어떤 문제에 대한 질문이 항상 직접 대답한다면, 겉으로는 아이가 지식을 배우는 것을 돕는 것이고, 아이도 간단하지만, 내가 보기에는 모든 아이들에게 좋은 일이 아닐 수도 있고, 시간이 길면 어떤 아이들은 의존성이 생기고, 머리를 쓰지 않고, 문제가 생기면 사람들에게 물어보는 것이 아이를 키우는 데 도움이 될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
< P > 아이의 공부는 다방면 * * * 함께 노력하는 일이다. 솔직히 말해서, 아이의 일부 학과 학습 방법에 대한 지도도 나도 어쩔 수 없고, 매우 문외한이다
2. 아이들을 교육하는 체험 짧은 모범문
지금, 어떻게 아이의 심신을 건강하고 행복하게 성장시키는 것이 육아의 최우선 과제가 되고 있다. 내가 계승하는 육아 이념은 심신 건강의 성장이 지식을 배우는 것보다 더 중요하다는 것이다. 아이가 정원에 들어가기 전에, 나는' 아기 화보' 와 같은 많은 이야기책을 샀는데, 매일 아름답고 듣기 좋고 철리가 담긴 동화와 함께 잠을 잔다. 지금까지 아이들은 매일 밤 적어도 하나의 이야기를 다 들어야 잠을 잘 수 있다. 아이가 가장 좋아하는 영화는' 희양과 회태늑대',' 디디 모험기 웃기기',' 과보특공' 이다 그에게 글씨를 배우고 병음을 배우는 것을 가르치는 것에 대해 나는 그렇게 열중하지 않는다.
아이들에게 적합한 유치원을 선택하는 것이 중요하다. 근처의 많은 유치원을 비교했는데, 결국 실험 유치원의 교육 이념은 우리가 일관되게 계승해 온 육아 이념과 매우 비슷하다고 느꼈다. 교육가 예성도는 교육의 목적이 습관을 키우는 것이라고 생각한다. 그는 이렇게 말합니다. "우리는 학교에서 교육을 받았는데, 그 목적은 습관을 기르고 능력을 강화하는 것입니다. 우리는 학교를 떠났지만, 여전히 다방면에서 교육을 받아야 하고, 자기 교육을 받아야 하는데, 그 목적은 여전히 습관을 기르고 능력을 강화하는 것이다. 습관이 자연일수록 좋고, 능력이 향상될수록 좋다. " 아동기는 습관을 형성하는 중요한 시기이다. 아이의 마음은 신기한 땅이다. 한 가지 사상을 뿌리면 일종의 행동을 거둘 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 행동을 뿌리면 습관을 얻을 수 있습니다. 습관을 뿌리면 성격을 얻을 수 있습니다. 성격을 심으면 일종의 운명을 거둘 수 있다.
3. 아이들을 교육하는 체험 짧은 모범문
나는 좋은 생활습관이 신체의 건강과 심리적 성장에 중요하다고 생각한다. 아이가 좋은 습관을 기르게 하려면, 그에게 몇 가지 규칙을 세워야 한다. 이 과정에서 우리 모두는 상의의 말투를 이용해 아이의 의견을 구하고 어른과 동등하다고 느끼게 함으로써 그가 일을 하는 데 있어서의 적극성과 적극성을 더욱 자극할 수 있게 되었다. 예를 들어 밥을 먹으면 텔레비전을 볼 수 없고, TV 시간을 보는 통제, 잠자기 전에 씻는 브러시 등이 있다. 그는 매우 적극적인 협조로 매일 그가 지켜야 할 것을 흔쾌히 완성했다. 시간이 길면 습관이 자연이됩니다. 평소 교육에서 우리는 아이들이 무엇을 할 것인지, 언제 할 것인지, 언제 할 것인지, 언제 할 것인지, 자신의 의견을 존중하고, 그가 하고 싶은 것이라고 생각하게 한다. 우리 학부모가 강요한 것이 아니다. 이렇게 하면 아이들은 행복 속에서 자각적으로 게임, 학습, 성장을 하게 된다.
4. 아이들을 교육한 체험은 짧은 모범문
4 년 동안 소반을 가르치지 않았지만, 소반 유아의 나이 특성에 대한 교과 과정 침투는 다른 교사들보다 낮았지만, 이 반을 인수한 이상 이 반을 잘 관리하고 서비스를 잘 할 의무가 있다고 생각한다 매 학기 초에 매년 신입생이 입원하여 유아의 분리 불안을 해결하는 것은 교사의 중요한 일이다. 유아가 가능한 한 빨리 유치원에 익숙해지고 유치원을 좋아하게 하기 위해, 나는 예년의 경험을 바탕으로 끊임없이 탐구와 실천을 하고, 유아의 심리적 특성과 가족 상태를 깊이 이해하는' 기초 위에서 유치원 교육이 가정화되는 방법을 채택하려고 노력하여 좋은 효과를 거두었다.
(a) 신입생 입원을 잘 해 나이 어린 아이들에게 적응하고 작은 음식으로 주의를 돌리는 것이 효과적이다. 아이가 울부짖는 것이 더 심할 때, 교사는 미리 준비한 작은 음식을 나누어 주었고, 어린 아이들은 작은 음식으로 주의를 돌리는 것이 효과적이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 아이가 평소 익숙한 음식을 먹을 때, 마치 집에 사는 것처럼, "선생님이 나에게 주세요. 울지 않겠습니다." 라고 소리쳤다. "
(b) 양호한 정규 훈련.
1, 설립 규칙이 명확하고 통일이 필요합니다. 좋은 관례는 끊임없이 공고히 하는 가운데 세워진 것이고, 두 교사의 요구는 반드시 일치해야 하고, 아이들은 기준이 있어야 한다.
2, 자신의 프레젠테이션과 행동에 주의를 기울여 좋은 학습 분위기를 조성해야 한다. 소반 유아들이 장난감을 거두는 것처럼, 항상 함부로 놓는다. 장난감 광주리의 장난감은 시금채와 같다. 각 종류마다 있다. 교사는 구체적으로 요구를 하고 시범을 한다. 장난감을 전부 넘어뜨리는 것이 아니라, 직접 한 조각씩 들고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 장난감명언) 유아가 가볍게 놓는 방법을 배운 후, 나는 다시 점차적으로 유아에게 빠른 것을 요구하고, 두 손을 동시에 받는 방법을 배웠다. 같은 빌딩 블록 몇 개를 한데 쌓아 함께 거두다. 먼저 자기 앞에 있는 것을 받고, 다른 사람이 받을 수 있도록 도와주십시오 ...
3, 통상적으로 목표를 세우는 점진적인 단계에주의를 기울여야 합니다. 통상적인 배양은 즉각적인 효과만 추구해서는 안 된다. 예를 들어 유아가 탈접옷을 입는 재래식 배양을 하는' 순서' 는 이렇다. 소반 지난 학기의 양성 목표는 자신의 옷과 정반을 알고 고정된 곳에 두는 것이다. 소반 다음 학기의 양성 목표는 교사의 도움으로 옷을 입고, 초보적으로 단추를 채우는 법을 배워 초보적으로 가지런한 의식을 갖는 것이다. 소반 유아의 생활관례를 키우는 것도 마찬가지다. 소반 지난 학기 전반기: 적응, 친숙 위주로; 후반학기: 예비 준수를 위주로 한다.
소반 다음 학기의 전반기: 공고함, 향상을 위주로 한다. 후반학기: 기꺼이 준수하는 것을 위주로 한다.
4, 동요 등 예술 형식을 채택하여 양호한 관례를 배양하다. 아이들을 양성하고 훈련시켜 손을 정확히 씻는 과정에서 아이들은 선착순이나 세부 사항이 요구 사항을 충족시키지 못하는 것을 잘못 알고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 아이들과 함께 손 소독가를 엮었다. "밥 먹기 전에 손을 씻고 수도꼭지를 부드럽게 비틀어야 한다. 먼저 작은 손을 적시고 비누로 손을 비벼 주세요. 손을 비비고, 손을 비비고, 작은 손을 던지니 정말 깨끗하다. " 이렇게 하면 아이들이 요령을 능숙하게 익히고 동작의 선후순서를 파악할 수 있다.
5, 칭찬과 격려에 인색하지 마라. 저는 정서교육을 매우 중시하고, 아이들과 자주' 사랑' 에 대해 이야기합니다. 우리는' 사랑' 을 하루 활동에 융합합니다. 예를 들면, 밥을 잘 먹고, 잠을 잘 자고, 정원에 와서 울지 않고, 예의 바른 아이, 선생님은 종종 "자기야, 정말 착해, 선생님이 널 사랑해)" 라고 말합니다.
또한, 나는 유아들이 정기적으로 배양할 때, 아이들에게 어떻게 하는지, 모든 관례를 따르는 법을 가르쳐 주는 게임 방법을 자주 취한다. 양호한 관례적인 건립은 우리 선생님이 마음가짐이 있는 사람이 되어 평소에 검사를 강화하고 꾸준하게 해야 한다.
5. 아이들을 교육하는 체험은 짧은 모범문
사실 자녀를 교육하는 것은 복잡하지도 복잡하지도 않고 간단하지도 않다. 내 경험은: 더 많은 사랑, 더 많은 인내, 더 많은 마음. 기본적으로 적은 비용으로 더 많은 일을 할 수 있습니다.
우리가 아주 어렸을 때, 나는 매일 시간을 내어 그에게 이야기를 들려준다. 비록 그가 그때 결코 알아들을 수 없었고, 그 글자들을 알지도 못했지만, 나의 목적은 매우 간단했다. 그것은 바로 그에게 이야기를 들려주고, 그에게 공부의 분위기를 만들어 주어 그가 독서의 흥미를 느낄 수 있게 하는 것이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
이렇게 하는 것이 매우 필요하다는 사실이 입증되었습니다. 이 과정에서 그도 많은 글자를 알게 되었기 때문에, 이 모든 것은 잠재된 감화로 이뤄질 수 밖에 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 지금 그는 매일 스스로 책을 읽으니, 기본적으로 내가 걱정할 필요가 없다. 이 과정에서 인내심은 매우 중요하다. 아이를 대하는 교육방법에서는 성인 간의 방법처럼 간단할 수 없기 때문이다.
< P > 책을 읽는 것을 좋아하지만, 그는 수학에 대한 흥미가 크지 않고, 나도 그에게 공부하라고 강요하지 않았다. 오히려 일이 뜻대로 되지 않을 것이라는 것을 알고 있었기 때문에 나는 그저 평상시의 기회를 이용했을 뿐이다. 예를 들면: 오늘 술잔치에서 희당을 나누었는데, 그에게 세어 보라고 했는데, 하나 * * * 는 얼마나 됩니까? 모두에게 나누어 준 후에 얼마나 남았습니까? 이런 일. 시간이 날 때마다 가만두지 않을 것이다. 점점 흥미가 짙어지고 있다. 지금은 10 내 덧셈과 빼기가 이미 매우 순조롭다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자유명언)
나는 아이들을 교육하는 데 특별히 시간을 계획할 필요가 없다고 생각한다. 바로 작은 일을 통해, 좀 더 신경을 쓰고, 기회를 찾아 아이를 지도한다. 정말로, 나는 얼마나 많은 지식을 배웠는지, 얼마나 많은 기술을 배웠는지, 얼마나 많은 기술을 배웠는지, 나는 단지 아들이 좋은 학습 습관을 기르고, 앞으로 성장하는 길을 잘 닦기를 바랄 뿐이다!
6. 아이들을 교육하는 체험짧은 모범문
주의 깊게 관찰하면, 아이의 장점도 수시로 볼 수 있지만, 생활에서는 부모가 항상 아이의 결점을 찾아 확대하는 데 익숙하고, 아이의 결점을 다른 아이의 장점과 비교하는 데 익숙해져 있다 한 성공적인 교육자는 이렇게 말했습니다. "모든 아이들은 많은 장점을 가지고 있지만, 부모들은 항상 아이의 결점을 주시하고, 아이의 결점을 잘 관리해야 아이가 더 잘 성장할 수 있다고 생각하는데, 사실 이렇게 하는 것은 엉터리 장인처럼 완벽한 도자기를 만들 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언)." 우리 부모들은 모두 아이의 장점을 잘 발견해야 하고, 아이가 자신감 속에서 자라게 해야 하며, 문제가 있는 아이도 최선을 다해 그들의 빛나는 점을 찾아야 한다. 설령 모래에서 금을 캐내더라도 보잘것없어도 진심에서 우러나온 칭찬과 격려, 그리고 올바른 지도가 필요하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)
7. 아이들을 교육하는 체험 짧은 모범문
어른의 세계는 아이의 세계와 다르다. 부모가 아이와 소통하려면 한 가지를 배워야 한다 종종 아이의 생각은 당신과 정반대가 될 수 있습니다. 우리는 생각을 바꾸는 법을 배워야 합니다. 다른 위치에 서면 다른 풍경을 볼 수 있고, 다른 입장에 있으면 다른 관념이 생길 수 있습니다. 아이가 문제가 생겼을 때, 아이의 위치와 각도에서 신속하게 문제를 보고, 문제를 분석해야 문제를 효과적으로 해결할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 뿐만 아니라, 생각을 바꾸는 것은 아이의 진실한 생각을 이해하고, 아이의 마음과의 거리를 빠르게 좁히는 효과적인 방법이며, 아이의 신뢰와 우정을 더욱 얻을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
8. 아이들을 교육하는 체험 짧은 모범문
사랑이 없는 세상은 어둡다. 사랑이 없는 생활은 무미건조하고, 사랑이 없는 부모는 냉혹하고, 사랑은 생명의 희망이며, 사랑은 격앙된 멜로디이고, 사랑은 불멸의 등대이다. 부모의 사랑은 더욱 세차게 흐르는 피이고, 뛰는 시구이며, 아이의 일생을 함께 여행하는 꽃이다. 부모의 사랑 교육은 아이의 귀에 떠 있는 청음이며, 아이의 눈을 스쳐 지나가는 새록빛이며, 아이의 마음을 흐르는 맑은 시냇물이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) "신체 접촉, 언사 긍정, 항상 관심, 선물 증정, 행동 지원." 등 아이들에 대한 사랑의 표현이라고 생각합니다. 사랑은 주머니가 되고, 안에 들어가는 것은 만족감이고, 밖으로 꺼내는 것은 성취감이다. 아이가 항상 사랑 속에서 자라게 하면 아이는 기쁨과 만족 속에 살고, 깊은 사랑으로 생명을 깨닫고, 다른 사람에게 감사하고, 도전을 맞이하고, 건강하게 성장할 것이다.
9. 자녀를 교육하는 체험 짧은 모범문
부모는 자녀의 앞날에 대한 좋은 기대로 가득 차 있으며, 스트레스와 성취에 치중하는 오늘날의 시대에 부모들은 걱정스럽게 자녀에게 모든 좋은 조건을 제공하고자 한다. 그래서, 심혈을 기울여, 아이의 자질에도 불구하고, 자신이 인정한 방식으로 아이를 형성하고, 아이에게 스트레스를 주고, 높은 기대는 아이에게 근심을 주는 것 외에도 부모에게 무한한 괴로움을 안겨 주고, 기대는 일종의 신임이다. 아이가 자신감과 진취성을 강화하는 데 도움이 되는 것은 진보의 원동력이지만, 아이의 실제를 벗어나면 반작용이 생길 수 있다
< P > 시대가 변하고 관념도 새롭게 바뀌고 있다. 우리가 아이들을 교육하는 방법도 더 바뀌어야 한다. 지금의 시대는 더 이상 우리의 과거 어린 시절이 아니다. 아이들은 개방적이고 자유롭고 상담이 많은 사회에서 성장했다. 지금의 아이를 교육하려면 새로운 방법으로 교육해야 한다. 새로운 방법을 과감하게 배워야만 새로운 시대의 아이들과 화목하게 지낼 수 있고, 즐겁게 생활해야 우리와 아이들 사이에 건강하고 유쾌한 관계를 맺을 수 있다. 사랑, 존경, 지도, 교육, 보호에서 더욱 뛰어난 아이를 키울 수 있다. 아빠, 엄마들, 함께 열심히, 함께 노력합시다! 우리의 눈앞이 밝을 것이라고 믿는다.
10. 아이들을 교육한 체험은 짧은 모범문
딸이 중등학생으로 지능이 낮지 않지만 끈기가 부족해 열심히 공부하는 정신이 부족해 중학교에 입학한 그녀는 성적이 갑자기 떨어졌다. 이를 위해, 나는 아이들을 위해 다른 작은 목표를 세웠고, 중학교 1 학기, 우리의 목표는 반 상위 10 위 안에 들어가는 것이다. 몇 차례의 시험에 합격하여 나는 반 톱 10 에 들어간다고 해서 반드시 전교 톱 100 을 보장할 수 있는 것은 아니라는 것을 깨달았다. 그래서 2 학기 우리의 목표는 전교 100 위 안에 들어가는 것이다. 이 목표도 달성될 때, 나는 아이들이 반 1 위를 향해 스퍼트를 하도록 격려한다. 물론 이것은 충분한 유혹 조건이 있어야 한다. 예전에는 모두 장학금을 주었는데, 이번에는 그녀가 반 1 등으로 돌진하면 자신의 소원을 이룰 수 있다고 약속했다. 딸의 요구는 강아지 한 마리를 짝으로 삼으려는 것이었고, 나는 흔쾌히 그녀에게 승낙했다. 딸이 강아지를 키웠기 때문에 그 강아지는 외동딸인 외로움에서 그녀를 멀리하고 외양간 적막에서 벗어났다. 강아지가 그녀를 동반한 지 반년 만에 잃어버렸고, 그 후로 사랑이 가득한 이 아이는 깊은 강아지 정이 생겼다.
초 2 학기의 1 차 월시험 성적이 나온 후 그녀는 정말 1 등 좋은 성적을 거뒀고, 당연히 그녀는 귀여운' 괴물' 을 가지고 있었다.
모든 아이는 복제할 수 없었다