다른 사람을 가르치고 그들의 의심을 해결하는 것을 전문으로하는 인민 교사로서 수업 계획서는 가르치는 활동의 기초이며 중요한 위치를 차지합니다. 그럼 수업 계획에 대해 알아 보셨나요? 다음은 제가 여러분을 위해 준비한 소규모 수업 계획입니다. 읽고 수집해 보세요. 나는 행복한 가족이 있어요 소규모 수업 계획 1
활동 목표:
1. 노래의 멜로디를 미리 느끼고 올바른 방법으로 부르는 방법을 배웁니다.
2. 자녀가 아버지, 어머니, 가족을 사랑하도록 격려하십시오.
3. '큰북과 작은북', '아빠의 안경'을 복습하며 자신만의 리듬을 만들어 노래의 흥미를 흥미롭게 표현해 보세요.
4. 아이들의 음악 리듬 감각을 키우고 표현력을 키워주세요.
5. 음악 활동에 기꺼이 참여하고 음악 활동에서 행복을 경험하세요.
활동 준비 :
큰 북 하나와 작은 북 하나, 오디오 테이프, 안경
활동 과정 :
1. 복습 " 큰 북과 스네어 드럼" 》: 오늘은 초대 선생님이 너무 많아서 큰 북과 작은 북을 두드려 환영의 뜻을 표현해 봅시다!
1. 모든 아이들이 노래를 부른다. 큰 드럼 소리는 맑고 큰 소리가 요구되며, 스네어 드럼과 구별될 수 있습니다. (즉, 노래할 때 빛의 조절이 필요합니다.) 리듬은 xxxxx에게 먼저 주어집니다
2. 리듬 패턴을 맞춰보세요. 그들은 또한 더 많은 더 나은 리듬을 만들 수 있습니다. 누가 도와줄 수 있나요?
1) 아이들이 리듬을 만들고, 교사가 순찰하며 관찰하고 지도합니다.
2) 아이들 각자에게 직조의 리듬에 대해 이야기하게 하세요. 그러면 모두가 그룹으로서 비트를 배우는 데 동의합니다. 전체적으로 노래하고 리듬을 추가하십시오.
아이들의 성과를 확인하고 격려해 주세요.
2. '아빠 안경' 퍼포먼스 리뷰:
1. 방금 아빠가 오는 것 같았는데 - 아빠, 어디 계세요? (아이들은 대단한 위엄으로 눈에 띕니다.) 가장 자랑스러운 아버지를 찾아보겠습니다. (찾아서 안경을 쓰세요.) 이게 가장 비슷해요.
첫 완전체 공연. 노래의 도입부, 막간, 포크 부분을 표현력 있게 연주할 수 있습니다.
2. 아빠가 안경을 잃어버리면 어떻게 되나요? 몇몇 어린이를 초대하여 막간 부분을 연주하고, 그들의 흥미로운 공연을 통해 배우고, 창의적으로 공연하게 하세요.
3. 그룹으로 활동하고 아버지 대신 안경을 착용하여 개별 어린이를 격려합니다.
3. 새로 가르친 노래: 행복한 가정이 있어요:
1. 두 아이에게 자유롭게 아버지와 어머니 역할을 하고, 선생님은 아기 역할을 하게 하세요. , 노래를 시연합니다.
1) 아기가 노래를 부를 때 어떤 느낌이 드시나요? 무엇이 그렇게 좋은가요? (부드럽게, 천천히, 아주 서정적으로...)
2) 노래할 때 부모님을 어떻게 대해야 하나요? (세 사람은 매우 좋은 친구이고, 매우 다정하며 이를 활용하여 집안일을 이해합니다.)
2. 2세 자녀를 부모로 대체하고 교사가 노래를 부르며 격려합니다. 함께 노래하는 아이들. 가장 좋은 노래를 부르는 사람이 우리 부모님이 될 수 있어요. 노래로 엄마 아빠에 대해 노래하는 방법, 노래 배우기(엄마 아빠). (그룹 2)
3. 아이들은 세 명 또는 세 명의 아이들과 함께 집에 의자를 둘러싸면서 동시에 놀고 노래합니다. (2~3번)
난이도 : (1) 최고음 : 집이 행복하고, '一'이라는 단어를 부르는 방식이 여유롭다.
(2) 전환 사운드는 듣기에 부드러워야 합니다.
4. "나는 행복한 집이 있어요"라는 노래 제목을 알아보세요.
4. 리듬을 검토하세요: 공원에 가세요
우리 모두는 행복한 집, 가을 여기 엄마 아빠가 모두 공원에 데려가 놀고 있어요! 준비하고 출발하세요!
——리듬을 검토하세요. 공원에 가서 마지막에 교실 밖으로 춤을 추고 초대 교사에게 작별 인사를 하세요! .
활동 반영:
관심은 어린이 학습의 원동력입니다. 어린이는 관심이 있어야만 적극적으로 배우고 탐구하려는 욕구를 가질 수 있습니다. 음악을 사랑하는 것은 인간의 본성입니다. 재미있는 음악 활동은 아이들의 학습 욕구를 자극하고, 행복감을 느끼게 하며, 상상력을 최대한 발휘하고, 다양한 감정과 창조물을 표현할 수 있습니다. 나는 행복한 집이 있습니다 소규모 수업 수업 계획 2
활동 목표
1. 행복한 집이 있다는 것을 알고 처음에는 가족의 따뜻함을 느낍니다.
2. 동요를 낭송하고 행복, 애정, 애정이라는 단어를 이해할 수 있습니다.
활동 준비
1. 코스웨어: 시 - 나의 가족
2. 각 사람은 가족 사진을 가지고 있습니다.
재미있는 연습
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활동 과정
1. 상호 소개: 행복한 집
1. 질문하기
(1) 이 사진은 누구의 집인가요?
(2) 사진 속 인물은 누구인가요?
(3) 함께 가족이 된 기분은 어떤가요?
2. 어휘력 강화: 친밀감, 행복
2. 시 감상
1. 교사의 감성 낭송
2 .아이들은 시를 배웁니다. 교사와 함께 자신의 가족 사진을 가리키며 암송할 수 있습니다.
3. 그룹, 개인, 남성, 여성 그룹 등 다양한 형태의 낭송을 활용해 보세요.
3. 벽 장식을 함께 꾸미세요 - 행복한 가정
1. 시 테이프를 틀고, 선생님의 도움을 받아 가족사진을 벽 장식에 붙여보세요.
2. 시의 삽화를 첨부합니다.
나에겐 행복한 가족이 있다
나에게는 행복한 가족이 있다,
아버지, 어머니, 그리고 내가 있다. 이 작은 아기는
다정하고 따뜻합니다.
우리 모두는 이 집을 좋아합니다.
소규모 수업 언어 평가 과정 수업 계획: 봄 전화 통화
활동 목표:
1. 이야기의 내용을 이해하고 내용에 대해 이야기하는 방법을 배웁니다. 전화통화를 통해 봄의 특성을 이해해보세요.
2. 아름다운 것을 다른 사람들과 나누는 즐거움을 알아보세요.
활동 준비:
1. 아이들이 미리 봄을 찾으러 나가도록 유도합니다.
2. 스토리 사진.
활동 과정:
1. 대화 소개: 봄이 왔습니다. 우리는 함께 봄을 찾았습니다. 아이들은 봄에 무엇을 보나요?
요약: 우리가 봄에 보는 것은 노란 유채꽃, 푸른 밀 묘목, 아름다운 누에콩 꽃, 푸른 풀, 아름다운 완두콩 꽃 등입니다. !
2. 첫 번째 이야기를 완벽하게 즐겨보세요.
선생님: 아이들이 찾는 봄은 너무 아름답습니다. 많은 작은 동물들도 봄을 찾았는지 들어보세요.
선생님과 아이들. 이야기를 상호작용하고 이해하기 내용, 이야기의 등장인물을 이해하기
선생님: 이제 좋은 이야기를 감상했으니, 이야기 속에서 어떤 작은 동물들을 들었나요? 동물들의 사진을 하나씩 보여줍니다. 언급되지 않은 것이 있으면 교사는 다음과 같이 상기시킵니다. 보세요, 당신이 잊어버린 또 다른 친구가 있습니다.
3. 문단별로 전화 걸기 이론의 내용을 말해 보세요.
첫 번째 문단:
(1) 선생님, 꼬마 곰을 가리키세요: 작고 뚱뚱한 곰은 봄이 온 것을 알고 친구에게 어떻게 말했나요? (전화) 전화기 사진을 보여주고 묻습니다. 꼬마 통통한 곰이 전화로 뭐라고 말했나요? 상관없어요, 그럼 잘 들어보세요!
질문: 뚱뚱한 꼬마 곰이 전화로 뭐라고 말했어요? (4명의 아이들에게 이야기해 보세요.)
요약: 꼬마 뚱보 곰 샤오송이라는 곰이요. 나무에 쌓인 눈이 녹았어요. 빨리 게임을 해보세요!
그림을 보여주세요(나무 위의 눈이 녹습니다)
☆두 번째 문단: 집단론
(1) 꼬마 다람쥐가 전화를 듣고 난 후, (계속 전화를 겁니다.) 방금 이야기를 잘 들었는데, 꼬마 다람쥐가 전화를 듣고 전화를 걸었어요. "안녕, 작은 흰 토끼? 봄이 왔어요. 산허리 풀이 푸르다. 나와서 푸른 풀을 먹어라!"
그림을 보여주면서 산허리 풀은 온통 푸르다.
(꼬마 다람쥐가 전화로 어떻게 말하는지 배우고 선생님의 지시를 따르자 (야 흰토끼야? 봄이 왔어 언덕 위 풀이 푸릇푸릇 나와서 푸른 풀을 먹어라) !) 집단이 다시 한 번 말해보세요 ☆ 세 번째 문단 : 개인론
(1) 흰토끼는 전화를 듣고 어떤 기분이 들었나요? 좋은 친구, 흰 토끼의 좋은 친구는 누구일까요? (아이들은 기억을 통해 추측합니다.) 그가 좋은 친구에게 무슨 말을 해줄까요?
이 말을 들은 작은 흰 토끼는 바로 전화를 걸었습니다. "야 작은 꽃뱀아? 봄이 왔구나 강물도 녹았으니 나와서 헤엄쳐라!"
(3) 듣고 보니 작은 흰 토끼가 누구를 불렀나요? 흰 토끼 작은 꽃뱀에게 뭐라고 말했어요? 누가 와서 배울 수 있나요? 이야기를 하면서 그림을 보여주세요(강의 얼음이 녹았습니다). 그리고 아이들이 그림(이론)을 보도록 안내합니다. 3부: 그림을 보고 말하기
(1) 작은 꽃뱀은 전화를 듣고 매우 기뻐하며 친한 친구를 작은 여우라고 부르겠다고 생각했습니다. 작은 꽃뱀이 작은 여우에게 무슨 말을 했을 것 같나요?
사진을 보여주면서 이야기를 해준다(연 날리기)
꼬마 꽃뱀은 전화를 받은 뒤 “안녕 꼬마야. 여우? 봄이 왔어요 날씨도 따뜻해졌으니 연을 날리세요!"
알고보니 꼬마 꽃뱀이 꼬마 여우를 부르며 (안녕하세요) 하고 말했어요, 꼬마 여우? 봄은 여기, 날씨도 따뜻해졌으니 나와서 연 날리세요!) 함께 배워볼까요?
이야기를 다시 즐겨보세요. 사진을 보고 선생님과 함께 이야기해 보시는 건 어떨까요?
이제 이야기가 끝났으니 이 작은 동물들을 좋아하시나요? (이 작은 동물들은 좋은 친구들과 봄의 행복한 일을 나누기 때문에 그들도 매우 행복합니다. . 알고보니 꼭 음식을 나눠먹는다는 의미는 아닙니다. 행복한 것을 함께 나누고 모두에게 행복을 전할 수도 있습니다.) 이 행복한 것을 교실에서 좋은 친구들과 함께 나누세요!
이주 경험: 친구에게 전화하세요! >
아이들도 봄을 찾았습니다. 누구에게 전화해서 함께 무엇을 하라고 요청할 건가요?
첨부 파일: "봄" "부르세요"
" 쾅!" 겨울 내내 잠을 자던 작고 통통한 곰이 천둥소리에 잠에서 깨어났습니다. 그는 눈을 비비고 창문을 열고 밖을 내다보며 "아, 알고 보니 봄이 왔구나!" "빨리 전화를 받고 "야 다람쥐야 봄이 왔구나 나무에 쌓인 눈도 녹았으니 나와서 게임이나 해라!"
전화를 받은 꼬마 다람쥐는 귀를 기울였습니다. 'er De'er가 전화를 걸었습니다. "안녕 흰 토끼야? 봄이 왔어. 언덕의 풀이 푸릇푸릇하니 나와서 푸른 풀을 먹어라!"
흰 토끼가 듣고 전화를 걸어야 해요. "야 꽃뱀아? 봄이 왔구나 강물도 녹았으니 나와서 헤엄쳐라!"
꼬마 꽃뱀은 그 소리를 듣고 전화를 걸었습니다. "야 꼬마 여우야? 봄이 왔구나, 날씨도 따뜻하니 연을 날리자!"
보세요, 꼬마 동물들이 모두 나와 즐겁게 잔디밭에서 놀고 있어요! /p>
스토리 분석:
작은 동물들이 서로 부르며 봄의 메시지를 전하고 봄의 다양한 특징을 서로에게 알리는 이야기입니다. 나무 산 위의 눈이 녹았으니 나와서 게임을 하세요! 연 날리기! 작은 동물들과 함께 서로 부르며 봄 소식을 전하고, 친구들과 행복한 것을 나누는 것이 행복한 일이라는 것을 깨닫습니다. 나는 행복한 가족이 있어요 소규모 수업 계획 3
활동 목표:
동요를 배우고, 내용을 이해하고, 유창하게 낭송하며, 가족의 애정을 느껴보세요.
활동 준비:
사진 및 가족 사진 교육.
활동 과정:
1. 사진을 보고 가족의 따뜻함을 느껴보세요. 어린이들에게 사진을 들고 가족이 누구인지 이야기해 보세요. 선생님이 물으셨어요. 사진 속에 있는 아이들은 누구예요? (아이들은 할아버지~할머니가 있다고 하겠지만...)
2. 아이들은 서로의 사진을 감상하며 자신의 가족을 소개합니다. 교사: 어린이들에게 서로의 가족 사진을 감상하고 자신의 가족을 어린이들에게 소개하게 하세요.
3. 그림을 보고 동요를 배워 보세요. 선생님이 동요 그림을 보여주며 감동적으로 동요를 낭송해 주면 아이들이 감상하게 됩니다. 선생님이 물으셨어요. 동요 이름이 뭐예요? 동요에는 누가 있나요? 선생님은 동작에 맞춰 동요를 낭송했습니다. 선생님은 어떤 집이 있나요? 조부모님은 당신을 어떻게 대하십니까? 부모님은 당신을 어떻게 대하셨나요? (정말 사랑해요) 모두가 함께하면 어떤가요 (행복하고 행복해요!) 아이들은 그림을 보며 선생님과 함께 동요를 부릅니다. 선생님은 큰 소리로 말하고 아이들은 속삭인다. 아이들은 큰 소리로 말하고 선생님은 속삭인다. 남자와 여자 두 그룹이 동요를 낭송했습니다.
4. 선생님의 질문: 모든 아이들은 행복한 가정을 꾸리고 있으며, 가족들은 그들을 매우 사랑합니다. 그렇다면 아이들은 조부모를 어떻게 대해야 할까요? 엄마, 아빠를 어떻게 대해야 할까요? 그들을 위해 무엇을 할 수 있나요? (어린이 여러분, 자유롭게 대답하십시오).
5. 교사 요약: 아이들은 모두 행복한 가정을 꾸리고 있습니다. 우리는 어른들을 존경하고, 그들이 할 수 있는 일을 도와주며, 예의 바르고 일하기를 좋아하는 착한 아이가 되어야 합니다.
6. 어린이들에게 "나는 행복한 집이 있어요"라는 음악을 듣고 함께 노래를 끝까지 흥얼거리게 하세요.
7. 활동 확장: 아이들은 가족들에게 감동적으로 동요를 낭송할 수 있고, '나는 행복한 집이 있어요' 노래를 배울 수 있습니다.