산에 곰과 용과 폭풍우가 숲을 어지럽히고 산을 흔들었다. 구름은 비에 의해 어두워지고 시냇물은 안개에 의해 창백해졌다. 천둥과 번개의 신에 의해 산이 흔들립니다. 싱크홀로 새는 동굴의 돌문. 뚫을 수 없는 그림자, 그러나 이제 해와 달이 금과 은으로 이루어진 테라스를 비춥니다.
2. 움직임과 정적? 당나라 왕웨이의 '깊은 산속의 가을밤'
밝은 달이 바위틈 사이로 맑은 빛을 쏟아내며 바위 위의 분수를 맑게 합니다. 대나무 숲이 울리고 빨래하는 여인이 돌아오고 연잎이 가벼운 배에 실려 잔잔히 흔들린다.
3. 음악과 슬픔이 서로 어울리는가? 당? 이백의 '베트남 방문기'
월나라 왕이 오나라를 무너뜨리고 장군들이 귀국했다. 기녀는 봄이 가득한 홀의 꽃과 같지만 오늘은 자고새만 날고 있습니다.
4. 크기는 얼마인가? 당-두 푸, '밤의 서정'
푸른 잔디밭을 따라 바람이 파문을 일으키며 밤새도록 고요한 돛대까지 불어온다. 끝없이 펼쳐진 평원에는 낮게 매달린 별들이 점점이 떠 있다. 달은 강과 함께 달렸다.
5. 왕시푸의 이별의 정자
내 눈은 천리를 바라보지만 나는 아직 술 한 잔으로 죽지 않았네. 술 마시기 전에 취해 눈에서 피가 나고 마음이 낙담하네.
시적 표현의 수단인 동행은 새 교과서의 선정 시에서 상당한 비중을 차지한다. 이를 고려할 때 고대 시에서 출발의 사용을 이해하고 숙달하는 것이 필수적입니다. 교사는이를 기본 방법과 기술로 사용하여 학생들을 가르치고시를 더 잘 감상하도록 안내해야합니다.