내 언어 교사-선생님은 700 단어를 썼습니다.

매일의 학습, 일, 생활 속에서 모든 사람은 어느 정도 작문을 접하게 된다. 작문은 글을 통해 한 주제를 표현하는 서사 방법이다. 어떻게 작문을 잘 합니까? 다음은 제 국어 선생님, 선생님이 쓴 700 자 작문입니다. 독서를 환영합니다. 나는 네가 그것을 좋아하길 바란다.

1 학년과 2 학년 때, 나는 아주 특별한 국어 선생님이 있는데, 그녀는 바로 여선생님이다.

유 선생님은 뚱뚱하고 안경 한 켤레, 작은 눈, 단발머리를 쓰고 있다. 유 선생님은 특히 그녀가 줄곧 얼굴을 바꾸었기 때문이다. 한번은 여선생님이 그녀의 머리카락을 만지며 급우들에게 농담을 하며 말했다. "예전에는 찰랑거리는 긴 머리가 있었어요. 너는 나를 의심스럽게 하고, 머리카락은 하얗게 변했다. 클릭합니다 그때 그녀의 작고 기운 있는 눈은 선량한 빛을 발할 것이다. 이 말을 듣고 일부 학생들은 활짝 웃었다. 유 선생님은 보자마자 즉시 얼굴을 굳히고 눈을 힘껏 뜨고 큰 소리로 말했다. "감히 선생님을 비웃을까?" " 웃을 수 없어! "학생들은 웃음소리를 억제하고 똑똑한 척했다. 나는 선생님의 얼굴이 책 한 권을 여는 것만큼 빠르다고 생각한다.

유 선생님은' 얼굴 바꾸기' 를 정말 좋아해요. 수업이 끝난 후 그는 웃으며 얼굴을 바꾸었고, 교육도 마찬가지였다. 당시 여선생님은 매우 즐겁게 말씀하셨고, 학우들은 흥미진진하게 들었다. 갑자기 여선생님은 멈춰서 침착한 얼굴로 마지막 줄을 바라보며 약지를 입가에 대고 소리를 내지 말라고 하셨다. 모두들 의아해하며 뒷좌석을 응시했다. 알고 보니 도자기는 고개를 숙이고 두 손은 책상에서 무엇을 하고 있는지 모르겠다. 유 선생님은 천천히 복숭아의 눈앞에 와서 얼굴에 이상한 미소를 지었다. 샤오타오는 마침내 반에서 죽은 침묵에 의해 교실로 끌려갔다. 그는 여선생님이 없어진 것을 발견하고 갑자기 선생님이 옆에 있는 것을 발견하고 책상 위에 물건을 던져서 어떻게 해야 할지 몰랐다. 선생님이 책상에서 종이 카드로 접은 작은 범선을 꺼내자 웃음이 갑자기 사라졌다. 그녀는 미간을 찌푸리며 굳은 얼굴로 도자기에게 말했다. "이건 미술수업이 아니야! 선생님이 정신을 차리고 뒤에 서세요! " 그는 그를 뒤로 끌고 갔다. 선생님은 강단에 돌아와 갑자기 즐겁게 말을 시작했다. 방과 후, 유 선생님은 작은 종이배를 작은 도자기에게 돌려주며 아깝게 말했다. "가르칠 때 주의를 산만하게 할 수 있을까? 수업시간에 주의 깊게 듣고 고치면 된다. " 작은 도자기가 딱딱한 주소를 향해 고개를 끄덕였다.

만약 내가 여선생에게 만화를 한 장 그려준다면, 그녀에게 어떤 표정을 줄지 모르겠다. 그녀의 작은 표정은 항상 종잡을 수 없다. 잠시 동안 그녀는 접근하기 쉽고, 잠시 동안 그녀는 엄숙했고, 잠시 동안 그녀는 굳은 얼굴을 하고 있었고, 동시에 그녀는 점점 귀여워졌다. 그러나 어떤 작은 표현이든 여선생님의 여러분에 대한 관심과 사랑이 담겨 있습니다.