오늘 이 말을 보고, 나는 원정의 표현을 돌아보았다. 초등학교 1 학년, 공부, 생활, 텔레비전 시청은 기본적으로 그녀 자신이 책임진다.
고등학교 1 학기 어느 날 밤, 원정이 수학 숙제를 마쳤을 때, 나는 그녀에게 물었다. "팬티 세탁을 다 하고 싶으신가요? (엄마가 다음 급에서 얼마 지나지 않아 이 임무를 원정에게 주셨나요?)."
"잠시 놀다"
"그래, 그럼 네가 먼저 놀아, 아빠가 먼저 땅을 끌고, 엄마가 곧 돌아오실 거야."
"잠깐만요, 쓰고 싶어요."
"무엇을 써요?" 나는 조금 의심스럽게 물었다.
\ "당신은 먼저 무엇을 하고, 그 다음에? 클릭합니다
오, 나는 갑자기 내가 또 은근히 기뻐하고 있다는 것을 깨달았다. 그 전에, 나는 내가 하고 싶은 일을 조용히 종이에 써서 그녀에게 하라고 일깨워 줄 것이다. 기쁘게도, 나는 그녀의 목록을 안내하여 계획의 시범을 만들어 성과를 거두었다.
"음, 이 아이디어는 좋습니다. 아빠는 종이 한 장과 펜 한 자루를 찾아 줄 것이다. "
그리고 커피 테이블 옆에 조용히 앉아 오늘 밤 그의 계획을 시작했다.
정원의 진지함을 보고, 마음이 매우 기뻤다. 나는 이것이 그녀가 등교한 이래 새 단어와 병음을 쓰는 연습방법이라고 생각했다.
잠시 후 정원에서는 그녀가 쓴 방안을 보여 주었다.
1,? 먼저 책을 잘 놓아라.
2,? 옷을 개다.
3,? 색종이를 줍다
약간의 실수가 있지만 직접 적어 두는 것은 정말 좋습니다. 나는 제때에 그녀에게 긍정적인 긍정과 칭찬을 주었다.
"음, 정말 좋아요. 아버지가 어렸을 때보다 많이 좋아졌어요. 아빠는 너처럼 컸을 때 아직 글씨를 쓸 줄 모른다. "
"정말?"
\ "물론 사실입니다! 클릭합니다
그리고 나는 즐겁게 웃으며 자신의 배치를 가지고 방으로 들어가 나의' 일' 을 시작했다.
일을 매우 열심히 해서, 계획대로 상술한 임무를 완수했을 뿐만 아니라, 바닥을 쓸고, 미루고, 초과 완성했다.
이 결과를 보니 마음도 아름다웠다.
한 번은 우연이고 두 번은 필연적이다.
이 마지막 일요일 밤, 정원에서는 방을 청소하고, 책을 치우고, 장난감을 놓고, 바닥을 쓸고, 엄마에게 책상을 닦는 임무를 배치해야 한다.
그때 정원 혼자 바빴을 때, 마바오는 줄곧 나에게 엄지손가락을 치켜세우고 다가와 작은 소리로 나에게 어떻게 된 일인지 물었다. 솔직히 나도 막막하다. 내가 무슨 말을 했는지 몰라서 정원에서는 갑자기 집안일을 열심히 하기 시작했다. 그리고 전체 과정은 질서 정연하고 매우 진지하다.
사실 자세히 생각해 보면 정원의 성장은 정말 대단하다. 그녀는 자신을 책임질 능력이 있다.
1, TV 시청
텔레비전을 봐도 돼요. 결국 어린 시절에 애니메이션이 없는 것은 비현실적이다. 그래서 정원이나 유치원 소반에 있을 때 우리는 하루에 한 회 (30 분 이내) 를 보기로 약속했다. 이 약속은 계속 진행되고 있지만, 아이의 표현으로 볼 때 만화의 유혹이 더 크고 아이의 자제력이 약하다는 것이 분명해서, 나는 그녀가 통제가능한 범위 내에서 애니메이션을 보는 것을 만족시키고, 그녀가 애니메이션을 보는 시간을 최대한 통제하는 것이라고 말하지 않았다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
이런 상태는 이미 1 년여 동안 계속되었다. 정원중학교 다음 학기, 한 번, 그녀는' 슈퍼 플래시' 시즌 5 를 보았다. 그때 그녀는 막 업데이트를 시작했다. 그녀는 이미 3 회를 보았기 때문에, 나는 그녀가 다음에 멈추고 다시 보게 하고 싶다. 그러나 그녀는 목적을 달성하기 위해 꼭 보고 싶다고 고집했다. 그래서 나는 그녀에게 말했다. "경원, 아빠는 네가 보고 싶어하는 것을 알고 있다. 그럼 너는 이 회를 다 보고 내일 보자, 아니면 오늘 한 편 더 보고 다시는 보지 않겠니?" "
"한 편 더 봐"
\ "당신은 확실히, 또 다른 에피소드를 보고, 더 이상 애니메이션을 보지 않는다! -응? "나는 너에게 상기시켰다.
"음." 그녀는 머리도 들지 않고 대답했다.
"그래, 똑똑히 생각하면 돼, 그럼 오늘 이 회를 다 보면 더 이상 볼 수 없어." 다시 한번 상기시켜 드리겠습니다.
"음"
놀랍게도, 이번에 그녀는 정말 해냈다. 그녀는 4 일 연속 만화를 보지 못했다. 5 일째 되는 날, 내가 그녀를 데리러 학교가 끝나자, 그녀는 갑자기 말했다. "아빠, 애니메이션 보고 싶어요."
"네, 저도 보고 싶어요. 지난번에 우리는 어떻게 약속했습니까? 클릭합니다
"더 이상 애니메이션을 보지 않습니다. 클릭합니다
"응, 그래."
그리고 나서 그녀는 그녀의 방에 가서 책을 읽었다. 나는 부엌에 가서 마보와 이 일에 대해 이야기했다. 마지막으로, 우리는 토론을 거쳐 결정을 내렸다.
내가 나와서 정원에게 알려줄게.
"정원아, 애니메이션 보는 방면에서 이번에 네가 말한 것을 할 수 있어, 너의 표현이 정말 훌륭해. 그래서 엄마와 아빠는 상의해 주말에 매일 애니메이션 한 편을 볼 수 있도록 허락해 주기로 했어." 라고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언). "
정청은 듣고 매우 기뻤다.
지금은 기본적으로 주말에 보는 것이기 때문에, 때로는 매주 어느 날 만화를 보고 싶다는 소망을 표현하기 때문이다.
괜찮으세요? 물론 대가는 오늘 주말을 보면 볼 수 없다는 것이다.
그녀는 해냈다.
2. 학습과 숙제
초등학교 이후 나도 처음엔 초조했다. 결국, 많은 부모들이 자녀와 함께 숙제를 해야 하고, 아이들이 숙제를 하는 것을 도와야 한다는 농담을 들었다.
사실, 첫 달쯤, 나는 정말 글씨를 쓰고 병음을 여러 번 화나게 했다. 내가 화를 내면 아이가 울기도 하고, 때로는 엄마 앞으로 달려가 아버지가 화가 났다고 말하기도 한다.
나중에야 숙제가 아이의 일이라는 것을 알게 되었는데, 나는 이 책임을 아이에게 돌려줄 것이다. 그래서 나는 천천히 그만두기 시작했다.
왜 이해하고 싶어?
1,? 아이가 막 글씨와 병음을 배우기 시작했는데, 그녀에게는 정말 힘들었다. 나는 선생님의 요구에 따라 쓰려고 노력했는데, 자기도 잘 쓰지 못한다는 것을 깨달았는데, 하물며 아이였기 때문에, 나는 한 걸음 물러서서, 아이가 쓸 수 있는 한 먼저 쓰고, 먼저 바르게 쓰고, 다시 쓰기의 질을 높였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
2,? 아이들과 함께 글을 쓸 때, 우리 어른의 기대와 아이의 표현은 종종 충돌하거나, 표현에 통일되지 않아 감정이 발생하고, 아이가 두려워하고, 억울하고, 울기도 한다. 공부와 성장에 불리하고 실수는 더 나은 발전을 위한 것이다.
내가 알아낸 후, 의식적으로 정원에게 숙제를 쓰는 것이 그녀의 일이라고 말했다. 그녀는 스스로 안배하고 자기가 책임진다. 엄마와 아빠는 그녀가 아직 아기였을 때, 엄마와 아빠가 그녀를 안아줄 필요가 있는 것처럼, 현재에만 그녀를 돕는다. 그녀가 걷고 달리기 시작했을 때, 우리는 그녀를 안아주고 싶었지만, 그녀는 우리가 그녀를 안아주지 못하게 했다.
이런 식으로 우리는 천천히 권력을 잡았고, 그녀도 점점 자신에 대해 책임을 지고 있다.
지금 생각해 봐, 그녀의 수학 수업은 내가 한 번만 본 적이 있어. 국어는 받아쓰기에 비교적 많이 쓰지만, 우리는 교재 내용의 학습, 예습, 복습에 참여한 적이 없다. 그녀는 혼자서 이 일을 했다.
여기까지 말하자면, 나는 아마도 매우 궁금할 것이다. 그녀는 어떻게 했습니까?
학교에 가기 전에 정원에서는 1500 정도의 단어를 독학해서 많이 읽고 이해력이 좋기 때문이다.
이것은 내가 생각할 수 있는 것이다.
네, 테스트 결과를 보면 마음에 들어요.
이 밖에도 그녀는 간식이나 장난감과 같은 쇼핑에서의 자신의 행동에 대해 책임을 질 수 있다.
그래서 전반적으로, 정원들은 이제 자신의 행동에 대해 책임을 질 수 있다. 이것은 내가 예상했던 것보다 빠르다.