국무원의 중국어 홍보 지침
출처: 인민일보 온라인
(1956년 2월 6일)
중국어 우리나라의 주요 언어이자 세계에서 가장 많이 사용되는 언어이며 세계에서 가장 발전된 언어 중 하나입니다. 언어는 의사소통의 도구인 동시에 사회적 투쟁과 발전의 도구이기도 하다. 현재 중국어는 우리 인민이 수행하는 사회주의 건설의 대업에 봉사하고 있습니다. 중국어를 잘 배우는 것은 우리나라 사회주의 사업의 발전에 있어서 중요한 의의가 있습니다.
역사적인 이유로 인해 중국의 발전은 아직 완전한 통일점에 도달하지 못했습니다. 심각하게 다양한 방언들이 여러 지역 사람들의 의사소통을 방해하고 사회주의 건설 사업에 많은 불편을 초래하고 있습니다. 언어의 특정 불일치와 비문법적 현상은 구어뿐만 아니라 문어에도 존재합니다. 서면 언어와 심지어 출판물에서도 상당한 어휘적, 문법적 혼란이 있습니다. 우리나라의 정치, 경제, 문화, 국방의 발전을 위해서는 이러한 현상을 효과적으로 제거해야 합니다.
베이징 발음을 표준 발음으로 하는 북경어, 기본 방언을 북방 사투리, 문법 표준으로 하는 현대 모국어 등 중국어 통일의 기반은 이미 존재한다. 이러한 중국어를 문화와 교육 시스템, 그리고 사람들의 삶의 모든 측면에서 장려하는 것은 중국어의 완전한 통일을 촉진하는 주요 방법입니다. 이를 위해 국무원은 다음과 같이 지시했습니다.
(1) 1956년 가을부터 소수 민족 지역을 제외한 전국 초중등 학교의 중국어 수업에서 중국어를 가르칠 것입니다. 1960년까지 초등학교, 중학교, 사범학교의 3학년 이상 학생들은 기본적으로 중국어를 말할 수 있어야 하며, 초등학교와 사범학교의 모든 과목의 교사는 중학교와 중등 직업학교의 교사도 모두 중국어로 가르쳐야 합니다. 학교는 기본적으로 중국어로 가르칠 수 있어야 합니다. 일반대학의 중국어 교육에도 보통화 콘텐츠를 추가해야 합니다. 중등 학교 및 대학을 졸업하려는 학생들과 대학의 젊은 교사 및 조교가 여전히 중국어를 말할 수 없다면 단기 개인지도를 받아야 업무를 원활하게 할 수 있습니다. 교육부와 고등교육부는 각급 학교의 중국어 교육을 대대적으로 강화하고 중국어 표준화를 추진하기 위한 특별 계획을 각각 제정하고 이를 국무원에 제출해 승인과 시행을 받아야 한다.
(2) 중국인민해방군 문화교육의 중국어 강좌와 중국인민해방군 산하 각급 학교의 중국어 강좌는 중국어로 가르쳐야 한다. 군인들은 군대에 입대한 후 1년 이내에, 그리고 모든 수준의 군사학교에 입학한 후 1년 이내에 중국어 사용법을 배워야 합니다. 다양한 기관의 아마추어 학교에서 중국어를 가르치는 경우에도 표준 중국어를 사용해야 합니다.
(3) 청년연맹의 지역 지부와 지역 노동조합 조직은 적절하고 효과적인 방법을 사용하여 청년과 근로자에게 중국어를 적극적으로 홍보해야 합니다. 청년동맹원들은 중국어 학습과 보급에 앞장서야 합니다. 공장(우선 대형 공장)의 문화 교정 학교와 문화 교정 수업, 농촌 지역의 다년생 사립 학교의 고급 수업은 가능한 한 많이 그리고 점진적으로 중국어 교육을 촉진해야 합니다.
(4) 전국의 라디오 방송국은 현지 중국어 홍보 실무위원회와 협력하여 중국어 강의를 개최해야 합니다. 다양한 방언 지역의 라디오 방송국은 일일 방송 프로그램에 중국어로 방송되는 프로그램을 적절하게 포함시켜 현지 청취자가 점차적으로 중국어를 이해하고 말하는 것을 배울 수 있도록 도와야 합니다. 국영 방송사, 국영 영화 배우, 전문 드라마 배우, 보컬(노래) 배우는 모두 중국어 교육을 받아야 합니다. 북경 오페라와 다른 오페라 배우들 사이에서도 중국어를 점차적으로 홍보해야 합니다.
(5) 전국의 신문, 통신사, 잡지, 출판사의 편집진은 중국어와 상식, 수사법을 배우고 원고의 편집을 강화해야 합니다. 문화부는 중앙출판기관과 지방출판기관을 총괄해 전담 인력을 지정하고 제도를 마련하고 간부 양성과 계획을 세워 각각 2~5년 안에 출판물에서 부적절한 단어와 문장을 기본적으로 없애야 한다는 혼란이 있다.
(6) 국영 철도, 운송, 우편 및 통신 산업의 서비스 인력, 대도시 및 산업 및 광업 지역의 상업 기업의 서비스 인력, 대도시 및 산업 및 광업 지역의 의료 서비스 직원 , 대도시 산업 및 광산 지역의 경찰관, 사법 기관 직원, 신문 및 통신사 기자, 문화 센터 및 역 직원, 현 수준 이상의 기관 및 조직 직원은 모두 중국어를 배워야 합니다.
위에 언급된 관련 기관은 상황에 따라 직원들이 중국어를 배울 수 있도록 구체적인 계획을 세우고 이를 실행하는 책임을 져야 합니다. 그래야 모든 측면에서 대중과 가까운 모든 직원이 일정한 시간 내에 중국어를 배울 수 있습니다. 기간.
(7) 모든 외부 커뮤니케이션 번역가는 특별한 요구가 있는 경우를 제외하고는 항상 중국어를 사용하여 번역해야 합니다.
(8) 한자 개혁 위원회는 표준 중국어 교육과 한자 음성 표기를 촉진하기 위해 1956년 상반기에 한어 병음 계획을 완료해야 합니다.
(9) 중국어 교육을 돕기 위해 중국과학원 언어학 연구소는 1956년에 음성 표준을 결정할 목적으로 보통화어 정확한 발음 사전을 편찬해야 하며, 1958년에 어휘표준을 정한다는 목적으로 중형현대한어사전을 펴내고 교육부, 고등교육부와 합작하여 지방사범대학과 대학 어학과의 힘을 모아 방언에 대한 예비조사를 완료하였다. 1956년과 1957년에 미국의 모든 카운티에서. 각 성의 교육 부서는 1956년 내에 각 성의 방언의 특성에 기초하여 해당 성의 표준 중국어 학습을 안내하는 팜플렛을 편찬해야 합니다. 교육부와 방송국은 중국어 교육을 위해 대량의 오디오 테이프를 녹음해야 합니다. 문화부는 1956년 이내에 중국어를 홍보하고 가르치는 영화를 제작해야 합니다.
(10) 중국어 업무를 장려하기 위한 간부 양성을 위해 교육부는 다양한 곳의 중학교 및 일반 학교에서 중국어 교사 및 교육 행정 간부들을 양성하는 중국어 발음 연구 수업을 자주 개최해야 합니다. 기관, 단체, 군부대 역시 훈련에 참여할 적절한 간부를 파견해야 합니다. 마찬가지로 각 성, 시, 군의 교육행정기관도 일반적으로 단기 중국어 발음 훈련과정을 실시하여 각지의 초중등학교와 사범학교의 중국어 교사를 양성해야 하며, 지방기관, 단체, 군부대에서도 마찬가지이다. 훈련에 참여할 적절한 간부를 파견합니다.
(11) 국무원은 전국의 중국어 홍보를 위한 통일된 지도력을 제공하기 위해 중국어 홍보 실무위원회를 설립했습니다. 일상업무는 한자개혁위원회, 교육부, 고등교육부, 문화부, 중국과학원 언어연구소가 담당하고, 한자개혁위원회가 업무를 담당한다. 전체 업무에 대한 계획, 지도 및 검사는 교육부와 고등교육부가 전국 각급 학교 및 아마추어 학교의 중국어 교육 지도, 중국어 교사 훈련 및 중국어 공급을 담당합니다. 교육 자료, 문화부는 출판물의 언어 표준화, 중국어 도서 및 정기 간행물 출판, 오디오 테이프 및 영화 제작을 담당합니다. 연구소는 중국어 발음, 어휘, 표준에 대한 연구 및 홍보를 담당합니다. 그리고 문법. 모든 도, 시의 인민위원회는 각 도, 시의 교육부서와 국을 일상사업기관으로 하는 유사한 위원회를 조직하여야 한다.
(12) 모든 소수민족 지역은 각 지역의 한족에게 중국어를 적극적으로 장려해야 합니다. 모든 소수민족 학교의 중국어 교육은 반드시 중국어 음성통신에 기초해야 합니다. 소수민족 지역의 중국 라디오 방송국에서는 중국어를 사용하도록 노력해야 합니다. 각 자치구 인민위원회는 필요에 따라 중국어 보급 실무위원회를 설립하여 각 자치구 중국어권 인민의 중국어 보급에 통일된 지도력을 제공할 수 있다.
국무원 총리 저우언라이
<중화인민공화국 법규편본>(1956년 1월~6월)에 따라 출판