논쟁 자료는 다음과 같습니다.
1. 개미.
개미 식물은 개미와 함께 자라며 상호 이익이 되는 성장을 특징으로 합니다. 예를 들어 아카시아 뿔나무는 여왕벌이 낳는 턱잎에 사는 개미의 일종입니다. 그녀의 알은 턱뼈에 있습니다.
개미 군체는 가지와 잎을 순찰하며 잎자루에 있는 꿀샘에서 분비되는 꿀을 먹습니다. 개미는 다른 곤충이나 초식동물이 심한 통증을 느끼고 만지면 도망가게 만드는 독을 분비할 수 있습니다. 이러한 상호 이익이 되는 개발을 통해 이 아카시아 나무는 해당 지역에서 빠르고 풍부하게 자랄 수 있습니다.
적용 가능한 주제:
협력은 윈윈(win-win) 상황입니다.
2. 생선을 손질하세요.
클리너 피시는 바다에 서식하는 밝은 색의 작은 물고기로 큰 물고기를 청소하는 데 특화되어 있다. 큰 물고기가 입을 열면 작은 청소 물고기가 입과 목구멍, 치아 사이로 들어가 음식물 찌꺼기, 박테리아, 미생물, 기생충을 청소할 수 있습니다. 이러한 "깨끗한" 흙은 깨끗한 물고기가 생존하기 위해 의존하는 먹이입니다. 그 결과 깨끗한 물고기와 큰 물고기가 서로 상생하며 조화롭게 살아갑니다.
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기사 작성 방법:
1. 독서를 통해 글쓰기를 장려합니다. 글쓰기는 폭넓은 독서와 독립적인 사고의 산물입니다. 많은 독서와 독립적인 사고 없이는 구조만 있다면 좋은 글을 쓸 수 없습니다. 요즘 학생들이 작문을 잘 못하는 이유는 테크닉이나 루틴 때문이 아니라 내용이 공허하고 독립적인 사고가 부족하기 때문이다. 글쓰기 능력과 방법에 관해서는 읽기와 쓰기를 결합하고 읽기를 통해 쓰기를 촉진해야 한다고 강조했다.
2. 진정한 내면의 감정에 주의를 기울이고 아이들이 독립적으로 생각할 수 있도록 지도하세요. 작곡은 종종 진정한 내면의 감정에 주의를 기울인 후 자신의 생각을 표현한 산물입니다. 아이들의 글쓰기 학습 과정에서 교사는 체계적인 사고 훈련을 통해 글쓰기 능력을 향상시켜 아이들이 자신의 진정한 심리적 감정에 주의를 기울이고 행복의 이유를 표현하며, 아이들이 주체적으로 사고할 수 있도록 지도하고 표현과 글쓰기를 장려합니다.
3. 프로젝트 조사를 통해 글을 쓰세요. 세상은 왜 이럴까? 많은 아이들이 이런 질문을 하게 될 것이다. 사실 이것이 에세이를 쓰기 위한 소재이기도 하다. 에세이 작성을 위한 중요한 기술과 방법은 아이들이 탐구 학습에 참여하여 탐구와 혁신 능력을 키울 수 있도록 하는 것입니다.