연못가의 유칼립투스 나무 아래에서 여름을 부르는 것을 알게 되었다. "귓가에' 어린 시절' 이라는 익숙한 멜로디가 울릴 때마다 나는 늘 깊은 서글픔과 긴 그리움을 느낀다.
열다섯 살 된 나는 이미 점점 어린 시절에 작별을 고했다. 거울 앞에 있는 나를 보면 나는 좀 성숙해졌다. 나는 스스로에게 묻고 싶지 않다, 나의 어린 시절이 이렇게 지나갔는가?
내가 시험에 실패할 때마다 부모님의 비판, 학우의 비웃음, 내면의 자책, 나는 항상 어린 시절 근심 걱정 없는 행복한 생활을 떠올린다. 내가 동창들 사이의 싸움과 친구 사이의 냉막 속에 빠져들 때마다, 나는 항상 어릴 때 친구와 함께 게임을 하는 것을 떠올린다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 언제나.
하지만 올해 춘완 때 지진 영웅 임호의 말을 들었을 때, "열심히 공부하고 빨리 자라서 앞으로 고향 건설에 기여할 것이다." 라는 말을 들었을 때, 나는 어안이 벙해졌다. 그는 겨우 일곱 살인데, 이런 야심이 있다. 나에 관해서는, 나는 이미 15 살이지만, 나는 여전히 나의 어린 시절을 그리워한다. 갑자기 자신이 자랐다는 것을 깨닫고, 어린 시절과 작별인사를 할 때가 되었다.
그래서 저는 어린 시절의 카드, 팽이, 배드민턴을 찬장에 잠갔습니다. 나는 어린 시절에 작별을 고하고 싶었고, 나는 지금의 생활을 다른 시각으로 바라보기 시작했다.
내가 시험을 잘 못 봤을 때 부모님의 비판, 학우의 비웃음, 내면의 자책감에 직면했을 때, 나는' 괜찮아, 아직 기회가 있어' 라고 생각할 것이다. 내가 노력한다면, 나는 반드시 자신을 증명할 것이다. 내가 동창들 사이의 싸움과 친구 사이의 냉막 속에 빠져들 때, 나는 내가 뭘 잘못했는지, 아니면 내가 그들을 불만스럽게 했는지 생각해 볼 것이다 ...
나는 어린 시절에 작별을 고하고 많은 것을 배웠다. 어린 시절에 작별을 고하고, 비록 나는 근심 걱정 없는 생활을 할 수는 없지만, 자라서, 나는 이미 생활 속에서 끊임없이 위로 올라가는 것을 배웠고, 용감하게 생활의 여의치 않은 상황에 직면하는 것을 배웠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
2. 어린 시절을 묘사한 중학교 작문 500 자.
나의 어린 시절에는 개울의 강처럼 수많은 추억이 있었다. 내가 가장 기억에 남는 것은 고향에서 과일을 따는 것이다. 어렸을 때 나는 과수원에 가서 과일을 따는 것을 좋아했다. 우리 엄마가 말했다. "나는 반드시 그것이 성숙할 때까지 기다려야 한다."
하루가 지나고, 내가 기다리는 날이 드디어 왔다! 그것은 과일을 따는 것이다! 며칠밖에 걸리지 않지만, 요 며칠은 나에게 지옥과 같다.
나는 까치발을 하고 공구바구니와 사다리를 메고 과수원으로 몰래 달려갔는데, 주위에는 아무도 나를 따라오지 않았다. 과수원의 나무는 키가 큰 병사처럼 우리 과수원을 지키고 있다. 내가 처음 본 나무가 너무 커서 볼수록 짜증이 난다. 나는 위에 달고 맛있는 과일을 따고 싶다. 위의 과일이 나를 배고프게 했다. 나는 여전히 키가 작아서 나무가 나보다 거의 1 미터 높다. 한차례의 바람이 불어오니, 나는 모든 과일의 향기를 맡을 수 있다. 얼마나 매혹적인가! 나는 향기에 끌렸다. 나는 즉시 바구니를 내려놓고 행동하여 간단하고 평범하며 어려운 세 단계의 방법을 계획했다. 내가 먼저 가장 간단한 방법을 시도해 볼게, 나무를 흔들어! 나는 몇 분 동안 흔들었는데, 과일이 아니라 나무가 가득한 잎이었다.
나는 나무를 오르는 두 번째 계획을 시작했다. 나는 너에게 말하는 것을 두려워하지 않는다. 나는 나무에 오르는 것이 더 좋을 것이다. 그러나 내가 성공할 수 있을지 모르겠다. 하지만 시도해 볼 가치가 있습니다. 나는 연이어 기어올라 나뭇가지의 위치로 올라갔다. 막 따려던 참에 고개를 숙이고 보니 깜짝 놀랐어요! 나는 높이를 두려워한다. 내 손과 발이 떨리고 있다. 나는 조심하지 않아 그 자리에서 넘어졌다. 다행히 나는 바구니에 빠졌다. 그렇지 않으면 나는 다시는 가족을 볼 수 없을 것이다.
나는 세 번째 방안을 집행하고 사다리를 나무 허리 옆에 놓고 조심스럽게 사다리를 오르고 떨리는 손을 천천히 내밀었다. 나는 사과 하나를 힘껏 잡고 조심스럽게 바구니에 던졌다! 아직 농구 광주리에 있는 것 같아요. 나는 사과, 두 개, 세 개, 네 개, 다섯 개 ... 눈 깜짝할 사이에 바구니가 가득 차서 나무 전체를 땄다. 나는 사과로 가득 찬 묵직한 바구니를 신나게 들고 집으로 돌아오는 길에 행복의 흔적을 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)
집에 도착하자마자 나는 엄마에게 사과 한 바구니를 가득 보여 주었다. 우리 엄마는 웃으며 말했다: "딸, 너 자랐어! 클릭합니다 "저녁에는 가족과 함께 내가 따온 사과를 즐겁게 먹고 있다. 어머니는 웃으며 말했다: "이 사과는 너무 달다! 클릭합니다 "나는 이 감언이설이 고향의 맛이라고 생각한다.
어린 시절을 묘사한 중학교 작문 500 자.
어린 시절은 즐거운 바다였다. 기억의 해변에는 무수한 조개껍데기가 있고, 어떤 것은 어둡고 슬픈 옛일을 불러일으킬 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 햇빛에 반짝이는 재미있는 것들이 있어 어린 시절을 생각나게 한다. 나는 기억의 모래사장에서 가장 아름다운 조개껍데기를 찾았다. 아, 여기 ...
내가 유치원에 다닐 때, 여름방학 날, 나 혼자 집에서 그림을 그리고, 차가운 바닥에 누워, 얼마나 기뻤는지 기억이 난다. 그림을 그리고 있는데 콩의 땀방울이 뺨을 따라 흘러내리자, 나는 갑자기 아이스바를 가지러 가라. 나는 작은 의자를 들고 냉장고 앞으로 달려가 의자를 밟고 아이스바를 가지러 갔다. 나는 아이스바를 보고 한입에 삼키고 싶었다. 그때 나는 갑자기 어머니가 딸기와 양매를 씻을 때 물로 씻어서는 안 된다는 생각이 들었다. 또한, 우리 엄마는 평소에도 나에게 위생에 대해 가르쳐 주셨다. 좋아요, 위생에 대해 이야기하고 얼음을 씻으겠습니다. 이를 생각하면서 나는 물 한 그릇을 가지고 얼음막대기를 물에 담가 살균을 하고 내 그림을 계속 그렸다.
순간, 나의' 걸작' 이 완성되었다. 갑자기, 나는 사발의' 소독한' 아이스바를 떠올려 얼른 사발에 왔다. 아! 사발에있는 아이스 캔디는 사라지고 외로운 작은 대나무 조각 만 남았습니다. 나는 놀라서 눈물을 글썽였다. "우-우-우-우-우-우-우-우-우-우-우-우-우-우-우-우-우-우-우-우-우-우 이 말을 듣고 어머니는 몸을 돌려 부엌으로 가셨다. 그녀는 한 번 보고 미소를 지으며 다가왔다. "자기야, 너의 아이스링크는 고양이에게 먹히는 것이 아니라 녹았다. 이것들은 나중에 이해할 것입니다. 클릭합니다 그러고 나서 그는 내 머리를 만져서 아이스링크 하나를 가져다 주면서 나에게 말했다. "더 이상 어디론가 물을 담그지 마세요. \ "나는, 또는 드럼 에 갇혀. 딸기와 양매가 왜 거품을 씻을 수 있고, 아이스하키는 왜 안 되나요? 그때 나는 아직 마지막에 무슨 일이 일어났는지 이해하지 못했다.
이 봐, 당신은 내가 바보 라고! 어린 시절의 즐거움, 모든 것이 색색의 조개껍데기 같고, 이 색깔의 조개껍데기들이 나의 금빛 어린 시절을 떠받치고 있다!
4. 어린 시절을 묘사한 중학교 작문 500 자
누구나 아름다운 어린 시절을 보내고, 나도 예외는 아니다. 나도 아름다운 어린 시절을 보냈다. 이 물건들은 밝은 불빛처럼 내 머리 속에 깊이 새겨져 있다. 이 밝은 불빛 속에서, 나는 심상치 않은' 등' 을 발견했다. 나는 걸어서 보러 갔다. 알고 보니, 이 심상치 않은 등불은 내가 영원히 잊지 못할 것을 기록했다.
일은 나의 초등학교 3 학년 국경절 연휴 때 발생했다. 어느 날 나는 외할머니 집에 놀러 갔다. 할머니는 그녀의 집에서 멀지 않은 해변에 게가 있다고 나에게 말씀하셨다. 만약 내가 그것들을 다시 잡는다면, 나는 그것들을 먹을 것이다. 나는 이 말을 듣자마자 키가 3 피트나 뛰어올라 즉시 삼촌을 안고 강변으로 뛰어갔다.
강변에 도착한 후 나는 바짓가랑이도 들지 않고 황급히 물에 뛰어들어 게를 만졌다. 나는 만지고, 만지고, 만졌다. 한참 동안 만졌는데도 게 한 마리를 잡지 못했다. 이때 줄곧 옆에 서 있던 외삼촌이 나에게 말을 걸었다. 게는 일반적으로 석두 뒤에 숨어 있다. 석두 넘기면 게를 볼 수 있는 좋은 기회가 있다. 그래서 나는 삼촌이 말한 대로 했다. 역시, 1 분 후에 나는 게 한 마리를 발견했다. 그러나 예기치 않은 일이 일어났다는 것을 누가 압니까? 내가 그것을 잡으려 할 때, 보통 달팽이보다 더 느리게 가는 게는 줄을 벗는 화살보다 물속에서 더 빨리 걷는다. (아리스토텔레스, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 그리고 나는 게가 도망가는 것을 눈 뜨고 지켜볼 수밖에 없었다. 이때 옆에 서 있던 외삼촌이 또 나에게 말했다. 한 번의 실패가 다음 실패를 의미하는 것은 아니며, 견지하는 법을 배운다. 。 삼촌이 나에게 한 말을 듣고 자신감을 되찾았다. 좋은 일은 많이 한다. 곧 나는 게 한 마리를 더 찾았다. 지난번 교훈을 배웠기 때문에 이번에 게를 성공적으로 잡았다. 나는 즐겁게 춤을 추고 환호하며 바짓가랑이도 물에 젖어서 전혀 개의치 않았다.
하지만 또 다른 사고가 나를 향해 달려왔다. 내가 손으로 가져가려고 할 때, 그것은 그의 강력한 집게로 나를 붙잡았고, 내 머리에는 즉시 불이 붙었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 나는 그것을 향해 큰 소리로 외쳤다.' 얘야, 너 강경하게 왔구나. 그 후, 나는 할머니에게 그를 때려 먹게 했다. 지금은 이미 6 학년이다. 과거의 많은 일들을 다 잊어버렸지만, 그것은 마치 등불처럼 내 마음을 밝게 비추고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
5. 어린 시절을 묘사한 중학교 작문 500 자.
어린 시절은 다채롭다. 많은 즐거운 추억이 진주처럼 모래사장에 흩어져 나의 어린 시절을 장식하고 있다.
어린 시절 오리, 안녕! 어렸을 때 어머니는 나에게 솜털 두 마리를 사 주셨다. 나는 자주 그것들을 손바닥에 들고 논다. 나는 조금씩 자랐고, 오리도 마찬가지였다. 점차적으로, 내가 쪼그리고 앉았을 때, 오리는 나만큼 키가 컸다. 그들은 두 마리의 하얀 큰 오리가 되었다. 그러나 결국 풀려났고, 집에는 그들을 놓아줄 곳이 없었다. 그것은 내가 이별의 맛을 맛본 것은 이번이 처음이다.
어린 시절의 들판, 안녕! 어렸을 때 학교 뒤에는 넓은 밭이 있었다. 매일 학교가 끝난 후 모두들 떼를 지어 숨바꼭질을 하러 간다. 우리는 어렸을 때 키가 작아서 풀숲에 쭈그리고 앉자마자 사라졌다. 낭랑한 웃음소리만 들렸다. 놀다가 지쳐서 논두렁에 앉아 왼쪽에 잡초 한 그루를 뽑고, 오른쪽에 들꽃 한 송이를 따는 것도 똑같이 재미있다. 아쉽게도 공사 팀은 그 위에 동네를 건설하여 온 밭을 망가뜨렸다.
어린 시절 캠퍼스, 안녕! 중학교 3 학년 때, 나는 새 캠퍼스로 가서 공부했다. 나는 곧 새 학교의 동창들과 하나가 되었다. 새 캠퍼스의 환경은 매우 좋아서 앞 경기와 견줄 만하다. 매일 이런 환경에서 공부하는 것은 사람을 편안하게 한다! 그 장난꾸러기 세월을 기억하고, 선생님을 도와 에어컨을 부는 척했다. 먼저 도착한 몇몇 학생들이 문을 잠그고 아무도 없는 척 ... 이제 나는 어린 시절과 내가 수없이 많은 못된장난 들에게 작별을 고했다.
어린 시절은 다채롭고 천진난만하고 장난이 심하다. 중학교에 들어가는 것은 마치 새로운 그림을 여는 것과 같다. 나는 어린 시절에 작별을 고하고 싶다. 조금 슬프고 슬프지만, 나는 여전히 어린 시절에 작별을 고하고 더 다채로운 청춘으로 들어가고 싶다.