내가 작문을 쓸 때, 대부분 컴퓨터 앞에 앉아서 소리쳤다. "오늘 무엇을 쓰는 게 좋을까요?" " -응? 가끔은 이번 주에 잊을 수 없는 일을 겪어야 알 수 있지만, 잊을 수 없는 일을 겪지 않으면 거기서 책 한 권을 읽고 미친 듯이 읽겠지만, 오랫동안 책을 읽어도 영감이 없어 오래 끌 수밖에 없었고, 작문이 남아 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언) 이럴 때마다 어머니는 항상 나에게 이렇게 말씀하셨다. "철, 생활을 잘 관찰해야 해! 그렇지 않으면 다음 주에 쓸 작문이 있습니다! 클릭합니다 이럴 때마다 나는 그곳에서 매우 후회한다. 왜 5 일간의 학교 시간 동안 자신의 생활을 자세히 관찰해야 하는가? 만약 내가 자세히 관찰한다면, 이번 주에 나는 여기서 "땔나무가 없어 태울 것" 이 되지 않을 것이다.
하지만 때로는 생활을 잘 관찰하는 내가' 땔나무가 없는 것' 이 아니라' 청산에 남아 있다' 고 할 때가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 한 번은 우연히 만발한 말굽련을 언뜻 보았는데, 갑자기 생활이 정말 아름답다고 느꼈지만, 우리가 매일 생활의 작은 방울에 주의를 기울여야 한다는 전제가 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 인생명언) 그래서 그 토요일 일요일, 나는 쓸 것이 많았는데, 다 쓴 뒤에도 그 뜻이 아직 끝나지 않은 느낌이었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
때로는 인생에서 아주 작은 일이 당신의 마음을 따뜻하게 할 수 있습니다. 때로는 바늘이 바닥에 떨어지는 것처럼 조용한 소리가 너의 철석 마음을 감동시킬 수도 있고, 때로는 노란 낙엽이 너를 아주 깊이 느끼게 할 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) 때로는 활짝 핀 꽃 한 송이가 인생의 놀라움을 발견하게 할 때가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 때로는 완강한 작은 생명이 당신의 심금을 울릴 때가 있다. 때때로 물 한 방울이 석두 한 조각을 완전히 깨뜨릴 수 있어' 물방울이 돌을 꿰뚫는' 작은 힘을 느낄 수 있다.
생활을 관찰함으로써 자연과 가까워지고, 생활을 관찰하고, 매일 텅 빈 의미 있는 문장 대신 의미 있는 영화를 많이 쓸 수 있다. 생명을 관찰하는 것은 나와 전 세계 사람들에게 중요한 의의가 있다. 생활을 관찰해야만 어떤 이치도 깨달을 수 있다.
생활을 관찰하면 많은 것을 관찰할 수 있다.
관찰 생명 구성 2. 중학생이 글을 쓰는 주요 문제 중 하나는 공허함이다. 사람을 쓰는 것은' 눈빛이 밝다' 혹은' 정신이 충만하다' 이다. 나무를 쓰거나, "잎이 무성하다" 또는 "구름 속으로 높이 솟아 있다" 고 합니다. 꽃을 쓰는 것은' 꽃과 녹색' 이 아니라' 현란함' 이다. 요컨대 구체적이고 상세한 묘사는 없고, 추상적인 소개만 있을 뿐, 개성을 반영하지 않고, 특징을 재현하지 않는다.
실천은 단지' 단어를 베끼는 것' 과' 반문문' 만으로는 학생의 작문에서' 건조함' 을 근본적으로 치료할 수 없다는 것을 거듭 밝혔다. 생활은 글쓰기의 원천이다. 사람, 천지, 산천, 식물, 곤충, 물고기에 대한 세심한 관찰이 없고, 생활소재에 대한 자각적 캡처와 정성적 축적이 없다면, 작문 내용은 풍요롭고 풍부하기 어렵고, 공허함과 피상적인 단점을 극복하기도 어렵다. 만약 네가 관찰할 수 없다면, 너는 글을 쓸 수 없다. 삶을 진정으로 반영하려면, 생활을 자세히 관찰해야 한다. 생활을 세밀하게 반영하려면 생활을 꼼꼼히 관찰해야 한다.
어떻게 학생들의 생활 관찰 능력을 키우고 훈련시킬 수 있습니까?
독서 교육과 결합하여 학생들의 주의를 환기시켜 생활을 관찰하게 하다. 관찰과 구도의 관계를 이해하고 관찰 생활의 중요성을 이해해야만 진지한 생활 관찰자가 되어 언제 어디서나' 보잘것없는' 그러나' 멋진' 생활 소재를 포착할 수 있다. 많은 판문들은 모두 작은 사람이 쓴 것이고, 큰 인물이 보는 것이다. 의식적으로 학생들의 사고를 유도할 수 있다면, 생활 속의 사소한 일, 일상적인 일에 대한 학생들의 관심을 불러일으킬 수 있다. 생활에는 생각을 자극하는 사소한 일, 평범한 일이 있다. 그것은 독립 닭떼 속의 두루미와는 달리, 한눈에 그것의 높이와 아름다움을 엿볼 수 있게 한다. 관찰 분석에 주의하지 않으면, 잠시 지나쳐 지나가게 된다. 노신 선생이 쓴' 작은 일 하나' 가 바로 그 예이다. 우리는' 작은 일' 에 대한 심도 있는 분석을 통해' 작은 일' 이' 작은 것' 이 아니라는 것을 분명히 해야 한다. 학생들에게 이해시켜야 한다. 관찰에 주의를 기울이고, 관찰에 능하고, 신중하게 선택하고, 깊이 파고, 이것에주의를 기울이고, 시계와 안에서 작은 일도 실제적인 의미가 없는 작은 주제를 표현할 수 있다. 한쪽' 과' 뒷모습' 은 학생들이 생활을 관찰하도록 지도하는 우수한 교재이다.
사례 연구를 통해 학생들이 생활을 관찰하는 법을 배우도록 지도하다. 학생들이 점차 생활 관찰에 주의를 기울일 때, 교사는 실제와 연계하여, 학생을 대상으로 생활을 관찰하고, 학생들에게 관찰과 분석 방법을 가르쳐야 한다. 이러한 방법은 1 입니다. 시계와 안에서 깊이 생각하다. 한번은 한 학생이 아침 일찍 학교에 가서 학교 접수실을 지나갔다. 그는 노신차가 전력소에 전화하는 것을 듣고 가로등이 왜 관련이 없는지 큰 소리로 물었다. 그리고 그는 늙은 메신저가 마이크를 향해 비명을 지르는 것을 들었다. "뭐? 뭐? 잊었나? 머리는 어떻게 된 거야? 말하기 쉬워요. 잊어버렸어요. 이것은 낭비이고 무책임하다! 클릭합니다 이 학생은 듣고 반의 다른 학생들에게 말했다. 국어 선생님은 듣고 의미가 있다고 느꼈고, 학생들에게 토론하도록 영감을 주었다. 왜 통신병이' 쓸데없는 일에 참견' 하고 전기소에 가야 하는가? 왜' 화났어'? 태도가 나쁜가요? 왜 그는 잘못된 시간에 불을 끄는 것이 "낭비", "무책임하다", "심지어 상대방의" 뇌에 무슨 일이 일어났는가 "라고 말할까? 학생들은 열띤 토론을 진행했다. 수업이 끝난 후, 어떤 학우들은 일부러 옛 메신저를 방문하여 그가 평소에 하는 평범하고 의미 있는 작은 일들을 많이 알게 되었다. 그들은 이를 바탕으로 원고 한 권을 썼다. 쓴 내용이 충실하여 문필이 매우 감동적이다. 둘째, 점과 면, 시야가 집중되다. 관찰해 보면, "가늘다" 는 것은 "굵다" 가 아니어야 한다. 말을 타고 꽃을 보는 것은 "크고 작은 것을 볼 수 있다" 고 할 수 있을 뿐, 글을 쓸 때는 "부분적으로는 완전하다" 는 것을 피할 수 없다. 어떤' 점' 에 집중하고 구체적인 사람이나 일에 집중해야만 특징을 찾아 차이를 구분할 수 있다. 예를 들어 줄다리기를 보면 한 사람만 관찰한다. 모든 사람의 동작, 자세, 표정, 표정이 모두 똑똑히 보여야만' 줄다리기 기억' 의 구도가 섬세하고 실감나게 만들어질 수 있다. 많은 학생들이' 운동회' 에 관한 명제 작문을 쓰는데, 왕왕' 뉴스 보도' 와' 개황 소개' 로 썼는데, 주로 관찰이 세심하지 못하다. 셋째, 분열에서 통합까지, 먼저 분열한 후 통합한다. 한 사람이나 구체적인 일에 초점을 맞추는데, 이 "시력" 은 어떻게 구체적으로 적용됩니까? 우리는 여전히' 일률적으로' 논할 수 없고, 오히려' 0 으로' 해야 한다. 모든 방면에서 볼 수 있다. 어떤 학생은 은행나무 밑에서 오랫동안 읽었지만, 쓴' 은행나무 새 자세' 는' 새로운' 자세도 없고' 새로운' 의미도 없고, 대부분' 키 큰',' 무성한' 과 같은 기성어휘가 모든 큰 나무에 적용된다. 나무의 줄기, 가지, 나뭇잎, 피부, 열매를 자세히 관찰하지 않았기 때문이다. 선생님의 구체적인 지도를 거쳐 상황이 달라졌다. 정독하기 때문에 묘사가 훨씬 섬세하고 생동적이다. 또' 국화전' 처럼요. 자세히 관찰하고 이름, 모양, 색상 등에서 시작해야 특징을 발견하고 특색을 찾을 수 있다. 그냥 일반적인 브라우징과 브라우징이라면' 오색찬란한 색깔' 을 보는 것 외에는 구체적인 인상을 남기지 않을 것이다. 넷째, 이것부터 저것까지, 연상을 발전시킨다. 관찰은 사고와 연상과 밀접한 관련이 있다. 한 곳에서 다른 것으로 관찰하고 연상을 확장해야만 소재, 풍부한 내용, 특색을 풍부하게 할 수 있다. 그렇지 않으면 떠 있거나 하고 있다. 학생들의 문장 관찰이 종종 얇고 평평하고 얕고 곧은 이유는 대부분 그들이 생각할 수 없고 전개할 수 없기 때문이다. 예를 들어, 글을 쓰는 사람은 인물의 얼굴을 관찰하고, 인물의 색깔을 관찰하고, 인물의 목소리를 듣는 등 인물의 내면 활동을 연상할 수 있어야 하며, 언어 묘사, 표정 묘사, 동작 묘사를 통해 인물의 심리적 활동과 정신적 면모를 반영할 수 있어야 한다. 다섯째, 마음대로 골라서 제때에 기록하세요. 좋은 기억력은 썩은 펜보다 못하다. 따라서 학생들의 좋은 관찰 습관도 길러야 하고, 학생들이 부지런히 글을 쓰고, 수시로 자신의 관찰과 생각을 기록하는 습관도 길러야 한다. 많이 보고, 주변의 일을 많이 생각하고, 언제든지 관찰 결과를 기록하고, 습관을 형성하고, 많이 읽고, 많이 쓰고, 시간이 지남에 따라 관찰 능력이 점차 높아질 것이다.
학생들에게 그들의 경험에 대해 이야기하고 전형적인 예시로 인도하게 하다. 어떤 학생들은 생활이 세심하고, 연상이 풍부하며, 생각이 넓어서 일상생활에 근거하여 생동감 있고 심오한 작문을 써낸다. 선생님은 이 학생들에게 평소 관찰 분석 생활의 경험에 대해 이야기하게 하여 자신의 견해를 보여 줄 수 있다. 학생이 듣고 나면 친절할 뿐만 아니라 큰 깨우침을 받을 것이다. 한번은 국어 선생님이' 익숙한 사람을 기억하라' 라는 제목의 작문을 꾸몄다. 한 학생이 그의 이웃과 중국에 있는 엔지니어를 썼다. 그는 이 중국 엔지니어의 언어, 행동, 심리활동에 대한 구체적인 묘사를 통해 당의 11 회 삼중 전회 이후 구세대 지식인들의 명랑한 심정과 헌신정신을 생동감 있게 반영했다. 개별 대화를 통해 선생님은 이 학생이 평소 생활 관찰에 집중하고 전형적인 세부 사항 (동작, 태도, 인물 특징 등) 을 유지한다는 것을 알게 되었다. ) 언제든지 그의 노트에 기록한다. 그래서 그는 이런 작문을 쓰면서 할 말이 있다고 느꼈다. 그가 말한 경험은 매우 진실하여 학생들에게 큰 깨우침을 주었다. 그는 "인민노트를 쓰려면 먼저 그 사람들을 잘 알고 그 일들을 이해해야 한다" 고 말했다. 그러나 친숙하고 이해해야지, 평소에 많이 보고, 많이 듣고, 많이 생각해야 한다. 많이 관찰하고, 소재를 많이 쌓으면, 사람과 일에 대한 인식을 계속 심화시킬 수 있다. 알겠습니다. 쓰기가 어렵지 않습니다. 클릭합니다 특별한 경우 관찰에 신경을 쓰지 않는 학생들에게' 글씨를 쓸 줄 모른다' 는 고통을 말하게 하고' 다른 쪽' 에서 영감을 준다.
하기 어렵고, 순차적으로 점진적으로 훈련 순서를 정하다. 생활은 바다와 같다. 학생들이 한 번에 많은 사람을 쓰게 하면, 장면이 웅장한 문장, 대부분의 학생들이 할 수 없을 것 같다. 그래서 국어 선생님은 학생들을 위해' 근심을 풀어라' 는 방법을 강구해야 한다. 학생들을 밀접히 관찰하고, 현지 실정에 맞게 지도해야지, 걸핏하면' 외출' 하지 마라. 어려서부터 크고, 점과 면까지 점차 완벽해졌다. 소규모의' 일거수일투족',' 미소',' 풀 한 포기 나무 한 마리',' 새 한 마리 돌 한 마리' 를 통해 학생들의 구체적인 관찰과 세부적인 묘사의 기본기를 훈련시켜야 한다. 속담에 성공은 자연히 온다는 말이 있다. 기본기가 탄탄하니 문장 쓰는 사람이 많은 장면이 거창할까 봐 걱정할 필요가 없다. 조각 연습도 순서에 주의해야 한다. 예를 들어 담임 선생님을 쓰면 담임 선생님의 생김새를 먼저 쓰고 담임 선생님의 언어와 동작을 쓰고 담임 선생님의 심리활동을 쓸 수 있다. 이를 바탕으로 학생들이' 우리 담임 선생님' 을 쓰도록 안배해 귀를 긁거나 붓을 대지 않는 경우는 없을 것으로 예상된다. 예를 들어 우리 학교를 쓰려면 먼저' 우리 학교의 갤러리',' 우리 운동장',' 다채로운 열람실',' 무한실험실' 등의 연습을 하고' 우리 학교' 를 할 수 있다. 학생들의 관찰과 글쓰기의 적극성을 동원하는 데 도움이 되고, 작문의 질을 향상시키는 데도 도움이 된다. 서열 훈련은 전체 훈련뿐만 아니라 국부 훈련도 관통한다. 예를 들어, 한 사람의 외모를 관찰하고 한 사람의 초상화를 쓰면, 우리는 보통 그 사람의 몸매를 먼저 보고, 먼저 그 사람의 전체적인 이미지를 묘사한 다음, 그 사람의 얼굴을 자세히 (자세히) 본다. 인물의 얼굴형은 왕왕 얼굴의 상반부에서 얼굴의 하반부를 보고, 주요 특징에서 부차적인 특징을 본다. 순서' 를 관찰하고 주의해라, 문장 쓰기는 엉망진창이 되지 않을 것이다.
과외 독서를 강화하여, 여러모로 계발을 유도하다. 학생들이 더 많이 읽고, 더 많이 보고, 더 많이 생각하도록 지도하면 학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하고, 학생들의 사고를 활발하게 하고, 학생들의 지식을 풍부하게 하며, 학생들의 생활 관찰 능력을 향상시키는 데 도움이 된다. 국어 선생님은 성실해야 하며, 학생들에게 짧고 용맹한 일상생활 문장 () 를 자주 소개하여 학생들이 모방하고, 공부하고, 참고할 수 있도록 해야 한다. 학생들의' 휴일 정원',' 국경절 노트',' 즐거운 설날' 등의 작문은 항상 같은 실수를 범하며 매년' 가든',' 국경절',' 설날' 의 새로운 특징을 반영하지 못한다. 학생들이' 해마다 이렇다' 는 현상을 극복하도록 돕기 위해 국어교사는 신문의 관련 문장 () 와 결합해' 예년에는 없다, 올해는 독보적이다' 는 새로운 기상을 어떻게 파악하는지 소개하여 학생들이 더 자세히 보고, 특징을 찾아내고, 특징을 파악하도록 고무해야 한다. 또 다른 예로, 학생들은 종종 밋밋하고 차가운 회의장 묘사를 써서 회의장의 열렬한 분위기를 연출할 수 없다. 교사는 학생들에게 보도회의의 소식과 클로즈업을 읽고, 회의장을 관찰하는 방법, 서사, 묘사, 토론 등을 이용하여 회의장 배치, 회의장 분위기, 주요 내용, 관중 반응 등을 구체적으로 쓰도록 지도해야 한다. 이런 작문을 생동감 있고 활기차게 한다.
삶을 사랑하는 열정을 불러일으키고 생활을 관찰하는 자각성을 높이다. 관찰은 일종의 적극적인 지능 활동이다. 자각성과 주동성이 없으면, 효과를 내기 어렵고, 더욱 끈기를 유지하기가 어렵다. 근본적으로, 학생들의 생활 관찰 능력을 키우는 것은 그들의 삶에 대한 열정을 자극하고, 타인을 사랑하고, 긍정적인 자질을 키우는 데 초점을 맞춰야 한다. 유청은 "가장 중요한 것은 관찰의 태도라고 생각한다. 사람에 대한 무관심, 사회사업에 무관심한 사람은 아무리 사람을 잘 관찰해도 진정한 작가가 될 수 없다. 즉, 삶이나 일에 열정이 있어야 한다. 사람을 좋아하고, 남을 돕고, 비판하거나, 열정적으로 반대해야 한다. 나는 이런 열정이 내가 사람을 묘사할 때 쓰는 단어의 무게와 관련이 있다는 것을 깊이 깨달았다. 이런 열정이 부족할 때, 너는 생활이나 직장에서 많이 관찰하지 못할 것이다. 당신이 관찰한 것은 심오하지도 않고 본질도 아니며, 글을 쓸 때 창작의 어려움을 감탄하지 않을 수 없다. " 이 말들은 매우 정교하다. 관찰은 당연히 방법을 중시해야 하고, 더 중요한 것은 열정이 필요하다는 것이다. 같은 교과반과 학교의 학생들은 반과 학교 생활을 반영하는 작문을 쓴다. 쓸 것이 많다고 생각하는 사람도 있고 쓸 것이 없다고 생각하는 사람도 있다. 이곳의 관건은 집단과 생명에 대한 사랑과 관심의 정도이다. 만약 그가 집단, 생활에 무감각하고 무관심하다면, 세심한 관찰과' 정서적 격동' 은 말할 수 없다. 번쩍이는 생각',' 번쩍이는 글자' 가 현란하고 다채롭다고 해도, 늘 익숙해져 눈을 멀게 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 수업 내외 활동을 결합하는 것을 매우 중요하게 여기고, 학생들이 삶을 사랑하는 감정을 자극하고, 모든 사람이 양심이 있는 사람이 되도록 해야 한다.
마오 둔 (Mao Shun) 은 "창작 준비" 라는 책에서 다음과 같이 썼다. "어디를 가든 귀를 세우고 보초병처럼 경계하고, 항상 보고 들은 것을 적어야 한다 ..." 학생들이 경각심을 기르는' 독수리 눈' 을 키우고, 학생들의 관찰력을 키우는 것은 국어 교사의 중요한 임무이며, 우리는 이 임무를 잘 완수해야 한다.
오늘 우리는 심리 활동을 묘사하는 방법을 배웠다. 선생님이 이번에 배정한 임무: 경험을 써서 당시의 심리활동을 상세히 묘사한다.
나는 마음속으로 은밀히 다행이다: 하하! 이것은 내가 이전에 쓴 적이 있으니, 내가 고쳐서 다 보겠다. 그러나 선생님은 또' 무거운 폭탄' 을 던졌다. 네가 이전에 쓴 자료를 쓰지 않아도 되지만, 과감하게 혁신해야 한다. 이 말을 듣고 나는 온몸을 떨지 않을 수 없었다. 펜이 실수로 손가락에서 떨어졌고, 펑 하고 지면과' 친밀한 접촉' 이 생겨서 다시 한 번 깜짝 놀랐다.
나는 소재가 생각나지 않아 창밖을 바라보며 창밖의 풍경을 통해 영감을 얻고 싶었다. 하늘이 어두컴컴하여 모든 것을 삼켜야 할 것 같다. 한차례의 찬바람이 불어와, 등을 시원하게 했다. 작은 나무와 작은 꽃이 바람에 흔들리고 있는데, 마치 "불지 마, 나 너무 추워!" 라고 말하는 것 같다. ""
창밖의 경치가 이렇게 어두컴컴한 것을 보고, 나는 또 다른 학우들을 힐끗 보았다. 어떤 학우들은 아직도 고심하고, 나와 어깨를 나란히 하고 싸우고 있고, 어떤 학우들은 매우 화가 난다. 그들의 펜은 마치 "하하, 나는 이미 소재를 생각했다! 네가 지금 어떻게 하는지 봐라! " 나는 벤을 보고 있는데, 그것은 마치 부화하는 것 같다. "네가 어떻게 하는지, 네가 어떻게 하는지 봐라!" " "화가 나서 펜을 책상 위에 떨어뜨렸고, 마음속으로 저주했다. 너는 정말 싫다. 나는 아무것도 생각나지 않는다. 너는 아직도 나를 비웃는다.
갑자기 나는 영감이 일었다. 이런 소재를 찾는 과정은 좋은 소재가 아닌가? 그래서 저는 이 책의 첫 줄에 이렇게 썼습니다. "교묘하게 자료를 찾다.
네, 생활에는 물질로 사용할 수 있는 것들이 많지만 우리는 개의치 않는다. 보아하니 너는 평생 양심이 있는 사람이 될 것 같다!
생명작문 4 그루의 잔디가 슬그머니 표면을 뚫고, 세상을 바라보고, 호기심으로 가득 차고, 여린 몸을 풀고, 아직 물러서지 않은 찬바람 서리를 용감하게 마주하고, 그 햇빛의 따뜻함과 끈기를 가지고 자라며, 노란 새싹을 벗고, 녹색생명의 진면목을 드러낸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 이것이 바로 녹색 생활의 특징이다.
휴면 백양나무는 조용히 봄이 오기를 기대하고 있다. 봄바람이 따뜻한 기운을 가져왔고, 두꺼운 나무껍질에 연한 녹색 미소가 나타났다. 푸른 가지가 바람에 흔들리고, 가지 끝에 임신이 있다. 나는 여름의 미풍을 좋아한다. 달빛과 미풍 속을 걷고, 지친 마음은 찬바람에 흩어졌다. 나는 달빛 아래 그네에 앉아 그네를 타고 눈을 감고 바람의 부드러움을 즐기는 것을 좋아한다. 나는 정말 속세의 혼란에서 벗어나고 싶다. 나는 빗속을 거닐는 것을 좋아하고, 미풍 가랑비 속에서 샌들을 신고 우산을 쓰고 있는 것을 좋아한다. 나는 자전거 타는 것을 좋아하지 않는다. 나는 자동차 타는 것을 좋아한다. 뒤에 앉으면 자유와 편안함을 누릴 수 있다. 푸른 잎이 생기자, 연한 잎은 흐뭇한 미소를 지으며 현란한 거리를 보이지 않게 잡아당겼다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
용솟음치는 바람이 22 층 옥상에서 기승을 부리며 보이지 않는 먼 곳의 아름다운 장관을 그렸다. 너는 공허함을 네가 사는 꽃잎 속에 남겨두고, 붉은색은 감정의 폐허 속에 떨어졌다. 헤엄쳐 헤엄치는 사람은 평생 척박하고 어두운 광경을 당할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 네가 지나간 곳에 잉크가 가득 묻었다 ...
생활 작문 관찰 5' 관찰' 은 너의 눈에는 평범하지 않은 두 단어일 수 있다. 하지만 제 눈에는 무한한 매력이 있습니다. 항상 약간의 놀라움과 놀라움을 가져다주고, 제 삶에 기쁨과 깊은 이해를 더해 줍니다.
아침 일찍, 나는 방금 산책을 나갔는데, 주위에 엷은 안개가 끼어 모두 공중에 있는 것을 보고 놀랐다. 매우 말랐지만 유난히 희어서 말로 형용할 수 없을 정도로 하얗다. 모든 것이 몽롱해졌고, 도시 전체가 순백색의 우유 한 잔에 담근 것처럼 맑은 바람을 느끼게 했다. 점점 몸이 투명해지고 자연과 하나가 되는 것 같다. 옆에 푸르른 풀밭에서 이슬이 풀숲에서 숨바꼭질을 하며 이따금 작은 머리를 내밀어 윙크한다.
잠시 후, 따뜻한 햇빛이 대지에 비치는 것은 마치 신기한 힘처럼 얇은 안개를 흩뜨리고 나를 좁은 구석으로 이끌었다. 오, 내 직감이 맞아. 그 좁은 구석에 거의 알려지지 않은 비밀이 있다. 한 가닥의 생명이 포함되어 있습니까, 아니면 한 가닥의 녹색을 포함하고 있습니까?
그것은 완강한 풀이다. 그것의 잎을 가볍게 만지는 것은 매우 거칠다. 이 황량한 구석에서, 그것은 운이 좋게도 싹이 났다. 그것은 잠에서 깬 것처럼 흔들리고 흐릿하게 눈을 뜨고 기지개를 켰다. 이 진영이 지나자 자라기 시작했다. 그것은 뿌리를 내리려고 노력하고 있는데, 무언가를 준비하고 있는 것 같다.
상상할 수 있듯이, 지금은 여름이라, 계속 부르는 것을 알고 있으니, 마치 귀신의 날씨에 대해 불평하는 것 같다. 뜨거운 태양을 맞으면서도 묵묵히 성장하려고 노력하며 포기할 생각은 한 번도 하지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 눈 깜짝할 사이에 가을이 오니 그 신념이 더욱 확고해졌다! 만물은 모두 지쳤지만, 그것만이 가을바람과 항쟁하고 있다. 겨울은 만물의 성장이 멈추는 순간이지만, 원칙을 깨고, 그 햇빛에 의지하여 필사적으로 녹색의 희망을 생명으로 녹인다. (조지 버나드 쇼, 겨울명언)
띵동' 은 원래 이웃의 택배원이 초인종을 누르고 있었다. 나는 생각을 되찾았지만, 마음속으로는 생각하고 침묵했다.
관찰은 밤의 등불이며, 생활의 밝은 빛이다. 그것은 당신에게 삶의 아름다움을 알려주고 확고한 이야기를 들려줄 것이다.
생활 작문 6 을 관찰한 적이 있는데, 어느 여름 정오에 나는 큰 나무 밑에서 곤충을 관찰하고 있었다. 날씨가 땡볕이 불처럼 뜨거웠다. 나는 뜨거운 냄비의 개미처럼 더웠다. 조끼가 흠뻑 젖었다.
어찌 된 일인지, 조심하지 않아, 나는 땅 위의 돋보기 아래에 작은 나무 조각이 불타고 있는 것을 발견했다. 처음에는 나무의 중심에 작은 빛이 있었는데, 불이 거기서 뿜어져 나왔다.
나중에 책에서 "태양이 돋보기 위에 비치고, 모든 열량이 모여 핫스폿을 형성한다" 는 것을 알게 되었다. 열량이 많으면 돋보기 아래의 가연물을 발화시킬 수 있다. ""
소풍을 나갈 때 불을 피우고 싶지만 성냥이나 라이터는 없다. 어떻게 해야 할까요? 이때 돋보기로 불을 붙일 수 있다.
돋보기를 통해 나는 우리의 일상생활에 많은 신비가 있다는 것을 깨달았다! 찾았 니?
관찰 생활 작문 7 나의 여가 생활은 다채롭다. 나는 그림, 수영, 배드민턴을 좋아하지만, 내가 가장 좋아하는 것은 각종 작은 동물을 관찰하는 것이다.
오늘 나는 숙제를 마치고 아래층으로 내려가 화단에 가서 개미를 찾았다. 내가 화단에 도착했을 때, 나는 마치 음식을 찾고 있는 것처럼 개미들이 땅 위를 기어다니는 것을 보았다. 그래서 나는 손에 준비한 과자를 개미 한 마리 옆에 조심스럽게 놓고 그들의 반응을 보았다. 나는 이 작은 개미가 먼저 촉수로 이렇게 갑작스러운 과자를 건드린 다음 과자를 잡아당기려고 하는 것을 보았지만, 과자가 좀 무거웠는지 개미가 잡아당기지 않았다. 이렇게 맛있는 것을 포기하는 것은 너무 아쉽다. 개미가 몇 번 끌려고 해도 과자는 움직이지 않는다. 이때 주변 개미가 맛있는 음식 냄새를 맡았는지 기어오면서 점점 더 많아지고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언) 곧 많은 개미들이 모였다. 이 개미들은 과자 주위에 둘러앉아 물고 잡아당기고, 과자는 모두의 노력으로 옮겨져 조금씩 개미구멍으로 끌려갔다.
개미가 과자를 성공적으로 움직이는 과정을 관찰함으로써 나는 그들의 합심협력정신에 고무되었다. 우리는 그들의 단결을 배워야 한다!
생활 작문 관찰 8 일 오후 방과 후, 나는 집으로 가는 길을 걸었다. 갑자기 나는 벽 아래에서 드문 건초를 발견했다. 이 건초들 중에는 작은 귀처럼 촘촘하고 끈적한 베이지색의 작은 꽃들이 빽빽하게 흩어져 있다. 나는 하나를 따서 냄새를 맡았다. 그것은 흙 냄새가 난다. 아? 왜요 나는 전에 그것을 본 적이 없다.
집에 돌아왔을 때, 나는 의아해하며 엄마에게 물었다. 우리 엄마는 웃으며 말했다: "이것은 곰팡이입니다. 도서관에 가서 식물책 한 권을 빌릴 수 있어요. 다 보면 알 수 있어요. " 나는 도서관에 가서 식물책 한 권을 빌려 자세히 읽었다. 나는 목이버섯이 일종의 식용 균류로 습하고 썩은 줄기와 썩은 식물에 사는 것을 좋아한다는 것을 알았다. 요 며칠 연속 비가 와서 잡초 낙엽이 모두 썩고 있다. 길가에 곰팡이가 자라는 것도 당연하다.
이 발견을 통해 나는 열심히 관찰해야만 많은 문제를 발견할 수 있고, 노는 중에도 많은 과학 지식을 배울 수 있다는 것을 깨달았다.
겨울 방학 때 나는 부모님과 함께 장쑤 고향에 가서 친척을 방문했다. 아빠는 나 혼자 집에 있는 게 너무 지루하다고 생각해서 나를 데리고 쇼핑을 하러 갔는데, 재미를 좀 찾길 바랬다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
와! 설 거리는 정말 시끌벅적하고 붐빈다. 설날에 놀러 나온 사람이 정말 많은 것 같아요. 걸어가다가, 우리는 한 하우스 옆에 많은 사람들이 모여 있는 것을 발견하고, 얼른 가서 구경을 했다.
\ "헤헤! 지나가면 놓치지 마세요. 최근 출시된 롤링 게임, 5 원엔 10 발 총알, 풍선 6 개 맞고 기념품 보상, 팔찌 7 개, 팔찌 8 개. "노점상 모양의 사람이 모두에게 소리쳤다. 이때 빨간 패딩을 입은 한 젊은이가 한 걸음 앞으로 나아가자 자신만만하게 말했다. "자, 한 번 때려봐, 내가 열 번 때리는 걸 봐." 그리고 노점 주인에게 5 위안을 건네주었다. 노점상이 그에게 총알을 장전하자 게임이 시작되었다. 그 사람이 숨을 죽이고 오랫동안 조준한 후에야 총을 맞혔다. 처음에 그는 아주 운이 좋게도 몇 개의 공을 쳤다. 우리가 정말로 그가 열 발을 맞을 것이라고 생각했을 때, 운명의 장난꾸러기가 펜을 바꿨다. 다섯 번째 총을 맞았을 때, 갑자기 아무것도 맞히지 못했다. 마지막 열 발의 총알이 다 맞았다. 그 사람은 원래 예기가 없어졌고, 의기소침하게 노점주의 보고를 듣고 있다. "총알 열 발이 네 발만 맞았고, 상은 없었다." " 그 사람은 듣자마자 풀이 죽어서 패병처럼 가버렸다.
그가 실패한 것을 보고, 몇 사람은 온갖 수단을 다 써서 모두 실패로 끝났다. 나도 운을 시험해 보고 싶었지만, 아버지는 나를 저지하셨다. 아빠는 조용히 이 거리 게임들이 모두 고객의 탐욕 심리에 근거한 것이라고 나에게 말했다. 예를 들어, 이 풍선 게임, 소위 경품은 모두 값어치가 없는 작은 물건인데, 총은 미리 조정되어 전혀 맞을 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 상품명언) 나는 많은 사람들이 의기소침하게 떠나는 것을 보고, 마침내 이것이 단지 함정일 뿐이라는 것을 깨달았다.
가는 길에 우리는 쇠고리, 볼링, 다트와 같은 게임도 보았다. 비슷한 당첨 링크도 있는 것 같지만, 나는 다시는 이런 함정에 유혹당하지 않을 것이다.
생활 작문 관찰 10 나는 다시 한 번 그 아름다운 고향으로 돌아가 다시 들판에 누워 있다.
이번에 나는 푸른 하늘에 매끄러운 구름 몇 송이가 흩어져 있는 것을 보았다. 나는 소나무 한 줄의 전성기를 보았다. 소나무는 녹색이고 반짝 빛나는데, 마치 막 큰비에 씻긴 것 같다. 소나무는 산바람을 녹색으로 물들이고, 내 눈은 녹색으로 물들였다.
석두 한 조각이 아름다운 하늘 아래 나를 매료시켰다. 아! 원래는 근면한 개미였다.
개미는 세계에서 가장 작은 개미입니까? 아니, 어쩌면 어느 정도, 그들은 가장 크다! 당신이 블랙홀의 구멍 옆에 검은 갑옷을 입은 작은 전사들을 보고 자신보다 몇 배나 큰 음식을 등에 업고 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 구멍으로 이동한다는 것을 믿지 않습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 믿음명언) 그중 한 마리가 나의 주의를 끌었는데, 그것은 일반 개미보다 훨씬 작다. 많은 경우 숨을 헐떡이며 멈추고 쉰다. 내 의견으로는, 이 음식은 많지 않고 쌀 한 알에 불과하다. 심지어 몇 번, 이 작은 녀석은 정말 체력이 떨어지는 것 같다. 조약돌 앞에서 그는 맹렬하게 쓰러졌고, 손에 떨어지는 선혈이 주위의 낙화를 붉은색으로 물들였으며, 오후의 햇살에 비할 데 없는 아름다움이 피어났다. 그것은 심지어 포기할 생각까지 가지고 있다. 이 음식들을 포기하고 몇 걸음 앞으로 나아갈 계획입니다. 이러한 단계는 매우 느립니다. "그게 다야? 우리 집은 오늘 무엇을 먹나요? 클릭합니다 나도 아이가 오늘 흰밥을 가지고 그에게 먹겠다고 약속했다. 아니, 난 겁쟁이가 되고 싶지 않아! "마지막으로, 그것은 머리를 돌리고, 손에 피가 나는 상처에도 불구하고, 두 손을 밥에 얹고, 힘껏 들어 올리고, 어깨에 무겁게 얹었다. 한 걸음 걸을 때마다 땀과 핏방울이 동시에 떨어진다. 걸어오면서 피땀의 혼합물이 오늘의 노력을 목격했다. 그것은 이미 구멍에 들어갔고, 나는 옆에서 바라보았고, 생각은 오래도록 회복되지 않았다.
날이 어두워질 때까지 나는 비가 올 것이라는 것을 느꼈다. 내가 아는 한 개미는 비가 오기 전에 집을 높은 곳으로 옮길 것이다. 이렇게 하면 빗물이 그들에게 돌진하지 않을 것이다.
내 눈은 다른 구멍을 주시하고 있다. 이때 개미 한 마리가 빵 부스러기와 싸우고 있는데 갑자기 발이 미끄러져 음식이 한쪽으로 굴러갔다. 어쩌면 개미가 너무 피곤해서 빵 부스러기를 들 수 없을지도 모른다. 그것은 다시 달렸다. 곧, 작은 개미 무리가 왔다. 그들은 음식을 둘러싸고 움직이기 시작했다. 음식이 정말 움직였다! 이 팀은 큰 걸음으로 전진하고 있는데, 나는 그들이 한마음 한뜻으로 힘을 합친다는 구호를 들은 것 같다. 나는 개미의 에너지에 매료되고 감염되었다. 나는 내가 작은 개미가 되어 그들의 근면한 대열에 합류할 수 있기를 바란다. 이것이 바로 우리가 흔히 말하는' 단결은 힘이다' 입니다. 나는 갑자기 비가 올 것이라는 생각이 들어서 아쉬워하며 떠나야 했다.