?6차 인구조사?: 인구 변화가 교육에 미치는 영향
6차 인구조사의 주요 데이터가 최근 공개되어 각계각층의 폭넓은 관심을 끌었습니다. 이 조사의 데이터는 새 세기의 첫 10년 동안 중국 인구에서 발생한 주요 변화를 반영합니다. 특히, 인구학적 변화는 교육에 큰 영향을 미칠 것입니다.
학령인구가 크게 감소했습니다.
0? 전체 인구 중 14세 인구는 10명으로 전년보다 6.29%포인트 감소했다. 31개 성, 자치구, 직할시의 가구당 평균 인구는 3.10명으로 2000년 인구조사의 3.44명보다 0.34명 줄었다. 우리나라의 출산율 저하, 이주인구 증가, 결혼 후 자립하는 청년층 등의 요인으로 인해 가족 가구 규모는 계속 줄어들고 있습니다.
유동인구가 크게 늘어났다
지난 10년간 유동인구가 크게 늘어나 거주지인 2000년 인구조사와 비교하면 2억 명을 넘어섰다. 및 호적지 다른 마을과 거리에 거주하며 6개월 이상 호적지를 떠나 있는 사람의 수는 1억 1,700만 명 증가했으며, 이는 81.03%의 증가를 포함하지 않습니다. 자치구 인구는 1억36만명으로 82.89% 증가했다. 이는 주로 농촌 노동력의 이동이 가속화되고 우리나라의 급속한 경제 발전이 수년에 걸쳐 유동인구의 큰 증가를 촉진했기 때문입니다.
출생인구의 성별 불균형 정도는 감소했다
전체 인구의 성별은 남성 인구가 51.27명, 여성 인구가 48.73명이다. 2000년 인구조사에서는 106.74에서 105.20으로 감소했습니다(여성 인구를 100.00으로 가정). 남성은 여성보다 1.59%포인트 높아 10년 전보다 낮아졌습니다.
인구구조의 고령화가 심화됐다
60세 이상 인구는 13.26명, 65세 이상 인구는 8.87명으로 2.93%포인트 증가했다. 5차 인구조사와 비교하면 각각 1.91%포인트로 우리나라의 고령화가 가속화되고 있음을 보여준다.
출처: 중국 통계국, 2011-04-28
빈곤 지역의 농촌 교사 현황에 초점
광시의 4개 현: 농촌 교사가 교사가 되다
며칠 전 기자들이 우밍(Wuming), 헝셴(Hengxian), 나포(Napo), 상린(Shanglin) 및 광시(Guangxi)의 기타 지역에서 농촌 기본 교육을 인터뷰하던 중 상황이 어려운 일부 농촌 지역에서는 일부 젊은이들이 우수한 교사들은 나라를 떠났고, 현직 교사들은 날로 일자리를 잃어가고 있으며, 농촌 교사의 수는 감소하고 있으며, 농촌 교육은 후임자가 없는 딜레마에 직면해 있습니다. 롱현의 데이터에 따르면 현 내 초등학교 교사의 약 55%가 40세 이상입니다. 황현에는 3,376명의 농촌 교사가 있는데, 그 중 1,718명이 40세 이상이며 현 전체의 약 50%를 차지합니다. 헝셴현 핑랑 향의 초등학교 교사 평균 연령도 44세입니다. 광시성 농촌 초등학교 교사의 약 48%가 40세 이상이며, 32%만이 35세 미만입니다. 실제로 이 데이터는 광시(廣西)는 물론 서부 지역 전체와 유사하다. 늙은 교사들이 농촌 교사들의 주력이 됐다. 마을 최고의 중앙초등학교인 바이허진 중앙초등학교도 비슷한 상황이다. 학교 교사는 40명인데, 그 중 30명은 40~50세이고, 30명은 50~60세다. 30세 미만은 30명. 2명.
출처 : 저우시민, 중국교육신문, 2011-05-15
쓰촨성 : 예술과 체육 교사가 심각하게 부족하고 배운 것보다 가르치는 것이 더 많은 상황
쓰촨성 동부에 따르면, 어느 시 교육국에서 제공한 통계 자료에 따르면 교사-학생 비율 1:15.348 기준에 따르면 의무 교육 단계의 학교에는 1,052명의 음악 교사가 있어야 합니다. 체육교사는 1,500명이어야 하는데 실제 교사 수는 1,052명으로 65명 가까이 부족하다. 미술교사는 914명이어야 하는데, 실제 교사 수는 1,052명이다. 실제로는 431개를 사용할 수 있으므로 63개가 부족합니다. 쓰촨성 농촌 지역의 초중등학교 교사의 양, 구조, 질에는 심각한 문제가 있습니다. 취약과목에는 교사가 부족하고, 시간제 교사가 자신이 공부한 과목이 아닌 다른 과목을 가르치거나 다른 과목으로 편입하는 일이 다반사다.
출처: Li Yizhong, 중국 교육 뉴스, 2011-05-15
산시성 용수현: 가난한 현에서 교사를 잃은 것은 심각한 결과를 초래합니다
산시(陝西)성 용수현(永寿縣)은 국가급 빈곤현으로서 재정적 제약으로 인해 학교 시설이 열악하고 사무실 환경이 열악하며 교사 보수가 낮고 교사 수입이 인근 현과 큰 차이를 보이고 있습니다. 현재까지 고등학교 교사만 120명이 넘는다. 대부분 학사학위를 가지고 있고, 모두 뛰어난 청년, 중년 교사들이고, 대부분이 다른 학교의 핵심 교사나 유명 교사가 됐다. 교사의 상실로 인해 교사가 부족해지고 현직 교사의 부담이 가중되었습니다. 영수중학교에 교사가 부족할 경우 우선 현직 교사의 교습량을 늘리고, 둘째 퇴직 교사를 채용하고, 셋째, 새로 부임한 젊은 교사들에게 더 무거운 교직을 맡길 예정이다. 이로 인해 현직 교사들은 과중한 업무량과 높은 정신적 압박감을 느끼게 된다. 설문 조사에 따르면 조사 대상자의 60%인 300명이 업무 부담이 무겁다고 생각하고 있는 것으로 나타났다. 핵심 교원의 상실로 인해 악순환이 형성되어 우수한 학생의 상실이 심각해졌으며, 이로 인해 영수현에서는 소수의 대학 입시 응시자가 인근 카운티와 큰 격차를 보이고 있습니다. 그리고 낮은 대중 만족도. 교사의 상실은 학교 인사관리에도 어려움을 가져온다. 일부 단위 및 장소에서는 핵심 교사를 유치하기 위해 파일을 요구하지 않고, 이동 명령을 내리지 않고, 인재 이동 절차를 완료하지 않는 등의 방법을 사용합니다.
출처: Wang Xiaoling, 중국 교육 뉴스, 2011-05-15
교육 뉴스
비정부 기구, 서부 농촌 지역의 민간 유치원 건설 탐색 지역
민간 공공 복지 기관인 북경 서부 햇빛 농촌 발전 재단은 간쑤성 농촌에 12개 이상의 농촌 유치원을 설립했으며, 시민 협력 방식을 채택하고 있으며, 재단이 강화된 학교 건물을 무료로 제공하고 있습니다. 도로를 마련하고, 장비를 구입하고, 교사를 교육합니다. 초기 투자를 기다립니다. 고용된 교사는 주로 중학교부터 대학 교육을 받은 지역 주민 또는 지역사회 주민입니다. 그들은 학업과 훈련을 마친 후 직책을 맡습니다. 유아의 수업료는 학기당(4개월 이상) 120~280위안입니다. 모든 유치원은 1년 후에 자체 자금을 조달합니다. 농촌유치원 건립을 위한 재단의 평균 투자금액은 6만 위안인 것으로 알려졌다. 유치원이 재정적으로 자립한 후에도 재단은 교사 연수, 교육 지도 및 평가를 지속적으로 제공하고 교사 성장을 위한 학습 공동체를 형성하며 교육의 질 향상을 촉진합니다. 유치원은 학부모교류회, 건강강좌 등도 진행했고, 농촌에서 학교가 철수한 이후 새로운 문화 성장 거점으로 자리 잡았다. 외부자원 도입과 내부자원 개발의 결합을 통해 '지역인이 지역교육을 발전시킨다'는 목표를 달성할 수 있다.
출처: Yang Dongping 블로그, 2011-05-10
산시성 뤄난현: 국가급 빈곤현의 유아교육 혁신
산시성 뤄난현은 '투자 보장 없음', '유치원 운영 공간 없음', '교사 공급원 없음'이라는 4대 문제 해결에 중점을 두어 빈곤 지역의 유아교육 발전을 위한 독특한 길을 시작했습니다. 그리고 "관리 경험이 없습니다". 현재 뤄난현의 유치원 1년 총 등록률은 94.2명, 3년 유아원 총 등록률은 83.8명에 달하는 것으로 알려졌습니다.
출처: Zhang Yijin, Ke Changwan, 중국 교육 뉴스, 2011-05-06
2개의 인증서가 5개의 인증서가 되며, 베이징에 있는 비베이징 학생들이 대학으로 진출할 수 있는 기준이 됩니다. 중학교는 여전하다
며칠 전 베이징시 교육위원회 담당자는 2011년에도 베이징에 거주하지 않는 취학연령 아동이 여전히 베이징에서 의무교육을 받고 있다고 지적했다. 베이징 임시 거주 허가증을 포함해 5개의 증명서(임시 거주 허가증, 실제 거주 증명서, 취업 증명서, 호구가 위치한 향 정부가 발행한 거주 증명서)를 제출해야 합니다. 후견 조건 및 호적부). 전날 베이징시 교육위원회는 2011년 초등학교 진흥 정책을 발표했다. 베이징에서 공부하는 이주 노동자의 자녀는 베이징 거주 증명서와 호구부 두 가지 서류만 제출하면 된다. 현재 관련 부서에서는 인증서 2개에서 5개로 변경되는 정책 변경에 대한 구체적인 이유를 밝히지 않았습니다.
출처: Yu Zhongning, Workers Daily, 2011-05-12
난징, 푸젠: 교육 시스템에서 마음대로 돈을 빌리는 교사를 반대하세요
푸젠성 난징현은 2011년에 모든 부서와 단위에서 교사를 마음대로 임대할 수 없다는 규정을 발표했습니다. 규정에 따르면, 부서 및 단위에서는 군위원회나 군정부 센터에서 업무상 교사를 임대할 필요가 있는 경우에는 군위원회에 보고하여 연구 및 결정해야 하며, 임대 절차는 다음과 같습니다. 규정에 따라 처리됩니다. 업무상의 필요로 인해 실제로 대출이 필요한 경우에도 모든 교사를 빌릴 수 있는 것은 아닙니다. 군은 차용 대상 교사는 교직 경력이 5년 이상이어야 하며, 대출 기간은 1년을 초과할 수 없음을 원칙으로 분명히 했다. 현급 이상의 교과 지도자, 중급 또는 고급 교사 직함을 갖고 있는 자, 시급 이상 우수 교원으로 평가된 자, 시급 이상 핵심 교원 양성에 참가한 자 빌린.
출처: Long Chaofan, 중국 교육 뉴스, 2011-05-14
설문 조사 및 데이터
설문 조사에 따르면 초중등 학교 교사의 90%가 성교육에 대한 지식이 부족하다
최근 '중국 성과학' 잡지가 발표한 조사에 따르면 교사 중 거의 절반이 학령기 아동의 성교육에 대한 주요 책임이 학생에게 있다는 사실을 모르고 있는 것으로 나타났다. 일부 초·중등학교 교사들은 학령기 아동에 대한 성교육의 책임에 대해 전혀 모르고, 성폭력 예방 방법과 이성간의 의사소통이나 성심리 상담을 대신해 생리적 지식 교육을 활용하는 등 내용이 매우 모호하다. 성병, 에이즈 예방 등 성안전 교육도 심각하게 부족하다. 일부 교사들은 건전하고 문명화된 성 개념과 성윤리 내용이 무엇인지도 모르고 있다. 초·중등교사의 91.2%는 자신의 지식이 부족하고, 성교육을 실시할 때 솔직하고 관대하며 자연스럽지 못하며, 교육방법이 부족하다고 생각하고 있다.
출처: Dai Lili, 베이징 이브닝 뉴스, 2011-05-12
보고서에는 가족의 영향력과 인터넷 유혹이 청소년 비행의 공범이 되었다고 명시되어 있습니다.
"2010년 2019년 우리나라 청소년범죄 표본조사분석 보고서가 최근 발표되었습니다. 보고서에 따르면 미성년자가 관련된 18개 범죄에 대한 통계를 보면 '강도'는 청소년 범죄자가 가장 많은 범죄로, 전체 조사 대상 중 거의 60%가량을 차지했고, 그 뒤를 '절도'가 20명에 육박했다. 설문 조사에 따르면 청소년 범죄자가 부모를 미워한 적이 있는지 조사한 결과 거의 41%의 청소년 범죄자가 아버지나 어머니를 미워하는 것으로 나타났습니다. 부모를 미워하는 이유를 묻는 질문에는 이 3가지 항목의 선택률이 40이 넘었다. 청소년 범죄자의 60% 이상이 온라인으로 채팅하고 게임을 합니다. 많은 청소년 범죄는 인터넷의 부작용과 관련이 있습니다. 청소년 범죄자의 인터넷 서핑 목적을 조사한 결과, 온라인 채팅, 온라인 게임, 온라인 영화 감상 3가지 선택 항목이 모두 70점 이상인 것으로 나타났다.
출처: Du Meng, Legal Daily, 2011-05-05
조사 결과: 어린이의 발달에 대한 기대는 중국인에게 가장 큰 동기 부여입니다.
중국 아카데미 사회과학과 사회학연구소가 2011년 발표한 '사회심리청서'에서는 현대 중국인의 생활방식 변화 이면에는 강력한 삶의 동기가 있다고 밝히고 있으며, 이는 비교적 안정적이고 다양한 패턴을 제시하고 있다.
그 중 일반적으로 대중이 인식하는 9가지 주요 생활 동기가 강도 순으로 나열되어 있습니다. 첫 번째는 어린이의 발달 기대이고, 두 번째는 개인의 이익 추구이고, 세 번째는 가족의 행복 추구입니다. 넷째는 대인관계의 이익을 추구하는 것이고, 다섯째는 삶의 평화를 추구하는 것이며, 여섯째는 자신의 의무를 다하는 것, 여덟째는 사회에 공헌하는 것입니다. 삶의 이익을 추구합니다.
출처: 통수취안(Tong Shuquan), 베이징일보, 2011-05-05
국제적 관점
한국: 의무교육이 유치원까지 진행된다
한국 정부는 최근 2012년부터 5세 어린이를 국가 교육 체제에 포함하겠다고 발표했습니다. 새로운 정책에 따라 한국의 의무 교육 기간은 현재 9년에서 10년으로 연장됩니다. 의무교육을 유치원까지 진행시킨다. 새로운 정책은 의무사항은 아니며, 5세 자녀를 유치원에 보내 교육을 받을지 여부는 부모가 결정할 수 있는 것으로 알려졌다. 새로운 정책에 따르면, 한국 정부는 5세 아동 교육에 대한 통일된 계획을 수립하고 교육 기준 및 교육 관리 측면에서 통일된 국가 표준을 설정하며, 정부는 5세 아동 교육 기금의 3분의 2를 부담하게 됩니다. - 3세 아동에게는 월 20만원(약 1,218위안) 정도 지원하며, 지원비율은 월 30만원(약 1,827위안) 전액 지원이 달성되는 2016년까지 매년 인상된다.
출처: Chen Yi, Xinhuanet, 2011-05-03
격주 음성
중국 청년일보: 교육 과정에서는 혁신적인 인재를 양성할 수 없습니다.
혁신인재 양성이 화두가 되었습니다. 일부 도시에서도 관련 조치를 시작했습니다. 첫째, 특별한 어린이를 위한 조기 교육을 제공하고, 둘째, 일반 중학교를 위한 실험 수업과 같은 특수 교육 모델을 채택하고, 셋째, 고등학생을 국내 대학 및 연구 기관과 연결하는 방법을 모색합니다. 훈련 모델. 일부 주요 중학교에서는 초기의 뛰어난 어린이를 양성하기 위한 조치를 시작하고 다양한 실험 수업을 개설했습니다. 학교에서는 인위적으로 소규모 환경을 조성하고 자칭 '미래 혁신 인재' 그룹을 모아서 가르치는 일을 하면서 아이들의 신체적, 정신적 성장에 대한 장단점을 탐구해 볼 가치가 있습니다. 지금 사람들이 말하는 것은 중화민국 교육의 성과입니다. 그런데 그 시대의 교육자들은 인재양성이라는 슬로건을 언급한 적이 없는 것 같고, 어떤 수업이 열렸는지는 잘 알려진 사실이지만, 그 시대의 '혁신적인 인재'들은 현장을 막론하고 별처럼 빛났다는 것이다. 인문사회과학 분야나 자연과학 분야에서요. 요즘 과도하게 거론되는 '혁신 인재 양성' 구호는 중국 교육 문제의 문제점을 제대로 다루지 못할 뿐만 아니라, 교육 본연의 의미에 어긋나며 실용주의적이라는 의혹도 받고 있다.
출처: 왕리, 중국청년일보, 2011-05-10