중국 학교 제 1 과의 교수 설계

교육자로서, 너는 보통 교학 설계를 이용하여 가르침을 보조해야 한다. 교수 설계는 교수 목표를 달성하기 위해 진행되는 계획적인 의사 결정 활동이다. 어떻게 교수 설계를 중시합니까? 다음은 제가 정리한 202 1 국어 제 1 과의 교육 디자인 (정선 6 편) 입니다. 참고용으로만 도움이 되길 바랍니다.

중국어 교육 설계 제 1 과 문장 1 교육 목표

1. 지난 학기 각 과목의 성적을 돌이켜 보고 성공 (또는 실패) 원인을 분명히 했다.

2. 이 국어 책의 내용을 이해합니다.

3. 너의 휴가의 수확에 대해 말해 봐.

4. 학생들의 학습 흥미를 불러일으키다.

5. 학생들에게 좋은 학습 습관을 기르도록 요구하다.

교학의 중점과 난점

1. 이번 학기의 올바른 학습 태도를 분명히 하고, 모든 수업을 착실하게 잘 한다.

2. 훈련을 강화하여 학생들이 좋은 행동 습관을 길러 나가도록 한다.

교육 과정:

먼저 너의 휴가의 수확에 대해 말해 봐.

모든 사람은 분명 매우 즐겁고 충실한 휴가를 보냈을 것이다. 가장 깊은 기억을 여러분과 나눌 수 있을까요? 무엇을 했는지, 무엇을 배웠는지, 독학으로 무엇을 얻었는지 말할 수 있다.

둘째, 좋은 성적을 얻거나 시험에 불합격한 이유를 분명히 한다.

1. 지난 학기 성적을 복습하다.

2. 성적이 우수한 학생에게 성적이 우수한 이유에 대해 이야기하게 합니다.

3. 출석을 부르지 않는 형식으로 평소 공부에 게을러졌던 학우를 일깨워준다: 공부하는 것 외에 너무 많은 신경을 써서는 안 된다.

셋째, 이 국어서의 내용을 이해하고, 이번 학기의 학습 임무를 이해하고, 이번 학기의 계획을 명확히 한다.

학생이 책을 읽고 선생님이 학생들에게 말했다.

넷째, 학생들의 정상 수업에 대한 요구를 한다.

1. 수업 전 준비:

(1) 수업 전 예습

(2) 수업을 준비하다.

2. 등급 요구 사항:

(1) 강의를 열심히 듣고 적극적으로 생각하다.

(2) 대담하게 말하고 질문하십시오.

수업 후 요구 사항:

(1) 수업 후 복습

(2) 독립적으로 숙제를 완료한다.

다섯째, 교사 요약

선생님 요약 우리는 매분마다 시간을 잡아야 하고, 그것이 표류하지 않도록 해야 한다. 학우들, 새해에는 새로운 희망을 열고, 새로운 공백은 새로운 꿈을 담는다. 우리의 꿈을 이루기 위해, 여기서 선생님은 당신에게 희망과 요구를 해 주십니다.

(1) 학습 태도를 단정하게 하고, 충분한 열정으로 공부에 몰두한다. 수업시간에 열심히 강의를 듣고, 수업 후에 숙제를 열심히 하고, 시험 전에 열심히 복습하고, 시험 후에 열심히 요약하면, 반드시 너의 학습 성적에 새로운 돌파구가 생기게 되고, 지식의 바다에서 힘겹게 항해한 후의 큰 기쁨과 풍성한 수확을 느낄 수 있다.

(2) 여러분 모두가 선생님과 학우들에게 환영받는 문명화 좋은 학생이 되기를 바랍니다. 반은 우리 집이다. 문명적이고 건강한 환경은 모두 * * * 유지 보수가 필요하다. 문명화되지 않은 행동과 습관에 철저히 작별을 고하고, 항상 안전 1 위를 명심하며, 이렇게 따뜻하고 조화로운 집단 분위기 속에서 건강하고 즐겁게 성장하자.

(3) 여러분 모두 이 광활한 옥토에서 번성하여 당신의 총명함과 지혜를 극대화해 주시기를 바랍니다.

새 학기, 새 여행. 우리가 이 따뜻하고 행복한 대가족에서 매일 즐겁고, 매일 진보하고, 매일 수확을 거두기를 바랍니다!

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국어 본문 제 1 단원을 예습한다

중국어 교육 설계 1 과 2 부 교육 목표:

1, 학생들이 국어를 확립하는 것을 돕는 것이 중요하며, 국어의 개념을 잘 배워야 한다.

2. 학생들에게 국어를 잘 배우는 방법, 국어를 배우는 방법을 알게 한다.

이번 학기의 학습 목표와 계획을 학생들에게 알리십시오.

4. 도구를 준비합니다.

5. 책 읽기를 추천합니다.

교육 과정:

우선, 자기 소개, 제 1 과 소개

둘째, 새로운 개념을 수립하고 자신감을 설정하십시오.

1. 당신은 중국어가 중요하다고 생각합니까? 당신은 중국어를 배우는 것을 좋아합니까? (언어에 대한 학생들의 관심 이해)

언어는 원래 매우 중요합니다.

국어를 잘 배우는 것은 생활의 필요성이다. "언어", 언어 및 작문, 현대 중국어; "문", 문학. 우리의 삶은이 두 가지 측면과 밀접한 관련이 있습니다. 벙어리를 제외한 모든 사람은 말을 해야 하고, 우리는 중국어로 다른 사람과 소통해야 한다. 중국어는 우리의 교류 도구이다. 문학 작품은 심신을 즐겁게 할 뿐만 아니라, 식견을 넓히고, 감정을 풍부하게 하며, 개인의 수양을 향상시킬 수 있다.

국어를 잘 배우는 것은 응시의 필요성이다. 국어는 중간고사와 수능의 3 대 과목 중 하나이다. 국어를 잘 배우는 것은 네가 우수한 학생이 되는 데 필요한 조건이며, 네가 파도를 쪼개는 유리한 도구이다.

그러므로 반드시 국어를 잘 배워야 한다.

3. 중국어를 배우기가 어렵습니까?

어렵지 않아요! 사실 중국어는 우리 곁에 있고, 우리의 말 속에, 우리의 환경 속에서, 우리의 생활 속에서, 우리는 줄곧 중국어와 함께 있다. 국어는 늑대 외할머니도 아니고, 높은 시소를 밟는 것도 아니고, 두려워할 것도 없고, 어려운 것도 없다. 우리는 생활 속에서 국어를 배우고, 국어 학습에서 생활의 참뜻을 느끼고, 점차 성장할 수 있다. 주의력은 유비쿼터스 언어다',' 관심은 최고의 선생님' 이다. 어떤 학우들은 경험이 가장 좋은 선생님이라고 말하는데, 매우 일리가 있다. ) 을 참조하십시오

어떻게 흥미를 키울 수 있습니까? 예쁜 단어구를 쌓는 것부터 시작하고, 많이 읽고, 많이 베껴 쓰고, 많이 읽을 수 있다. 어느 정도 축적되면 자신이 이렇게 박학한 사람이라는 것을 알게 될 것이다. 그런 성공의 느낌은 네가 국어를 좋아하게 할 것이다. (조지 버나드 쇼, 성공명언) 평소에 열심히 연습하고, 장기적으로 견지한다면, 너는 네가 정말 글씨를 잘 쓰는 것을 발견할 수 있을 것이다. 그 당시, 당신은 정말로 언어를 사랑하지 않는다고 말할 수 없었습니다. 국어 학습은 어렵지 않지만, 어려운 것은 견지할 수 있는가 하는 것이다. 학생 여러분, 이런 응변능력이 있습니까? 중국어를 잘 배울 자신이 있습니까?

셋째, 좋은 습관을 기르고 좋은 방법을 터득한다.

"행동을 파종하고 습관을 수확하십시오. 습관을 뿌리고 성격을 수확하십시오. 성격을 뿌리고 운명을 거두다. 클릭합니다

베이컨은 "습관은 강인하고 강력한 힘이다. 그것은 삶을 지배할 수 있다!" 라고 말했다. " 사람이 일단 습관을 형성하면, 자각적으로 이 궤도에서 운행한다. 평생 이득이 되는 좋은 습관이다. 오히려 무의식적으로 너에게 평생 영향을 줄 것이다. ""

좋은 국어 학습 습관을 기르는 것은 국어 능력의 향상에 매우 중요하다. 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 가지 측면으로 시작할 수 있습니다.

1, 잘 들어라. 듣고, 선생님의 말을 듣고, 동창의 말을 듣는 법을 배우다. 듣는 과정에서 열심히 생각하고, 요령을 잡는 법을 배우고, 비교에 능하고, 자신의 견해를 가져야 한다. 예의바르게 경청하고, 함부로 방해하거나 방해하지 마라.

2. 대담하게 말하다. 여기서 말하는 것은 수업시간에 질문에 대답하는 것 뿐만 아니라 수업 안팎의 질문도 가리킨다. 대담하게 발언하고, 질문하고 대답하는 것은 긍정적인 사고의 표현이다. 사고자가 되고, 주동적으로 공부하고, 학습의 주인이 되어야 진정으로 공부에서 수확할 수 있다. 우리 학우 중 많은 사람들이 감히 말을 하지 못하는 것은, 자신의 답안에 대해 확신이 없기 때문인지, 선생님의 비평과 학우의 농담을 더욱 두려워하기 때문인 것 같다. 우리는 다른 각도에서 이 문제를 고려할 수 있다. 실수와 비판은 성장과 관련이 있다. 수업시간에 질문에 틀리게 대답하고, 선생님께 비판을 받고, 학우들에게 비웃음을 당했다. 이 문제를 나는 반드시 깊이 기억할 것이다, 앞으로 만나도 실수하지 않을 것이다. 사람은 항상 잘못 속에서 성장하고 비판과 자기비판 속에서 성숙한다. 이렇게 수업할 때는 대담하게 말해야 할 뿐만 아니라, 열정적으로 말해야 하는 거죠, 그렇죠?

3. 광범위하게 읽다. 한 명사가 말했다. "중학생은 중학교 3 년 동안 책을 다 읽고, 그의 높이의 절반으로 책을 다 쓰면, 그의 국어 (읽기/쓰기) 능력이 형성되어 선생님의 가르침이 필요하지 않다." 광범위한 독서를 통해 우리는 풍부한 인생 경험, 독서 경험, 작문 기교를 얻을 수 있으며, 이는 우리의 글과 독서에 큰 깨우침과 도움이 된다. 옛사람들은 "당시 300 수를 숙독하고 시를 쓰지 않아도 외울 수 있다" 고 하지 않았나요?

광범위하게 읽는 동시에 심도 있는 독서를 제창하고, 한 작품을 잘 읽고, 한 작가를 철저히 읽게 한다. 수능 만점 작문' 적토끼의 죽음' 의 저자는 자신의 경험을 소개하면서' 삼국연의' 를 전후하여 30 여 번 읽었고, 책 속의 모든 이야기와 인물에 대해 잘 알고 있을 뿐만 아니라 저자 나관중의 언어 스타일도 모방했다고 말했다. 정독을 하고 깊이 읽어야 모방에서 사상을 심화시키고 문풍을 형성할 수 있다.

4. 부지런히 쓰다. 이곳의 작문에는 작문, 일기 쓰기, 단문 쓰기 등이 포함된다. , 텍스트 복사, 아름다운 문구 발췌, 멋진 단락도 있습니다. 많이 읽어도 잘 쓰는 것은 아니다. 부지런히 글을 쓰고, 보고 들은 것을 기록하고, 당신의 순간의 영감을 보존하라. (조지 버나드 쇼, 독서명언) 많이 쓰면 자연히 자신의 작문 기교를 깨닫게 된다. 게다가, 내가 조금씩 고개를 돌려 내 자신의 글을 보았을 때, 나는 마음속의 성공의 기쁨이 자명하다는 것을 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 우리는 스스로 유명해져서 결혼할 것을 요구하지 않고, 단지 자신의 청춘 세월을 기록하기 위해서, 국어 성적을 높이기 위해서, 중간고사 승리를 위해. 이 수고도 가치가 있다.

넷째, 학습 목표를 명확히 하고 실행 계획을 견지한다.

이번 학기의 학습 목표:

1, 좋은 카드 연습;

산문 소설을 읽는 기술을 습득하십시오.

유명한 책을 읽으십시오.

4. 서술문 창작자의 작문 수준을 높이다.

이번 학기의 교육 이념:

1, 미문 축적, 매일 수업 암송, 듣기, 미문 쓰기

2, 국학의 축적, 매주 고시 한 수를 외우고, 짧고 용맹한 문어문 한 편을 읽는다.

3, 에세이, 하루에 한 번, 길이와 길이에 관계없이 매주 500 자 이상이어야 합니다.

4. 매주 월요일부터 금요일까지 정오 연습 10 분. 글씨를 잘 쓰지 못하면 해서체 연습을 한다. 글씨를 잘 쓰면 해서체나 행서를 연습한다.

다섯째, 문구를 준비하다

현대한어사전, 성어사전, 만년필, 교실노트북, 받아쓰기, 미국문학 누적본, 수필본, 연습장, 숙제책.

자동사 추천 서지

1,' 봄의 별'

2. 타고르 또는 새시

3. "소년 게리"

4. 톰 소야 모험기

5. 주지청 산문 선택

6. 논어

중국어 교육 설계 제 1 과 제 3 편 교육 목표

1 .. 언어의 아름다움을 느끼다.

독서의 중요성과 개인화 된 글쓰기의 필요성을 명확히하십시오.

학습 중점

국어의 아름다움을 느끼고, 학습 방법과 요점을 명확히 하다.

교수 과정 설계

먼저, 아주 간단해야 할 질문을 드리겠습니다.

중국어란 무엇입니까? 토론을 조직하다.

둘째로, 아까의 답은 우리가 과학을 위해 분투하고 있는 것 같다.

스타일을 바꿔서 가능한 시적으로 대답할 수 있을까요?' 국어는.' 형식으로 연습장에 가능한 한 많은 글자를 써서 3 분 시간을 드리겠습니다. 하지만 그룹 교류의 경우, 당신이 멋지다고 생각하는 곳에 표시를 하고, 나중에 한 학우가 팀을 대표해 강연을 조직하도록 하세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 그룹명언)

1, 독립 작문, 그룹 커뮤니케이션;

2. 각 조의 헌신은 이전에 이미 말한 것은 말할 필요도 없다. 선생님은 멋진 것을 만나면 창작자의 이름을 묻고 수업 후에 제출해야 한다.

3. 위안 관련 언어를 보여주시고 빨리 암송해 주세요.

1, 큰 소리로 읽어요.

한문은 눈부신 선진성, 즉 한궁의 밝은 달이다. 진주 옥반의 비파, 산속의 흐르는 거문고입니다. 종잡을 수 없는 달 아래에서 문을 "밀고 두드리는 것" 입니다. 몇 줄기의 수염이 필요합니다. Zhuangzi 의 해피 투어, 공자의 변위; 왕 웨이의 야망, 제갈의 묘책이다. 시경, 군자의 사랑, 초사, 영혼의 귀환입니다. "손자병법" 용 양채찍, "사기" 용 궁형입니다. 이태백의 술 한 잔으로 조설근의 꿈의 눈물입니다. 한 번도 전창된 적이 없는 시입니다. 역사에 큰 기여를 한' 사쿠전서' 입니다. (원)

질문: 어떤 암시를 아십니까? 어떤 책?

3. 당신은 또 어떤 전고를 알고 싶습니까? 어떤 책?

4. 기억으로 외우고 글을 씁니다.

중국어 교육 설계 제 1 과 제 4 조 교육 목적:

1, 학생들의 국어 학습에 대한 흥미를 불러일으키다.

2. 중학교 국어 학습 방법을 익힙니다.

이번 학기 중국어 교육의 일상적인 요구 사항을 명확히하십시오.

교육 과정:

첫째, 새로운 커리큘럼의 도입

먼저 자기 소개를 하고, 이야기를 하고, 미문을 읽고, 한자를 설명하는 등 다양한 형식으로 화제를 도입하여, 학생들의 국어에 대한 흥미를 불러일으킨다.

추천: 여광중의' 찬비' 와 유위민의' 사랑해' 를 들어보세요.

둘째, 언어의 개념

1, 몇 가지 유행설: 언어문학, 듣기, 읽기, 쓰기, 예성도: 구어와 문어.

2. 중학교 어학 학습의 주요 임무: 언어의 기초를 장악하고, 초보적인 문학 감상과 작문 능력을 갖추고 있다. 간단한 문어문을 읽을 수 있다. 게다가, 오늘날의 응시 교육 체제 하에서 학생들은 응시 기교도 익혀야 한다.

큰 언어의 개념: 시험, 응용, 성격 훈련; 문사철은 집을 가리지 않는다. 중국인의 사회생활.

4. 아속공유상: 기초언어도구로서 중국어를 장악하는 것은 의미가 비범하다. 첫째, 교류에는 중국어가 필요하고, 더 중요한 것은 중국어가 개인의 매력과 생활수준을 높일 수 있다는 것이다.

셋째, 방법 소개

1, 자신을 믿고 용감하게 도전한다.

한 남자가 산꼭대기의 독수리 둥지에서 작은 독수리 한 마리를 잡았다. 그는 독수리를 집으로 데리고 닭장에 넣었다. 독수리와 병아리가 함께 모이를 쪼아 먹고, 장난치고, 휴식을 취한다. 그것은 닭인 줄 알았다. 독수리가 자라서 날개도 풍만하다. 주인은 그것을 매로 훈련시키고 싶었지만, 하루 종일 닭과 섞여서 닭과 똑같이 되어 날고자 하는 욕망이 전혀 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 주인은 여러 가지 방법을 시도해 보았지만 소용이 없었다. 마침내 그는 그것을 산꼭대기로 가지고 가서 던졌다. 독수리가 석두 처럼 떨어져 허둥지둥 날개를 치고 있다. 이런 식으로 마침내 날아갔습니다!

자신이 독수리라고 믿어라. 과거를 생각하지 말고, 자신의 기초가 나쁘지 않은지, 모든 도전과 실패에 용감하게 맞서라. (존 F. 케네디, 도전명언) ) 을 참조하십시오

2, 인내, 인내

개학 첫날, 대철학자 소크라테스는 학생들에게 이렇게 말했다. "오늘 우리는 가장 쉽고 쉬운 일만 한다. 모든 사람이 팔을 가능한 한 앞으로 던졌다가 다시 뒤로 던진다." 소크라테스는 다시 한 번 시범을 보였다. "오늘부터 하루에 300 번 한다. 누구나 할 수 있을까? " 학생들은 모두 웃었다. 이렇게 간단한 일을 할 수 없는 게 뭐가 있어? 한 달 후, 소크라테스는 학생들에게 "누가 하루에 300 번 베는 것을 고집합니까?" 라고 물었다. 학생의 90% 가 자랑스럽게 손을 들었다. 또 한 달이 지나자 소크라테스는 이번에는 학생의 80% 만이 버텼다고 다시 물었다. 1 년 후, 소크라테스는 다시 한 번 이렇게 물었습니다. "어떤 학생이 가장 간단한 절단 연습을 고수했는지 말씀해 주세요." " 이때 교실 전체에서 한 사람만 손을 들었다. 이 학생은 나중에 고대 그리스의 또 다른 위대한 철학자가 된 플라톤이다. 성공은 끈기에 있다. 이것은 결코 신비롭지 않은 비밀이다. (국학의 축적에 중점을 두어야 한다)

3, 자기 조절, 습관 형성

아버지와 아들은 산속에 살면서 매일 소달구지를 몰고 산에서 내려와 땔나무를 팔아야 한다. 아버지는 경험이 많으셔서 마을에서 운전하시고, 산길이 험하고, 굽이 많고, 아들의 안목이 좋으십니다. 그는 항상 모퉁이를 돌 때 나에게 "아빠, 돌아가세요!" 라고 일깨워 주었다 아버지가 병으로 산을 내려오지 않자 아들은 혼자 차를 몰았다. 모퉁이에 이르러 소가 모퉁이를 돌리려 하지 않자, 아들은 온갖 수단을 다 써서 내려서 밀고 당기고, 풀로 유인하고, 소는 조금도 움직이지 않았다. 도대체 어떻게 된 일입니까? 내 아들은 매우 의심스럽다. 마지막으로 한 가지 방법밖에 없다. 그는 사방에서 아무도 보지 않고 소의 귀에 가까이 다가와 소리쳤다. "아빠, 돌아가세요!" " 젖소가 반응하며 감동했다. 나쁜 습관이 아니라 좋은 습관을 기르는 것이 필요하다. 좋은 습관이 많아지면 생활이 자연히 좋아진다. (초점: 작문 습관, 독서 습관, 작문 습관)

4, 마스터 방법, 형성 능력.

한 노인이 강변에서 낚시를 하고 있다. 한 아이가 걸어서 그가 낚시하는 것을 보러 갔다. 노인은 매우 숙련되어서, 그는 곧 물고기 한 바구니를 가득 잡았다. 노인은 아이가 귀엽다는 것을 보고 물고기 광주리 전체를 그에게 주고 싶었다. 아이가 고개를 저었다. 노인은 놀라서 너에게 왜 안 하느냐고 물었다. 아이가 대답했다: "나는 너의 손에 낚싯대를 원한다. 클릭합니다 노인이 물었다. "낚싯대로 무엇을 하시겠습니까? 아이가 말했다: "이 광주리의 물고기는 곧 다 먹었다. 만약 내가 낚싯대를 가지고 있다면, 나는 스스로 낚시를 하고 평생을 먹을 수 있다. "이 아이가 똑똑하다고 생각하세요? (-중요한 것은 낚시 기술이다. 공부는 지식을 기억하는 것이 아니라, 더 중요한 것은 방법을 익히고 능력을 형성하는 것이다. ) 을 참조하십시오

넷째, 학습 요구 사항

학습 요구 사항은 도구 준비, 수업 요구 사항, 숙제 습관, 작문 훈련 등 규범의 다섯 가지 방면에서 제기할 수 있다.

동사 (verb 의 약어) 과정 요약

중 등 학교 과정 에서 국어 이런 문학 작품 은 작가 의 실제 생활 경험 과 심리 과정 을 통해 교류 할 수 있 고, 무엇 이 진선미, 무엇 이 가짜 악 추악, 무엇 이 인생, 인생 의 가치 취향 이 무엇, 어떻게 생활 이 의미 가 있 는 ... 너 는 문장 을 통해 작가 의 정신 집 을 볼 수 있다. 중학교 는 이런 내용 이 없다. 정신 에서 당신 을 이끌 것 이다. 내 의견으로는, 언어는 삶이고, 언어는 삶이다. 대학에 들어갈 필요는 없지만 반드시 사회에 발을 들여놓아야 한다. 수학 물리학을 이해할 필요도 없고 특기도 없다. 월급을 받으면 싸인만 하면 되지만, 사람이 될 수는 없고, 모든 것을 잃을 수는 있지만, 존엄성을 잃을 수는 없다. (존 F. 케네디, 돈명언)

중학교에서 국어를 대처 시험으로 여기지 않기를 바랍니다. 그러면 매우 힘들고 피곤할 것입니다. 당신이 그것을 일종의 감상과 즐거움으로 여기고, 당신이 학습에서 진정으로 즐거움을 얻을 수 있기를 바랍니다.

글쓰기는 일종의 아름다움, 일종의 만남, 마음으로 그를 만나는 것은 일종의 행복이다.

중국어 교육 설계 제 1 과 제 5 조 교육 목표:

1 자신을 소개하고 처음 만나는 사제 좋은 인상을 심어줍니다.

2. 국어 학습에 대한 역할은 학생들의 국어 학습에 대한 흥미를 키워준다.

숙어 문헌 요구 사항을 향상시키고 학습 행동을 표준화하십시오.

강의 단계:

I. 개회사 (자기 소개)

나의 부모님은 내가 훌륭한 사람이 되기를 바라셨고, 오늘 나는 나의 모든 학생들이 훌륭한 사람이 되기를 바란다. 우리가 처음 만난 것은 이 온화한 9 월이었고, 앞으로 1 년 동안 우리는 아침저녁으로 지낼 것이다. 나는 중국어 공부하는 세상에서 너와 함께 즐겁게 일하기를 바란다. 나는 너와 친한 친구가 되고 싶다. 이 수업에서 우리 같이 얘기 좀 하자, 내가 너에게 다가갈 수 있게, 네가 나를 알게 해줘.

둘째, 중국어 학습에 대한 이해 (독서의 역할)

우리 학생은 유치원에서 중학교까지 거의 10 년 동안 국어를 배웠다. 그럼 학생들에게 물어보고 싶은데 국어를 배우면 무슨 소용이 있나요?

듣기, 말하기, 읽기, 쓰기는 모든 학습의 기초이다.

그것이 전부라면, 우리는 초등학교 수준만 배우면 된다. 왜 고등학교 대학은 아직도 공부하고 있습니까?

바킨은 "사람은 밥만 먹으면 살 수 있는 것이 아니다" 고 말했다. 이는 물질적 필요뿐 아니라 정신적 필요도 있다는 뜻이다. 사람의 정신 건강은 유일한 진정한 건강이다. 국어를 배우고 책을 읽는 것은 우리가 정신적 양식을 얻는 중요한 방법이다. 최근 설문 조사에 따르면 독서는 현대인의 생존의 필요성이되었습니다.

독서는 사람을 충실하게 한다. 데카르트는 "좋은 책 한 권을 읽는 것은 많은 고상한 사람들과 이야기하는 것" 이라고 말했다.

온주라는 매우 물질적인 도시에서는 사람들이 경솔하고 공리적이어서 학생들은 평소에 늘 번거로운 일을 겪는다. 이럴 때 마음을 가라앉히고 좋은 문장 한 편을 읽을 수 있다면, 안정환 한 첩을 먹는 것만큼 편할 것이다.

한 학생이 총명하고, 사유가 민첩하며, 반응이 빠르다. 엎드려서 자도 결국 합격할 수 있다. 물론 성적이 좋지 않다. 그는 이과를 좋아하고 국어를 좋아하지 않아 국어를 배우는 것이 소용없다고 생각한다. 성격이 과격하고, 행동이 무모하며, 학생 선생님과 관계가 긴장되고, 자신도 매우 고통스럽다. 만약 그가 책을 많이 읽고 자신의 기질을 많이 키울 수 있다면, 마음가짐은 자연히 훨씬 평온해질 것이다.

동서고금에 큰 지혜와 큰 사업을 가진 사람들은 모두 독서를 좋아한다. 옛날에는 돈 세공이 있었는데, 집에는 돈이 많았지만, 다른 취미는 매우 적었다. 그는 친구에게 이렇게 말했습니다. "저는 평생 독서만 좋아합니다. 내가 앉아 있을 때 나는 고전을 읽었다. 내가 누울 때 나는 소설을 읽는다. 내가 화장실에 갈 때 작은 글자를 읽었다. " 송대 구양수는' 귀전록' 에서 "나머지 글은 3 층에 많다. 곧 베개를 베고 화장실에 있다" 고 말했다. 뚜껑은 특히 은에 속한다. "이것은 유명한" 세 가지 "의 기원입니다. 고대인들이 부지런히 책을 읽고, 글을 쓰고, 생각하는 것을 볼 수 있다.

학습과 독서의 세 가지 영역:

국학의 대가인 왕국위는' 인간사어' 에서 "고금의 대업, 대학 질문자는 반드시 3 계를 거쳐야 한다" 고 언급했다.

(1) "어젯밤 서풍이 푸른 나무를 떨어뜨렸는데, 나는 혼자 높은 빌딩에 올라 하늘을 바라보았다." "가장 가까운 꽃"

(2) "허리띠가 넓어진 것을 후회하지 않는다. 나는 이라크를 위해 야위었다." "유영의' 죽은 화련'"

(3) "뭇사람이 그녀를 찾아다녔는데, 문득 돌아보니 그 사람은 희미한 불빛 아래 있었다." "신 기아" 옥안 "

(1) 학문이 있고 성취가 있는 사람은 높은 곳에 올라 높은 곳에 있어야 한다는 뜻이다. 환경이 좋지 않지만. 만약 네가 저장대에 들어가기로 결심한다면, 실패하더라도 문달도 쉽게 구할 수 있다.

(2) 공부는 쉽지 않고 큰일은 쉽지 않다는 것을 나타낸다. 그것은 반드시 노력의 과정을 거쳐야 한다. "사람은 의존으로 초췌해질 것이다." 즉, 침식을 잊고, 근검하게 살며, 날씬해도 후회가 없다는 뜻이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

태도가 결과를 결정하다.

감성 지능은 IQ 보다 더 중요합니다.

볼링규칙:10+10+10+10+10+

9+9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90

국어학과의 공부는 나날이 누적된다. 자신이 평소에 배운 것이 남보다 적다는 것을 무시하지 마라. 보통 작은 격차는 당신을 영문도 모른 채 뒤처지게 한다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 다른 사람보다 자신에게 더 많은 관심을 기울이고, 양적 변화가 반드시 질적 변화에 이를 것이라고 믿는다.

개학 첫 번째 국어 수업의 교수 설계 6, 교수 목표

1.' 속심가져오기' 에서 마음 여정을 교환하고 서로의 감정을 공유한다.

2.' 시 읽기' 에서 시의 매력을 초보적으로 느끼고 아이의 학습 열정을 자극한다.

3.' 어문 접근' 에서 책의 대략적인 구조를 초보적으로 이해하고 학습 임무를 명확히 한다.

둘째, 설계 의도:

학생들에게 국어 선생님을 이해하고 좋아하게 하고, 점차 국어 수업을 좋아하게 하다.

셋째, 교육 과정:

이야기를 나누고, 선생님을 알다

1. 선생님 소개: 제 성은 * *, 이름은 * * 입니다. 나는 독서와 사고를 좋아하는 선생님이다.

2. 동창생 사귀기: 나처럼 자신을 소개할 수 있습니까?

3. 코스웨어를 차례로 보여주고 교사와 학생들과 교류합니다.

수업 전 국어 선생님은 어떤 선생님이 될 것 같습니까?

수업 전에 너는 자신의 국어 선생님이 어떤 선생님이되기를 바라니?

지금, 허 선생님을 알게 된 후, 무슨 하고 싶은 말이 있습니까?

(b) 관심을 자극하기 위해시를 읽으십시오.

1, 코스웨어 표시:

레벨 3 하늘

오늘은 9 월의 첫날이다.

귀여운 웃는 얼굴.

8 월에 나는 황급히 집을 떠났다

아름다운 실험 초등학교에 와서

그 이후로,

초삼의 밝은 하늘에 들어서다.

새로운 전설을 쓰다.

2. 자유독서란 학생이 읽고 선생님과 학생이 합작하여 읽는 것을 말한다.

3. 선생님: 앞으로 우리는 각 국어 수업을 위해 3 분 동안 이런 시를 읽겠습니다.

(3) 그것을 이해하고 언어에 가깝다.

1. 표지 이해: 국어 책의 표지를 자세히 보고 "무엇을 보았습니까?

2, 카탈로그 읽기:

중국 도서 목록을 자세히 읽고 말했다.

(1) 이 책에는 몇 편의 본문이 있습니까? * 로 표시된 문장 수는 몇 개입니까? 얼마나 많은 문장 라벨이 △ 입니까?

(2) 제목을 자세히 읽을 때 가장 좋아하는 본문은 무엇입니까? 왜요

(d) 요청을 하고 공부를 준비하다.

1, 신화사전이나 사전 등 학습 도구가 있습니다.

3 권의 책을 준비하십시오: 일기; 연습장 발췌하다.

3. 자신이 좋아하는 과외서 한두 권을 준비한다.

4. "예습서" 와 "복습" 표를 자세히 읽고, 초보적으로 몇 가지 학습방법을 익힙니다.

(4) 숙제를 배치하고 글쓰기를 연습한다.

"작은 숙제본" 에 "교사와 국어" 내용과 관련된 두세 단락의 글을 쓰다. 제목은 사용자 정의할 수도 있고, 다음과 같을 수도 있습니다.

새로운 국어 선생님

언어 "개학 제 1 과"

나의 국어 선생님

잊을 수 없는 국어 수업