1. "선생님은 덕을 보여주기 위해 가르치는 사람입니다." - "의례서"
2. 선생님은 가르치는 일에만 전념해서는 안 됩니다. 사람은 인간이고, 학생은 공부에 집중해서는 안 되며, 그의 책임은 삶의 방식을 배우는 것입니다. ——타오싱지
3. “도덕은 인간이 되는 기본이기 때문이다. 일단 기초가 나쁘면 지식과 기술이 있어도 아무 소용이 없다.” 도행지
4. 몸이 바르면 시키는 대로 하지 않고, 몸이 바르지 않으면 시키는 대로 하지 않는다. ——공자
5. 말로 사람을 감동시키는 사람은 깊이 느끼지 못하고, 행동으로 사람을 감동시키는 사람은 반응이 빠르다. ——Li Zhi
6. 누군가를 가르치면서도 받아들이지 않는 것은 쓸모가 없습니다. 예를 들어 물과 함께 돌을 던지면 받아들여지지 않습니다. 이제 돌밭은 촉촉하고 비옥하지만 줄기가 곧게 서 있기 때문에 받아들여지지 않습니다. ——장재
7. 교육에서는 개인 발전 과정을 최대한 장려해야 합니다. 아이들이 스스로 탐구하고 추론할 수 있도록 지도해야 합니다. 가능한 한 적게 말하고 가능한 한 많은 것을 발견하도록 안내해야 합니다. ——스펜서
8. 지식을 강요하는 방법은 사람들이 책을 싫어하게 만드는 경우가 많습니다. 이는 사람들이 합리적인 교육을 통해 배양한 자기 학습 능력을 얻을 수 없게 할 뿐만 아니라 이 능력을 지속적으로 퇴보하게 만듭니다. . ——스펜서
9. 교육에서는 두 가지 경향을 방지해야 합니다. 하나는 가르침과 학습의 경계를 완전히 없애고 교사의 주도적 역할을 부정하는 잘못된 경향입니다. 훈계만 하고 학생들의 관심사를 묻지 않고, 학생들이 제기하는 질문에는 주의를 기울이지 않는 잘못된 경향입니다. 전자의 경향은 계획 없이 흘러가기 마련이고, 후자의 경향은 학생들을 썩은 오리로 세뇌시키기 마련이다. ——Tao Xingzhi
10. 사람은 나무와 같아서 최대한 높이 자라도록 강요할 수는 없습니다. 기반에서 평등을 추구하고 자유를 추구해야 합니다. 처음에는. ——Tao Xingzhi
11. 가장 귀중한 지식은 방법에 대한 지식입니다. ——다윈
12. 생활인재교육은 지식을 주입하는 것이 아니라, 학생들에게 우리가 알고 있는 문화 보물창고를 발전시킬 수 있는 열쇠를 주는 것입니다. ——타오 싱지
13. 좋은 교사는 학생들을 가르치거나 가르치는 것이 아니라 학생들에게 배우도록 가르칩니다. ——타오 싱지
14. 교사는 모든 것을 주는 것이 아니라 유도함으로써 가르칩니다. ——Ye Shengtao
15. 가르칠 필요가 없도록 가르치세요. ...즉, 교사로서 우리는 아이들이 스스로 배우고, 평생 스스로 배우고, 늙어가는 법을 배울 수 있도록 지도해야 합니다. ——Ye Shengtao
16. 학생들이 공부에 전념하지 않고 많은 자유 시간을 남겨두어야만 원활하게 학습할 수 있습니다... (이것이) 교육 과정의 논리입니다. ——수홈린스키
17. 어린이의 영적 세계는 단순한 지식 학습으로 전환될 수 없습니다. 우리가 아이의 모든 정신 에너지를 학업에 집중하려고 노력한다면, 아이의 생활은 참을 수 없게 될 것입니다. 그는 학생일 뿐만 아니라 무엇보다도 많은 관심, 요구 사항 및 욕구를 가진 사람이어야 합니다. ——Suhomlinsky
18. 문제는 그에게 다양한 지식을 가르치는 것이 아니라 학습에 대한 관심을 키우는 것이며, 이러한 관심이 완전히 성장하면 학습 방법을 공부하도록 가르치십시오. ——루소