나의 초등학교 6 학년 작문 1 우리 반-58 개의 뜨거운 마음, 58 장의 청춘의 얼굴이 우리의 훌륭한 대가족을 이루고 있다.
운동장에는 땀을 흘리는 우리의 힘찬 모습이 있다. 교실에는 우리가 열심히 공부하는 웃는 얼굴이 있다. 수업시간에 우리는 사유가 민첩하여 자신의 독특한 견해를 제시했다. 점심시간에 우리는 자신의 기발한 생각을 생각하며 열심히 공부했다. 활동 중에 우리는 적극적으로 주동적으로 자신의 재능을 과시했다. 생활 속에서 우리는 서로 관심을 갖고, 서로 돕는다.; 우리 반풍이 좋고, 학풍이 좋고, 응집력이 강하며, 지도자와 선생님의 칭찬을 받고, 우리는 반의 따뜻함에 목욕한다.
우리는 행복합니다. 공부가 즐겁고, 활동이 즐겁고, 단체생활이 즐겁기 때문입니다! 영리한 두 손으로 오색찬란한 그림을 그리고 달콤한 목소리로 가장 아름다운 노래를 부르자. 매일 즐거워요! 매일 자라고 있어!
나의 초등학교 6 학년 작문 2 우리 할아버지는 키가 크고 검붉은 얼굴에 깊은 눈이 있어 엄숙해 보인다. 우리 할아버지도 몇 년 전 고향에서 작고 유명한 인물이었고 한때' 농민 기업가' 라는 칭호를 받았다고합니다! 그가 한 좋은 일은 말할 수 없다.
10 여 년 전, 그는 자신의 자금 회전이 어려운 상황에서 기부 1 000 원을 마을에 중학교 교관을 건설한 적이 있다. 할머니는 그에게 잘난 체하라고 떠들며 "경제적 긴장은 괜찮다" 고 말했다. 아이가 학교에 가는 것은 큰일이다. " 그의 주도 아래 마을 사람들도 잇달아 기부금을 내고 학교를 지었다. 얼마 지나지 않아 참신한 교수 건물이 건설되었다.
그도 생활에서 남을 잘 돕는 사람이다. 누구의 아이가 학비를 낼 돈이 없고, 누구의 집이 고장나고, 수리가 필요하고, 누구의 상업자본이 부족한지 ... 그의 수요만 있으면, 그는 반드시 해결해 줄 것이다. 그래서 이웃 사람들은 그를 위해 순순히 "누구든지 어려움이 있으면 서둘러 마오당원을 찾아라" 고 말했다. 원래 할아버지 17 살에 입당하셨는데, 이미 노당원이었어요.
할머니는 할아버지가 평생 벌어들인 돈이 많은데, 자신에게 물려준 것은 매우 적고, 아이에게 남겨둔 것은 말할 것도 없다고 말씀하셨다. 그에게 왜 이렇게 하느냐고 물었다. 할아버지는 이렇게 말씀하셨습니다. "아이가 성인이 되기 전에 교육을 받는 것은 나의 책임이다. 그들이 학교를 떠나 사회에 진출할 때, 그들은 반드시 자신의 능력으로 돈을 벌어야 한다. 그들이 익숙해지면 문제가 생길 것이다. 클릭합니다
할아버지는 겉으로는 위엄이 있어 보이지만 실제로는 착한 노인이라 아이들과 노는 것을 매우 좋아한다. 그는 현재 70 세이지만 수술이 좀 불편하지만 오토바이를 타고 나와 사촌 형을 데리고 나가는 것을 좋아한다. 한번은 우리가 공원 계단에 앉아 이야기를 나누자 할아버지가 나에게 물었다. "당신의 이상은 무엇입니까?" " 나는 말했다: "나는 화가가되고 싶다. 클릭합니다 나는 갑자기 할아버지께서 젊었을 때의 이상이 무엇이냐고 궁금해했다. 할아버지는 웃으셨다. "당시 나의 이상은 화학공장을 운영하고 장학금을 설치해서 고향을 위해 좋은 일을 하는 것이었는데. 아쉽게도 나는 늙어서 아무것도 할 수 없다." 그리고 그는 손으로 나의 머리를 살살 쓰다듬었다.
나는 할아버지의 자상한 웃는 얼굴, 움푹 들어간 안와, 부은 구부러진 손가락을 바라보며 숙연하게 경의를 표했다. 나는 지금 열심히 공부하고 문화 지식을 익히려고 노력해야 한다고 생각한다. 어른이 되면, 나는 자신의 이상을 실현해야 할 뿐만 아니라, 할아버지가 소원을 이루도록 도와야 한다.
나의 초등학교 6 학년 작문 3 편은 나의 이상에 대해 이야기하고, 나의 작은 칠판도 말해야 한다. 네, 저의 이상은 영광스러운 선생님이 되는 것입니다.
이런 이상적인 형성은 작은 칠판과 밀접한 관련이 있다. 어렸을 때, 그것은 내가 함께 보낸 작은 칠판이었다. 그때는 내가 생각이 들 때면 항상 작은 의자에 앉아 지휘를 하고' 수업' 을 공연한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그때부터 나는 정말 선생님이 되고 싶었다.
당시 개념이 모호하여 윤곽이 선명하지 못했다. 나이가 들면서 나는 점차 이상을 갖게 되었다. 나는 아이들과 함께 노는 착한 선생님이 되고 싶다. 조 선생님처럼 하루 종일 미소를 지으며 인정에 어긋나지 않을 수 없다. 그뿐 아니라 나는 임 선생님처럼 유머러스해야 한다. 마침 내가 총에 맞았는데, 때로는 유머가 좀 있다!
이상에 대해 자연만 생각하는 것만으로는 충분하지 않고, 또 행동으로 옮겨야 한다. 선생님이 되는 데는 많은 조건이 있다! 하나는 식견이 있어야 하고, 그렇지 않으면 학생들에게 무엇을 가르쳐야 하는가? 그래서 나는 열심히 공부해서 많은 지식을 머릿속에 집어넣어야 한다. 두 번째는 언변이 좋고 놀라지 않는 것이다. 선생님은 수업해야 하고, 한 수업은 40 분이다. 만약 네가 말재주가 좋지 않다면, 강의할 때 우물쭈물하면 좋은 선생님이 아니다. 이 밖에도 공개 수업 등이 있을 때가 있다. 그리고 작은 상황이 있을 수 없습니다. 당연히 작은 조치를 쓰고, 차분하게 해결하고, 일을 평정해야 한다. 세 번째는 약간의 재능이 있어야 한다는 것이다. 지금 어느 젊은 선생님이 재능이 없습니까? 만약 그가 재능이 없다면, 어떻게 학생들을 놀라게 할 수 있겠는가? 겸손하지 말고 학생들과 함께 놀면서 거리를 좁히는 거 맞죠? 네 번째는 약간의 인내심을 갖는 것이다. 결국 한 반 학생의 능력은 기준이 아니므로 개인이 단독으로 지도할 수 있다. 나는 이 방면에서 매우 부족하고, 또한 급한 성질이다. 학우들이 늘 뒤에서 나를 흉악하다고 말하는데, 나도 적당히 자제해야 한다.
요컨대, 이 꿈을 이루기 위해서는 열심히 공부하고, 열심히 공부하고, 각종 강연에서 자신을 단련하고, 정서를 향상시키고, 서예를 잘 배워야 재능이 있다고 말할 수 있다.
이상은 항해등이다. 실현 여부는 자신에게 달려 있으며 반드시 노력해야 한다. 나는 10 여 년 후에 나도 이 3 피트 연단에 설 것이라고 믿는다!
나의 초등학교 6 학년 작문 4. 세상에는 엄마만 좋다. 어머니가 있는 아이는 보물과 같다. 만약 네가 그것을 엄마의 품에 던지면, 너는 행복을 누릴 수 없다. 내가 이 노래를 부를 때마다, 나는 항상 나의 사랑하는 어머니를 떠올린다!
모두들 엄마가 좋다고 말하지만, 나는 우리 엄마가 전혀 좋지 않다고 생각한다. 왜냐하면 그녀는 나를 사랑하지 않기 때문이다. 내가 두 살 때 달리기를 하다가 실수로 다리가 부러졌다. 내가 울기 시작하자, 우리 엄마가 옆에서 말했다. 일어나, 일어나라, 그렇지 않으면 우리 엄마가 너를 원하지 않을 것이다. 그래서 나는 우리 엄마의 위협 아래 꿋꿋하게 일어섰다. 그때부터 나는 어머니를 평생 미워하기로 결심했다! 다른 아이들이 만나는 것을 볼 때마다 그들의 어머니는 항상 첫 순간에 가장 따뜻한 위로를 주신다. 나는 엄마가 나에게 한 말이 생각난다. 어른이 되어서야 나는 어머니가 내가 강인한 사람이 되기를 바라며, 결코 어려움에 굴복하지 않기를 바란다는 것을 깨달았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 나는 이제야 어머니의 고된 속셈을 이해하고, 그녀가 나를 얼마나 사랑하는지 알 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
어렸을 때 학교가 끝난 후 제때에 집에 돌아가지 않고 아이와 함께 놀았던 기억이 납니다. 시간을 잊어버렸기 때문에, 입구에 있을 때 감히 들어가지 못했다. 왜냐하면 우리 엄마가 나에게 학교가 끝나면 바로 집에 가야 하고, 밖에서 놀면 안 된다고 말했기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시간, 시간, 시간, 시간, 시간, 시간) 여기까지 생각하니, 나는 잔소리를 많이 하고 집에 돌아왔다. 우리 엄마가 내 얼굴을 보고 바로 3 피트 길이를 잡아당기자, 대기가 나에게 말했다: 너는 줄곧 무엇을 하고 있느냐? 너 왜 이렇게 늦게 돌아왔니? 나 ... 나 ... 놀이 ... 가 ... 가 ... 놀이? 지금 몇 시인지 아세요? 이렇게 늦었어요. 만약 나쁜 사람이 너를 데리고 간다면? 더 이상 가지 마! 알겠어요? 알고 ... 알고 ... 알고 ... 아세요? 그때 나는 내가 크면 내가 너를 떠나 후회하게 할 거라고 생각했다. 사랑하는 엄마가 나를 사랑하지 않는다고 생각하면 내 마음은 바늘로 찌르는 것처럼 아프다. 나는 가출할 것이다! 하지만 이런 생각이 견지될 때마다 나는 변한다! 내가 어려움에 부닥쳤을 때 어떻게 버텨야 할지 몰랐을 때, 어머니는 내 곁에 나타나서 인생의 길은 평평하지 않지만 산봉우리처럼 구불구불하다고 말씀하셨다. 하지만 네가 열심히 걸어가고, 용감하게 네 옆에 나타나는 모든 작은 산봉우리를 마주한다면, 너는 자신이 걸어온 산봉우리에 굴복할 수 없기 때문에 얼마나 위대한지 느낄 수 있을 것이다. 그렇지 않나요? 인생은 이렇다. 눈앞의 어려움을 두려워할수록, 넘을 수 없다. 용감하게 맞서기만 하면, 항상 대처할 방법이 있다! 내가 곤란에 부딪힐 때마다 나는 항상 엄마가 나에게 한 말이 생각난다. 만약 내가 이해한다면, 어려움은 해결될 것이다!
나는 어머니의 볼에 세월의 흔적을 똑똑히 볼 수 있다. 엄마 얼굴의 주름과 이마에 살짝 흰 머리를 보니 내 마음도 참을 수 없었다. 우리 엄마가 지난 10 여 년 동안 한 모든 일은 나를 위한 것이었지만, 우리 집을 위해 집안의 한 푼을 쓰는 것을 아쉬워하며, 아껴 먹고 아껴 쓰고, 내가 앞으로 대학에 진학할 준비를 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이를 생각하면, 나는 더 열심히 공부하고, 대학에 합격하여 어머니의 은혜에 보답할 것이다.
엄마, 사랑해요, 영원히 사랑해요! 너는 나의 본보기이니, 나는 너에게서 배우고, 강인한 여자가 될 것이다! 용감하게 인생의 불공평한 길을 마주하고, 용감하게 인생의 모든 좌절에 직면하다!
내 책상 위에 아름다운 꽃송이 있다. 이 꽃을 볼 때마다 내 마음은 마치 천만 마리의 독사에게 물린 것 같다. 내가 3 학년 때는 이미 반에서 등롱을 만드는 능수이고, 얌전함은 반에서 꽃을 꺾는 능수이다. 때때로 그녀가 꺾은 꽃은 은은한 향기를 풍기는 것 같다. 어느 날 정오에 조용히 나에게 말했다. "바다, 네가 만든 등롱이 정말 예쁘다. 하나 만들어 주세요. 꽃 한 송이를 당신과 교환할 수 있을까요? " 일찌감치 얌전한 사람에게 꽃 한 송이를 달라고 했는데, 체면 때문에 말하려 하지 않았다. 오늘 이렇게 좋은 기회에 나는 승낙했다. 하지만 학교가 끝나고 집에 돌아온 후 재미로 나와 자군은 7 시가 되어서야 집에 돌아왔다. 목욕을 하고 나니 좀 피곤해서 잠자리에 들었다. 다음날, 문경이 나에게 꽃을 가져다 주었을 때, 나는 얼굴이 빨개져서 까먹었다고 얼버무리며 말했다. 이 말을 듣고 머리도 돌아가지 않고 가버렸다. 나는 심지어 그녀를 쫓아가서 오후에 꽃을 가져다 주겠다고 약속했다. 원 총리는 동의했다. 그러나 그녀의 말투에는 무한한 실망이 있었다. 나는 어느 날 오후에 얼마나 다른지 이해할 수 없다.
오후에 꽃을 들고 교실에 갔을 때, 남학생들의 시끄러운 소리에서 알게 되었다. 얌전함은 이미 전학을 갔다! 이 말을 듣고 회한의 눈물이 쏟아졌다. 학교가 끝나고 집에 돌아온 후, 나는 우담화를 책상 위에서 가장 눈에 띄는 곳에 두었다. 왜냐하면 그것은 나에게 친구를 사귀고 신용을 지켜야 한다는 것을 가르쳐 주었기 때문이다.
앞으로 나는 반드시 이 말을 지킬 것이다: 친구를 사귀고, 약속을 지킨다.
누구나 좋은 친구가 많은데 나도 예외는 아니다. 나의 가장 친한 친구는 양신신이다.
양신은 버섯머리와 큰 눈을 가지고 있는데, 마치 검은 보석 같다. 입이 번지르르해서 귀엽다.
양신신에 대해 말하자면, 가장 큰 장점은 그가 매우 충성스럽다는 것이다. 한번은 학교가 끝난 후 열쇠를 학교에 두고 왔다. 그때는 날이 이미 어두워졌고, 해가 이미 져서 학생들은 기본적으로 모두 집으로 돌아갔다. 나와 양신만이 이전에 읽은 귀신 이야기를 생각나게 한다. 순식간에 학교에 가서 열쇠를 가지러 갈 엄두가 나지 않았다. 이 생각은 갈수록 커진다. 이때 양신의 아버지가 그녀를 데리러 왔다. 그녀는 나에게 말했다. "황산아, 나는 너와 동행하지 않겠다. 나는 먼저 집에 갔다. 클릭합니다 "아니," 나는 간청했다. "내가 너를 위해 무엇을 할 수 있니? 클릭합니다 나는 1% 의 희망으로 양신신에게 물었다. "나와 함께 교실로 돌아가 열쇠를 얻을 수 있습니까?" " "너 혼자 갈 수 있니? 클릭합니다 그녀는 걱정스럽게 물었다. "나는 조금 무섭다." 내 말을 듣고 양신은 아무 말도 하지 않고 아버지에게 말했다. "아빠, 저는 황산과 함께 열쇠를 가지러 갑니다. 여기서 좀 기다려 주시겠어요? 클릭합니다 \ "아니, 나는 잠시 동안 할 일이 있다. 만약 네가 지금 가지 않는다면, 너는 스스로 집으로 뛰어갈 수 있다. " 좋아, "양신신은 10 초를 생각하며 정중히 아버지에게 말했다." 아빠, 먼저 돌아가세요. 황산과 함께 열쇠를 가져오겠습니다. "그녀의 말을 듣고 나는 놀랐다. 나와 함께 열쇠를 얻기 위해, 그녀는 "빨리! 클릭합니다 그녀는 재촉했다. "오." 캠퍼스는 정말 조용하다. 바람이 숲을 지나자 마녀가 주문을 외우는 것 같은 소리가 났다. 양 Xinxin 없이, 나는 정말로 내가 두려워 할 것을 모른다. "감사합니다." "천만에요. 우리는 좋은 친구가 아닌가? 클릭합니다 그녀는 웃으며 말했다.
이것이 바로 다른 사람에게 충성하는 양신신이다. 만약 네가 그녀와 친구를 사귀고 싶다면, 단현 실험 초등학교 6 학년 6 반에 와서 그를 찾아라.
내 조카딸은 귀엽지만, 그녀가 문제를 일으킬 때마다, 그녀는 정말로 나를 이모라고 부른다.
며칠 전에 그녀는 우리집에 와서 밥을 먹었다. 저녁 식사 후, 나는 그녀와 함께 나가서 개를 산책시켰다.
그녀의' 설탕을 주지 않으면 말썽을 부린다' 는 세포가 지금 움직이기 시작한다고 누가 생각했을까?
작은 댐에서 한 노부인과 한 소녀가 거품 물을 가지고 놀고 있다. 어린 소녀는 거품장치로 거품물에 담갔다가 꺼내서 스위치를 눌렀어요, 하하! 오색찬란한 거품이 탄생했다! 하지만 바로 이때, 소동자들은 어린 소녀의 손에서 거품 만들기 설비를 빼앗아 거품 물에 넣었고, 그녀가 꺼내기도 전에 스위치를 누르기 시작했다. 이것은 너무 무섭다. 거품 물 병에 크기가 다른 거품이 나타났다. 노부인은 놀라서 눈살을 찌푸리며 즉시 그녀를 제지했다. 어른들을 이길 수 없기 때문에, 그녀는 쉽게 양보할 수밖에 없었다.
그러나 이것은 여전히 그녀의 장난꾸러기 세포의 활동을 막지 못했다. 그녀는 거품을 만드는 설비를 들고 거품 물에 담근 후, 거품을 만드는 설비를 들고 거기에서 10 여 미터 떨어진 곳에 가서 번개로 눈을 가리지 못하고 스스로 놀았다. 이 모든 것을 보고, 나는 정말 틈새를 찾아 뚫고 들어가서, 물건을 노부인에게 돌려주고, 그녀를 엘리베이터 입구로 끌고 가고 싶었다.
나는 이런 어색함에서 벗어나고 싶어서 바로 달려가 그녀에게 말했다. "이것은 다른 사람의 일이다. 우리는 그것을 가질 수 없다. " 그녀는 입을 삐죽 내밀며 말했다. "아줌마, 잠깐 놀아요! ! "나는 침을 삼키며 말했다." 우리 집에 가서 엄마 아빠한테 사 달라고 할까? " 그녀는 눈썹을 찡그리고 입을 삐죽 내밀며 부드러운 작은 손으로 내 팔을 흔들며 말했다. "아니야! 안 돼! 아주머니가 최고예요! " 나는 생각했다: 아첨? 나는 그것을 사지 않는다. 내가 너를 설득할 수 없으니, 우리 낚시하러 가자. 바램이 미끼에 걸려들자! 나는 마음속으로 간사한 미소를 지으며 아무렇지 않은 척했다. "이모는 지금 너와 놀 시간이 없다. 나 집에 가서 맛있는 거 먹을 거야! " \ "그럼 집에 가는 척.
\ "아줌마! 아줌마! 뭐가 맛있어요? 나 밥 먹고 싶어! 나 밥 먹을래! " 그녀는 말을 마치자마자 할머니에게 물건을 돌려주고 방귀처럼 나를 쫓아갔다.
하하! 내 귀엽고 장난꾸러기 조카 조보과 (정원원) 입니다.
나의 초등학교 6 학년 작문 8 우리 반 전체 선생님은 모두 유머의 왕이다. 그가 우리에게 준 국어 수업은 항상 웃음소리로 가득하다.
오늘 사무실은 환희였다. 303 반의 여선생님이' 항전' 10 년 만에 드디어 결혼했기 때문이다. 물론 우리 반의 모든 선생님들도 이 경사에 참석할 것이다.
종소리가 울리고, 모든 선생님이 교실에 오셨을 때, 우리는 모두 폭소를 터뜨렸다. 평소에 모든 선생님들은 자신을 어떻게 꾸미는지 모른다. 구두는 그가 전생에 입었던 것 같아서 먼지가 가득 찼다. 바지 옷이 모두 구겨져서 머리카락 몇 가닥이 땋은 머리띠처럼 들떴다. 하지만 지금의 선생님은 달라졌다. 그들은 옷차림이 깔끔하고 신발이 새까맣고 윤이 난다. 머리가 검은깨처럼 밝아서 벌들이 기어오르는 것조차 불안정하고 어지러울 수 있다.
모두가 미확인 비행물을 발견한 것처럼 놀라서' 쯧쯧' 하는 경탄소리를 냈다. 문예 위원이 연주한 노래도 특별하다. "맞은편에 있는 그 남자를 보세요. (그녀는 여자를 남자로 만들었어요.) 보세요. 보세요. 보세요. 보세요. 보세요. 보세요." 모두들 노래하고 웃는다.
선생님 전체가 어색한 표정을 지었다. 그는 목청을 가다듬고 노래를 불렀다. "파도의 소리는 전날 밤과 똑같다." 모두들 더 크게 웃었다.
그런 다음 선생님 전체가 소리 쳤습니다. "모두 조용합니다. 수업을 시작합시다. 오늘 우리는 개구리 눈에 관한 수업을 들어야 한다. 이 주제를 읽은 후에 가장 알고 싶은 것은 무엇입니까? 물어볼 질문이 있으십니까? 클릭합니다
어찌 된 일인지 오늘 모두들 공부에 관심이 유난히 두터웠다. 반 전체가 예외 없이 손을 들었다. 왕호걸은 물었다. "개구리 눈의 특징은 무엇입니까?" 선생님 전체가 그의 문제를 칠판에 적고, 이 문제 뒤에 큰 물음표를 붙였다. 학생들은 고개를 끄덕이며 동의를 표시했다. 이 문제는 우리가 가장 알고 싶은 문제이다. 그런 다음, 전체 부문 은 왕 은 물어 초대, 왕 은 말했다:
"개구리의 눈은 어떤가?" 선생님 전체가 그의 문제를 칠판에 썼고, 학생들은 모두 기분이 좋지 않아 다투었다. 선생님 전체가 서두르지 않고 문제 뒤에 개미처럼 작은 미니어처 물음표를 놓자 학생들은 폭소를 터뜨렸다. 전 선생님은 "우리는 1 학년 때 이 문제를 배웠고, 무엇을 물어야 할지 뻔히 알면서도 못 알아듣는 척했다" 고 덧붙였다. 이렇게 끊임없는 웃음소리 속에서 크고 작은 문제들이 칠판에 드러났다.
본문을 거의 다 썼을 때, 전 선생님이 물었다. "또 무슨 문제가 있습니까?" 갑자기 개구리의 눈은 움직이는 것에 예민하지만 정지된 것에 둔하다는 생각이 들었다. 개구리의 피부는 물속에서 팽창하지 않고 육지에서도 건조하지 않다. 그 이유는 무엇입니까?
나는 문제를 제기했는데, 선생님 전체가 다 알고 있는 줄 알고, 나에게 몇 가지 일을 알려줄 것이라고 생각했다. 생각지도 못한 것은 선생님 전체가 머리를 긁으며 말했다. "이 문제는 나도 모르겠다.
하지만 컴퓨터로 확인해 보면 인터넷에 답이 있는지 확인할 수 있다. ""
우리가 자료를 조사해야 한다는 말을 들었을 때, 우리 학생들은 모두 현란했다. 이것이 우리의 강점이다. 모든 선생님들이 우리와 정보를 체크한다. 구글 검색 엔진을 열고' 개구리, 피부' 라는 키워드를 두 개 입력했습니다. 파노라마를 보았습니다. 하지만 내가 홈페이지를 열었을 때, "미녀가 너와 대화하고 싶어" 라고 적힌 소녀의 미도가 튀어나왔다. 전 선생님이 재빨리 말했다. "아이가 좋지 않아요. 아이가 좋지 않아요." 그러나, 우리 반의 장난꾸러기 왕엽민의가 끼어들어 말했다. "너무 예뻐요." 전 선생님이 말했다: "역겨워! 얘기하고 싶으면 얘기하자. " 그는 토할 모양도 냈고, 반 전체가 또 폭소를 터뜨렸다.
선생님 전체가 정말 유머의 왕이다.