교육지식과 능력' (중학교) 시험, 간단한 답안 4 개 질문, 각 질문 10 점, 총점 40 점. 시험지의 비중으로 볼 때, 간단한 답안은 많은 점수를 차지하고 있으며, 간단한 답안은 범위가 넓고 내용이 유연하기 때문에 많은 수험생들이 자주 두통을 겪습니다. 이 내용에 대해, 우리는 오늘 몇 가지 문제 해결 기술을 공유한다.
첫째, 답변 단계
1. 제목을 자세히 읽고 키워드를 잡는다 ('왜',' 뭐' 또는' 어떻게' 를 묻는다);
2. 관련 지식과 핵심 이론사를 발췌한다. 주제의 키워드를 중심으로 자신의 생각을 정리하고 제목과 관련된 키워드를 써볼 수 있다.
3. 핵심 단어를 연결하고, 답안의 득점점을 조직한다 (핵심 이론사를 둘러싸고, 유창한 문장과 명확한 논리로 표현됨)
4. 점수를 나누어 답안을 열거하고, 글씨가 또렷하고, 논리성이 강하다. (전체 답변을 피하고, 반드시 점수를 나누어 대답하고, 글씨가 또렷하고 깔끔하다는 것을 주의해야 한다.)
둘째, 답변 방법
1. 키워드 기억법
키워드를 사용하여 이론의 의미를 이해하고 기억하십시오. 키워드를 답으로 연결해 대답하다.
예: 교육의 문화적 기능을 간략하게 설명하다.
(1) 교육은 문화를 전달하고 보존하는 기능을 가지고 있습니다.
(2) 교육은 문화를 전파하고 교류하는 기능을 가지고 있다.
(3) 교육은 문화를 선택하고 향상시키는 기능을 가지고있다.
(4) 교육은 문화를 새롭게 하고 창조하는 기능을 가지고 있다.
이런 제목의 경우 시험을 준비할 때 전달 및 보존, 교류, 선택 및 보급, 업데이트와 같은 몇 가지 키워드만 기억하면 된다. 시험을 볼 때 몇 개의 키워드를 연결시켜 유창한 문장으로 답안의 초점을 구성할 수 있다.
노래를 창작하다
기억 공식의 경우 수험생은 지도서나 수업 시간에 선생님이 제공한 내용에 국한될 필요가 없다. 그들은 자신이 잘 알고 있는 환경과 기억 습관을 이용하여 총결산을 할 수 있다. 이렇게 하면 시험점에 대한 기억이 깊어질 뿐만 아니라, 자신의 준비시험에 많은 즐거움을 더해 무미건조하지 않게 할 수 있다.
예: 학생들의 학습 동기를 자극하는 방법을 간략하게 설명합니다.
(1) 문제 시나리오를 만들고 휴리스틱 교육을 실시합니다.
(2) 운영난이도에 따라 인센티브 수준을 적절히 통제한다.
(3) 피드백 정보, 적절한 보상 및 처벌을 최대한 활용하십시오.
(4) 성적의 귀속을 정확하게 유도하고 학생들이 계속 노력하도록 독촉한다.
기억 공식: 상황을 창조하고, 수준을 통제하고, 상벌이 적절하고, 긍정적인 귀인.
현실 생활에 연락하다
일부 간단한 답안은 현실 생활과 밀접한 관련이 있기 때문에 이런 문제는 실천 경험으로 기억하고 일깨워줄 수 있다.
예: 현대 교육 시스템의 발전 추세를 간략하게 기술하다.
(1) 취학 전 교육을 강화하고 초등 교육과의 연계를 중시한다.
(2) 보편적 의무교육을 강화하고 의무교육의 연한을 연장한다.
(3) 중등교육의 일반교육과 직업교육은 상호 침투의 방향으로 발전하고 있다.
(4) 고등 교육의 유형이 점점 다양해지고 있다.
(5) 학력교육과 비학력교육의 경계가 점차 약화되고 있다.
(6) 교육 시스템은 국제 교류에 도움이된다.
실제 연락: 취학 전 교육-의무교육-중등교육-고등교육
차근차근
단계적인 간결한 대답에 대해서는 단계에 따라 진행할 수 있다. 이러한 주제는 교육/덕육 방법 및 원칙의 사용 요구 사항에서 흔히 볼 수 있습니다.
예: 토론법 사용 시 주의사항을 간략하게 설명합니다.
첫째, 토론 전에 완전히 준비하십시오. 문제를 잡는 것은 토론의 전제이다. 문제는 매력적이어야 하고, 학생들의 흥미를 불러일으킬 수 있어야 하며, 토론과 연구의 가치가 있어야 한다.
둘째, 토론에서 학생들을 깨우치고 유도해야 한다. 학생들이 독립적으로 사고하고, 감히 관점을 표현하고, 중심 화제를 둘러싸고 발언하도록 격려하다.
셋째, 토론의 마지막에 결론을 내린다. 토론이 끝나기 전에 교사는 토론을 간략하게 요약하여 학생들이 올바른 관점과 시스템에 대한 지식을 얻고 잘못된 이해, 일방적 이해 또는 모호한 이해를 바로잡을 수 있도록 해야 한다. 교사는 어려움과 논란이 있는 문제에 대한 그들의 견해를 명확히 하기 위해 최선을 다하지만, 학생들이 그들의 의견을 유지하도록 허용해야 한다.
이런 제목은 앞-중-후의 순서로 기억된다.
위, 도와드릴 수 있기를 바랍니다 ~