딩딩은 다른 유치원에서 태양석 인형 집으로 옮겨갔다.
태양석 인형집은 화덕복 유치원이다. < P > 정원을 옮긴 지 일주일 후, 매일 아침 정원을 배달할 때 더 이상 예전처럼 울지 않고, 아예 엄마와 손을 흔들어 작별을 고했다. < P > 한 달 후, 매일 하학하는 길에 정원에서 일어난 재미있는 일을 재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘한다 < P > 한 달 반 후, 집에서 선생님이 부르는 노래를 자주 흥얼거렸는데, 흥얼거린 후에도 감개무량하다. 아이고, 선생님이 부르는 노래가 왜 그렇게 듣기 좋니! 온 가족이 함께 학급 활동에 참가하러 나갔는데, 밥을 먹을 때는 차라리 선생님 옆에 앉아서 엄마와 아빠를 다른 테이블에 널어 놓는 게 낫겠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) < P > 단 두 달 만에 변화가 이렇게 컸다. 이웃 엄마도 틴틴틴이 예전보다 튼튼하고 활발하다고 말할 것이다. < P > 태양석 인형 집, 도대체 왜 이렇게 마법이 있는 거야? < P > 아이를 아는 선생님들이 여기 있기 때문이다. < P > 정원 전야에 주반 선생님은 여러 차례 나에게 약속을 하고, 딩딩의 이전 생활습관을 이해하고, 집안의 대략적인 양육 환경을 알아보기로 했다. 딩딩이 유치원에 가는 것을 비교적 거부한다는 말을 듣고, 매일 아침 울면서 엄마와 헤어지고 싶지 않다는 말을 듣고, 어머니에게 동행시간을 적당히 늘리라고 건의했다. 그리고 시험원 몇 주 전, 매일 밤 긴 글이나 사진, 딩딩의 일상과 그에 대한 선생님의 관찰, 그리고 부모 양육에 대한 적절한 건의가 실려 왔다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) < P > 사랑에서 우러나온 것이 아니라면, 바쁜 하루를 보낸 후 선생님과 이렇게 깊은 교류를 할 수 있는 또 다른 것이 있는지 모르겠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) < P > 어느 날 아침, 한 소녀가 학교 가는 길에 약간의 놀라움을 겪었던 기억이 납니다. 선생님이 그녀를 받았을 때, 그녀는 여전히 놀라움이 미정인 모습이었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그래서 선생님은 쪼그려 앉아 부드럽게 그녀를 껴안으셨다. 아무 말도 하지 않았지만 안정된 힘이 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 어린 소녀는 선생님의 품에서 잠시 머물렀는데, 마치 많은 힘을 얻은 것 같았고, 자신이 선생님의 품에서 나와 뛰어와서 틴틴틴을 찾아 놀았다. 나는 옆에서 보고 있는데, 영문도 모른 채 감동하고, 이런 동행과 경청을 하고, 아이를 모르면 몇 명이 할 수 있을까?
여기 존중이 있으니까요. < P > 첫날 동행했을 때 갑자기 날씨가 바뀌어 원래 야외 활동이 실내로 옮겨졌습니다. 선생님은 "손수건을 잃어버리는 게임을 같이 하자" 고 제안했다. 즉시 아이들이 열렬히 호응했지만, 또 다른 아이들이 말했다. "손수건을 잃어버리는 것은 재미없어, 나는 이 게임을 하고 싶지 않아." 나는 선생님이 적어도 한 번 같이 한번 해보자고 건의할 줄 알았는데, 선생님은 놀고 싶지 않은 아이들에게 부드럽게 말했다. "만약 당신들이 놀고 싶지 않다면, 옆에 있는 작은 의자에 가서 앉아서 휴식을 취할 수 있습니다." "
그래서 놀고 싶은 사람들은 즐거운 시간을 보냅니다. 놀고 싶지 않은 사람은 옆에서 편안하게 지낸다.
아침 서클에서도 같은 상황이 발생합니다.
만약 어떤 어린이가' 나 피곤해, 아침 서클에 참가하고 싶지 않아' 라고 분명하게 말한다면, 선생님은 보통 타타에 대한 존중을 표현하신다. 타에게 휴식을 취하라고 부탁하고, 자신은 교란을 받지 않고 다른 아이들을 아침원으로 계속 이끌고 있다. 나중에 < P > 선생님이 가끔 피드백을 하시는 것을 들었는데, 딩딩이 옆에서 쉬자고 제안했지만, 옆에서 춤을 추며 아침 동그라미를 따라 하는 동작도 참을 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 희망명언) 제 생각에 그도 저처럼 놀라실 것 같습니다. 원래 이곳에서는 모든 합리적인 요구가 존중받을 수 있는 것이었기 때문에, 그런 느낌을 시도해 보고 싶은 마음이 들지 않을 수 없었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 믿음명언)
네, 여기서 아이들은 스스로 할 수 있습니다.
여기 신뢰가 있기 때문입니다. < P > 여기서 모든 행사는 어린이가 함께 참여하며 장난감을 치우고 스스로 설거지를 할 정도로 작다. 딩딩이 가장 좋아하는 일은 선생님이 함께 침대를 들어 올리는 것을 돕는 것일 수 있다. (평소에는 침대가 쌓여 있고, 낮잠이 올 때까지 들어 올리지 않는다.), 매번 뺏어간다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 큰 침대, 작은 사람, 내 마음이 계속 중얼거렸는데, 이게 가능할까? 만약 들어 올리지 않고 발을 찧으면 어떡하지? 선생님은 전혀 이런 걱정이 없는 것 같아서 입에서 구호를 외치고 있다. "하나, 둘, 셋! 가! " 작은 사람을 보면 힘들지만 안전하게 침대를 지정된 곳에 놓는다. < P > 참, 여기서 모든 어린이들이 밥을 먹는 것은 도자기 그릇이다. 어린이들이 이런 연약한 그릇을 사랑할 수 있다고 믿기 때문이다. 사실, 깨진 그릇은 거의 일어나지 않는다. 밥을 먹을 때, 선생님은 어린아이의 요구에 따라 좋은 음식을 탈 수 있도록 도와주신 다음, 모두들 조용히 먹고, 재촉하지도 않고, 밥을 먹이지도 않고, 모두들 매번 자기 그릇의 음식을 깨끗하게 먹는다. 어린이들이 요리사를 도와달라고 하면, 선생님도 작은 칼을 주어 아이가 직접 채소를 썰는 맛을 체험하게 하고, 처음에 안전문제에 대한 당부를 제외하고, 선생님은 아이들이 시도하도록 내버려 두지만, 아이들도 정말 자신을 해치지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) < P > 아이들은 무한한 에너지를 간직하고 있다. 우리가 신뢰하는 토양을 주면 튀어나올 수 있다. < P > 태양석 인형 집을 만날 수 있어서 다행이다.