마지막으로, 첫 번째 학생은 올라오자마자 찾기 시작했다. 그녀는 손을 칠판에 올려놓고 재어 "좋아요" 라고 말했다. 선생님은 신비한 소품인 책가방을 꺼냈다. 선생님은 즉시 책가방을 그 사람의 머리 위에 올려놓고 돌아서게 했다. 그는 몸을 돌려 장소를 찾아 손으로 재었다. 유감스럽게도 그는 하마터면 그것을 잃을 뻔했다.
또 두 번째 동창이 되었다. 나는 그가 펜을 꺼내는 것을 보고 자리도 찾지 못하고 왔다. 그는 책가방을 메고 그림을 그리기 시작했다. 그것이 두 바퀴 돌자 한 폭의 그림의 결과가 그의 귀에 전해졌다.
세 번째 동창은 매우 웃긴다. 그는 모든 일을 잘 했지만, 그는 펜을 들고 재었다. 그러나 그녀는 펜을 넘어뜨렸을 뿐만 아니라 이 코도 그렸다. 그녀의 머리에서 멀어서, 그녀는 교실에서 한바탕 웃음소리만 들었다. 어떤 사람들은 웃으면서 앞뒤를 맞대고, 어떤 사람들은 곧 넘어질 것이다. 이 "킥킥 ..." 웃음은 멈추기까지 오랜 시간이 걸렸습니다.
네 번째 학생이 올라와서 칠판에 구멍이 있는 것을 자세히 관찰한 다음, 자신의 코를 구멍으로 겨누고 손가락 하나만 넓혔다. 그는 즉시 책가방을 메고 그림을 그리기 시작했는데, 그녀가 칠판에서 위아래로 훑어보는 것을 보았다. 갑자기 그녀의 손이 개구부 1mm 의 위치를 넘었다. 그가 찾으려고 노력했을 때, 학생들은 카운트다운' 3, 2' 를 외쳤다
이 작은 게임을 통해 나는 맹인이 글씨를 쓰고 그림을 그리는 것이 얼마나 어려운지 느낄 수 있었다. 나는 내 눈을 잘 보호해야 하고, 당국자들이 방관자의 청명한 이치를 잘 알고 있다.
한 번은 두 번째 수업에서 교실에서 웃음소리가 터진 것을 기억한다. 무엇이 우리를 이렇게 행복하게 하는가? 이봐, 이봐, 말해줄게, 우리는 재미있는 게임을 하고 있어-벨을 울리며 꽃을 건네고 있어.
반의 당코심은 먼저 게임 규칙을 발표했다: 당코심은 벨을 울리고, 학생들은 꽃을 건다. 벨이 멈췄으니, 쓰는 사람은 누구나 프로그램을 공연한다. 당코의 말소리가 떨어지자마자 학생들은 시험삼아 해보고 싶어 한다.
땡땡 하는 종소리가 울렸다. 게임이 시작되자 그 꽃다발은 학우의 손에서 세계를 주유하기 시작했다. 왼쪽에서 오른쪽으로, 앞에서 뒤로,' 꽃' 이 교실 전체를 가득 채웠다. 눈은 주변의 학우들을 바싹 주시하고 있다. 이때 제인방이 꽃을 받았지만, 그녀는 즉시 나에게 주지 않고 손에 들고 놀았다. 아무도 그녀의 마음속에 무슨 생각을 하고 있는지 모르지만, 내 마음은 오히려 오미잡진으로, 나에게 번질까 봐 나를 무대에 오르게 했다. 그녀는 계속 오랫동안 만지작거려서야 꽃을 내 손에 보냈다. \ "이것은 좋지 않다. 어떻게 해야 할까요? " 내 마음은 두근거려 무대에 오르지 못하고, 빠른 천둥으로 귀를 가리지 못하는 기세로 꽃을 후우헌에게 보냈다. 그러나, 후우헌이 장자명에게 전달할 준비를 하고 있을 때, 종소리가 무자비하게 멈췄고, 꽃은 보내지 않았다. 이는 후우헌이 무대에서 공연을 해야 한다는 것을 의미한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 후우헌은 겁이 많았지만 모두의 격려로 무대에 올라 모두를 위해 노래를 한 곡 불러 모두의 박수를 받았다.
경기는 여전히 계속되고 있지만, 시간이 빨리 지나서 곧 끝났다. 모두들 여전히 기쁨에 젖어 있고, 그 행복한 웃음소리는 여전히 우리 머리 속에 남아 있다. 마음이 오래도록 안정되지 않아 학우들은 모두 선생님을 총애하며, 몇 이닝을 계속할 수 있기를 희망하고 있다.
한 경기 3 을 기억한다. "태양이 하늘에서 빛나고 꽃이 나에게 미소를 짓는다." 나는 노래를 흥얼거리며 주군 화원으로 들어갔다. 나는 교실에서 한바탕 웃음소리가 들려오는 것을 들었다. 알고 보니 나는 오늘 시합을 하러 갈 것이다.
선생님은 교실로 들어가 웃으며 말했다. "오늘은 게임 수업입니다." 우리는 너무 흥분해서 무엇을 하고 있는지 생각하고 있다. 선생님의 조롱박에서 파는 약은 무엇입니까? 하지만 우리 중 아무도 알아맞히지 않았습니다. 정말 장귀를 혼란스럽게 했습니다.
"우리가 오늘 놀고 있는 것은 단어를 문장으로 연결하는 것이다." 선생님은 미소를 지으며 답을 밝혔다. "규칙은 내가 잠시 쪽지를 보내는데, 각자 자기 조의 내용을 써서 상응하는 컵에 넣는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 규칙명언)." 나는 쪽지를 집어 들고 무엇을 써야 할지 모르겠다. 나는 손에 든 펜을 돌렸다. 한순간, 나는 무엇을 써야 할지 알았다. 내가 펜을 집어 들었을 때, 나는 그것을 적었다. 교실 안이 고요하여 귓가에서 부스럭거리는 소리가 들려왔다. 주위를 둘러보고, 어떤 사람들은 머리를 두드리고, 어떤 사람들은 턱을 만지며, 어떤 사람들은 그저 생각에 잠겨 천장을 바라보고 ... 나는 쪽지를 반으로 접고, 나는 그것을' 지역' 컵에 넣었고, 모두들 다 써서 자신의 컵에 던졌다.
선생님은 행운아를 골라서 모두가 쓴 비밀을 보고 싶어 한다. 이때 모든 사람들이 손을 매우 높이 들고, 어떤 사람이 소리쳤다. "나를 골라라! 나를 골라라! " 두 명의 행운의 소년이 뽑혔다. 그들은 조심스럽게 쪽지를 펴서 자신의 입가가 살짝 올라가는 것을 보고 웃었다. 그들이 한 말은 선생님이 정리한 것이다. "만 년 전, 돼지 여덟 여동생이 가흥 남호에서 중동을 공격했다." 이상한 일, 특별한 사람, 사람을 웃기게 한다. 갑자기 교실에서 냄비가 터졌고, 어떤 것은 숨을 쉴 수 없을 정도로 웃었고, 어떤 것은 참을 수 없을 정도로 웃었고, 어떤 것은 심하게 웃었고, 어떤 것은 눈물로 튀었다.
즐거운 시간은 항상 짧다. 다음 죽군원의 게임 수업이 정말 기대됩니다.
네 번째 경기에서 한 번 기억해, 내가 이겼어! 하하하, 한바탕 기쁨이 일었다. 창밖에서 무슨 소리가 나옵니까? 당신은 농담을 하고 있습니까, 아니면 게임을 하고 있습니까? 우리가 무엇을 하고 있는지 봅시다.
오늘, 작문 수업의 두 번째 수업에서 이 선생님은 우리에게 총사냥꾼과 곰이라는 게임을 하라고 하셨다. 게임은 평범하게 들릴지 모르지만, 노는 것은 재미있다. 게임의 규칙은 심판이 명령하자 두 학생이 얼굴을 맞대고 다른 동작을 하는 것이다. 양손을 허리에 걸치면 사냥꾼을 나타내고, 두 손을 합치면 곰을 나타내고, 두 손을 어깨에 걸치면 사냥꾼을 나타내고, 두 손은 총처럼 총을 나타낸다. 사냥꾼은 곰에게, 곰은 이긴다. 총 대 곰, 총 승리; 총은 사냥꾼에게, 사냥꾼은 이긴다. 두 학생이 같은 동작을 하면 무승부가 되고 다른 동작을 계속한다. 동작이 다르면 진 학생은 탈락하고, 이긴 학생은 다른 사람을 선택해서 마지막 승리까지 경기를 계속할 수 있다.
돈이 제일 먼저 등장했고, 그와 함께 경쟁하러 올라온 학우들은 의기양양하여 단호하게 맞은편을 바라보았다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 돈명언) 돈도 유유자적하여 조금도 긴장하지 않는다. 가자. 심판이 명령을 내렸다. 돈은 두 손이 합치고, 다른 쪽에서는 두 손을 허리에 얹는다. 돈 많은 동창이 이겼는데 실패한 동창은 의기소침해 아까 다 이기려고 했던 것 같지는 않다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언) 다음에 도전하러 온 학우가 천천히 올라와서 올라오고 싶지 않은 것 같다. 이번 라운드에서 돈의 동창은 손을 그녀의 엉덩이에 얹었고, 그 학생은 총 같은 동작을 했다. 승리한 학우가 일약 3 피트 높이 뛰어올라 아까의 무리는 전혀 없었다.
몇 차례 내리자 패자는 탈락하고 승자는 당선되었다.
경기는 즐거운 웃음소리로 끝났다.
게임 5 토요일 정오, 초작일보가 우리 캠퍼스 기자를 조직하여 실제 CS 대전을 벌였던 것을 기억한다. 무더위는 견딜 수 없지만' 전투자' 의 의지를 시험할 때가 되었다. 나는 결심한다: 견지하기만 하면 우리가 이길 수 있다! 놀지 않았기 때문에 긴장하고 흥분했다.
교사는 우리를 그룹으로 나누었다. 우리는 첫 번째 그룹이기 때문에 우리는 처음으로 출전하는 것이 행운이다. 교관은 먼저 우리에게 CS 전쟁의 규칙을 말한 다음 우리에게 장비를 보냈다. 나는 장비를 가지고 옷을 단정하게 차려입고 총알을 장전하고 출발할 준비를 했다! 우리는 레드 팀, 공격자입니다. 상대는 블루팀이지 수비수가 아니다. 제 1 차 세계 대전에서 우리는 풀숲 뒤에 숨어 있었고, 어떤 사람들은 바닥에 엎드려 총을 들고 싸울 준비가 되어 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 경험이 없기 때문에, 우리는 적의 징후를 보지 않고 서로 죽이거나, 적을 제대로 보지 않고 함부로 죽이고 결국 함께 죽습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 경험명언)
첫 전투에서 실패했지만, 우리는 낙담하지 않고 교관을 찾아 우리를 도와' 피를 보충하고 살린다' 고 할 수 밖에 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 이번에 나는 신기하다. 나는 블루팀 병영의 산꼭대기에 뛰어들어 기습했다. 나는 상대방을 향해 총을 쏘았고, 머리가 움츠러들어 하마터면 총에 맞을 뻔했다! 우리는 나무 뒤에 숨어서 블루팀의 다른 선수들과 시합을 했다. 갑자기 총알이 들어가지 못하는 것을 느꼈는데, 죽은 것 같아서 교관 앞으로 뛰어들어 그에게' 가산' 을 해 달라고 했다. 이때 블루팀의 한 선수가 기회를 틈타 나를 두 번 때렸고, 송신기가 두 번 울렸다. 와, 내가 죽지 않았구나! 나는 서둘러 미친 듯이 달리면서 달리면서 총알을 장전했지만 상대는 필사적으로 쫓아갔다. 나는 서둘러 우리 팀 캠프로 달려갔는데, 결국 그는 우리에게 포위되어 단번에 죽었다! "우리가 이겼어! 우리가 이겼어! " 환호성이 터져 나오다.
경기는 우리의 환호성 속에서 끝났다. 시간이 좀 짧지만 우리는 재미있게 놀았다. 만약 이런 기회가 있다면, 나는 실물 CS 를 한 번 더 할 것이다!
이 작문을 쓰는 것은 이전과는 다르다. 이 작문을 위해 반 선생님은 특별히 우리를 데리고' 두 사람 세 발' 게임을 했다.
규칙을 우리 모두 알고 있으니, 팬 씨는 말할 필요가 없다. 먼저 우리에게 전술을 자세히 토론할 시간을 좀 주세요. 토론할 때 남학생과 여학생의 속도 차이가 비교적 커서 동성조합보다 못하므로 남학생 그룹, 여학생 그룹이어야 한다고 제안했다. 다른 친구들도 나의 관점에 동의한다. 2 ~ 2 개 조합에 대해 논의한 후, 우리는 연습을 시작했다.
나와 로는 잘 맞췄지만, 항목과 주배보 사이의 묵계가 많이 나빠져 국면에 문제가 많다. 잠시 후 밧줄이 당겨지고 발이 걸려서 정말 걱정이에요. 다행히도, 다른 커플들은 나쁘지 않습니다. 마침내 경기가 시작되었다!
"1! 2! 1! 2! " 나와 로는 큰 구호를 외치며 함께 뛰쳐나갔다! 다른 그룹이 우리 앞에 있는 것을 보고, 우리는 점차 구호를 외치는 속도를 높이고, 동시에 발걸음을 재촉했다. 우리는 거의 3 미터, 2 미터, 1 미터, 마침내 도착했습니다! 우리는 즉시 밧줄을 풀고 두 번째 팀원에게 묶었다. 그들이 뛰쳐나간 후, 나와 로는 한시도 긴장을 풀지 않았기 때문에, 우리는 몸을 돌려 우리 팀을 계속 응원했다. 몇 차례의 주유만으로, 나는 우리 계획의 허점을 발견했다 ...
경기가 끝나서 우리 팀의 성적이 매우 나빠서 꼴찌를 했다. 팬 선생님은 우리를 앉혀 놓고 우리에게 몇 가지 질문을 했다. 이 시점에서, 나는 게임이 한 번만 놀지 않을 것이라고 예상했기 때문에 그 허점을 어떻게 고칠 수 있을지 머릿속으로 생각하고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 게임명언) 역시 팬 선생님은 우리에게 잘못을 고칠 기회를 주셨다.
경기가 시작되기 전에 우리는 신속하게 밧줄을 묶고 선수를 돌아보았다. 모두들 표정이 굳어서 한 마디도 하지 않았다. 준비해! 빨리 뛰어! 나와 로는 서둘러 뛰어나갔다. 마지막으로, 우리는 밧줄을 다리에서 내려서 두 번째 조의 다리에 놓았다. 나는 이렇게 허점을 메웠다! 이 방법은 매우 효과적이라는 것이 증명되었고, 우리의 속도는 훨씬 빨라졌다. 결국 왕, 엽과 호흡을 맞추며 경기를 완벽하게 마쳤다.
1 위는 3 조였지만 우리 팀은 정말 훌륭해서 단번에 2 위로 올라섰다. 단결이 우리에게 승리의 힘을 준 것이다!
나는 많은 게임을 해본 적이 있지만, 내가 가장 좋아하는 게임은 페널티 게임이다.
오늘 나와 내 친구는 농구장에 왔다. 우리가 오늘 하는 게임은 페널티 게임이다. 게임의 규칙은 간단하다: 어떤 선수도 페널티 라인을 넘을 수 없다. 사람마다 다섯 번의 슛 기회가 있는데, 누가 가장 많이 득점하면 이긴다.
우리에게는 세 사람, 나, 검은 색과 작은 흰색이 있다. 샤오웨이, 나는 그를 모른다. 하지만 작은 검은 색은 나의 친구이다. 우리 둘은 꼭 이기기로 했다. 그리고 게임이 시작되었다. 우선, 나는 을 쏘고, 나는 페널티 라인에 서 있다. 나의 통상적인 방식으로. 나는 총을 쏘았지만 느낄 수가 없었다. 결국 나는 다섯 개의 공을 던졌고, 단지 세 개만 명중했다. 다음으로, 친구가 깜깜하게 손을 댔다. 검은 색은 왼손잡이다. 슛이 시작되자 그는 서브라인 중간에 서 있었다. 결국 첫 골이 들어가지 않았다. 그리고 그는 자신의 위치를 조절하고 왼쪽으로 조금 움직여서 촬영이 편하다. 그 결과 뒤에 있는 네 개의 공은 모두 문제없다. 나는 기쁘게 그를 위해 박수를 쳤다. 마지막으로 소백자유투. 그래서 소백은 대가이다. 첫 골이 들어갔는데, 여전히 빈 공이다. 이 게임은 평소에 많이 하는 것 같아요. 그리고 두 번째, 세 번째, 다행히 네 번째는 못 했어요.
이제 마지막 공입니다. 내 마음이 떨리고 있습니다. 만약 그가 득점을 한다면, 그것은 무승부이다. 만약 그가 득점을 하지 않았다면, 그는 졌을 것이다. 이것은 매우 중요합니다. 나는 그가 틀림없이 스트레스를 많이 받았을 것이라고 생각하여, 바로 그의 맞은편 바구니로 달려가 그에게 우스꽝스러운 표정을 지었다. 나는 내가 그를 방해하여 그가 득점하는 것을 막을 수 있기를 바란다. 솔질하는 소리와 함께 그는 공을 던졌고, 농구공은 공중에서 아름다운 호를 그렸다. 농구공이 안쪽 프레임에 맞고 튀어나왔다. 공이 들어가지 않아서 우리가 이겼다. 작은 흑인과 나는 기뻐서 박수를 치며 축하했다. 친구가 이겼을 때, 작은 검은 색은 말했다: "그것은 또한 당신의 신용입니다. 클릭합니다 그래서 우리는 즐겁게 탄산음료를 사러 갔다.
페널티킥 경기는 내가 배웠고, 스트레스가 많을 때는 반드시 냉정을 유지해야 한다. 그렇지 않으면 너는 질 것이다.
화요일 아침 8 회, 긴 수업 시간에 선생님은 작은 꽃 모양의 펜을 가지고 오셨던 기억이 납니다. 그녀는 우리가 긴 쉬는 시간에 소포 놀이를 했다고 우리에게 말했다. 갑자기 교실이 사람들로 가득 차서 모두가 기뻐했다.
게임 규칙: 선생님은 강단 앞의 책상을 북으로 치고 작은 꽃펜을 꽃으로 삼으셨다. 이전의 동창들은 작은 꽃펜을 뒤의 학우들에게 건네주었다. 북소리가 멈춘 후, 작은 꽃펜을 떨어뜨리는 사람은 그가 잘하는 프로그램을 연기한다.
게임이 시작되자 학생들은 흥분하고 긴장하여 작은 꽃펜을 다음 학우에게 건네주었다. 일찍 찾아오셨으면 좋겠어요. 작은 꽃펜이 나에게 점점 가까워지는 것을 보고 갑자기 선생님의' 북소리' 가 멈췄다. 손에 그 작은 꽃펜을 들고 있다. 그의 내성적인 얼굴은 여전히 미소를 지으며 갑자기 석상처럼 굳었다. 학생들은 박수를 치며 그가 무대에 올라 공연하도록 격려했다. 간지린은 잠시 망설이다가 천천히 연단에 올랐다. 그는 우리에게 그가 배운 태권도를 보여 주었다.
게임이 계속됨에 따라 학생들은 이번에 더욱 흥분했다. 작은 펜이 책상 위에 떨어지기만 하면, 그들은 재빨리 주워 뒤에 있는 학생들에게 던진다. 송씨가 그것을 그녀의 학우에게 넘겨주려고 할 때, 선생님은 또 소리를 질렀다. 송일진은 얼굴에 웃음이 가득한 채 일어섰다. 그녀는 준비가 된 듯 자신있게 연단으로 향했다. 그녀가 아름다운 노래 한 곡을 부르자 학생들은 이구동성으로 그녀를 칭찬했다.
게임은 여전히 계속되고 있다. 이번에는 곽자건에게 전달되었다. 곽자건은 작은 쥐처럼 연단으로 달려갔다. 그는 우리에게 매우 재미있는 농담을 했다. 학우들이 듣고 난 후, 어떤 사람은 웃고, 어떤 사람은 웃고, 어떤 사람은 울었다.
마지막으로, 내 차례 야. 나는 학우에게 고시 한 수를 외웠고 게임은 끝났다.
시간이 쏜살같이 지나가다. 눈 깜짝할 사이에 이 큰 수업은 끝났다. 이 게임은 너무 재미있다. 우리는 여전히 이 경기의 기쁨에 빠져 있다. 다음 큰 수업 사이에 휴식이 빨리 왔으면 좋겠다.
아홉번째 경기에서 특히 기억에 남는 한 가지가 있는데, 바로 우리가 교실에서 거품 불기 게임을 하는 즐거운 장면입니다! (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
버블 블로잉 게임이 시작되었습니다. 첫째, 선생님은 황등장을 초청했다. 그녀는 거품 병을 집어 들고 토끼 모양의 거품 병뚜껑을 빨리 열고 칼처럼 거품 튜브를 뽑은 다음 가볍게 불자 요정들이 공중으로 날아갔다. 그러나, 그것은 우리에게 인사하기도 전에' 자객' 에 의해 파괴되었고, 어떤 것은 자객의 손가락에서 사라지고, 어떤 것은 자객의 몸에서 사라지고, 어떤 것은 자객의 머리카락에서 사라진다. (윌리엄 셰익스피어, 자객, 자객, 자객, 자객, 자객)
남자도 당연히 약해지지 않는다. 남자가 부는 거품은 가지각색이다: 빨강, 노랑, 보라색. 큰 거품은 탁구와 같고 작은 거품은 옥수수알과 같다. 가장 흥미로운 것은 하나의 큰 거품이 앞을 달리고, 두 개의 작은 거품이 뒤를 따라가는 것이다. 마치 한 거품 대장이 두 개의 거품병을 이끌고 교실을 순찰하며 수업을 열심히 듣지 않는 학우가 있는지 알아보는 것과 같다.
내가 거품으로 돌진했을 때, 나는 거품 대장이 나에게 "내가 너를 나의 조수로 초대할게." 라고 말하는 것을 들은 것 같았다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언). " 제가 말했죠. "좋아요." 그리고 우리는 함께 순찰을 했고, 나는 차지성이 작은 동작을 하고 있는 것을 발견했다. 하지만 눈 깜짝할 사이에 많은 손바닥이 나를 폭파시킨 것을 발견했다. 나는 방금 정신을 차렸다. 나는 여전히 나다. 나는 거품이 아니다.
버블 블로잉 게임은 정말 재미있어요.
오늘 게임 10 을 기억하세요. 우리에게는 소포가 있는 게임이 있습니다.
수업이 끝난 후 선생님은 교실로 들어와 오늘 소포라는 게임을 하고 있다고 말했다. 학생들은 흥분해서 소리쳤다. "좋아! 클릭합니다 선생님은 검지를 곤두세우고 입에 넣으셨다. \ "쉿! 다른 반은 아직 수업 중이에요! "
게임은 이미 시작되었다. 장서헌부터 시작한다. 둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥 그 중 장은 방금 받은' 꽃' 을 내던지고 작은 손은 품에 꼭 안겼고 다리는 어떻게 움직이는지 몰랐다.
북소리가 점점 강해지면서 학생들은 더욱 흥분했다. 어떤 사람은 뛰어올랐고, 어떤 눈은 집중해서' 꽃' 을 따라갔고, 어떤 사람은' 행운을 빕니다' 를 불렀는데. 물론 학우들이 특히 형편없게 행동했는데, 특히 모가군과 왕은 승승했다. 그들은 단지 쉬지 않고' 탄' 을 내고, 흔들리고, 실속 했다.
아주 가까워요. 가까워요. 거의 다 왔어요. 갑자기! 북소리가 멈췄어, 끝났어! "폭탄" 이 내 손에 떨어져 꽃이 피었다. 나는 어색하게 예의 바르게 무대에 올라 몇 단락의 라틴 댄스를 연기한 후 물러났다. 오랜 시간이 지난 후에도 내 다리는 여전히 떨고 있다.
쿵쿵, 북소리가 다시 울리고, 손이 허를 향해 뻗어 있다. 자몽은 훔쳐서 덩신에게 심고 싶었지만 손이 미끄러져서 잡지 못했다. 다행히 그는 빼앗지 않았다. 그렇지 않으면 운이 그의 집에 떨어질 것이다. 쑤 청청 목구멍, \ "jiande 야박 \" 을 낭송하고 앉았다.
수업이 끝난 후, 우리는 선생님께 몇 이닝을 더 해 달라고 간청했다. 마지막이 끝난 후, 우리는 여전히 경기의 긴장과 흥분에 빠져 있었고, 머릿속으로는 소포를 전하는 것이라고 생각하고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 스포츠명언)
게임 1 1 "움직이지 마!" 곽이 외치는 소리만 듣다. 이 소리는 어디에서 왔습니까? 자세히 보니 원래 금필이었던 학생들이 포커 게임을 하고 있었다.
처음에 선생님은 게임 규칙을 말했다: 남학생 그룹과 여학생 그룹에 포커 한 벌을 주었다. 경기가 끝나면 어느 팀의 기수가 가장 높고 어느 팀이 이길지에 따라 달라진다. 승리한 팀에는 상품이 있을 것이다! 뒤에 있는 한 학생이 선생님의 말을 듣고 말했다. "이건 너무 간단해요!" 선생님은 웃으며 급우들에게 말했다. "너무 기뻐하지 마세요. ""
우리는 카드놀이를 시작했고, 우리 여학생들은 잠시 토론했다. 어떤 사람들은 삼각형이 안정적이기 때문에 삼각형을 기초로 만들 수 있다고 말한다. 카드를 국화 모양으로 가로놓을 수 있다고 말하는 사람도 있다. 결국 우리 걸그룹은 하나를 선택해서 시험해 보았다.
첫 번째 방법은 먼저 삼각형의 기초를 만드는 것이다. 나는 먼저 조심스럽게 오른손 엄지와 검지로 카드를 받쳤지만 말을 듣지 않는 카드가 펑 하고 떨어졌다. 우리는 여러 번 시도했지만 기수는 여전히 높지 않다. 종이를 붙이자마자 떨어지자 나는 매우 화가 났다. 다음으로, 우리는 두 번째 방법인 국화형을 채택해야 한다. 우리 다섯 명의 여학생이 카드를 들고 가볍게 천천히 함께 했다. 기초는 마침내 다 쳤지만, 높이는 줄곧 올라갈 수 없었다. 우리는 무엇을 할까? 나는 기발하여 포커를 접고, 세로로 일렬로 늘어놓고, 가로로 세 장의 포커를 놓았다. 그런 다음 세로로 놓고, 다시 가로로 놓고, 등등, 마지막에는 더 높이 놓는다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) \ "시간이 다됐다! 클릭합니다 나는 환호한다. 선생님은 남녀 쌍방의 성적을 보고 결국 여자팀이 이겼다고 인정했다.
이번 행사 수업을 통해 나는 단결의 중요성을 깨달았다. 혼자서 할 수 없는 일이 많다.
한 게임 12 목요일 오후, 국어선생님이 우리를 조직하여' 네가 말한 대로 해라' 라는 게임을 하는 것을 기억한다.
게임의 규칙은 다음과 같습니다. 선생님이 동작을 하면 우리는 바로 반대 동작을 해야 합니다. 누가 잘못을 저질렀든 간에 퇴장을 당할 것이다. 선생님은 우리를 세 조로 나누셨는데, 어느 팀이 끝까지 견지할 수 있는지, 어느 팀이 이길 수 있는지.
학생들이 기대한 눈빛으로 선생님을 응시했지만, 나는 매우 긴장해서 가슴이 두근거렸다. 선생님의 명령만 듣고 "학생들은 왼손을 내밀었다. 클릭합니다 대다수의 학생들이 오른손을 들어 올렸지만, 소수의 사람들만이 반응하지 않았다. 그들은 왼손을 들어 올렸기 때문에 그들은 아웃되었다. 경기가 계속되자 학생들은 모두 기뻐했다. 그런 다음 교사는 말했다: "학생들은 행복합니까? 미소! " 교실 안에서 바로 울음소리가 났다. 우리 팀, 작은 거리 등. 웃으면서 탈락했다. 내 입에서' 우우' 우는 것을 보지 마라. 사실 내 마음은 계속 웃고 있지만 웃을 수가 없다. 웃을 때 나는 out 이기 때문에 가능한 한 울지 않고 웃지 않으려고 노력할 것이다. 선생님이 멈추실 때까지 나는 안도의 한숨을 내쉬고 웃기 시작했다. 이번에는 좀 어려워요. "왼손으로 오른발을 만지다", 학생들이 허둥지둥하는 것을 보았다. 어떤 왼손은 왼발을 만지고, 어떤 오른손은 왼쪽 다리를 만지고, 어떤 오른손은 오른쪽 다리를 만진다. 그들은 모두 끝내고 싶지 않다. 나를 포함해서 네 명의 학생만이 시험에 합격했다. 선생님은 마지막 질문인 "왼발이 왼쪽으로 한 걸음 내딛는다" 고 말했다. 나는 똑똑히 듣지 못하고 오른발이 한 걸음 앞으로 나아갔다. 결국 나는 첫 번째 팀과 아웃되었고, 두 번째 팀이 이겼다.
이 게임은 정말 재미있다. 비록 졌지만, 나는 무슨 일을 하든 집중하고, 냉정하고, 기지가 있어야 한다는 것을 깨달았다. 나는 다음에 내가 이길 것이라고 믿는다!
한 게임 기억 13 실외엔 구름 한 점 없고 햇살이 맑다. 운동장은 기쁨과 웃음소리로 가득 차 있다. 원래 우리 반은 뜨거운 열기로 게임을 하고 있었다.
선생님은 학생 몇 명을 기재실에 가서 훌라후프를 빌리도록 안배했다. 이것은 무슨 용도로 쓰이는 것입니까? 원래 우리는' 크로스파이어' 게임을 해야 했다. 크로스파이어' 는 핸드투어가 아니라 스포츠 게임이다.
이 게임은 손발의 유연성과 팀워크를 시험한다. 선생님은 학생들에게 "먼저 훌라후프를 한 사람의 머리에 씌우고, 한 발을 훌라후프를 내밀고, 마지막으로 다른 발을 내밀었다" 고 시범을 보여 주었다.
지금은 워밍업 시간이고 선생님은 우리에게 2 분 연습 시간을 주셨다. 일부 학생들은 이미 매우 숙련되어 매우 자신있게 보입니다. 일부 학생들은 여전히 조금 의아해합니다. 선생님은 우리를 네 그룹으로 나누셨다. "가!" 주문, 놀이터 폭발 하는 것 같다, 어떤 학생들은 게임이 너무 어렵다고 불평; 어떤 학생들은 속삭이고 게임 비밀을 교환하고 있습니다. 어떤 학생들은 뜨거운 솥에 있는 개미처럼 급하다. 천천히 우리가 몇 번이나 전했는데, 모두들 거의 익숙해졌다.
이것은 공식적이다. 두 라운드가 있습니다. 1 라운드는 팀 간의 경기이고, 다른 라운드는 남녀 간의 경기이다. 우리 팀이 시작되었다. 펑흥복이 지나가자 통통한 몸이 빠져들자 그는 마침내 한쪽 발을 묶었다. 다른 발을 내딛는 데는 오랜 시간이 걸렸고, 모든 동작을 완성하는데 꼬박 1 분이 걸렸다. 다른 사람들은 급히 소리쳤다. "빨리, 빨리! 클릭합니다 진우는 원숭이처럼 민첩해서 곧 지나갔다. 다른 사람들은 박수를 쳤다: "잘 했어, 화이팅! 클릭합니다 ".마침내 내 차례가 되자 내 마음은 두근거렸다. "내가 망신을 당할까? 나는 지나갈 수 없다. 만약 내가 실패한다면? 훌라후프가 머리에 끼는 순간, 나는 아무것도 생각하지 못하고 곧 모든 동작을 완성했다. 결국 우리 걸그룹이 이기자 모두들 결승선을 성공적으로 통과한 토끼처럼 환호하며 깡충깡충 뛰었다. 남자팀은 전반적으로 우울해서 화가 나서 발을 동동 굴렀다.
게임에서 우리는 즐거움을 얻었고 단결의 중요성을 이해했다.
게임 기억 14 한 번. 빨리, 빨리 뛰어! 나에게 던져 주시겠습니까? 운동장에서 누가 놀아요? 원래 우리 반의 그 장난꾸러기 남자가 손수건을 가지고 놀고 있었다.
반 전체가 두 그룹으로 나뉘었다. 우리 일행은 먼저 손을 잡고 큰 원을 둘러싸고 제자리에 앉았다. 나는 던지기 시작할 것이다. 누가 뒤에 던지면 손수건을 들고 나를 쫓아올 것이다. 내가 그의 원래 자리로 뛰어갔을 때, 나는 앉아서 그가 다음 판을 시작하도록 할 수 있었다. 자리를 잘못 잡은 사람이 모두 아웃되었다.
처음에는 매우 느리게 달렸지만, 나중에는 가속하면서 사람을 골랐다. 누구를 선택해야 합니까? 남자를 선택하면 그가 너를 잡을 수도 있다. 여자를 선택하지만, 그들은 빠르다. 이봐, 정소만은 어리둥절해, 내가 그녀를 고르는 게 좋겠다. 나는 생각했다, 그래서 나는 가볍게 수건을 그녀의 뒤에 놓았다. 예상대로, 그녀는 먼저 멍하니 있다가 반응하여 수건을 잡고 나를 쫓아갔다. 그러나 나는 이미 반 바퀴를 달렸고, 단번에 그녀의 자리에 앉았다.
이후 몇몇 여학생들의 상호 추격은 남학생들의 불만을 불러일으켰고, 잇달아 항의하며 우리에게 문명의 제스처를 세웠다. 이 때 이연정은 남자 지역으로 가서 수건을 사정군에게 던지고 있었는데, 그가 몸을 날리는 것을 보고 화살은 일반적으로 앞으로 돌진하여 그의 이전의 침묵을 깨뜨렸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) 말할 필요도 없이 이연은 나갔다.
그리고 사정군이 또 수건을 나에게 던졌다. 나는 마치 발밑에 바람이 불고 있는 것처럼, 마치 두루미처럼 날고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 하지만 나는 여전히 그가 없어서 곧 패배했다.
즐거운 게임에 시간이 흐르자 우리는 아쉬워하며 해산했지만 운동장의 웃음소리가 메아리치고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시간명언)
게임 15 를 기억하세요. 오늘 우리는 사자성어를 추측하는 재미있는 게임을 했습니다.
가장 실패한 것은 양운보입니다. 나는 그가 웃으며 무대에 올라 입을 크게 벌리고 두 팔을 벌리고 힘껏 휘두르며 앞뒤로 뛰는 것을 보았다. 이런 식으로, 그의 공연은 끝났고, 우리 두 스님은 매우 의아해했다. 나는 그가 무엇을 하고 있는지 모르겠다. 잠시 후 Wei Yuxi 는 말했다: kunpeng 날개. 아닙니다. 양운이는 자랑스럽게 말했다. 나는 또한 소리 쳤다: 그것은 Dapeng 날개 입니다! 옳지 않습니다. 양운보가 좀 불쾌해요. 이때 주한은 맹목적으로 추측했다: 블록버스터! 예, 양 윤보는 행복하게 말했습니다. 우리도 속았다. 한 번 울리면 놀라워요? 양운 보타의 공연은 사람을 놀라게 한다. 그렇다면 어느 것이 인간일까? 그는 단지 매우 붉은 모습을 하고 있을 뿐, 사람들은 양운보에게 무시당했다. 그래서 양운파의 놀라운 표현이 가장 실패했다.
가장 웃기고 추측하기 어려운 것은 주한일 () 이다. 물론 그의 상상력은 자유롭다. 공연이 시작되었을 때, 그는 자신있게 다가와 몸을 돌려 오른손을 입가에 얹었다. 이게 뭐야? 술에 취했어요? 나는 그가 다시 손으로 머리를 가리고 몇 바퀴 돌며 비뚤비뚤하게 문까지 걸어갔다가 비뚤하게 앞으로 돌아와 펑 하고 땅에 넘어졌다. 모두들 성어를 말하고 있다. 이게 뭐야? 교통사고인가요? 너 지금 농담하는 거지! 내가 생각하고 있을 때 위옥새는 번개같이 일어섰다. 어지러웠다. 주한의가 땅에서 일어나 말했다, 안돼! 하지만 이미 가까워졌어요! 모두들 매우 자세히 듣고, 즉시 일제히 말했다: 현기증! 모두들 알아맞혔다.
나중에 모두가' 학부오차'' 멀리 북쪽에 있다' 를 연기한 것도 우리가 추측한 것이다. 이 성어 추측 게임은 정말 재미있다!