일상적인 공부, 일, 생활에서 모두가 작문을 접하거나 사용하는 것은 불가피합니다. 작문의 도움으로 감정을 발산하고 기분을 조절할 수 있습니다. 많은 친구들이 에세이 작성에 대해 매우 고민하고 있다고 생각합니다. 다음은 토론을 기억하기 위한 400자 에세이(권장 6개)입니다. 토론에 대한 400자 에세이 작성(6개 추천) 1
"책을 펴는 것은 유익하다!" "책을 펴는 것은 유익하지 않을 수도 있다!" 그의 목소리가 오랫동안 귓가에 울렸다. , 오! 알고보니 5학년 1반이 토론을 진행하고 있었던 것.
금요일 오후 우리 학급 회의는 토론을 진행하는 데 사용되었습니다. 처음에 진행자는 긍정적 인 Li Yuewen을 선택했고 그녀는 친절하게 말했습니다. 책은 유익하다'라는 관용구가 있는 것 같아요. 네, 오늘날 사회는 매우 잔인하고 도전으로 가득 차 있는데, 책을 읽지 않고 어떻게 살 수 있겠습니까?" 그녀가 말을 마치자마자 반대편에 있는 우리 반 친구들은 그녀의 의견에 동의하지 않았습니다. 관점에서 모두가 손을 들었습니다. Wang Yuke는 상대 Yang Chengran을 초대했고 그는 큰 소리로 말했습니다. "나는 Li Yuewen의 말에 반대합니다. 어떤 학생들이 좋은 책과 나쁜 책을 구별하지 못하면 혼란스러운 방식으로 읽을 것입니다. 어떤 로맨스 소설이 있습니까? ! 무술 영화!" ... 집착하면 수업 시간 내내 생각하게 되고 성적이 곤두박질칠 것입니다!" 이때 정팡의 동급생은 수건으로 막힌 듯 말문이 막혔다. . 이때 주 선생님은 "저쪽 학생들이 꽤 잘해요!"라고 말했습니다.
선생님의 말씀을 듣고 우리는 기뻐하며 하이파이브를 했습니다. 우리는 기뻤습니다. 이때 장자퉁은 자리에서 일어나 그들의 걱정을 달랬다. "나는 '책을 펴는 것이 유익하다'는 것을 지지하지만, '책을 펴는 것이 유익하지 않을 수도 있다'는 반대! 책을 펴는 것이 왜 쓸모가 없느냐?" 책을 펴는 것이 유익한 것은 사실입니다. 반대편 반 친구들이 책을 잘 읽지 않는다면 어떻게 그렇게 많은 지식을 알 수 있습니까?" 우리 양성란도 일어나서 말했습니다. "저희를 존중해 주십시오. 우리가 말하는 것이 아닙니다. 그게? 독서는 유익하지 않지만 유익하지 않을 수도 있습니다. 이해해주세요!” 종이 울리고 선생님이 멈췄습니다. 진행자는 "오늘 토론은 여기서 끝. 수요일에 만나요!"라고 말했다.
이번 '독서 토론'에서는 학생들이 서로 다투었고, 누구도 포기하지 않았다. 정말 멋졌다. 이를 통해 앞으로 공부하는 방법도 배웠습니다! 토론에 대한 400자 에세이 작성(6개 권장) 2
셰익스피어는 "책은 세상의 영양분이다"라고 말했습니다. 이 문장에 반대하지는 않지만 초등학생이 집착한다면 말이죠. 만화, 폭력으로 건강에 해로운 책을 읽으면 쉽게 범죄의 길로 들어서게 됩니다. 그렇게 생각하는 사람도 있고 반대하는 사람도 있어서 우리 반은 치열한 토론을 벌였습니다.
학생들의 뜨거운 박수와 함께 토론이 시작됐다. 긍정적인 측 대표인 추주오링(Chu Zhuoling)은 자리에서 일어나 자신있게 말했다. "고르키는 책이 인류 진보의 사다리라고 말했습니다. 그러므로 우리는 책을 여는 것이 유익하다고 생각합니다. 야당은 어떤 약점도 보이지 않았습니다." Chenxi는 즉시 일어나서 큰 소리로 말했습니다. "우리는 책을 펼치는 것이 유익하다고 생각합니다. 유익하지 않을 수도 있습니다. 지식은 책에서 찾을 필요가 없으며 지식은 실천과 분리될 수 없습니다. "수천을 여행하는 것이 더 좋습니다. 수천 권의 책을 읽는 것보다 몇 마일이라도.” 하루 종일 책에 빠져 있으면 너드가 되지 않을까?”라는 말에 학생들의 뜨거운 박수갈채가 터졌다.
Zhengfang은 즉시 반박했습니다. "고대인들은 '책에는 옥과 같은 아름다움이 있고 책에는 금집이 있습니다.' 우리도 그 책에서 배울 수 있습니다. 만약 누군가 그것을 읽고 범죄의 길에 들어서게 된다면, 그것은 그 사람이 악한 의도를 가지고 있고 그 책과 아무 관련이 없다는 것을 의미할 뿐입니다." 상대는 말문이 막혔습니다. .
잠시 생각한 뒤 반대측 대표는 "요즘 TV에 나오는 많은 젊은이들이 나쁜 책을 읽었다는 이유로 범죄의 길에 나섰다. 소위 악의가 있다는 것이다. 또 책을 너무 많이 읽었기 때문이다. 나쁜 책이 쌓이는 것은 책과 관계가 없다. “토론이 긴장하게 진행됐는데… : "이 논쟁에서 야당이 승리했습니다. 최종 승리를 거두었으니, 상대로서 더할 나위 없이 기쁩니다." 이 논쟁을 통해 우리는 좋은 책과 나쁜 책이 있다는 것을 깨닫게 될 것입니다. 우리는 자신에게 유익하고 학습에 도움이 되는 책을 더 많이 읽어야 합니다.
토론에 관한 400자 에세이(6권 추천) 3
토론하면 누구나 '말의 전쟁'이라는 네 단어를 떠올릴 텐데, 그런 생각을 하는 것은 어렵지 않다. 장면 : 토론하는 사람이 몇 명만 보이고 손은 늑대와 호랑이 같고 모두가 시도하고 싶어합니다.
토론이 시작되자마자 당신과 나는 서로의 생각을 표현하기 위해 경쟁을 벌였습니다. 전장 전체에서 치열한 전투가 벌어졌는데요, 오늘 우리 학급도 독특한 토론을 벌였습니다. 이번 토론의 차이점은 토론자 4명이 아니라 14명의 학생들이 전투에 참여했다는 것입니다. 무슨 일이 일어난 걸까요? 가서 함께 봅시다.
이번 토론의 주제는 컴퓨터 시대에 서예를 실천해야 하는가, 우리의 토론 주제는 컴퓨터 시대에 서예를 실천해야 하는가이다.
먼저 교사는 "20xx년 6학년 6반 토론회가 이제 시작된다. 찬성 측이 먼저 발언할 것"이라고 큰 소리로 알렸다. 그러자 찬성 측이 "서예라고 생각한다"고 말했다. 한자는 우리 나라의 우수한 전통문화이기 때문에 쉽게 버려서는 안 되고, 컴퓨터를 너무 많이 사용하면 근시가 될 수 있으니 컴퓨터 시대에 서예를 실천해야 한다고 생각합니다." 이때 두 번째 토론자가 손을 들자 선생님이 고개를 끄덕였다. "첫 번째 변호인님, 방금 컴퓨터 앞에 너무 오래 앉아 있으면 눈이 근시가 된다고 말씀하셨는데요. 블루라이트 방지 안경을 끼면 훨씬 나아질 것입니다." 갑자기 긍정적인 첫 번째 옹호자가 끼어들었습니다. "부정적인 측면의 첫 번째 옹호자는 이어서 "왜 안경을 쓰나요?"라고 웃으며 말했습니다. 제가 안경을 쓰는 이유는 항상 테이블에서 책을 읽기 때문입니다. 제가 근시가 되어 테이블에서 서예를 연습하는 것도 이 책들 때문입니다. 손과 발. "Zheng Fang Erbian은 "왜 선생님이 내준 숙제를 써야합니까? "라고 말했습니다. "그럼 지금은 책이 인쇄되지 않습니다. 그럼 왜 아직도 읽고 있습니까? ?" 우리 Fang Qibian이 다시 말했습니다. "그럼 휴대폰과 컴퓨터를 사용하지 마십시오." 갑자기 상대방이 "선생님, 주제에서 벗어났습니다. "라고 소리 쳤습니다. 이때 그들 중 한 명이 말했습니다. 동급생이 말했습니다: " 종이로 서예를 연습하는 것이 더 환경친화적이다." 우리는 "그렇다면 나무를 베어야 한다!"고 말했다. 이어 "요즘 사회에서는 시간이 돈이고, 서예 연습도 시간낭비다"고 덧붙였다. /p >
결국 치열한 논쟁 끝에 서예 연습도 필요하고, 컴퓨터로 타이핑하는 것도 괜찮다는 결론에 이르렀습니다. 이 토론 후에 저는 다음과 같은 결론에 도달했습니다. 더 많이 듣고, 더 많이 생각하고, 더 많이 생각하십시오. 다음 토론이 정말 기대됩니다! 토론용 작문 400자 적기(추천글 6개) 4
"벨..." 톡톡 튀는 수업종이 울리고, '책을 펴는 것이 유익한가'에 대한 토론회가 열렸다. 긴장되고 치열한 분위기가 시작됩니다.
먼저 진행자 탄하오는 "책을 펴는 것이 유익한지 52학번들의 논의가 이제 본격적으로 시작됐다. 먼저 긍정적인 측면이 말하겠다"고 말했다. 저를 포함해 동급생이 거의 없었고, 긍정적인 점은 So Gong Xing이 여러 동급생 중 하나였다는 것입니다. 우리의 입장은 "책을 펴는 것이 유익하다"고 하는 반면, 상대방은 "책을 펴는 것이 유익하지 않을 수도 있다"고 생각합니다. 토론을 할 때마다 마음속으로 작은 토끼가 된 듯한 느낌이 들었습니다. 나는 선제공격을 가했다. “책은 인류 진보의 사다리다. 세상의 진정한 감정, 미움, 기쁨, 분노, 슬픔, 기쁨을 깨닫게 해주는 책이다.”
에 반면에 공흥은 "배를 먹는 것은 바른 마음을 뜻한다"고 말했다. 이 문장은 책을 펴는 것이 유익하지 않을 수 있다는 것을 설명하기 위한 것입니다."
우리의 Deng Wenkai는 "책을 펴는 것은 지식의 원천일 뿐만 아니라 지식의 원천이기도 합니다. 반면에 서정몽은 우리의 결점을 발견하고 이렇게 말했습니다. 어떻게 책을 선택하지 않고 읽을 수 있습니까?”
우리 측 Peng Sijia는 "더 많이 읽으면 지식이 넓어질 수 있습니다."라고 재빠르게 주장했습니다.
반면에 Deng Nina는 말했습니다. 그 상황을 이용해서 밀어붙인다: "나쁜 책은 나쁜 책과 같다." 친구처럼 독서 때문에 숙제를 미루는 사람도 있고, 결국 다 헛수고가 되는 경우도 있다. /p>
그래서 우리는 끝없이 논쟁을 벌였습니다.
결국 선생님은 "읽을 때는 선별적으로 읽어야 한다. 좋은 책은 읽고 나쁜 책은 피해야 한다"고 결론지었다.
이번 토론에서 나는 많은 것을 얻었다. 앞으로는 더 많이 읽고 좋은 책을 읽어야 합니다. 왜냐하면 좋은 책은 사람들에게 많은 진리를 이해하게 하고, 시야를 넓혀 주고, 많은 지식을 배우게 해줄 것이기 때문입니다. 삶과 공부.
토론에 관한 400자 에세이(6개 권장) 5
나는 모든 사람이 토론이 무엇인지 알아야 한다고 믿습니다! 오늘 우리 수업에서 토론이 있었어요.
먼저 선생님은 우리가 토론해야 할 점을 설명하셨습니다. 컴퓨터가 있는데도 서예 연습이 필요한가요? 긍정적인 쪽은 서예를 연습해야 한다고 생각하고, 부정적인 쪽은 컴퓨터를 사용하면 서예를 연습할 필요가 없다고 생각합니다.
정팡이(Zheng Fangyi)는 "서예 연습이 필요하다. 서예 연습이 컴퓨터만큼 빠르거나 좋지는 않지만 그래도 연습을 잘해야 한다. 컴퓨터는 타이핑을 할 수 있지만 우리를 대신할 수는 없다"고 주장했다. 상대방은 “컴퓨터 타이핑은 손으로 쓰는 것보다 더 빠르고 더 좋고, 더 편리하고 간단하다. 인간의 기술은 점점 더 발전하고 있기 때문에 사람들은 더 이상 원시적인 글쓰기 방법을 사용하여 글을 쓸 필요가 없다. 기술을 발명한 것이 무슨 소용이 있는가?” 정방어(Zheng Fang Er)는 “컴퓨터가 우리 글보다 빠르고 우수하지만 한자는 아주 오랫동안 우리에게 전해 내려온 역사다. 컴퓨터는 단지 사람들의 오락을 위한 것이지 글쓰기를 위한 것이 아닙니다." 상대방의 세 번째 주장은 "컴퓨터가 단지 오락을 위한 것이라면 왜 아직도 컴퓨터를 업무용으로 사용합니까?"라고 자신감 있게 말했습니다. : "우리가 얘기하는 것은 한자를 영원히 유통시키자는 것입니다. 컴퓨터 작업은 다른 지도자들에게 요구됩니다. 우리는 그것을 해야 합니다. 중국어 선생님이 내준 숙제처럼, Liu Bian은 할 수 없습니까?" 상대는 "숙제는 꼭 필요한데, 펜으로 글을 써도 잘 못 쓴다면 서예 연습을 안 하는 것과 다를 게 없다. 컴퓨터로 타이핑할 때는 잘 쓸 필요가 없다. 다양한 지침으로 구성되어 있으며 다양한 방법으로 쓸 수 있습니다.”라고 말했습니다. “모든 사람은 글을 쓸 수 없게 태어나며 천천히 발전합니다. 이제 우리의 규정은 초등학생이 딱딱한 펜을 사용해야 한다는 것입니다. 중학교 학생들은 딱딱한 펜으로 글씨를 능숙하게 쓰는 법을 배워야 합니다. 쓸 수 있는 일반 문자를 표준화하고 쓰기 속도를 향상시키십시오." : "타자할 때 컴퓨터에 너무 의존하면 문해력이 떨어지고 단어를 잊어버리는 문제가 커질 뿐입니다. 서예 연습은 읽고 쓰는 능력을 높일 수 있을 뿐만 아니라 한자의 기억력을 공고히 할 수 있습니다. , 기질도 키울 수 있습니다. , 감성을 키우고 여러 가지를 일석이조로 이루세요." 알 수 없는 시간이 지난 후에도 여전히 부정적인 쪽은 긍정적인 쪽과 논쟁을 벌이지 못했으며 결국 긍정적인 쪽이 승리했습니다.
이것이 토론입니다. 우리 수업의 첫 번째 토론입니다. 여러분의 학급에서는 토론을 해본 적이 있나요? 그것을 여러분과 공유하겠습니다. 토론에 대한 400자 에세이 작성(6개 권장) 6
선생님은 우리에게 선의의 거짓말이 진실성에 좋은지 여부에 대한 매우 흥미로운 과제를 내 주셨습니다.
저는 준비했습니다. 재료가 준비되자 흥미진진한 토론이 기다리고 있었습니다. 월요일에 선생님께서는 우리가 준비한 '결과'를 펼쳐보라고 하셨습니다. 우리 모두는 자신의 작곡 책을 전시하기 위해 "공개적이고 은밀하게 싸우고 있습니다". 그 책에는 전체 페이지가 여러 개 있습니다.
시작하자마자 선생님께서 누가 참여하고 싶은지 물으셨어요. 처음에는 선생님이 암송을 허락하지 않으실까 봐 조금 걱정이 됐는데, 선생님이 "할 수 있는 대로 받아쓰세요"라고 말씀하시니 이제 완전히 걱정이 되기 시작했습니다. 우리 그룹의 사람은 Xu Bingnan이므로 이제 걱정할 필요가 없습니다.
상대 중 한 명은 말을 잘하는 루밍지에(Lu Mingjie)지만 말을 잘 못하는 장위성(Zhang Yusheng)이다. 우리는 책을 읽기 시작했고, 처음에는 내 얼굴이 토마토처럼 빨개졌습니다. 상대방이 어려운 질문을 하면 나는 말문이 막힌다. 예측할 수 없는 질문을 하더군요. 원래 하고 싶었던 말은: 이건 예측할 수 없는 날씨 문제지만, 이 부모들의 출발점은 좋고, 그들도 자식을 생각한다는 것뿐이다. 살고 있다. 이 어려운 질문은 내가 묻기도 전에 Xu Bingnan이 빼앗아 왔고 그는 내가 말문이 막혔다고 생각하여 대답했습니다.
그가 대답했을 때 나는 몰래 그를 쳐다 보았다. 그의 얼굴은 얼굴에 모반처럼 빨개졌다. 물론 나처럼 소심한 여자가 손을 드는 것도 좋은데 어떻게 얼굴을 붉히지 않을 수 있겠는가?
서로에게 '숨'을 쉴 기회도 주지 않고, 둘 다 죽고 싶어한다. 우리는 더 이상 경쟁할 수 없습니다. 더 이상 경쟁하면 수업이 끝나게 됩니다. 이번에는 선생님이 "수업 끝나자마자 여기로 가자"라고 말씀하셨어요.
시간을 비교하고 비교하는 것도 잊지 않으시겠어요? 물론 우리 모두가 원합니다. 우리 중 소수는 조용히 다음 기회를 기다리고 있습니다...