나는 어떻게 써야 할지, 아니면 도대체 어떤 글로 한 해의 느낌을 완전히 꿰어 현란한 수정처럼 거기에 매달아 놓고도 본색을 잃지 않게 해야 할지 모르겠다. 네가 공유하고 이해할 수 있도록. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
내가 이 무더운 8 월의 첫 단어를 썼을 때, 갑자기 창밖에는 이름 모를 작은 꽃들, 빨강, 노랑, 가루, 흰색, 오색육색, 곳곳에 아름다운 색채가 피어 있는 것을 알아차렸다. 맙소사, 이 꽃들은 언제 피었나요? 이런 기세는 며칠만 지속해서는 안 된다.
나는 이 꽃들이 올해 이렇게 아름답게 피었는지 모르겠다. 그렇다면, 나는 그들에게 감사해야 한다고 생각한다. 공기 중에 달콤한 냄새를 많이 맡을 수 있는데, 갑자기 꽃이 피면 무패라는 아름다운 말이 튀어나온다.
꽃이 피면 불패이다.
꽃은 무패다!
나는 마침내 마음을 가라앉히고, 올해 발생한 많은 일을 너에게 알려줄 수 있을 것 같다. 나는 미래에 무슨 일이 발생하든, 나는 이 한 해의 사소한 점들을 잊지 않을 것이라고 생각한다.
고 3 개학 전 한 학기에 학부모회를 열었다.
그것은 매우 심각한 학부모회여서 아무도 결석하거나 지각하지 않았다. 선생님은 그 회의에서 거의 모든 학부모의 감정을 동원했다. 고 3 의 중요성은 말할 필요도 없다. 소위' 성공도 고 3, 실패도 고 3', 아무리 휘황찬란한 과거, 다시 실패한 과거, 담임 선생님, 이렇게 날씬한 소녀가 강단에 기대어 두 시간 동안 있다니, 아무것도 일어날 수 있다고 믿게 하는 것 뿐이다. 기적이나 악의 결과는 올해 흑분홍색으로 극적으로 나타날 것이다.
모든 학생들이 자신의 반, 학년, 심지어 전 지역, 시 전체의 순위 위치를 명확하게 알 수 있도록 학교는 고 1 과 2 각 과목 성적 순위표를 정성껏 제작했다. 지금 생각하면, 그 시계가 확실히 매우 정교하다는 것을 인정할 수 밖에 없다. 각 수업의 총점, 표준점, 순위는 학년의 평균 점수와 비교되며, 심지어 성적 차트까지 세심하게 설계되었다. 마지막으로 종합 순위의 구체적 분석까지 덧붙여 종이 한 장이 빽빽하게 붙어 있다. 정말 심혈을 기울였다.
아버지는 학교에서 돌아오셨고, 얼굴은 어두웠고, 상황은 내가 예상한 것처럼 낙관적이지 않았다: 학년 순위 190. 엉망인 처지.
"희망이 있다. 선생님이 말했듯이 모든 것이 가능합니다. 클릭합니다 아버지는 그가 나를 믿는다고 하셨지만, 나는 내가 다시 자신을 믿어야 할지 모르겠다. 그러나 탈출구는 없다. 우리는 강을 건너는 바둑돌이니 돌이킬 수 없다.
나는 말을 피워 쫓아야만 부모님께 떳떳할 수 있고, 선생님께 떳떳할 수 있고, 가장 중요한 것은 자신에게 떳하다는 것이다.
1 1 년의 긴 준비기간을 거쳐 드디어 막을 열고 크게 싸울 때가 되었다. 나는 산만하고 무책임한 과거에 작별을 고해야 한다.
나는 이미 완전히 진 상황에서 전투를 향해 돌진했지만, 전투가 이미 시작되어 나는 도망갈 수 없었다.
고 3 은 정말 다르다.
고 3 인파 전술의 공포가 이 악마의 데뷔 초기에 드러나지 않았다면 고 3 이 가져온 변화는 먼저 심리적인 것이다. 너의 머리 속에는 항상 끈이 하나 있다. 그것은 항상 있고, 항상 있다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) 지루한 영어 수업에 있을 때, 생각이 창밖으로 유유히 떠다닌다. 계산량이 많은' 초저급' 수학 문제를 푸는 것은 순전히 인내심이다. 다른 사람의 대답을 전혀 참고할 생각이 있을 때, 자정 12 시, 책상 앞에 앉아' 인민민주독재정' 의 의미를 암송하도록 강요하다. 내 머리가 병아리처럼 쌀을 쪼아먹을 때, 현이 "쾅" 하는 소리와 함께 귀청이 터질 것 같은 소리가 들려왔다. "고 3, 너 왜 이렇게 타락해!" " 그런 다음, 모든 사람이 흥분하기 시작했고, 이어서 심장의 광란이 뒤따르며, 즉시 기운을 차리고 계속 싸웠다.
고 3 초부터 거의 모든 사람들이 시험삼아 시도하려고 애썼고, 모두가 이례적으로 단단을 시험하지 않고 단호하게 교대하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 침대 머리에' 복단을 죽이라' 라는 큰 표어를 붙이고 매일 일찍 일어나 잠자리에 들기 전에 몇 번 외치며 자신의 불쌍한 자신감을 높였다. 대학입시의 압력으로 모든 꿈은 신성한 고등 학부로 추상화되었다. 그때 나는 복단에 관한 어떤 소식도 듣고 즉시 흥분하고 흥분했다. 마치 모든 것이 그 학교의 눈부신 후광에 가려져 있는 것 같았다.
나는 Kloc-0/90 의 점수와 복단과의 큰 차이를 생각해 본 적이 없다. 주변의 급우들도 천군만마가 외나무다리를 건너는 것이 무섭다는 것을 깨닫지 못한 것 같다. 우리는 마음속의 꿈을 집착하고, 상림형수는 "나는 XX 를 원한다" 고 외쳤다. 그런 심리와 그에 따른 폭발적 긴장감은 고 3 이하의 사람들이 이해할 수 있는 것이 아니다. 고 3 의 첫 번째 진짜 대회가 곧 다가온다.
1 학기 중간고사, 우리가 준비했다고 생각했지만 교살된 무서운 시험. 우리의 순위는 선생님이 예상한 대로 천지개벽의 변화가 일어났다. 반에서 이전에 무명이었던 많은 학우들이 다크호스처럼 단번에 모든 사람을 안경에 떨어뜨렸다. 위아래, 많은 사람들이 현실화되기 시작했다. 북경대학교 대문은 확실히 예술이지만, 모든 사람이 그곳에서 우아함을 느낄 수 있는 것은 아니다. 죽소승의 어색함이 모든 고 3 학생들을 현실과 꿈의 거대한 격차 앞에서 난처하게 했다.
나는 아직도 환상을 가진 소수의 사람들 중 한 명이다. 제가' 환상' 이라는 단어를 사용했는데, 당시 절대 불가능해 보였던 것입니다. 이치대로 말하면, 나는 고등학교 1 학년과 2 학년이 200 ~ 300 사이를 배회하고 있지만, 고 3 은 여전히 소성장을 유지하고 있는 사람은 복단이라는 국내 최고의 학부에 대해 어떠한 환상도 가져서는 안 된다. 그러나 하나님은 내가 어떻게 그런 혁명적 낙관주의를 가질 수 있는지 알고 계십니다. 나는' 시험마다 50 을 전진한다' 는 생각을 고집스럽게 안고 어리석고 자랑스럽다.
그 후의 사실도 바로 나의 무서운 낙관 때문에 나를 견지할 수 있는 동력을 갖게 되었고, 절대 불가능한 일이 차근차근 희망의 서광을 번쩍이는 것을 증명해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 희망명언)
잔혹한 사실로 젊은이의 연약한 자신감을 물리치는 것은 고 3 이 우리에게 던진 첫 번째 킬러였다.
심리적 방어선의 견고함은 우리가 이 전쟁에서 이길 수 있는 매우 중요한 원인이다.
당시 나는 이런 어리석은 견지가 이렇게 큰 마력을 가지고 있다는 것을 깨닫지 못했다. 나는 단지 복단이라는 추상적인 이름을 고수하고 1 1 년을 유지했다. 나는 이 어린 시절에 있었던 아름다운 개념을 바꾸는데 얼마나 많은 대가를 치러야 할지 깨닫지 못했다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 나는 단지 바짝 따라다니며, 몇 번이고 외웠다.
나는 의식하지 못한 채 나의 오만함으로 약간의 싸게 샀다. 사실 나는 이것이 정말 좋은 시작이라는 것을 깨닫지 못했다.
나는 담임 선생님을 찾아가 이야기를 나누었다. 작고 귀여운 선생님이 나를 보고 조용히 말했다. "이번에 시험을 잘 봤어요. 다음번에 더욱 분발하면 화정은 주먹을 크게 펼 수 있다. " 나는 그때도 왜 그렇게 확고하고 대담했는지 알 수 없다. "나는 복단을 시험할 것이다." " 줄곧 여성스러움이 가득한 이 선생님은 자신의 O 형 입을 감출 수 없었다. 다행히 그녀는 곧 내 감정을 고려하여 부드럽게 말했다. "그럼 좀 더 노력하세요." " 그러나 희망과 희망이 있다. "나는 바보처럼 웃고 있다. 탁자 위에는 장미 한 송이가 있는데, 매우 밝게 피고, 붉은 것은 물방울처럼, 위로 뻗어 생기발랄하다. 햇빛이 비스듬히 들어와 초가을에 사무실을 따뜻하게 했다.
지금 생각해 보니 선생님의 어설픈 묘사가 나에게 큰 동력을 주었다. 그녀의 말 속에 얼마나 많은 긍정적인 성분이 있는지 말할 필요도 없지만, 그' 출세하다' 는 것은 밝은 등롱과도 같다. 그 다음 날 내내 내 머리 속에 걸려 있었고, 그날 테이블 위에 장미꽃의 향기까지 더해져 온 사람이 훈훈하다는 느낌이 들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
다음 날은 점점 더 밋밋해지고, 점점 더 간단해지고, 단일한 반복이 시작된다.
매일 아침, 나는 숨을 헐떡이며 사람들로 가득 찬 교실로 뛰어들어 책가방을 메고 연습문제를 풀고 계산을 시작했다. 매일 비슷하지만 또 다른 날, 지금은 빽빽하게 쓸 수 없는 원고지, 칠판 위에 깨끗하게 닦지 않는 공식과 연습문제, 선생님의 마음에서 우러나온 깨우침으로 영원히 공중에 떠 있는 XXXX 분필 부스러기로 추상화되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
남자의 머리카락은 항상 엉망진창이다. 여자들의 모든 예쁜 옷은 가지런한 유니폼으로 단순화된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 남녀명언) 때때로 우리는 언덕처럼 높이 쌓여 있는 지저분한 종이 더미에서 정신이 산만한 눈을 들어 최근에 베껴 쓴 칠판에 삐뚤삐뚤삐뚤한 통지 (예: 얼마를 내는지, 어떤 책을 사는지) 를 한 번 본다. 날이 이렇게 조금씩 흘러간다.
이런 간단한 환경에서 학생들의 유머 세포는 매우 예리하게 훈련되었다. 하찮은 일이 잡히면 즉시 과장되고 확대되어 센세이션을 일으킨다. 한 작가가' 쓸데없는 말/쓸데없는 말/쓸데없는 말' 에 관한 문장 한 편을, 반 친구들이 책상을 두드리며 크게 웃으며 다리를 뜯고 미친 듯이 때렸다. 선생님은 이것이 고 3 증후군의 표현이라고 말했다. 우리의 생활이 너무 간단하기 때문에 잔물결을 일으킬 수 있는 어떤 것이든 우리에게 헤아릴 수 없는 즐거움을 가져다 줄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
고 3 체육 수업은 학원에서 차지할 수 없는 유일한 수업이다. 체육 시간에 남자는 농구를 자주 하면 스웨터를 짜는 반면, 여학생은 배드민턴을 차고 고무줄을 뛰며 즐겁게 놀고 있다.
매주 금요일 오후 2 회 수업이 끝난 후 짧은 시간은 우리에게' 게임의 날' 로 정해졌다. 우리는 머리를 쥐어짜서 물건을 학교에 가지고 놀러 왔다. "동전 놀이" 어린이 게임이 특히 우리에게 인기가 있습니다. 책상 위에 동전 몇 개와 1 원짜리 동전을 들고 고무탑 몇 개로 골문을 만들다. 남학생과 여학생은 모두 책상에서 울고 웃으며 즐거운 시간을 보냈다. 나도 몰라, 우리는 이미 성인식을 열었는데, 어떻게 이렇게 쉽게 만족과 히스테리를 할 수 있을까?
"놀 때는 재밌게 놀고, 공부할 때는 열심히 공부해요." 이것은 우리 고 3 학생들이 신봉하는 파격적인 진리이다.
수능 카운트다운 카드의 숫자가 점점 작아지고 있어서 우리는 시간이 없다. 선생님은 우리에게 소리쳤다. "너희들이 해야 할 일을 해라. 클릭합니다 우리는 다른 책에 쓰여 있는 동창들 사이의 싸움이 없어서 함께 있을 때 항상 즐겁다. 아무리 힘들고 지루하더라도, 나는 적어도 나와 같은 참호에 서 있는 형제가 있다는 것을 안다. 학교에서 노는 척하지 않고 집에서 열심히 공부하는 동창. 그들은 그런 위선적인 것들을 준비할 시간과 정력이 없기 때문에, 아무도 그렇게 하기를 원하지 않는다. 솔직히 말해서, 그들은 매우 경멸한다.