남위안 5호
리허
남자들이 우훅을 가져와서 관산 50개 주를 모으는 것은 어떨까요? ?
잠시 영안각으로 놀러오세요
만약 당신이 학자이자 완호후작이라면 어떨까요?
메모
①오구 : 검의 일종.
p>② 관산 50주 : 당대에는 범진(판진)이 관할하는 현이 약 50개 있었다. 지역 군사, 민정, 재정).
③영(líng) 안각(gé): 당 태종 황제는 한때 장안의 영암각에 24명의 건국 영웅의 초상화를 그렸습니다.
④만약 어느 것입니까? 고대에는 제후들이 일정한 수의 가구에 포상을 주어야 했습니다. 그 가문 중에서 가장 많은 포상을 받은 사람이 바로 만호 후작입니다. 이 문장은 어떤 학자가 만호후작이 될 수 있는지를 의미합니다.
번역:
왜 남자들은 오구를 입고 관산의 50개 주를 모으는 것이 어떨까요?
영안각에 가셔서 만호후작 작위를 받은 공자들 중에 학자가 누구인지 확인해 보세요.
코멘트
처음 두 문장, "Why not"은 문법 구조에서 바로 다음 문장으로 이어집니다.
완전한 문장입니다: 남자가 Wu Hook을 착용하면 어떨까요? 관산에서 50개 주를 모아? 묻고 대답하지 않고
마지막 두 문장은 수사적 어조를 사용합니다. "제발"은 끝까지 읽어야 합니다. 한숨:
영안각에 오셔서 살펴보세요. 만호후작의 칭호를 받은 공자들 중에 대답 없이 물어보니 멍하니 있는 사람이 누구입니까? .
두 가지 질문을 종합해 볼 때 이 '선비'는 더 이상 선비가 되기를 원한 것이 아니라 군대에 입대하여 만호후작의 칭호를 받으려고 한 것으로 보입니다. 물론 봉건 도시를 평탄화하고 통일을 이룩해야 한다는 책임감도 있었지만, 빠져나갈 길이 없는 '선비'에 대한 분노도 강했다. 산하가 무너지고 전쟁이 잦았던 그 시절, 일반적으로 볼 때 펜을 쥐는 것보다 '오갈고리를 들고 다니는 것'이 더 나았다. 게다가 리허 같은 학자는
아버지의 이름에 '진'이라는 글자가 들어있다는 이유로 진시 시험 응시자격을 박탈당한 것일까요? 하지만
군사적 공적을 달성하는 것만으로는 충분하지 않다는 것입니다.
두 가지 질문을 사용하여 열정적인 목소리와 감성으로 시를 구성하는 것은 Qijue의 창작에 독특한 측면을 가져옵니다.
[설명]
리허(Li He)는 이 시에서 국가에 공헌하고 봉건 도시의 반란을 진압하려는 그의 원대한 야망을 표현합니다. 그냥 학자가 되고 싶어요.