교육 계획 및 요약 1
이번 학기에 저는 1 학년 14- 15 반의 국어 선생님입니다. 나의 교학 경험이 얕기 때문에, 나는 감히 나의 교학 업무를 소홀히 할 수 없다. 나는 열심히 공부하고, 교수법을 깊이 연구하고, 겸손하게 선배로부터 배운다. 한 학기의 노력 끝에 나는 많은 귀중한 교수 경험을 얻었다. 다음은 이번 학기 내 수업의 총결산이다.
첫째, 새로운 교육 및 교수 개념으로 교실 수업을 개혁하십시오.
교과 과정 개혁 실시 이후, 나는 관련 교육 교수 이론을 반복적으로 배우고, 새로운 커리큘럼 표준을 깊이 이해하고, 자신의 교수 실천을 진지하게 반성하고, 학생들을 연구하고, 교수법을 탐구하고, 점차 학생들의 평생 발전을 목표로 하는 교수 사상을 확립하고, 교사를 주도하고, 학생을 주체로 하는 새로운 교수 이념을 확립하고, 교학 실천에서 국어교실을 진흥시키는 방법을 적극적으로 탐구하였다. 학생들의 능력을 향상시키고 발전시키는 데 도움이 되는 국어교실 수업의 새로운 이념, 새로운 모델 계발 사고, 훈련법을 주축으로 하는 자독본문 독서법, 인식-탐구-반성-확장을 핵심으로 하는 중점 문장 학습법, 협력-탐구-창조-혁신을 핵심으로 하는 국어 활동 수업 등. , 여러 편의 교수 논문을 집필하고 우리 학교에서 개최한 새로운 교과 과정 교수 세미나에서 교류하여 학생들의 국어 공부에 대한 열정을 불러일으켰다.
둘째, 생동감 있고 유연한 교수법을 이용하여 교실을 활성화하다.
응시 교학 수업은 지식 목표를 중시하고, 전임자가 축적한 경험을 저장하고 계승하지만, 학생 혁신의 동기, 취미, 감정, 의지를 소홀히 한다. 어떻게 필요한 과거의 경험을 활성화하고 지혜의 욕망을 싹트게 할 수 있습니까? 새로운 커리큘럼 표준은 우리가 자율성, 협력, 탐구에 기반한 교육 모델을 구축하고, 학생들의 호기심과 탐구욕을 활성화하고, 학생들이 새로운 정보를 생각하고, 질문하고, 찾고, 포착하는 능력을 키우고, 이런 능력의 배양을 교실 수업의 궁극적인 목표로 삼아야 한다. 이를 위해, 우리는 교육 심리학을 열심히 공부하고, 중학교 1 학년 학생들의 심리적 특성과 사고 특성을 정확하게 파악하며, 흥미를 불러일으키고, 사고를 활성화하고, 토론을 자극하는 교실 수업 방법을 적극적으로 탐구하고 있다. 예를 들어, 각 단원의 중점 문장 을 처리할 때, 우리 는 항상 전체 인식-협력 탐구-반성 질문-확장 의 교육 모델 을 확대 하 고, 서로 다른 내용 에 따라 세심하게 디자인 문제 를 조직 교실 수업 을 구성 했 다.
이렇게 수업시간에 친절하고 조화롭고 활발한 분위기를 느낄 수 있다. 선생님은 학생의 절친한 친구가 되고 교실은 학생의 학교가 되었다. 학생은 더 이상 딱딱하고 난삽한 모범 청중이 아니다. 그들의 개성은 의문, 상상, 집단 간 교류, 도전 등 충분히 전시되고 배양되었다. 교사-학생 상호 작용, 학생 상호 작용, 그룹 간 상호 작용, 환경 상호 작용, 제한된 시간 동안 모든 학생들은 더 많은 운동과 표현의 기회를 얻었습니다. 교실에는 어둡고 차가운' 사각' 이 없다. 교실에는 흐르는 햇빛, 평등, 조화, 교류가 공존하며 발견, 도전, 묵상이 공존한다. 활발한 사고, 잦은 섬광점, 학생들을 교실의 진정한 주인으로 만든다. 선생님의 가르침은 교과서뿐만 아니라 교과서에서도 나온다. 교사와 학생의 감정과 개성이 융합되어 실제 생활이 교실로 들어온다. 학생들은 상호 작용에서 지식을 탐구하고, 활동에서 탐구하며, 쉽게 지식을 습득하고, 잠재적으로는 묵묵히 능력을 배양한다. 학생의 전반적인 자질이 질적으로 향상되었고, 국어 교실은 진정으로 그것의 생명력을 발휘했다.
셋째, 고급 교수법을 사용하여 학습 효율성을 향상시킵니다.
현대 과학기술의 비약적인 발전은 생동감 있는 어학 교실이 교학 모델의 변화와 학생 사고의 개방을 요구해야 할 뿐만 아니라, 학생들이 학습하고 풍부한 어문 지식을 습득하고 지식의 문을 두드리는 금열쇠를 얻을 수 있도록 지도하는 교실 수업 효과도 있어야 한다. 이것은 새로운 교과 과정 표준의 국어 과정에 대한 기본 요구 사항이며, 국어학과 도구성과 인문적 특징의 집중적인 표현이기도 하다.
응시 교육의 수업 시간에 선생님은 항상 손짓을 하며 지식의 선을 어떻게 분명히 말할 수 있을지 고민하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학습에서 중학생은 지식을 얻는 과정과 즐거움을 직접 체험할 수 없고, 지식을 받아들이는 과정은 간접적이고 단일적이다. 새로운 커리큘럼에서는 교실이 교육 방식 업데이트에 중점을 두고 다양한 미디어와 교육 자원을 통해 학생들이 스스로 체험하고 느낄 수 있도록 하고, 교사와 학생들이 탐구에서 체험을 즐길 수 있도록 해야 합니다. 정보화 시대에 다양한 매체와 유비쿼터스 네트워크는 교실 수업 영역을 확대하고, 지식을 흡수하는 채널을 넓히고, 학생들의 정보 소양을 향상시키고, 학생들의 탐구 능력, 학습 능력, 협력 능력, 창의력을 발전시킬 수 있는 실행 가능한 플랫폼을 제공합니다.
교학에서 과거는 지식전달, 내용상 책지식, 구조상 학과 본위 강조, 실행상 학습, 암기, 기계훈련의 상황을 지나치게 강조하고, 교재 내용을 열심히 연구하고, 교학 과정을 세심하게 설계해야 한다. 학생들을 기존 교실 서클에서' 해방' 하여 학생들이 인터넷 자원을 최대한 활용하도록 동원하여 스스로 탐구하고 교류할 수 있도록 해야 한다.
넷째, 견실하고 다양한 훈련으로 학생들의 국어 실천 능력을 배양하다.
교사와 교사서는 더 이상 사회의 교육에 대한 수요를 충족시킬 수 없다. 새로운 교과 과정은 오늘날 교사의 교수 관념에 대한 도전이다. 교사는 지식의 소유자에서 지식의 조직자로, 지식의 전달자에서 학습의 촉진자로, 교실의 울타리를 뛰어넘어 현대 교육 과정을' 학습자 양성' 과정으로 변모시켜' 가르치고 어획하는' 근본적인 변화를 실현해야 한다. 탄탄하고 다양한 훈련을 통해 학생의 국어 소양을 다방면으로 향상시키고, 학생의 국어 실천 능력을 배양하여 학생들이 일정한 평생 학습 기술을 얻을 수 있도록 노력할 수 있다.
"한 끼를 위해서 물고기에게 주세요. 낚시를 가르치면 평생 쓸 수 있을 것이다. " 교육의 목적은 지식의 축적이 아니라 정신능력의 발전이다. 학생들의 재학 시간은 제한되어 있고, 지식도 시대의 제한을 받는다. 그들이 미래에 변화를 일으키기를 원한다면, 미래에 시대를 따라잡기 위해서는 끊임없이 공부하고, 평생 공부하고, 새로운 것을 흡수하고, 지식 구조를 새롭게 해야 한다. 방법이 지식보다 더 중요하다는 것을 알 수 있다. 교수법은 교수의 기초이다. 그렇다면 학생들이 교수법을 유연하게 활용할 수 있을지는 중학생에게 길고 반복적인 훈련 과정이 필요하다.
이를 위해, 나는 서로 다른 지식판에 대해 서로 다른 훈련 방법을 취한다: 견고한 기초-하드펜 서예 하루 한 페이지, 단어 받아쓰기' 원형 투영'; 축적을 확대하다-매일 수업이 끝난 후 한 단락을 읽고, 매일 독서 노트 (노트) 를 쓴다. 교육 능력-독해력, 전체 방법에서 문제 해결 기술, 시스템 지도, 반복 단련 작문 훈련-점진적으로, 본문 내용에 따라 교실에 작은 작문을 배치하고' 화제' 에 따라 발휘한다. 대작문은 교과 과정 기준과 입시 방향을 밀접하게 맞추고, 규율성과 혁신성을 모두 갖추고, 학생들이 사상을 날리도록 격려하고, 대담하게 발휘하도록 노력하였다. ...
교수법에는 방법이 있지만 교수법에는 고정 된 방법이 없습니다. 기초에서 배움에 이르기까지 능력 향상을 위한 생동감 있고, 활발하고, 견고하고, 체계적이고, 질서 있고, 지속적인 훈련을 통해 학생들의 시야를 넓히고, 학생들의 학습 효율을 높이며, 현대사회에 필요한 국어 실천 능력을 초보적으로 얻었다.
교육 계획 및 요약 2
눈 깜짝할 사이에 새해를 맞이할 때가 되었다. 지난 한 학기를 돌이켜 보면, 나는 학교의 업무 일정에 따라 여러 가지 일을 잘 할 수 있었지만, 교육 과정에는 여전히 몇 가지 문제가 있었다. 지난 한 학기의 상황은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 이데올로기 적, 정치적 측면:
조국을 사랑하고, 인민을 사랑하고, 중국 * * * 산당을 사랑하다. 당의 노선 방침 정책을 단호히 옹호하고, 국가 법규와 학교 규칙과 제도를 준수하다. 정치 공부에 열심히 참여하고, 시사에 관심을 갖고, 뉴스를 보고, 보고서를 듣고, 경험을 쓰고, 자신의 정치적 자질을 향상시키기 위해 노력한다. 초중고교 교사의 직업윤리, 언어문명, 행동거지가 단정하고, 품성과 언행에 있어서 학생의 본보기가 되고, 동료와의 관계가 화목하고, 단결하여 서로 돕는다. 저는 항상 직업을 사랑하고, 인민교육사업을 사랑하고, 본업을 적극적으로 잘하고, 평상시 업무에서 과감하게 무거운 짐을 짊어지고, 집단관념이 강합니다. 새해에는 당 조직에 입당 신청서를 제출하고 당의 시련을 받아들일 것이다.
둘째, 교육 작업:
평소의 교육 과정에서는 전업해야지, 이유 없이 지각하고 조퇴하지 말아야 한다. 업무에서 교육 방침과 새로운 교육 이념을 전면적으로 관철하고, 교과 요강의 요구 사항, 새로운 교과 과정의 이념, 학생의 심신 발전 요구 사항에 따라 효과적인 교육 계획을 세우고, 학생이 이미 습득한 지식에서 출발하여 사회, 가정, 학교를 결합해야 한다. 교과 과정 자원을 충분히 발굴하고, 수업을 정성껏 준비하다. 인체의 생리 기능 변화 법칙을 교학 과정에서 응용하는 것을 중시하다. 이 법칙을 운용하면 상해사고의 발생을 줄이고, 학생들이 과학적으로 단련하고, 건강하게 성장할 수 있다. 교수 과정에서 인간의 인지법 배양을 중시하다. 학생들이 기술을 잘 배우고, 가능한 한 빨리 기술을 형성하여 체육 교사가 진정으로 정교함을 실현하고, 체육 교육에서 과학의 교학 방법과 조직 방법을 연구하는 기초를 다질 수 있도록 하다. 학생들의 과학적 체육 단련 방법을 배양하여 학생들이 평생 체육 단련의 목적을 실현할 수 있게 하다. 학생의 사상 교육을 중시하고 체육 교재를 이용하여 구체적인 내용의 특징을 결합하여 학생에게 사상 교육을 실시한다. 학생의 자각성, 조직성, 규율성, 집단적 명예감, 용기, 인성을 배양하다.
셋, 둘 연습.
학기 초에 나는 3 주 동안 고등학생에게 방송 연습 수업을 하고, 학생에 대한 사상 교육을 강화하여, 학생들이 진정으로 문제 해결의 중요성과 필요성을 인식하게 하고, 학생들이 문제, 자각적 문제, 견지, 열심히 문제를 하는 좋은 습관을 기르게 하였다. 둘째, 데모의 올바른 사용. 시범은 체육 교육의 주요 방법 중 하나이며, 시범을 통해 학생들은 정확한 동작 표상을 세울 수 있다. 따라서 명확하고 정확하며 규범적이고 아름다운 프레젠테이션을 요구합니다. 셋째, 설명은 적지만 더 좋다. 내가 방송 연습 교수에서 해설하는 것은 주로 나의 시범 동작 위주로 학생들이 동작에 대한 이해를 깊어지게 하는 것이다. 넷째, 비밀번호가 명확하고, 우렁차고, 정확하다. 다섯째, 제때에 잘못된 동작을 바로잡다. 이후 전교의 방송 연습에서 학생들이 여름방학을 거쳐 방송 연습에 좀 서툴러졌기 때문에, 나는 학생 행동 규범의 몇 가지 일반적인 실수를 중점적으로 설명했다. 게다가, 방송 연습의 교육 과정에서 우리는 학교 지도자와 담임 선생님의 강력한 지지를 받았다. 이에 따라 방송 연습의 질이 단시간에 크게 향상되었다. 학생들이 건강한 몸으로 생활하도록 보장하다.
셋째, 훈련.
이번 학기에 나는 학교 육상팀의 훈련을 받았다. 제가 처음으로 일을 맡았을 때, 저는 다음과 같은 조치를 취했습니다.
첫째, 과학적 훈련 계획과 진도 계획을 세우고, 훈련 계획에 따라 엄격하게 훈련하며, 연수생의 구체적인 훈련 상황에 따라 훈련 계획을 제때에 조정한다.
둘째, 학생 학습 육상팀의 관리 제도와 훈련 제도를 조직한다. 학우들, 나 자신, 사상 통일, 늦지 않고, 조퇴하지 않고, 단결하여 협력하고, 부지런히 생각하고, 훈련에 엄격하고, 총결에 능하도록 요구하다.
셋째, 공견은 어렵고, 엄격한 훈련: 육상 종목이 많고, 기술은 특히 복잡하다. 각 동작은 시간에 따라 속도, 방향, 힘 방향이 다르고 효과도 다릅니다. 훈련 시에는 학생들의 눈, 손, 다리, 동작이 모두 빨라야 한다. 보면서 배우고, 조를 나누어 총결하고, 함께 향상시키다.
넷째, 팀워크를 발양하고 성공을 쟁취하다. 올해 하반기에 우리는 시의회 7 위와 8 위를 차지했다. 동구 초중고등학교 운동회에서 우리는 12 위, 6 위, 단체총점 1 위를 차지했다.
한 학기의 훈련을 거쳐 육상팀의 훈련은 이미 규범화, 제도화, 일반화되었다. 훈련팀은 매주 아침 체조와 저녁 체조를 9 회 이상, 매번 40 분씩 해야 한다. 운동선수는 적극적으로 훈련하고, 선생님 훈련은 진지하게 책임진다. 각 훈련 계획을 제정하고, 총결산을 기록하고, 수업을 준비하고, 사람을 준비하고, 장소를 준비하고, 훈련 시간을 최대한 활용하고, 연령대가 다른 학생들의 생리적 특성에 따라 다양한 훈련 방법을 채택한다. 육상팀 훈련이 반년 동안 이렇게 좋은 성적을 거둔 것은 상급 지도자와 학교 지도자의 강력한 지지와 전체 사제의 공동 노력 덕분이다.
나의 업무 태도는 체육 선생님으로서 나는 체육 수업과 아마추어 훈련의 중요성에 대해 충분히 알고 있으며, 함부로 자신을 얕보지 않을 것이다. 덕지체 미노가 전면적으로 발전한 인재를 양성하기 위해 학생의 체질을 강화하기 위해 응당한 공헌을 하였다. 그래야만 나는 우리의 사업과 책임을 감당할 수 있다. 근로와 봉사 정신이 있다. 체력훈련은 정신노동뿐만 아니라 육체노동이기도 하고, 근무시간이 길고, 체력소모가 크다. 완강한 고생정신과 사심없는 헌신 정신이 없는 것은 불가능하다. 나는 끊임없이 자신을 풍요롭게 하고, 경험을 쌓고, 성패와 득실을 총결하고, 과감히 혁신에 대해 생각할 것이다. 자신의 자질을 부단히 높이다.
교육 과정에는 다음과 같이 요약된 몇 가지 문제가 있습니다: 1. 학생들은 수업 준비 과정에서 충분히 이해하지 못하고, 자신의 기존 지식과 기술에 대해, 자신의 취미, 요구, 방법, 습관에 대해 충분히 알지 못하며, 때로는 적절한 조치를 취하지 못할 때도 있다. 2. 교수법은 비교적 간단하다. 어떻게 가르치는 자원을 학생들에게 가르치는 방법, 교재를 구성하는 방법, 각 수업의 활동을 어떻게 안배할 것인가가 비교적 간단하다. 3. 수업시간에 다음과 같은 교학능력을 높여야 한다. 교실 수업을 조직하고, 모든 학생에게 관심을 기울이고, 정보 피드백에 주의를 기울이고, 학생들의 의도적 주의를 동원하고, 비교적 안정을 유지하면서, 동시에 학생들의 감정을 자극하여 유쾌한 기분을 조성하고, 좋은 교실 분위기를 조성하고, 교실 언어를 간결하고 명료하게 만들고, 반복성 문제를 극복하고, 교실에서 전체 학생에게 질문하고,
그래서 새해에는 개인의 업무학습과 향상에 초점을 맞추고, 교육과정 개혁의 계기를 잡고, 교육, 학습, 반성을 통해 교육경험을 쌓고, 다른 선생님에게 가르침을 청하고, 학생들과 교류하고, 실천에서 운용하는 등의 방식을 심화하고, 과정에 대한 이해와 인식을 심화시키고, 교학 업무를 개선하고, 자신의 교학 스타일을 형성하려고 노력하며 학습형을 형성할 것이다
교육 계획 및 요약 3
지난 한 해를 돌이켜 보면, 나는 교육교학이라는 센터를 둘러싸고 자신의 교학 일을 열심히 했다. 이제 이번 학기의 일부 작업을 다음과 같이 요약해 보겠습니다.
첫째, 교육 개혁을 잘 수행하십시오.
지난 한 해 동안, 새로운 교육 이념의 실시, 어떻게 자신의 자질을 제고하고, 학생들의 능력을 키우는 것이 항상 우선 순위였다.
1, 교수 이론의 학습을 강화하다. 이번 학기에는 교수 업무 계획을 세우고 이론 학습을 강화하고 교수 소양과 이론 수준을 높였다.
2. 교학과 연구 업무를 강화하여 실효를 추구한다.
이번 학기는 교실 연구를 중시하고, 학생의 자율 학습, 능동적 탐구를 양성하는 의식습관을 중시한다. 열린 교육을 통해 "독서에서 배우고, 독서에서 배우고, 독서에서 배운다" 는 결론을 내릴 수 있다. 주문형 질문, 자주탐구, 협력교류, 승화 인식. 그래서 현급 우수 과정으로 선정되었다.
둘째, 자기 수양을 강화하고 사상적 자질을 높이다.
이번 학기부터 끝까지 나는 줄곧' 교사 직업윤리' 로 자신을 엄격히 요구했다. 교수에서 학생들에게 무엇을 하라고 요구하면, 교사는 먼저 모범을 보이고 학생을 위해 표율을 해야 한다. 자신의 일이 집단과 충돌할 때는 먼저 집단에 복종해야 한다.
셋째, 업무 학습을 강화하고 자신의 교수 수준을 높이다.
1. 교학 개혁에 따라 나는 새로운 교학 이념의 요구를 따라가지 못할 것 같다. 1 년 동안 나는 교육 이론과 이념에 대한 학습을 강화하여 교실을 돌파구로 삼아 자질교육을 전면적으로 추진했다. 사람 중심적이고, 학생 생활을 풍요롭게 하고, 적게 배우고, 낡은 관념을 바꾸었다. 1 년 동안 10000 여 자의 학습 노트와 체험을 했다. 자신의 이론 수준과 전공 수준을 강화했다.
교실 구조를 최적화하고 교실 조직과 수준을 향상시킵니다.
1 년 동안, 나는 줄곧 교실의 주요 통로를 잡고 40 분 동안 질이 있어야 한다고 요구했다. 우선 수업 준비부터 시작하여, 각 수업의 교학 사고를 세심하게 설계하고, 교학 내용을 연구하고, 교재를 철저히 섭취하고, 교재를 통제한다. 교재, 학생, 교수법, 학습법, 학생 활동을 준비합니다. 나는 예습 없이 교실에 들어가지 않았다. 둘째, 교실 수업 연구에 중점을 두고 학생의 주체적 지위와 교사의 주도적 역할을 강조하고, 학생의 자율 학습, 주동적인 탐구, 협동교류의 의식과 습관을 우선 순위로 양성함으로써 학생의 능력을 배양하다. 나의 5 학년 수학 과목은 학기말 세 번의 시험에서 모두 상위 2 위였다. 이것은 교실 수업과 직접적인 관련이 있다.
3. 특장생의 양성에 치중하다.
학생의 특기를 발전시키기 위해서, 나는 줄곧 우생 우육 사업을 전개하고 있다. 학기가 시작되자, 나는 조사를 기초로 자료를 찾아 독학을 하기 시작했고, 그들에게 별표와 사고 문제를 연구하게 해 주었고, 선생님은 그들에게 지도를 해 주셨다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서명언)
후진생의 과외를 잘 하기 위해 후진생 서류를 만들어 각 후진생의 원인을 분석하고 과외계획과 조치를 마련했다. 그리고 실제 교육에 넣어, "한 무리" 를 사용 하 여, 교사는 후진생의 심리, 학습 습관, 학습 방법으로 시작, 지속적으로 그들을 돕고, 점차적으로 격차를 좁혀.
4. 단원이 시험에 합격하는 것은 공백을 점검하고 채우는 좋은 방법이다.
1 년 동안, 각 단원은 검증을 거쳐 문제를 제때에 고치고, 용도에 맞게 훈련하여 허점을 제거했다. 각 시험의 질을 분석하고, 평일에는 일주일에 한 번 교실 수업, 전반적인 평가 및 개선 사고를 반성한다. 장점을 살리고 단점을 피하는 데 유리하다.
이번 학년도에는 비록 약간의 일을 했지만, 학교의 요구와는 아직 멀기 때문에, 교화의 힘은 아직 부족하다. 법지도를 배우는 것은 여전히 미래의 중점이다. 앞으로의 일에서 장점을 살리고 단점을 피하고 열심히 일하며 교육 교수 업무를 더 잘 한다.
교육 계획 및 요약 4
이번 학기의 교학 업무를 돌이켜 보면 우리 학교는 개학 초창기의 교학 과학 연구 사업 계획을 성실히 실시하고, 예나 다름없이 교육교수를 중심으로 교사의 전반적인 자질을 높이고, 교실 수업의 효율을 높이는 것을 나의 지도처의 업무 중점으로 삼고, 교육교학 행위를 규범화하고, 교학 관례 관리를 강화하고, 교학연구를 심화시키고, 엄밀하고 조화로운 캠퍼스를 건설하려고 노력한다. 이제 간략하게 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 교수 관리가 표준화되는 경향이 있다.
1, 제때에 교안을 쓰다. 선생님에게 적어도 일주일 전에 숙제를 준비하고 교안을 쓰도록 요구하다. 가르침을 마친 후에는 반드시 진지하고 제때에 반성을 써야 한다. 학교는 비정기적으로 검사를 진행하여 각 선생님에게 본업을 잘 하도록 독촉했다. 교학 업무에 대한 검사를 통해 모든 교사들이 교안을 열심히 작성하고 제때에 반성할 수 있다는 것을 알게 되어 교실 수업의 질을 효과적으로 향상시킬 수 있는 강력한 보장을 제공하였다.
2. 숙제를 합리적으로 안배하다. 각 교사는 올해 학생의 특성에 따라 적절한 숙제를 배치해 기계적이고 반복적인 필사 숙제를 줄이고, 학생들의 학습 열정을 더욱 잘 보호하고, 학생들의 학습 흥미를 충분히 자극하며, 학생들이 편안하고 즐거운 학습 분위기 속에서 지능을 키울 수 있도록 한다.
3. 습관배양에주의하십시오. 학교는 학생들의 학습 태도, 학습 방법, 학습 습관의 배양, 특히 학생의 자율 학습 능력의 배양을 매우 중시하여 학생들이 진정으로 학습을 배울 수 있게 한다. "학생들의 학습 습관을 키우는 방법" 을 시작했습니다. "특별 연구는 좋은 성과를 거두었다.
4. 약한 학과 관리를 강화하다. 이번 학기는 영어 교육 관리, 영어 듣기, 읽기, 쓰기 훈련 등 각 기능학과의 교육 품질 관리를 강화하여 학생들의 영어 소양 향상을 촉진시켰다.
5. 교육 품질 관리를 잘하다. 학교 지도자는 수시로 교실로 들어가 선생님의 교실 수업과 숙제 수정 상황을 점검하고, 제때에 피드백을 하여 선생님들이 장단점을 보충하고 함께 향상시킬 수 있도록 했다.
둘째, 학습 토론, 전원 참여
1, 새로운 교수 이론의 학습을 강화하다. 이념은 선도이고, 학습은 보장이다. 교사의 교육 관념을 더욱 변화시키고 전체 교사의 교육 이념을 새로운 차원으로 끌어올리기 위해, 우리 학교는 교사의 이론과 전공 학습을 매우 중시하고 강화하며, 집단과 독학이 결합된 방식을 채택하고, 글을 쓰고 반성하는 것을 제창하고, 선진적인 교육 이념을 각 교사의 마음속에 확고히 뿌리박아 자신의 교육 실천을 더욱 목표로 지도하고, 교사의 전문 지식을 더 빠르고 더 향상시킬 수 있도록 한다. 이번 학기에는 업무 학습 시간을 최대한 활용하고 다양한 방식으로 교사 학습을 계속 조직함으로써 교사들이 교과 과정 표준의 요구 사항에 대해 새로운 인식을 갖게 되었다. 학교는 교사를 조직하여 새로운 교과 과정과 관련된 이론 비디오 자료를 보고, 노트 학습, 온라인 블로그 교류 등 일련의 활동을 통해 교사들이 관념을 새롭게 하고, 지식을 향상시키고, 이론을 제고하고, 진정으로 배우고, 응용하고, 배움할 수 있게 한다. 교사가 교수 연구 논문을 쓰도록 독려하다.
모두가 연구를 시도합니다. 이번 학기에 학교는' 소반화 교학실천 연구' 과제를 출발점으로 교사의 전공 성장을 촉진시켰다. 먼저 학습한 후 시험해 보고, 과제 연구와 평상시 교수 실천을 유기적으로 결합하고, "문제는 과제, 교사는 연구자, 교육은 연구, 수업은 실험실" 이라는 의식을 세우고, 교사가 끊임없이 자신의 교안을 평가하고 분석할 수 있도록 한다. 자신의 교수 행동을 판단하고 살피다. 자신의 교육 성과를 반성하고 총결하다. 학생의 학습 품질, 학습 행동 및 학습 스타일을 분석하고 탐구하다. 이 조치는 교사의 과학 연구 능력을 효과적으로 향상시켰다.
3. 플랫폼을 구축하고 교수 및 연구를 심화시킵니다. 이번 학기 학교는 인터넷 플랫폼을 통해 정기적으로 온라인 연구활동을 전개하고, 연구실과 각 교무팀은 정기적으로 연구과제를 발표하고, 학습, 토론, 교류, 상호 작용을 통해 평론과 총결을 진행한다. 교사의 온라인 교육과 과학 연구 능력을 제고하여' 효율적인 교실' 개혁에 강력한 추진 작용을 하였다.
셋째, 학생 활동, 개성 홍보
학교는' 교육 중심, 발전 실현' 을 취지로 학생의 나이 특성과 취미에 따라 다양한 활동에서 교육을 실시하는 등 다양한 활동을 조직해 각 학생의 인격을 보완하고, 기술을 형성하고, 특기를 발전시키고, 종합적인 자질을 전면적으로 향상시켰다.
1. 학생들이 구 작문 서예 그림 등의 대회에 참가하여 우수한 성적을 거두었다.
2. 학교는 학생들을 조직하여' 소원신문',' 개인작품집',' 고전발췌' 등 경쟁과 전람회를 벌여 흥미를 배가시켜 효과가 현저하다.
지난 한 학기 동안 우리 학교의 교수와 과학 연구는 어느 정도 성과를 거두었는데, 이것은 바쁘지만, 또한 충실하다. 직장에서 아직 약간의 부족함이 남아 있으니, 앞으로 더 효과적인 업무로 보완해야 한다. 나는 미래에는 모든 교사의 공동 노력을 통해 태소초등학교의 수업 수업이 더욱 활기를 띠게 될 것이라고 믿는다.
교육 계획 및 요약 5
세월은 소리 없이 흘러가고, 김가을 10 월은 유유히 달아난다. 한 달 동안의 교육 업무, 얼마나 힘들고, 얼마나 수확했는지 되돌아보다. 10 월 개인 업무 요약 보고서는 다음과 같습니다.
1. 학교는 7 학년 영어와 9 학년 이화 같은 반에서' 교학전문가' 대회 강의, 9 학년 수학 세미나, 이질적인 행사를 마련했다. 강의하는 선생님은 교재를 연구하고, 교수 사고를 탐구하고, 교안을 반복해서 수정하고, 멀티미디어 코스웨어를 만드는 등 세심하게 준비할 수 있다. 선생님들에게 강사들의 다른 교수 스타일을 느끼게 해 주는 것은 큰 도움이 된다.
2. 기초학년 1 단계 시험이 순조롭게 진행되며, 제때에 반 학습 경험 교류 분석회와 교사 자질분석회를 개최한다. 전체 교사들은 과거를 돌아보고 미래를 내다보며 더욱 분발하여 학생의 발전을 위해 책임을 다하고자 한다.
4. 학생들의 학습 분위기와 질서가 눈에 띄게 개선되어 교사와 학생 간의 교류도 늘었다. 학생들이 자발적으로 선생님을 찾아가는 것을 자주 보면, 선생님도 단독으로 학생을 지도하는 상황을 볼 수 있다. 선생님들은 매일 분주하게 뛰어다니며 열심히 일하며, 이미 우리 화동지역의 아름다운 풍경이 되었다. 감사합니다!
3. 한 달이 넘도록 우리 선생님은 많은 일을 하셨다. 조리,,,, 장연, 동, 조제민 등 담임 선생님이 반을 관리하는 방법이 있어 실효를 중시하고, 반의 전반적인 성적, 규율, 위생 등 방면에서 학년팀을 앞서고 있다. 선생님 장 Lijun, 아픈, 학교는 9 학년 언어 교사 시에, 양 결정, 장 Xiaoling, 펭, 장 핑, sunya, 특히 Huan 대체 수업을 준비 합니다. 이 선생님들은 흔쾌히 받아들이고 불평하지 않았다. 장민, 장주, 유경위, 이소비, 장소천, 후효춘, 사군, 손아 등 교사들은 교육 품질 의식이 강하고, 업무가 착실하며, 교육 성과가 눈에 띄게 향상되었다. 장연이나 장효령의 반화려함과 같은 일부 선생님들은 학생들의 수업을 지체하지 않기 위해 병을 가지고 일을 견지한다. 그들은 모두 우리 동중학교의 자랑이다.
교육 계획 및 요약 관련 문장 5 편:
★ 5 수업 계획 요약
★ 수업 계획은 5 권의 완전한 책을 요약합니다.
★5 개의 선정 된 수업 계획 요약
★ 수업 계획 5 초등학교 선정 요약
★ 5 개의 엄선된 교안을 총결하다.
★수업 계획 요약 작성 방법? 문장 다섯 편.
★ 5 개의 선정 된 사례 및 강의 계획에 대한 포괄적 인 요약
★ 5 초등학교 수업 계획 요약
★ 2 학기 교안은 5 편의 양질의 모범문을 총결하였다.
★ 초등학교 교안 선문 5 편 총결산.