교사는 어떤 교수 지혜를 갖추어야 합니까?

유머는 일종의 매력이다

선생님은 유머러스한 언어를 교묘하게 운용하여 서술을 더욱 구체적이고 생동감 있게 할 수 있다. 추론은보다 심오하고 투명합니다. 가사가 더욱 진실하고 감동적이다. 그것은 속물로 교실 수업 과정의 여러 가지 상황을 해결할 수 있어 학생들의 인상을 깊어지게 할 뿐만 아니라, 즐거움을 가르치는 경지에 이르렀다.

-지발레프

참고: 소련의 우수한 교사, 저명한 생물학자, 교육자.

2. 미소는 정말 중요합니다

우리가 학생에게 미소를 지으면 생활도 학생에게 미소를 짓고, 학생도 미소를 지으며 인생을 마주하게 된다. 선생님에게 미소는 감상이다. 단순하고, 관대하고, 포용하고, 즐거운 경험, 시적인 즐거움. 미소는 격려, 격려, 배려이다. 미소는 정말 중요하다. 우리 선생님이 최고의 교육 효과를 얻을 수 있게 해준다. (존 F. 케네디, 공부명언)

-틸리 브라운

참고: 미국 미주리 독립 도시 영어 교사.

3. 모든 학생을 너의' 가장 좋아하는' 으로 만들어라

스승의 사랑은 힘, 품질, 성공적인 교육의 비결이다. 사랑이 없으면 교사의 일은 의미와 가치를 잃는다. 물론 교육에 대한 사랑도 그렇게 치열할 필요는 없다. 선생님들이 일상적인 교육에 이 사랑을 잘 뿌리면, 가장 위대한 사랑은 종종 가장 평범한 곳에서 비롯되며, 가장 깊은 감동은 사실 모든 평범하고 평범한 교육 세부 사항 속에 있다는 것을 알게 될 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)

브라이언

참고: 우수한 미국 선생님, 교육학과 심리학 이중 석사.

4. "선샤인" 선생님이 되십시오.

교사는 자신의 감정을 잘 관리하여 활달하고 낙관적이며 건강한 마음으로 교학 업무와 학생을 대하는 법을 배워야 한다. 선생님의 말과 행동, 디테일과 마음이 모두 햇빛처럼 순결하고 공정하며 열정적이라면 우리 학생들은 늘 곳곳에서 따뜻함을 느낄 것이다.

써니

참고: 호주 우수 교사.

교사는 헌신해야합니다.

나는 종종 스스로에게 말한다: 나는 선생님이고, 나의 임무는 사람들을 가르치고 교육하는 것이다. 교사로서, 너는 예약없이 너의 정력, 열정, 재능, 지식을 투입하여 학생들이 더 나은 교육을 받고 지능, 정신, 도덕적으로 좋은 결과를 얻을 수 있도록 해야 한다.

-틴데이비드

참고: 미국 중산층 가정에서 온 일반 교사가 서북교육 1 1 년, 황토고원에 10 개 학교를 속건해 현지인의 교육관념에 직접적인 영향을 미쳤다.

교사는 연사가되어야합니다.

만약 선생님이 훌륭한 연설 기교를 가지고 있다면, 그는 틀림없이 학생들에게 환영받는 좋은 선생님이었을 것이다. 그는 열정으로 학생들을 감염시키고, 열정으로 교육을 추구하고, 사상실천으로 탐구할 것이다.

-에소크라디

참고: 고대 그리스의 한 훌륭한 교사와 교육자는 한때 입담을 가르치는 학교를 설립했는데, 이는 서구 교육사상 최초의 고정교지와 학년 학교였다.

자신의 영적 공간을 가져라.

나는 부지런히 공부하는 학자가 최고의 선생님이라고 생각하기 때문에 가르치면서 배운다. 제 학생들이 한 시대의 문학 창작이 같은 시기에 발생한 역사 문화 사건과 밀접한 관련이 있다는 것을 깨닫기를 바랍니다.

-샤론 드레이퍼

참고: 미국 신시내티 월실스 공립학교 우수 교사.

8. 연구형 교사가 되도록 노력하다.

교사로서 전문 연구의 길로 들어서면 의식적으로 자신의 수업에 집중하고, 자신의 학생에게 관심을 기울이고, 자신과 자신의 교육 업무에 대해 더 깊은 인식을 갖게 된다. 그는 일의 즐거움을 깨닫고, 가르침을 단조롭고 무미건조하며 창조적이지 않은 기계 노동으로 여기지 않는다.

-빌호프니나

참고: 소련 초등학교 교사.

9. 선생님, 당신의 아름다운 외모에 주의하세요.

선생님이 되면 일거수일투족을 하면 한 마디로 학생들에게 잠정적인 교육작용이 생길 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 좋은 선생님은 해박한 지식뿐만 아니라 정확한 미관을 가져야 하며, 자신의 외모미를 중시해야 한다. 선생님으로부터 배우는 것 외에, 선생님의 생김새도 항상 그의 미관 형성에 영향을 미친다.

-브러시

참고: 미국 우수 교사는-1, 교사직 전 훈련 프로그램의 리더입니다.

10. 선생님이 약속을 지켜야 한다는 것을 기억하세요.

교사가 학생 교육에 미치는 영향은 솔선수범하는 데 있다. 그러므로 우리 선생님은 언행이 일치해야 한다. 신용을 지키고 신용을 지키는 것은 일종의 품격이며, 일단 약속을 하면 반드시 이행해야 한다. 선생님으로서, 나는' 일약속 천금' 의 중요성을 알고 있기 때문에, 나는 기어가서 출근해야 한다.

루크

참고: 미국 우수 초등학교 교사와 교장

1998165438+10 월 9 일 미국 유타주 타르시의 한 초등학교 교장, 42 세의 루크가 눈밭에서 1.6 을 기어올랐다

이번 학기 초 모든 사제들의 적극성을 불러일으키기 위해 루크는 10 월 9 일까지 1 15000 페이지를 다 읽으면 9 일에 출근할 것이라고 공개적으로 내기를 걸었다. "전교생이 열심히 공부한다. 휴반 유치원의 큰아이들도 이 행사에 참가했다. 마지막으로 1 1.9 이전에 전교생이 1.5 만 페이지를 다 읽었습니다.

루크는 매일 아침 7 시에 집을 떠났는데, 그가 운전하는 것이 아니라 기어올라 일하러 가는 것을 제외하고는. 교통에 영향을 주지 않기 위해서, 그는 길을 기어다니지 않고 길가의 잔디밭을 기어다닌다. 지나가는 자동차들이 잇달아 경적을 울리며 그에게 경의를 표했고, 어떤 학생들은 아예 교장과 함께 기어올랐다.

세 시간의 크롤링 끝에 루크는 장갑 다섯 켤레와 무릎 보호대를 닳았지만, 그는 마침내 학교에 도착했다. 전교생이 거리 양쪽에 서서 존경하는 교장을 환영하다.

루크가 땅에서 일어섰을 때, 아이들은 우르르 올라와서 그에게 키스를 했다.

1 1. 시간을 관리하세요.

시간은 생명이다. 변호사로서 자신의 시간을 잘 관리하는 것은 많은 사람들에게' 도움' 이다. 시간을 과학적으로 관리하고 시간을 효율적으로 활용할 수 있는지 여부는 각 관리자의 업무 효과를 측정하는 기본 표지 중 하나입니다. 시간 관리는 교사의 일, 학습, 생활에 중요한 의의가 있다.

-벤자민

참고: 미국의 우수한 교사와 유명한 교육자.

12. 학생의 이름을 기억해주세요.

만약 내가 학생에 대한 진정한 사랑을 표현하려고 한다면, 나는 반드시 가장 완벽한 형식으로 표현해야 한다. 이런' 완벽한 형식' 이 반드시 많은 흥미진진한 방식을 의미하는 것은 아니며, 새로운 학년 첫날 학생의 이름을 부를 수 있는 등 무심해 보이는 세부 사항에 더 많이 나타난다.

모나쉬 윌리.

참고: 소련의 유명한 교육자, 교육학 박사, 교육 제 1 선 29 년에 분투하다.

13. 아이의 특징을 단점으로 여기지 마라.

모든 학생은 각자의 특징과 개성을 가지고 있으며, 교육의 진정한 의미는 사람의 개성을 발전시키는 것이다. 따라서 교사는 학생을 존중하고, 학생의 개성을 발전시키고, 학생의 적극성을 극대화하고, 학생의 거대한 잠재력을 자극하고, 모든 학생이 개성의 빛을 발할 수 있도록 해야 한다.

도린 슬레이튼

참고: 우수한 미국 선생님이 초등학교에서 영어를 가르친다.

14. 학생들의 목소리에 귀를 기울이는 법을 배웁니다

교사는 학생들의 목소리에 귀를 기울이고, 학생들을 배려하고, 문제를 해결하는 과정에서 교사와 학생이 사이좋게 지내는 즐거움을 누리는 법을 배워야 한다. 교사가 경청하는 법을 배우면 학생의 내면세계를 깊이 이해할 수 있어 학생들을 더 잘 교육하고 도울 수 있다.

소림종작

참고: 훌륭한 일본어 선생님.

65438 년부터 0937 년까지 그는 한정된 가족자본으로 바학원, 즉 개방적이고 자유롭고 허황된 학교를 설립했다. 그의 교육 이념은 주로 세 가지 측면에 나타난다: 첫째, 아동 심리를 인식하고 이해하고, 어린이의 마음을 배려하는 것이다. 두 번째는 각 아이의 개성을 충분히 존중하고 적성에 따라 가르치는 것이다. 세 번째는 모든 아이를 사랑하고 배려하며 모든 아이의 발전에 책임을 지는 것이다.

15. 선생님은 학생들을 존중해야 한다.

선생님은 학생들에게 읽기와 산수를 가르치고 있을 뿐만 아니라, 학생에게 주는 것은 지식뿐만이 아니다. 우리가 모든 학생에게 접근하고, 학생들을 배려하고, 이해하고, 그들을 존중하고, 자존심을 지키는 법을 안다면, 나는 그들이 자신감 있고 유용한 사람이 될 것이라고 믿는다!

-톰슨

참고: 사랑 많은 미국 선생님.

진실한 칭찬을 배우다.

칭찬은 결코 불필요하지 않다. 특히 한번도 칭찬을 받은 적이 없는 학우들에게는 더욱 그렇다. (조지 버나드 쇼, 칭찬명언) 진심 어린 칭찬이 만 번의 호된 질책보다 낫다. (서양속담, 자기관리속담) 때때로 선생님의 격려와 칭찬은 단지 몇 마디에 불과하지만, 바로 그 말들이 학생들에게 충분한 믿음과 용기를 가져다 줄 수 있다.

-브루스

참고: 소련의 우수한 교사.

학생과 함께 책을 읽다.

독서는 교육에서 매우 중요한 역할을 한다. 공식 독서 과정은 단지 학생들의 독서 수준과 속도를 높이기 위해서이다. 그들이 학생들에게 제공하는 책은 재미와 도전성이 없어 학생들이 좋아하지 않는다. 제 목표는 학생들이 독서에서 행복과 열정을 얻을 수 있도록 하는 것입니다.

-라프 에스퀼스

참고: 미국 로스앤젤레스 호바트 초등학교의 우수한 선생님으로 가장 유명한 것은 그의 모든 학생이 5 학년 학년 때 셰익스피어 전집 리허설을 배우고 참여하며 전국 심지어 외국 극장에서 공연한다는 점이다.

18. 학생들의 호기심을 보호하는 것은 선생님의 책임이다.

호기심은 학생의 타고난 천성이며, 종종 발명창조의 싹이다. 학생들의 호기심을 보호하는 것은 선생님의 의무이다. 우리가 관대한 마음으로 학생들의 호기심을 보호하고, 그들이 노력하는 방향을 지적하고, 모든 학생이 진보의 즐거움을 느낄 수 있도록 하면, 그들은 받아들이고 이해하며 건강한 심신을 얻게 된다.

-윌러든

참고: 영국의 우수한 교사와 교장.

교장은 개 해부도를 그렸기 때문에 맥로드에게 벌을 주었다. 영국 아페단 박물관에서 두 폭의 장화가 유난히 사람들의 주목을 끌고 있다. 그 중 하나는 성인 골격 그래프이고, 다른 하나는 인체의 혈액순환도이다. 이 두 장의 그림에 대해 말하자면, 감동적인 이야기가 있다. 원래 이 두 장의 그림은 맥로드라는 초등학생이 그린 것이다.

19. 학생들의 장점을 최대한 활용하세요.

어느 쪽이든, 선생님은 학생들의 장점을 발굴하고, 자신감을 쌓고, 긍정을 하도록 격려해야 한다. 장점 목록' 은 각 학생의 장점을 기록하며, 각 학생에게 선생님과 주변 학생들의 평가를 보여 주며, 자신이 아직 그렇게 많은 기술을 발휘할 수 있다는 것을 문득 깨달았다. 나는 반드시 할 수 있을 것이다.

헬렌 콘슬라

참고: 미국의 우수한 수학 선생님.

설득은 교육의 최고 경지이다.

모든 아이의 마음 속 가장 은밀한 구석에는 독특한 현이 있다. 만약 네가 그것을 건드리면, 그것은 독특한 멜로디를 낼 것이다. 아이의 마음을 우리가 말한 것과 함께 노래하게 하기 위해서, 우리는 음조와 아이의 심금을 맞추어야 한다.

-소홀린스키

참고: 현대 소련에서 가장 유명한 걸출한 교사와 교육자.

2 1. 학생의 능력은 시험 성적으로 측정되지 않습니다.

지식을 찾는 것은 세계에서 가장 큰 기쁨이다. 환경을 제대로 주기만 하면, 올바른 방법으로 모든 학생이 즐겁게 공부할 수 있다. 학생에게 가장 중요한 것은 점수와 순위가 아니라 행복한 삶이다. 더 중요한 것은 이런 행복한 삶을 얻을 수 있는 능력입니다. 학생의 능력은 시험 점수로 측정되지 않습니다.

-스즈키

참고: 훌륭한 일본 교사, 교육자, 바이올리니스트. 그는 학생들이 더 많은 자유 시간을 보낼 수 있도록' 자질교육' 을 제창했다.

22. 학생들의 흥미를 사로잡다

취미는 학습 중의 훌륭한 스승과 좋은 친구이다. 학생들의 학습 흥미를 소홀히 한다면, 더 많은 일을 할 수 있을 것이다. 한 사람이 학습에 대한 관심의 지도하에 공부할 때, 그의 자각성과 창조성은 최대한의 자극을 받게 되고, 학습의 효율성은 크게 향상되어 학습에 대한 애착이 커지고, 선순환이 형성된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

하라다

참고: 일본 시즈오카 현의 한 초등학교 우수 교사.

23. 아이의 천성을 존중하고 수동적인 학습을 주동적인 지식으로 바꾸다.

우리의 가르침은 딱딱하고 고지식하며 일상적인 교실 수업이 아니라 학생들을 자연에 융합시켜 자신이 관심 있는 것에서 교육 기회를 찾도록 하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 나의 가르침은 깨우침이 아니라 깨우침이 필요하다. 우선, 나는 아이의 본성을 존중하고, 수동적인 학습을 주동적인 지식으로 바꾸고, 그들의 학습 열정을 자극하고, 그들로 하여금 지식 상태를 유지하게 해야 한다.

애니 설리번

참고: 미국 맹인 여작가, 교육자 헬렌 켈러의 선생님.

24. 선생님은 말을 적게 하셔서 학생들이 많이 발견하도록 하셨다.

우리는 학생들이 행복 속에서 지식을 습득할 수 있도록 최선을 다해야 하며, 지식탐구가 고민이 아니라 즐거움이 되도록 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 교사는 학생들이 스스로 탐구하도록 유도하고, 스스로 추론하여, 학생이 감독이 없는 상황에서도 스스로 공부할 수 있도록 해야 한다. 선생님은 가능한 한 적은 것을 그들에게 알려주고, 가능한 그들을 발견하도록 지도해야 한다.

허버트 스펜서

참고: 영국의 우수한 교사, 유명한 교육자, 철학자, 심리학자.

25. 학생들의 실천 능력을 배양하다

학생들의 실천 능력을 배양하여 배운 지식을 공고히 할 뿐만 아니라 학생의 혁신 능력도 발전시켰다. 따라서 교사는 학생들에게 충분한 운영 시간을 제공하고 그들이 머리를 움직일 수 있도록 해야 하며, 이렇게 하면 학습의 적극성과 주동성이 크게 높아질 것이다.

-도메니코

참고: 훌륭한 프랑스어 교사와 교육 전문가.

학생들의 "세 번째 손" 을 석방하십시오.

예술의 진정한 의미는 사람을 즐겁게 하고, 사람을 흥분시키고, 사람을 강하게 하는 데 있다. 예술 창작에서는 학생들을 충분히 신뢰해야 하고, 그들의 창작 성과를 쉽게 부정하지 말고, 학생들에게 느슨한 환경을 최대한 제공하고, 그들의' 제 3 의 손' 을 풀어주고, 또 하나의 기적을 창조해야 한다.

하이든

참고: 오스트리아의 걸출한 교사, 유명한 작곡가, 음악 교육자.

27. 학생들의 잘못을 교육의 기회로 삼다.

선생님으로서 우리는 한 아이의 인생이 이제 막 시작되었고, 과거의 잘못과 굴욕은 과거를 대표할 수밖에 없다는 것을 이해해야 한다. 진정으로 한 사람의 일생을 대표하는 것은 그가 현재와 미래의 소행이다. 사람은 완벽하지 않다. 위인조차도 잘못이 있다. 과거의 그늘에서 나와 지금부터 하고 싶은 일을 열심히 하면 너희들은 모두 위대한 인재가 될 것이다 ...

필라

참고: 미국 뉴저지 교외의 한 초등학교에서 우수한 교사.

28. 노동을 통해 학생들의 재능과 취미를 발전시키다.

우리 학생들은 이런 창조적 노동의 분위기 속에서 생활한다. 각종 창조적 노동은 서로 다른 중력의 자석과 같다. 자석의 중력이 강할수록 학생들이 참여하는 노동이 더 재미있고, 이런 노동에서 발전하는 능력이 더욱 두드러진다.

-코요미요긴크

참고: 소련의 우수한 생화학 교사.

교실에서 주도권을 잡는 데 능숙합니다.

우리 선생님에게 가장 도움이 되는 지도는 현장에서 옛 선생님이나 동료의 말을 듣는 것이다. 나는 같은 교육 내용, 그렇게 많은 혁신적인 교수법이 있다는 것을 알게 되었는데, 그것은 내가 전혀 생각하지 못했던 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이처럼 다양하고 효과적인 교실 관리 모델이. 교사로서, 감상적인 안목, 연구의 심리, 나눔의 눈빛으로 그들의 수업을 감상하고, 자주 감상하는 것을 배울 수 있다면, 아마도 독특한 안목으로 수동적인 수업을 주동적인' 맛' 수업으로 바꿀 수 있을 것이다.

-스티븐 블랙 맨

참고: 미국의 한 초등학교 2 학년 우수 선생님.

30. "가르침" 은 "교육" 입니다

"가르침" 은 "교육" 입니다. 우리의 교육 과정에서 학생들의 사상적 자질을 정확하게 교육하고 학생의 삶의 길을 정확하게 인도하는 것도 교사로서 매우 중요한 책임이다. 나는 나의 학생이 나의 수업에서 배운 가장 좋은 것이 성실하기를 바란다. 사람이 가장 중요하기 때문이다.

프로스트

참고: 미국 우수 초등학교 교사.

3 1. 학생들에게 긍정적인 심리적 암시를 준다

선생님으로서, 우선 심리적 암시의 힘이 정말 강하다는 것을 이해해야 한다. 학생들에게 긍정, 칭찬, 긍정적인 심리적 암시를 주면 자존감, 자애, 자신감, 자립이 된다. 학생들이 선생님의 긍정적인 암시를 느끼고 자신이 가장 똑똑하다고 생각하여 자신감을 높이고 자신에 대한 기준을 높인다면, 결국 정말 훌륭한 학생이 될 것이다.

앤더슨

참고: 훌륭한 미국 선생님, 앤더슨의 교육 실습에서 모든 학생에게 긍정적인 희망을 가지고 있으며, 그녀의 암시적 기대를 통해 학생의 머리를' 제초' 한다. 학생들이 이 정보를 얻을 때 격려의 역할을 하게 되고, 결국 학생은 그녀가 기대했던 대로 진보하여 유용한 사람이 될 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)

32. 학생들에게 확고한 신념을 준다

모든 학생은 자신의 꿈과 추구, 그리고 자신의 포부와 동경을 가지고 있다. 우리 선생님은 그들이 그들의 꿈을 실현하도록 도와야 한다. 학생들에게 확고한 신념을 주고, 모든 학생에게 충분한 존중, 감상, 표창, 격려, 인센티브를 주는 것은 학생들의 일생에 도움이 될 것이다.

피에르 폴

참고: 미국 우수 초등학교 교사.

학생들이 "나쁜 감정" 에서 벗어나도록 돕는다.

교육은 사랑도 필요하고, 비이기적인 사랑도 필요하다. 비이기적인 사랑이 없으면 심신 건강, 인격이 건전한 아이를 키울 수 없다. 특히 열등한 사람들은 따뜻하고 관심을 받기를 원한다. 나는 그들을 위해 더 많은 일을 할 것이며, 학생들이' 나쁜 감정' 에서 벗어나 건강하게 성장할 수 있도록 도울 것이다.

-맥심

참고: 미국 우수 초등학교 교사.

우리는 모든 학생들에게 긍정적 인 기대를 가져야합니다.

학우들, 너희들은 천부적인 재능이 있고, 총명하고 영리하며, 젊고 유망하다. 만약 당신이 항상 자신을 살피고, 끊임없이 자신을 뛰어넘고, 동시에 자신이 미래에 어떤 뛰어난 장점을 가지고 있는지, 이러한 장점을 이용하여 우리 행성에 무엇을 가져다 줄 것인지, 그리고 이 위대한 전망을 위해 끊임없이 노력할 수 있다면, 역사는 당신 때문에 변할 것이고, 세상은 당신 때문에 바뀔 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언)

워싱턴

참고: 미국 우수 초등학교 교사.

신뢰는 학생의 성실성을 키울 수 있다.

성실은 모든 우세의 기초이다. 교사의 신뢰는 학생의 성실성을 키울 수 있다. 학생들은 신뢰와 존중을 갈망한다. 일단 우리가 학생들을 신뢰하면, 그들은 우리의 신뢰를 저버리지 않기 위해 최선을 다할 것이다. 한 학생이 부정직한 행동을 하더라도, 우리의 신뢰는 그들이 거짓말을 하려는 충동을 물리치는 데 도움이 될 것입니다.

마카롄코

참고: 소련의 우수한 교사와 교육자는' 천재 교사' 라고 불린다. 그의 가장 큰 특징은 위대한 교육 실천이다. 그가 설립한 공과대학은 세계교육사에서 집단주의 교육을 실시하는 전범이 되었다.

36. 학생이 잠든 효심을 깨운다

중국 아이의 할아버지, 할머니, 부모는 많은 고통을 겪었고, 아이들을 위해 모든 것을 바쳤다. 이제 아이들은 조부모와 부모의 총애로 자란다. 모두 온실의 꽃이라 다른 사람을 위해 희생하고 희생하는 것을 모른다. 그래서 우리는 그들에게 더 많은 감사교육을 해야 한다.

심상흥

참고: 중국 초등학교에서 가르쳤던 우수한 조선족 교사와 교육자.

37. 학생들에게 자신을 믿도록 교육하다

감사 교육은 학생들에게 자신감 교육을 실시하기 위한 전제 조건이다. 그것은 학생들의 자존감과 자신감을 자극하고, 학생들이 성공을 경험하고, 자신감을 새롭게 할 수 있게 한다. 치열한 경쟁에 직면하여 교사는 자신의 일시적인 실패를 영원한 실패로 여기지 말고 항상 자신감을 유지하도록 학생들을 올바르게 인도해야 한다. (존 F. 케네디, 자신감명언)

애륜 브렌스타인

참고: 미국의 일반 초등학교 체육 교사.

38. 반이 더 큰 역할을 하게 하다.

교사로서, 우리는 반이 그 효과를 충분히 발휘할 수 있도록 해야 한다. 반회는 학생들에게 상호 존중과 관심의 분위기에 그룹에 가입하여 사물에 대한 그들의 견해와 의견을 교류할 수 있는 좋은 기회를 제공하는 행사이다. 학급회는 학생들이 격려, 듣기, 독립적 사고, 의사 결정, 행동 계획, 평가 등 실천 활동에 종사하는 독립 공간이다. 학급회는 학생들이 서로 동반하고, 고민을 나누고, 즐거움을 나눌 수 있는 공간이다.

도나 스텔스

참고: 캐나다의 우수한 교사와 유명한 교육자.

39. 적절한 훈련은 장난꾸러기 학생들을 출세시킬 수 있다.

모든 학생은 그의 독특한 재능과 가소성을 가지고 있다. 적당한 훈련, 지도, 훈련, 그리고 장난꾸러기 학생만 거치면 유망한 우수 학생이 될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 초등학교 교사로서, 우리는 이런 확고한 신념을 가지고 모든 학생에게 영향을 주어야 한다.

론 클라크 (배우)

참고: 미국 뉴욕 주 할렘 초등학교 우수 교사, 1995 년 교육 시작, 200 1 년 디즈니 미국 우수 교사상 수상.

학력이 부족한 학생.

교사는 학생을 사랑해야만 잘 가르칠 수 있다. 왜냐하면 선생님의 눈에는' 가르칠 수 없거나 잘 교육받지 못한' 학생이 없기 때문이다. 교사로서, 발전적인 시각으로 학생을 바라보고, 학생의 인격을 키우고 보완하며, 그들이 원래의 기초 위에서 끊임없이 발전하도록 격려하고, 모든 사람이 인재가 될 수 있다고 믿어야 한다.