학교 지도부는 사제대회, 교직원대회, 주제반 회의를 열고' 시민도덕건설 실시 개요',' 계림시 시민문명행동학습자료선집',' 계림시 사회주의 정신문명교육독본',' 문명시민문답문 1000','; 초중고 도덕교육규범' 과' 초중고교사 직업윤리규범' 을 깊이 연구하다. 수봉구 200 1 시리즈 문명시민 교육활동 실시 방안' 을 전달하며' 문명학생, 문명교사, 문명시민' 을 어떻게 할 것인가를 진지하게 논의했다. 200 1 계림 중학교 문명 시민 교육 시리즈 활동 실시 방안을 제정하였다.
둘째, 네 가지 측면에서 문명 교육을 진지하게 실시한다.
첫 번째 주제는' 사회공덕교육' 으로' 정신문명건설문선' 의 관련 내용을 진지하게 배워 네 가지 문제를 분명히 했다. (1) 사회공덕이란 무엇인가? (2) 사회 윤리의 기본 내용과 범위; (3) 사회 공덕을 지키는 것의 의미는 무엇인가? 어떻게 사회 공덕을 지킬 것인가? 두 번째 주제는' 초중고교사 직업윤리' 교육으로 네 가지 문제를 분명히 했다. (1)' 법에 따라 가르치고, 직업을 사랑하고, 학생을 사랑하고, 학문을 엄격하게 하고, 단결하여 협력하고, 부모를 존경하고, 청렴하게 가르침을 받음' 의 기본 내용과 규범. (2) 교사와 교육의 관계; (3) 근로자로서의 교사와 목표 학생의 관계; (4) 교사의 직업노동과 자신의 인격의 관계. 세 번째 주제는 학생들 사이에서 중학생 행동 규범을 발전시키는 교육을 전개하는 것이다. 명확한 네 가지 질문: (1) 명확한 용모, 예의, 규율, 효도, 공덕의 다섯 가지 주요 내용을 학생들에게 무엇을 해야 하는지, 어떻게 해야 하는지 알려 준다. (2) 지식과 실천의 통일의 중요성을 강조한다. (3) "6 ~ 6 아니오" 준수의 필요성을 설명하십시오. (4)' 육애오심' 교육 주제 활동을 계속하라는 요구 (애당, 애국, 고향 사랑, 학교 사랑, 교사 사랑, 동창 사랑) 를 설명한다. 조국에 대한 충성, 사회에 대한 사랑, 타인에 대한 배려, 부모에 대한 효심, 자신에 대한 자신감을 바치다. 네 번째 주제는' 가정 미덕교육' 으로 네 가지 질문을 분명히 했다: (1) 가정 미덕의 내포; (2) 가족 미덕의 중요한 내용과 규범; (3) 가족 미덕 교육의 의의; (4) 자각적으로 가정의 미덕을 지키는 좋은 습관을 형성하는 방법.
셋째, 문명 캠퍼스를 만들고 새로운 이미지를 수립하십시오.
문명 시민 교육 활동을 착실하게 전개하는 가운데, 하나의 주선 (높은 사상도덕적 자질 제시), 두 가지 건설 (캠퍼스 환경과 캠퍼스 문화 건설), 다섯 가지 교육 (애국주의, 집단주의, 사회주의, 교사 직업윤리, 학생 기본 문명) 을 기본 내용으로 하는 문명 캠퍼스 창설 활동을 견지해야 한다. 지속적인 실천과 개선을 통해 점차 생각이 분명하고, 중점이 두드러지고, 메커니즘이 건전하고, 관리 규범의 구도를 형성하여, 전원 참여와 문명 캠퍼스의 활발한 국면을 보여 주었다.
1, 문명캠퍼스 관리 세칙을 제정했다: (1) 행동거지 문명, 환경 보호, 깔끔함, 침을 뱉지 않고, 과피, 껍데기, 포장 봉투를 함부로 버리지 않는다. (2) 캠퍼스 녹화를 애호하다. 녹색 울타리를 넘어 화초와 나무를 오르는 것을 금지하고, 녹화 지역 내에서는 체육 단련 활동을 허용하지 않는다. (3) 외부 차량은 학교의 동의 없이는 캠퍼스에 입장 할 수 없습니다. (4) 공공물을 아끼고, 공공시설을 마음대로 이동하거나 파괴해서는 안 된다.
도덕 교육에 중점을 둡니다.
(1) 교직원에서는' 직업도덕평가' 와' 3 강론' 을 주요 내용으로 하는 주제학습활동을 유기적으로 결합해 정신문명교육활동을 생동감 있게 전개하고 사상이 숭고하고 의지가 완강하며 진취적이고 사심이 없는 의식을 강화한다. 선전을 강화하고 좋은 본보기를 세우다. 정치, 학습, 정기, 문명, 헌신, 교육의 좋은 분위기를 형성하고,' 문명시민' 을 위해 노력하는 좋은 풍조를 세우고, 사덕건설을 최우선 과제로 삼고, 모든 교사를 조직하여 위에서 아래로 교육법규를 열심히 공부하고, 권리와 의무를 명확히 하고, 책임감과 사업심을 강화하다. 8 개의 사덕을 제정하였다: 사은: 학생을 사랑하고, 사람을 지칠 줄 모른다. 교사 측: 외모가 단정하고, 말하는 문명이 있다. 교사의 스타일은 다음과 같습니다: 겸손하고 신중하며 단결과 상호 지원; 시 지안 (Shi Zhijian): 헌신 교육, 헌신; 역사 근면: 열심히 공부하고 진보를 위해 노력한다. 우수한 교사: 비즈니스가 정밀하고 방향이 정확하다. 석: 작풍이 정파적이고 품성이 고상하다. 돌: 규율이 엄격하고 규율과 법을 준수하다. "사덕을 중시하고, 스승의 표를 만들고, 교사의 영혼을 주조하고, 교사의 능력을 잘 연마하고, 교사의 이미지를 잘 쌓는다", "숭고한 사덕을 중시하고, 사덕을 잘 쌓는다" 등의 교육 활동을 전개하다. "사람마다 사덕의 이미지를 이야기한다", "어떻게 자격을 갖춘 교사가 될 것인가" 등의 형식으로 특집 토론을 진행하다. 교사 중에서 각종 교육 교육 경쟁을 전개하여 선진 모범 교사를 선정하다. 사덕양적기준과 평가방법을 제정하고 사덕일표 부결제를 실시하고, 교사의 성과와 직급평가, 임금보너스와 연계해 사덕우수 개인을 우선적으로 채용하고, 직무유기문제가 뚜렷한 저수준 직업대학을 임용한다. 그래서' 스승표, 열심히 공부하고, 과감하게 혁신하고, 설득에 능하고, 학생을 배려한다' 는 좋은 교풍을 세웠다.
(2) 학생에 대한' 오애' 감정, 문명행동습관, 양호한 도덕품과 규율준수의식, 과학세계관, 인생관, 가치관, 사회주의 이상과 신념교육을 실시한다. 정면 교육 형식을 주요 수단으로 견지하고, 행동규범 교육을 주요 수단으로 하고, 교기 교풍 규범화 관리를 주요 수단으로 삼다. "3 ~ 4 행동" 을 실시하고, 학생들로 하여금 나부터 시작하게 하고, 주변 일부터 시작하게 하고, 작은 일부터 시작하게 하고, "6 ~ 6", "4 진 집, 5", "5", "3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3
중심을 낮추고 실효를 추구하며 얕은 것에서 깊은 것으로, 낮은 것에서 높은 것으로 학생을 양성하는 원칙을 견지하다. 학생들이 예의 바른 언어, gfd, 근면, 겸손, 품덕 수양 등에서 문명화 학생의 좋은 외모 이미지를 길러 나가도록 하다. 우리 학교의 문명학생 기준을 제정하여, 오애 () 를 이루다: 규율과 법을 준수하다. 열심히 공부하고, 목적이 명확하고, 숙제를 진지하게 완성하다. 체육 단련을 견지하고 각종 문체 활동에 적극적으로 참여하다. 깔끔하고 대범한 외모, 검소한 생활; 집단을 사랑하고, 공공물을 아끼고, 위생을 중시하다. 공익 사업에 적극적으로 참여하고 집안일을 기꺼이 한다. 노인을 존중하고 어린이를 사랑하며, 동창을 단결시키고, 예의 바르게 사람을 대한다. 성실하고 겸손하여 잘못을 바로잡다. "계층 구분, 단계별, 생동감, 구체적, 양성에 중점을 둔다" 는 원칙에 따라 다양한 형식으로 학생들의 사상 정치 교육을 강화하고 후진생의 전환을 강화해야 한다. 문명화되지 않은 언행을 바로잡는 것부터 시작하여 캠퍼스에서 욕설, 무례함, 옷차림이 단정하지 않음, 긴 머리 염색, 낙서, 싸움, 공공물 훼손을 단호히 근절해야 한다. 5 ~ 6 회' 를 해내다. 즉, 수업시간에 규율이 있고, 수업시간에 질서가 있고, 언행이 예의 바르고, 마음속에 다른 사람이 있고, 차생이 진보한다는 것이다. 사람됨을 배우고, 지식을 배우고, 일을 배우고, 생활을 배우고, 헬스를 배우고, 아름다움을 감상하는 법을 배우다. 학곤한 학생을 돕는 힘을 높이다. 학생들을 조직하여 각종 의미 있는 활동에 참가한다. 학생들을 조직하여 뇌봉, 이향군에게 공부하고, 도화강변에 나무를 심고, 수봉구 세리강 등의 활동에 참가하며, 광서사범대 이한화 교수의 수봉구 환경보호와 종합지배에 관한 보고를 듣고 계림청년예술제에 참가하여 고, 고 3 을 조직하여 시 성인 토론에 참가하여 우리 학교의 요독증을 앓고 있는 동창인 풍강에' 사랑을 바치다' 활동을 기부하였다 계림시 청소년 마약 금지 지식 경쟁, 계림시 및 전 지역 위생 지식 경연 대회에 참가하여 전 시 초중고생' 4 개 이상' 시리즈 활동에 참가하여 전국 학생' 신세기',' 3 개 대표' 이론 독서 활동에 참가하여 신입생 군사훈련 활동과 규정 준수 창우 5 개 활동을 전개하다. "10 없음" 캠퍼스 평가 활동 수행 (즉, "벽에는 신발 자국이 없습니다." 땅에는 쓰레기가 없다. 교실에 때가 없다. 공공 시설을 손상시키지 않습니다. 물과 전기를 낭비하지 않습니다. 문명화는 욕하지 않는다. 옷차림이 대범하여 기이한 옷차림이 없다. 단결과 우애는 욕하지 않는다. 숙제를 완성하면 표절하지 않는다. 시험 스타일에는 부정행위가 없다. " 그런 다음' 애국, 시대, 청년',' 이상과 행동',' 4 통일의 길을 걷고, 세기를 뛰어넘는 4 명의 신인을 하는' 이라는 주제로 반회 교육 활동을 진지하게 조직해 학생들이 개인의 이상을 합리화하고 국익과의 관계를 추구하고 올바른 세계관, 인생관, 가치관, 숭고한 인생 이상을 확립하도록 돕는다. 학생들 사이에서 문명반, 세 명의 좋은 학생, 우수한 학생 간부의 평가 활동을 꾸준히 전개하여 문명의 자질 향상을 촉진하다. 문명 창설의 발전을 추진하다.
(3) 캠퍼스 관리를 강화하고 교육 환경을 최적화합니다. 문 앞의' 세 봉지' 를 힘써 시행하고, 당직반 캠퍼스 청소 제도를 견지하며, 청소 작업을 잘 한다. 모든 학생들의 자전거는 캠퍼스에 들어가 위치를 정하고 질서 있게 진열한다. 경호 근무와 내부 안전 방비를 강화하여 캠퍼스 환경의 안정을 확보하다. 정확한 여론을 만들고, 좋은 본보기를 세우고, 학교 정신 풍모의 주요 선율을 선양하고, 학교 창구를 이용하여 문명을 선전하고, 모범을 세우다. 교훈, 격언, 문명용어, 플래카드 등을 걸다. 학습, 사무실 및 활동 장소에서. 덕육 분위기를 조성하여 학생들이 스스로 격려하고, 자제하고, 정서를 키우게 하다. 문명을 건설하는 캠퍼스 환경은 캠퍼스 문명 건설에 인센티브와 촉진 작용을 한다. 캠퍼스의 전반적인 계획과 건설을 실시하다. 네 가지 원칙, 즉 과학적 원칙을 따르고, 캠퍼스를 녹화하고 미화하는 데 중점을 둡니다. 예술성의 원칙은 미적 요구 사항에 부합한다. 실용적인 원칙은 교육, 활동, 생활, 휴식의 필요성을 고려한다. 교육 원칙은 캠퍼스 문화가 그 덕육, 지육, 미육 기능을 발휘할 수 있게 한다. 모든 사람은 성실하고 규율을 지키는 사람, 남을 잘 돕는 사람, 예의 바른 사람, 시간을 아끼는 사람, 자력갱생하는 사람, 책임감 있는 사람, 용감하고 완강한 사람, 부지런한 하인 검사원, 자연을 사랑하는 사람, 분발하는 사람이 되기 위해 노력해야 한다고 강조한다.
3, 문화 건설, 문명 헌신
과학연구흥교의식을 더욱 강화하고, 현대교육이론을 부단히 배우고 운용하며, 지도부의 모든 구성원들이 하나의 과학연구 과제를 선택하도록 요구하며, 조직자이자 연구자가 되고, 실제에 깊이 파고들고, 조사연구를 할 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 과학명언) 연례 과학 논문 보고회를 열어 우수한 논문을 내다. 오육을 견지하고 병행하다. 해야 할 일: 도덕 교육 선도, 모든 발전; "교육 독립론" 을 고수하고, 교육법에 따라 학교를 운영하고, 정치경제법으로 대체하지 않는다. "교육 휴머니즘" 을 견지하고, 학생을 존중하고, 학생 중심의 이념을 견지하고, 주체적 역할을 충분히 발휘하고, 적극적이고 혁신적인 인재를 양성해야 한다. 자질교육 이론을 고수하고, 전면적으로 발전시키고, 전체에게 직면하고, 교실 수업의 효율을 높이는 것은 자질교육의 주요 통로이다. 자질교육에 적응하는 평가 체계를 세우고 자질교육에 적응하는 교사 대오를 양성하다. 과학관리를 견지하고, 세 가지 결합을 한다. 하나는 제도관리와 감정관리의 결합을 고수하는 것이다. 관련 제도가 잇따라 제정되어 모든 일에 따라야 할 장이 있고, 제도를 단호히 집행하는 동시에 감정관리를 큰일로 잡는다. 둘째, 계층 적 관리와 폐쇄 관리의 결합을 고수하십시오. 폐쇄된 관리 시스템은 의사결정기관, 집행기관, 감독기관, 피드백기관으로 구성되어 있습니다. 등급관리는 교회처, 교무처, 총무처, 사무실을 모두 책임지고, 학년팀은 본 학년을 전면적으로 책임진다. 등급 관리는 네 부분, 네 부분으로 나누어야 한다. 책임은 나누어야 하고, 생각은 맞아야 한다. 업무 점수, 목표 상승; 관리점, 관계 사소한 일은 나누고, 큰일은 합치한다. 셋째, 행정 및 행동 관리의 결합을 고수하십시오. 우수한 자질 교사를 양성하려면 반드시 다음과 같은 원칙을 고수해야 한다. 첫째, 진보를 장려하고 학력을 늘리는 것 (현재 모두 표준에 달함), 누구나 기본기를 달성하고, 학과 기술 기준을 달성하며, 특기를 가지고, 학과 지도자를 설립하고, 성적이 뛰어난 사람은 낮은 초빙을 할 수 있다. 둘째, 교육 관리를 중시하고, 한 달에 한 번 준비, 교육, 배치, 지원, 평가 회의를 개최한다. 교사들이 교수 및 연구 실험에 참여하도록 장려하고, 매년 교사들 사이에서' 5 개 1 개' 평가 활동 (공개 수업 1 개, 우수 교안 1 개, 교수 논문 1 개, 심포지엄 1 개, 특집 학습 1 개) 을 실시한다. 셋째, 교사의 자질과 인격 이미지를 깊이 이해하는 것은 교육 교수의 전 과정에 영향을 미치는 핵심 요소이며, 교사의 자질의 전면적인 향상을 잘 잡는 것은 학습의 기초이며, 자질교육을 실시하는 관건이다. "단결, 상위, 전공, 구조가 합리적이고 자질이 너무 강한" 교사 대열을 건설하는 것을 목표로, 사덕사풍 건설을 중시하고, 교육교수를 전달체로 삼아 교직원의 사상정치 업무를 지속적으로 강화하고, 교사의 주체적 지위를 존중하고, 교사의 내적 동력을 불러일으키다. 넷째, 동적 관리에서 교직원을 안정시키고 최적화한다. 젊은이들을 위해' 1 년 입문, 3 년 관문, 5 년 성숙, 8 년 백본' 의 양성 목표를 설정하고' 사덕, 사혼, 사능' 교육을 실시한다. 사덕이 양호하고, 교풍이 엄격하며, 기풍이 적극적이고, 열정이 넘치는 교사 대열을 건설하다. "시대가 명사를 부르고, 명교가 명사를 만들고, 명교가 명교를 지탱하고, 명교가 우수 학생을 양성하는" 자질교육 의식을 강화하고, 학교효율과 교육의 질을 지속적으로 높이는 핵심 임무를 전교교직원의 내적 동력과 추구로 바꾸고, 5 율을 높인다 (학습성적 향상률, 공고율, 중간고사 상위율, 삼고시타율, 우수율). 하모니: 학교 안정성, 교사와 학생 간의 조화, 내부 및 외부 조정; 미: 심령미, 행동미, 언어미, 환경미) 는' 학교관리과학화, 교사의 자질 우량화, 교육과정 현대화, 학교 운영 조건 표준화, 교육품질 통합' 의 수준, 품질, 명성이 높은 현대화 학교 목표를 달성하기 위해 노력한다.
넷째, 성적이 현저하다
1, 좋은 캠퍼스 환경을 조성하고 학교 도서의 약한 부분을 개선하기 위해 더욱 힘쓰다. 일부 오래된 건물의 철거와 수리, 그리고 새로운 교수 건물의 건설을 가속화하였다. 캠퍼스 안의 화초와 나무는 제때에 움직이고 손질되었다. 해방 서로 개조 공사를 대대적으로 지지하고, 캠퍼스의 합리적인 계획을 가속화하고, 신선하고 아늑하며, 공기가 맑고, 건축이 아름다운 학습 장소와 교육 환경을 조성하는 방면에서 만족스러운 성적을 거두었다.
2, 팀 빌딩, 좋은 품질. 지도부의 연령 구조가 합리적이다. 능력 구조가 합리적이다. 팀에는 관리와 사고에도 능한 사람, 실무정신과 과학적 태도가 있다. 간부의 80% 이상이 컴퓨터 기술을 습득했다. 조직규율성이 강하고 효율이 높으며 대중과의 연계에 중점을 둔다. 교직원 구조는 합리적이고 직함과 학력 수준이 높으며, 목표율은 100% 이다. 대학원생 2 명, 15 대학원생, 학부생 96 명, 전문 4 명. 고급 5 1, 중급 30, 초급 31; 특급 교사 2 명. 또 국가급 교학백본 4 명, 자치구 A 급 인재 2 명, B 급 인재 5 명, 모두 중청년 교사다. 전공 수준이 높고, 전반적인 실력이 보통이며, 사덕이 좋고, 기술이 강하며, 과학 연구 분위기가 농후하다. 우리 학교는 현재 교직원 임용제를 실시하고 있습니다. 이번 인사제도 개혁은 활력을 불러일으켰고, 교사 대열의 정신적인 면모는 질적인 변화를 일으켰다. 올바른 교육 관념을 세우다: 교육사상을 단정하게 하고, 교육관념을 바꾸고, 교육 방향을 명확히 하고, 교육 업무를 효과적으로 강화하고 개선한다. 교육을 사랑하고, 학생을 사랑하고, 자질교육을 전면적으로 추진하고, 과중한 과업 부담을 경감하고, 성장하는 모든 학생들의 심신 건강 발전에 관심을 갖는다. 민주적이고 조화로운 교육 환경을 조성하여 학생들이 학습에 적극적으로 참여하게 하다. 학생의 발전법칙에서 출발하여 학생의 잠재력을 개발하고 학생들의 혁신 정신, 혁신적 사고력, 혁신적인 인격을 양성하는 데 중점을 둔다. 학생의 개성과 특기를 키우고 학생의 잠재력을 발굴하는 것은 자질교육의 중요한 내용이다. 전면적인 품질 의식을 세우다. 학생 문화 지식 교육을 강화하는 동시에 학생의 사상 정치 교육, 도덕 교육, 규율 교육, 법제 교육을 중시해야 한다. 신시기 청년 학생들의 사상 도덕 상태를 진지하게 연구하고 애국주의, 집단주의, 사회주의 교육을 목표로 전개해 학생들이 올바른 세계관, 인생관, 가치관을 확립하도록 돕는다. 각 학과에서 덕육의 침투를 강화하다. 올바른 가치관, 품질관, 인재관을 세우고, 교인의식을 강화하고, 솔선수범하고, 사회적 사명을 짊어지고, 존중, 사랑, 학생의 책임의식을 강화하다. 사상적 인격이 건전하고 도덕적인 품격이 단정하며, 진정으로 남의 스승이 될 수 있도록 노력하다. 청년 학생들의 건강한 성장을 돕는 모범이 되어, 진정으로 많은 청년의 훌륭한 스승과 좋은 친구가 되었다. 우리 학교의 교학 실천에서 교학 방법을 다투는 전문가, 가르치는 초보, 현대 교육 사상을 지닌 사덕의 본보기. 신세대 교사의 전형적인 이미지를 세우다.
3, 장비 건설, 등반. 교육 투입의 보장으로 학교 운영 조건이 갈수록 좋아지고, 캠퍼스 기본 건설이 끊임없이 상승하고, 현대화 교육 시설이 나날이 완벽해지고 있다. 현대교육기술과 설비는 뛰어난 성적을 거두었다: 1999 년 우리 학교는 컴퓨터 캠퍼스 네트워크를 구축하고 단말기를 각 사무실에 연결했고, 모든 직원의 초급 교육이 완료되었으며, 네트워크는 정상적으로 작동했다. 1999 년 우리 학교는 광서 최초의 인터넷 실험 학교로 확정됐고, 2000 년 전 지역 표준화 시험장 등급 영상 감시 시스템을 건설하여 수능 기간 동안 투입해 잘 운영했다. 올해는 전자 열람실을 지었다. 현재 캠퍼스 비디오 주문형 시스템과 캠퍼스 네트워크 교육 시스템이 건설 중입니다. 완료되면 터미널은 각 교실과 각 교사의 집에 연결됩니다. 미래에는 중앙 통제 시스템, 프로그램 수집 시스템, 전송 시스템, 이용 시스템, 평가 시스템으로 구성된 완벽한 캠퍼스 네트워크가 구축될 것이다. 우리 학교는 현재 72 대의 외부 직통 전화를 설치했고, 학교에는 통신맹점이 없다. 우리의 목표는 2 년 안에 교육 네트워크화와 사무 지능을 실현하는 것이다.
4.2000 년 6 월 9 일, 시정위, 시총노조가 계림중학교에서' 계림시 사업 단위 내부 사무관리 현장회' 를 열었다. 회의에서 우리 학교는' 교무 공개' 를 실시하여 우리 학교가 전체 교직원을 동원하여 학교 상황을 이해하고, 학교 사무에 참여하고, 학교 사무를 토론하고, 가장의 권리를 행사하고, 학교 업무의 모든 방면을 이해하고, 교직원의 민주적 감독 역할을 충분히 발휘하여, 그들로 하여금 주인 정신을 자극하게 하였다. 학교의 민주적 관리, 과학적 의사결정 촉진, 난제 해결, 업무 효율성 향상, 총회의 만장일치의 호평을 받아 우리 학교가 문명 창설 사업을 전면적으로 전개하여 얻은 성적을 확인하였다.
5. 교육 교수 특색이 뚜렷하고 질이 높다. 계림중학교는 국가교위에 의해' 전국 덕육사업 선진학교' 라는 칭호를 수여받았다. 우리 학교의 덕육 사업의 특징은 전통, 엄격한 관리, 양 끝 잡기, 중점 강조, 중심 감소, 실효성 추구이다. 교육에서 우리의 특색은' 두 가지 완벽' 을 실시하고, 과정 계획을 실시하고, 엄격한 과정 관리를 하고, 과학 연구를 강조하여 교육을 촉진하는 것이다. 현대교육사상, 현대교육이념, 현대교육방법, 현대교육수단을 관철하고, 혁신능력과 혁신정신을 키우고, 3 시험의 질을 중시하며, 수준을 전면적으로 높이다. 최근 몇 년 동안 성적이 두드러졌다: 중간고사, 평균 점수, 중점 온라인, 일반 고교선은 모두 계림 상위 3 위였다. 대학 입학 시험, 평균 점수와 온라인 비율은 광시에서 상위 3 위입니다. 학과 경쟁: 우리 학교는 자치구 국가급 상 (1 등상, 2 등상, 3 등상), 계림시 1 위, 전 지역 3 등을 수상했습니다. 학교는 정신문명 건설, 법치교, 교육방침, 교육평등, 학술민주주의, 대내 품질, 대외이미지가 좋고, 시범적 역할을 발휘하고, 높은 목표를 추구하고, 높은 자질의 혁신적인 인재를 양성하고, 대면적으로 품질을 높이기 때문이다. 각 고교를 위해 많은 덕재와 재능을 겸비한 우수한 자질 학생을 수송하였다.