사회의 급속한 발전과 함께 교육의 교수법도 지속적으로 개선되고 있습니다. 학교 교실의 개혁 물결에 따라 교사는 전통적인 교수 모델에서 천천히 새로운 교수 모델을 모색하고 있습니다. 스마트교실. 스마트 교실은 현재의 인터넷 배경을 결합하여 교수 과정에서 교수에 유익한 교육 자원을 최대한 활용하고, 교수 자원을 최적화하기 위해 학생 그룹 협동 학습 모드를 통해 학생들을 학습의 달인으로 적극적으로 동원하는 교수 방법입니다. .
스마트 교실에는 Aimiyun 조교가 주요 교육 자원으로 있어 교사의 수업 준비가 매우 편리합니다. Aimi에는 마이크로 코스 비디오, 코스웨어, 지식 요약, 수업 전 미리 보기, 수업 중 테스트, 수업 후 강화 연습 등 다양한 리소스가 포함되어 있습니다. 다음으로 이러한 리소스를 최적화하기 위해 스마트 교실에서의 그룹 구축을 연구하겠습니다.
그룹 빌딩은 전통적인 교육 모델을 깨고 과거 교사 중심의 강의실을 학생 중심의 독립적인 협동 학습 교실로 전환하는 것입니다. 독립적인 협력에 대한 학생들의 인식을 반영하기 위한 첫 번째 단계는 그룹 구성원을 구축하는 것입니다. 그룹 구성원을 구성할 때 먼저 인원 배치와 그룹 내 인원수를 고려해야 합니다. 그룹 토론과 수업 레이아웃을 원활하게 하기 위해 실제 상황에 따라 수업을 9개 그룹으로 나누었습니다. 각 조는 6명으로 결정하였고, 6명 배정 우수학생 2명, 보통학생 2명, 부진학생 2명을 원칙으로 교대로 1:1로 같은 반 친구로 배정해야 한다. 그룹 내에서 지원을 촉진합니다. 동시에 아이가 내성적인지 외향적인지, 아이의 언어 표현이 유창한지, 아이의 생각이 명확한지 등 아이 각자의 성격도 고려해야 한다. 팀원은 각 과목 담당 선생님들과 협의 후 최종 결정됩니다.
다음은 그룹 문화의 구축입니다. 각 그룹은 우리의 수업 문화를 참조하고 그룹 전체 구성원의 토론을 통해 그룹 이름, 그룹 엠블럼, 그룹 훈련, 그룹 규칙 및 그룹 구조를 결정할 수 있습니다. 노래, 그룹 번호 등의 그룹 문화를 파악하고, 이러한 문화를 각 그룹의 디자인과 결합하여 당사 그룹 카드와 함께 표시하고 각 그룹 테이블 중앙에 배치합니다. 그 중 우리 샹양그룹, 차지그룹, 싱야오그룹, 이글그룹 등이 모두 각 그룹의 유명 장수들의 그룹문화와 결합해 매우 독특한 그룹문화를 만들어낸다. 각 그룹 구성원은 교실의 모든 수업에서 자신의 그룹 문화를 찾아 볼 수 있으며 시간의 침투를 통해 그룹 문화의 영적 영역을 천천히 느낄 수 있고 천천히 삶을 여행하고 스스로 공부할 수 있게 됩니다. 그룹 문화의 본질을 흡수하고 각 그룹의 각 구성원이 앞으로 나아갈 수 있도록 지속적으로 영양을 공급합니다.
그룹 과제 구성은 그룹 협력과 의사소통을 촉진하는 중요한 부분입니다. 각 그룹은 구성원의 결정과 문화 구축을 통해 모든 구성원이 팀의식을 가질 수 있도록 돕습니다. 업무와 생활 업무. 분업만이 그룹 발전을 이룰 수 있습니다. 학습 방식은 중국어, 수학, 과학, 영어 4개 과목에서 각 그룹별로 그룹 대표를 선발한다. 그들은 교사 또는 초등학교 교사가 할당한 학습 과제에 대한 점검 작업을 수행하고, 그룹 내에서 그룹 구성원의 학습 활동을 조정하고, 다양한 과목에서 그룹 구성원의 학습 상태를 보고하고, 그룹 구성원을 구성하여 학습에 대해 토론합니다. , 댓글을 달고 서로 도와주세요. 이는 그룹의 학습 효율성을 적극적으로 촉진합니다. 교실에서는 그룹의 각 구성원이 학습의 달인이 되기 위해 큰 그룹을 두 그룹으로 나누었습니다. 각 그룹은 세 가지 수준의 학생들로 구성됩니다. 강의 수업에서는 저성취 학생의 학습 동기를 더 잘 감독하기 위해 먼저 저 성취 학생에게 말하고, 다른 두 수준의 학생들은 이해할 수 없는 내용이 있으면 주의 깊게 들어야 합니다. 중급 학생들은 보충 설명을 합니다. 일반 학생들이 실수를 하거나 설명할 수 없는 경우 상위 학생들이 보충 설명을 제공합니다. 마지막으로 처음 두 학생이 이해했는지 다시 확인하고, 이해하지 못한 첫 번째 학생에게 다시 설명을 반복하게 합니다. 모든 학생이 설명자, 청취자, 보충자가 되어 그룹 구성원이 더 잘 배울 수 있도록 하십시오. 생활 속에서 집단 위생, 집단 규율, 집단 평가 등도 모든 구성원이 자신의 가치관을 반영할 수 있도록 집단 업무의 합리적인 구분이 필요합니다. 집단 협력 위생은 바닥 청소 담당자, 테이블 및 의자 배치 담당자로 나눌 수 있습니다. , 문과 창문 칠판을 청소하는 직원. 집단훈육분담은 교실훈육감독관, 방과후 안전관리자, 집단성적등록담당자로 구분할 수 있다. 집단평가의 분담은 학습 및 숙제 평가 담당자, 규율 및 안전 평가 담당자, 도덕 및 습관 평가 담당자로 나눌 수 있다. 우리는 그룹 과제를 구체적인 세부 사항으로 나누어 모든 구성원이 학습과 생활에 참여하고 자극을 경험할 수 있도록 합니다.
스마트 교실의 그룹 구성은 교실을 더욱 스마트하게 만들고 학생들이 학습을 더 좋아하게 만듭니다. 그룹 협력을 통해 아이들은 학습의 즐거움을 경험할 수 있을 뿐만 아니라 미래를 위한 자신의 종합적인 자질을 더 잘 키울 수 있습니다. . 공부를 위한 탄탄한 기반을 구축하세요.