미디어 업무 총결산편 1
컴퓨터가 반 교실에 들어온 이후 우리 마목 기타 학교는 크게 달라졌다. 하드웨어 시설이 점점 과학기술화되고 멀티미디어 교육이 마목 기타 초등학교에서 실감나게 전개되고 있다. 이것은 농촌의 마목 초등학교에 있어서 질적인 비약이다. < P > 1, 멀티미디어 교육의 장점 < P > 멀티미디어 교육용 프레젠테이션은 텍스트, 그래픽, 이미지, 애니메이션, 오디오, 비디오 등 다양한 미디어 형식을 하나로 통합한 교육용 코스웨어입니다. 가르침에서 교육의 직관성, 생동감, 추상성을 증가시켜 전통적인 교학 관념을 깨고 학생들의 학습에 대한 흥미를 크게 높인다. 취미는 최고의 교사이자 학습의 원동력이다. 지식을 찾는 열망을 불러일으킨다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 멀티미디어 교육은 생동감 있고 실감나는' 화면', 간결하고 간결한 해설어, 듣기 좋은 음악, 목소리, 화면, 애니메이션을 하나로 융합하고, 즐거움을 가르치며, 학생들의 주의력을 불러일으키고, 학생들의 흥분을 불러일으키며, 즐거운 학습 시나리오에 빠르게 진입하게 한다. 학생들이 교육에서 더 많은 자극과 대량의 정보 지식을 얻을 수 있도록, 학생들이 항상 공부하기를 좋아하게 한다. 멀티미디어는 교사 교육을 보조하고 교실 수업의 효율성을 높일 수 있으며, 기존의 칠판 쓰기, 모델 프레젠테이션, 벽 차트 도식 등에 비해 멀티미디어 교육은 리듬이 빠르고, 정보량이 많고, 내용이 세련되고, 표현이 또렷하다는 장점이 있어 단위 교육 시간 동안 가르치는 지식의 양이 많고, 교실 수업의 효율성이 현저히 높아진다. < P > 2. 멀티미디어는 중난을 돌파할 수 있다. < P > 멀티미디어는 교수를 보조할 수 있을 뿐만 아니라 교사가 교학에서 중난을 돌파할 수 있도록 도와준다 아이들은 아이들이 왜 천창을 좋아하는지 한눈에 이해했다. 집에 가서 자고 싶지 않았기 때문이다. 그러나 부모는 목숨을 걸고 작은 천창을 통해서만 아름다운 꿈을 상상할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그래서 천창은 아이들의 유일한 위안이다. 그래서 아이들은 당시 전기 시대가 없었을 때 아이들의 생활 정경을 알게 되었다. 또 내가' 인양소' 라는 본문을 가르칠 때, 나는 인양소의 과정을 애니메이션으로 만들고, 네 단계를 순서대로 배열하고, 다시 천천히 시연해 학생들의 기억력을 강화시켜 학생들을 지루하게 하지 않을 것이다. < P > 3. 멀티미디어의 장단점 < P > 컴퓨터를 통해 우리는 학교에서 언제든지 많은 교육망에 접속해 많은 우수 교사의 교육경험과 교과실록을 보고 다른 사람의 우수한 교육교육 자원을 흡수하고 소화해 단기간에 우수한 교사로 성장할 수 있다. 많은 교육 경험은 모든 교사들에게 귀감이 있다. 나는 그로부터 많은 훌륭한 선생님들로부터 배우는 것과 같은 많은 혜택을 받았다. 하지만 멀티미디어 교육은 우리의 교육 수단 중 하나일 뿐, 절대 그것에 얽매이지 말고, 너무 수작을 부리고, 코스웨어를 텍스트로 삼고, 교사는 우리 글을 소홀히 하지 말라는 것을 알아야 한다.-지식의 도구성을 배우는 것이다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) < P > 요컨대 멀티미디어를 이용한 교육은 교육 효과를 높이고, 수업시간을 합리적으로 활용하며, 같은 시간에 학생들에게 더 많은 지식을 익히게 하고, 우리 선생님의 학습을 촉진하고, 교학능력을 향상시키는 데 도움이 된다. 물론, 나는 그것이 또한 단점이 있다는 것을 분명히 깨달았다. 어떻게 그 유용성을 발휘해야 하는지, 장단점을 키우고, 교사의 주관적인 능동성을 충분히 발휘하고, 현대화된 교육 매체를 합리적으로 사용하여 우리를 위해 더 잘 봉사할 수 있도록 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) < P > 자매체 업무 총결산편 2
올해 저는 품질 검사소에서 법 집행에 종사하며 품질 검사소에서 불합격 제품 생산업체에 대한 조사와 수정을 도와 정해진 임무를 잘 완수했습니다. 월일 이후, 조직에 복종하여 사무실로 소환하여 비서직을 담당하고, 기간 동안 지도자가 맡긴 각종 사항을 완성하여 새로운 작업환경에 순조롭게 녹아들었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 주로 세 가지 측면을 잘 했다: < P > 1, 열심히 공부, 수준 향상 < P > 올해, 나는 덩샤오핑 이론과' 세 가지 대표' 의 중요한 사상, 당의 xx 대, xx 회 4 중, 5 중 전회 정신, 그리고 ×× × 동지의 산둥 시찰 연설 정신에 대해 열심히 공부했다. 적극적으로 * * * 당원의 선진성 유지 교육 활동에 참여하여 정치 사상 각오가 더욱 향상되었다. 동시에 본업과 관련된 법률법규, 업무지식을 열심히 공부하여 자신의 업무수준을 제고하고, 각종 업무를 잘 할 수 있는 좋은 토대를 마련하였다. < P > 둘째, 적극적으로 기꺼이 하고, 고생을 두려워하지 않는다. < P > 는 일에서' 모든 일이 적극적이고, 최선을 다하고, 결코 태만하지 않는다' 는 업무 규범을 고수한다. 어떤 자리에서든 어떤 환경에서든 제 시간에 자신의 상태를 조절하여 왕성한 정력으로 일에 투입할 수 있도록 보장할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 품질 검사소에서 사무실로 전근, 사상적으로는 준비, 시간상 전환이 없고, 직장에 도착하자마자 긴장된 업무에 투입된다. 두 직위에 시간 빠듯한 차이, 근무방식의 변화, 각도 마음가짐 조정 등 여러 가지 문제가 있지만, 자신의 노력으로 순조롭게 극복할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 노력명언) 특히 사무실에 도착한 지 3 일째 되는 날, 이나 동지의 결혼 휴가를 맞아 서류 송수신, 인쇄물 등을 접수하고, 자신의 서류 작성, 업무명세서, 홍보 등을 병행하는 등 시간이 촉박하고 임무가 무겁고 한 사람이 두 사람의 짐을 짊어지고 있다. 아침부터: 집에서 직장에 도착한 후, 한시도 쉬지 않고 바쁘고, 점심시간과 저녁 휴식 시간을 자주 취하고, 때로는 며칠 연속 야근을 해야 한다고 할 수 있다. 고밀도 작업은 자신의 경추를 줄곧 피곤한 상태로 두고, 수시로 심한 통증을 느끼게 한다. 당시 사무실에 도착한 지 두 달밖에 안 되어 각종 보고 자료가 여러 개 작성되었고, 본 협의회는 각종 자료를 인쇄하고, 서류를 접수하고, 근간으로 보내며, 여러 차례 지도 텔레비전 연설을 기획하는 데 성공했다. (윌리엄 셰익스피어, 텔레비젼, TV, TV, TV, TV, TV, TV) 여러 해 동안 홍보를 해 온 기초와 선전 업무에 익숙한 길로서, 올해 우리 국의 홍보 업무는 예년보다 크게 향상되었고, 현재 * * * 까지 각급 뉴스 기관에 기고하여 여러 편을 게재해 지난해 같은 기간보다 성장했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 홍보명언) (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마)) 그중 청도 시급 이상 뉴스 기관에 의해 편편을 채택해 지난해 같은 기간보다 증가했다. 성급 이상 뉴스 기관에 의해 편편을 채용하여 지난해 같은 기간보다 증가했다. 또한 주필은 월' 품질의 달' 의 홍보 계획을 세우고, 대형 홍보 컨설팅 활동을 준비하고, 좋은 사회적 효과를 받고, 품질감독국의 사회적 이미지를 높였다. 한편 청도 시국에 의해 산둥 성' 표준화컵' 품질감독 시스템 농구 경기에 선발돼 4 여일간의 폐쇄적인 고된 합숙 훈련을 거쳐 부감독 겸 그라운드 주전 선수로 칭다오 팀 우승에 대한 공로를 세웠다. (윌리엄 셰익스피어, 칭다오, 칭다오, 칭다오, 칭다오, 칭다오, 칭다오, 칭다오, 칭다오) 특히 관건은 자신의 핵심 득점으로 군심을 안정시키고, 힘차게 싸우는 정신으로 팀원들을 이끌고, 팀원과 상대의 존경을 받으며, 핵심 역할을 하며 시국 지도자의 칭찬을 받았다. < P > 셋, 단결동지, 열심히 남을 도우며 < P > 의 조화를 잘 이루고, 단결동지는 사무실 업무에서 다루는 내용 중 하나이다. 자신의 일이 얼마나 힘들든, 수중에 있는 일이 얼마나 복잡하든, 마음이 얼마나 짜증이 나든 간에, 동지들에게 얼굴을 내팽개치고, 화를 내지 않고, 자신의 고민이 동료들의 심정에 영향을 주지 않도록, 다른 사람을 대하고 미소를 지으며 환영하며, 사무실 인원의 대범하고 너그러운 이미지를 유지한다. 각 과에서 일을 조율할 때' 겸손하고 진지하고 세심한' 태도를 유지하고, 명령을 전달하고 지도자의 지시를 집행하지 않고 동지들에게 이래라저래라 한다. 동지들이 곤란을 당하면 나의 도움이 필요한 사람은 거절하지 않고, 어떤 사람은 서류를 복사하지 않고, 어떤 사람은 팩스를 보내지 않는다. 내 손에 있는 일이 특별히 긴급하지 않다면, 나는 모두 열심히 도울 것이다. 얼마 전, 시 행정 심사 센터가 우리 국 코드 처리 창구의 홍보 상황을 심사하여, 방송국에서 발급한 증명서가 필요했고, 두 동지가 나를 찾아 도움을 청했고, 나는 즉시 시 방송국으로 차를 몰고 가서 관련 편집자와 기자를 찾아 뛰어내려 신속하게 제때에 증명서를 발급했고, 두 동지는 매우 감격했다. < P > 요컨대, 사무실은 전반의 중추급소부문으로, 본인은 대국을 알고, 대강을 살피고, 적극적으로 공부하고, 일을 주동적으로 하고, 개인의 득실을 따지지 않고, 각 교무사항을 원만하게 완성할 수 있다. 동시에, 자신의 일에 약간의 결점이 있는 것을 볼 수 있다. 첫째, 일의 세부 사항 방면은 아직 주의를 기울이지 않고, 일의 대강 하는 것만 고려하면 된다. 일부 세부 사항은 소홀히 하고, 자리를 잡지 못하고, 일에 흠이 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 둘째, 서비스는 아직 제자리에 있지 않다. 해야 할 일이 많고, 상황의 변화에 민감하지 않아, 일부 일에 대한 이해에서 아직 완전히 파악하지 못했다. 셋째, 글쓰기에 있어서 진일보한 개선이 필요하며, 본업을 더 잘 촉진하기 위해 더 많은 학습이 필요하다. < P > 앞으로 자신의 장점을 계속 발휘하고, 존재의 단점을 진지하게 바로잡고, 학습을 강화하고, 겸손하게 가르침을 구하고, 머리를 많이 쓰고, 끊임없이 자신을 풍요롭게 하고, 자신을 보완하고, 업무 수준을 질적으로 향상시키고, 우리 국에 많이 기여하고, 지도자와 동지들의 기대를 저버리지 않을 것이다. < P > 자매체 업무 총결산편 3
정보시대가 비약적으로 발전하면서 서면독서식 문화가 멀티미디어의 독서문화로 접어들면서 유아가 정보를 얻는 채널은 더 이상 도서가 아니다. 유아는 기호, 문자, 이미지, 소리, 애니메이션 등 정보 매체에서 자신의 관심 있는 정보를 얻을 수 있다. 조기 독서의 범위가 넓어지고 조기 독서의 의미가 넓어지고 있다 < P > 1. 컴퓨터 멀티미디어 네트워크 자원을 이용하여 유아의 조기 독서에 대한 흥미를 불러일으키는 것 < P > 학습 흥미는 학생들이 지식을 얻고 시야를 넓히며 지식 경험을 풍부하게 하는 가장 중요한 추진력이다. 그러나 유아의 나이 특성상 무심코 우세를 점하고, 일정한 수량과 품질의 자극이 있어야 유아의 주의를 끌 수 있고, 유치원 독서교육에서 멀티미디어 기술을 활용해 모양, 소리, 색, 빛의 효과를 종합적으로 활용하고, 다양한 이미지를 생동감 있고, 유연하고 변화무쌍한 학습 상황과 교육 상황, 가상현실, 생활물경을 재현하고, 정적인 지식을 동적이고 추상적으로 만든다 가볍고 자연스러운 학습 분위기를 조성하고, 유아의 의도적인 주의를 불러일으키며, 유아의 감정을 유발하고, 유아가 자신도 모르는 사이에 독서 교육 활동에 전념할 수 있도록 하는 것은 유아의 흥미를 불러일으킬뿐만 아니라, 유아의 정서를 도야시키며, 유아의 인식 동력과 능력을 크게 향상시켜 학습을 촉진시킨다. < P > 2. 컴퓨터 멀티미디어 읽기 교육을 이용하여 유아의 감정 발전을 촉진한다. < P > 컴퓨터 멀티미디어는 밝고 생생한 영상, 움직임이 결합된 영상을 가지고 있으며, 그 지능의 계발과 지도는 필연적으로 아이들이 학습 과정에 흥미를 갖게 하고, 이로 인해 높은 학습 정서, 유아의 느낌, 지각, 표상, 기억, 사고를 불러일으킨다 멀티미디어 소프트웨어에서는 유아들이 좋아하는 다양한 시나리오를 디자인할 수 있어 유아들이 즐겁고 편안한 감정체험을 하게 되고, 유아들이 긍정적이고 건강한 감정을 형성하도록 자극하는 데 도움이 된다. 또한 컴퓨터는 유아의 학습 정서를 조절하는 데도 큰 장점이 있다. 유아가 독서 조작에 성공하면 컴퓨터는 "너 정말 좋다", "너 너무 똑똑하다", "다행이다" 등의 칭찬을 하거나 귀여운 작은 동물에게 오각별, 홍화 한 송이를 수여해 달라고 부탁한다 < P > 3. 컴퓨터 멀티미디어를 이용하여 강의실 교육 자원을 풍부하게 읽는 < P > 는 전통적인 초기 독서 수업에서 보통 몇 장의 사진, 몇 권의 책을 통해 진행되는 교육 방식을 통해 유아의 필요에 훨씬 부응할 수 없게 되었으며, 멀티미디어 코스웨어를 이용하여 본문의 경지, 내용, 언어를 결합시켜 생동감 있고 재미있는 화면으로 보여 아이들의 관심을 크게 끌었다. 또 생생한 그림과 변화무쌍한 표현을 통해 추상적이다. 문자지식의 시각화, 흥미화, 유아를 위한 자유롭고 편안한 언어환경 조성, 마지막으로 다양한 형식을 통해 유아들이 언어교제를 할 수 있도록, 유아들이 학습 임무를 쉽게 완수할 수 있도록' 악중학교, 동중학교, 놀이 중학교' 라는 관점을 그대로 반영하고 있다 예를 들어' 기차, 재밌다' 를 공부하는 동안 재미있는 화면이 나타나자마자 유아들의 깊은 흥미를 불러일으켰고, 선생님의 질문은 즉시 유아의 세심한 관찰을 불러일으켰고, 아이들은 앞다투어 대답했다. 선생님은 간단히 요약한 뒤 마우스를 가볍게 두드리며, 유아들은 그림을 보고 부드러운 음악을 따라 낭랑하게 읽었다. 산문의 학습은 5 점의 애니메이션 코스웨어를 활용해 어린이들에게 산문의 내용을 들려주고, 유아의 산문에 대한 이해를 계발하고, 몸짓을 이용하여 산문의 예술적 경지미를 표현하며, 유아들에게 충분한 상상력과 교류의 공간을 제공한다. 이를 바탕으로, 아이들이 산문을 완전히 감상할 수 있도록, 그들은 곧 산문의 내용을 파악하고, 게임을 통해 유아에게 교육 내용, 밀도가 적당하고, 유아의 시각, 청각 등 다양한 감각을 충분히 조정하고, 중점과 난점을 잘 돌파하고, 유아는 시종 흥겹게 공부하며, 교육 임무를 원만하게 완성하는데, 이는 의심할 여지 없이 우리의 교학 자원을 넓히고, 우리를 최적화했다 < P > 4, 컴퓨터 멀티미디어 독서 교육을 이용하여 유아의 듣기, 읽기 능력 < P > 을 발전시켜 컴퓨터에서 배운 동요, 시, 이야기를 코스웨어로 만들고, 그림을 동시에 사용하여 유아를 위해 낭독하며 유아의 독서 흥미를 불러일으키다. 예를 들면: 듣기 좋은 낭독음은 아이들이 주의력을 집중하고, 어휘량을 늘리고, 지식을 축적하고, 상상력을 풍부하게하고, 아이의 지능 개발, 성격 형성, 취미 양성, 감정의 풍부함, 정서의 도야를 돕고, 아이의 학습 흥미를 불러일으킨다. 특히 우리는 컴퓨터 멀티미디어를 이용하여 소리, 영상 등 다양한 표현 형식을 통해 유아가 지식에 대해 더 투철하고, 더 이미지화되고, 유아의 사고를 동원하는 유창성, 융통성, 독특함을 불러일으키고, 적극적인 사고력과 독서력을 자극하고, 문제를 분석하고 문제를 해결할 수 있는 능력을 키워 발견하고, 향상되었다. 미국 교육자 짐. 테레스는 "듣기는 아이들을 지도하는 오디오 광고다" 고 말했다. 따라서 우리 선생님은 매일 아이들에게 5 분에서 1 분 정도 들려주는데, 이는 유아들의 독서 흥미를 자극하는 데 매우 중요하다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 이런 독서는 주로 그림 이야기와 산문, 이야기 등과 같은 다른 문학 작품을 감상하는 것을 주요 내용으로 한다. 유아들은 교사의 억양이 꺾인 소리내어 읽는 소리에 저절로 읽고 싶은 소망이 생겼다. 독서의 목적은 유아들이 성인의 아름다운 낭독을 반복해서 듣고, 끊임없이 경험하고, 음미하게 하도록 하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 독서 활동을 통해 유아의 주의력을 집중하고, 유아의 어휘를 풍부하게 하며, 상상력을 자극하고, 시야를 넓히고, 감정을 싹트게 할 수 있다. 특히 중요한 것은 유아들이 점차 어구, 구조, 어의를 깨닫게 하여 광범위한 독서의 기초를 다질 수 있다는 것이다. < P > 5. 컴퓨터 멀티미디어 독서 교육을 이용하여 유아의 자율 관찰 서술 능력 < P > 유아기는 인생 지능 개발과 품성 형성의 시작 단계이며, 좋은 관찰 서술 능력의 배양은 유아의 심리적 발전과 인지능력의 형성에 중요한 역할을 한다. 멀티미디어는 유아를 양성하는 관찰력에 있어서 장점이 있다. < P > 교육적인 사진과 애니메이션을 선택해 어린이들이 볼 수 있도록 하고, 유아의 질서 있는 관찰을 유도하고, 점차 경험을 쌓는다. 유아는