교육 사업에 뛰어들기로 결심한 사람은 누구나 아이의 약점을 포용해야 한다. -소홀린스키
규율은 단지 교육 수단으로 간주되어서는 안됩니다. 규율은 교육 과정의 결과다. 우선 학생들이 생활의 각 분야 (생산, 일상생활, 학교, 문화 등) 에서 집단적으로 노력한 결과다. 마카롄코
3. 사람을 교육하는 것은 사람의 성격을 형성하기 위해서이다. 오웬
사실 교육은 초기 습관입니다. 링컨
5. 당신은 언제부터 어디서 자기 교육을 시작합니까? 옛말이 있다: "자신을 이기는 것이 가장 어려운 승리다." -소홀린스키
6. 아름다운 것에서 아름다움을 발견하는 것은 미육의 임무이다. 실러
7. 책의 힘을 무한히 믿는 것은 나의 교육 신념의 참뜻 중 하나이다. -소홀린스키
8. 교육의 뿌리는 씁쓸하지만 그 열매는 달다. -아리스토텔레스
9. 교육의 목적은 젊은이들이 평생 독학을 할 수 있도록 하는 것이다. -허친스
10, 어린이 집단의 여론력은 완전히 물질적이고 실제적인 교육력이다. 마카롄코
좋은 선생님은 심리학과 교육학을 아는 사람입니다. -소홀린스키
12, 학력! 과학! 독서를 배우는 것은 횃불을 켜는 것이다. 각 단어의 음절마다 화성이 발산되고 있다. 휴고
13. 주변 세계의 아름다움, 인간관계의 아름다움을 통해 고상하고 착하며 성실한 정신을 보고 이를 바탕으로 자신의 아름다운 자질을 쌓도록 아이들을 교육한다. -소홀린스키
14, 이상에 대한 추구는 한 사람이 자기교육을 하는 최초의 원동력이지만, 자기교육이 없으면 완벽한 정신생활을 상상할 수 없다. 내가 보기에, 학생들에게 자기 교육을 가르치는 것은 가장 진보 된 기술과 예술이다. -소홀린스키
15, 교육 중 1% 의 낭비는 국가에 심각한 손실을 초래할 수 있다. 마카롄코