지혜로 지혜를 전파하고 사랑으로 사랑을 키우다. 다음은 내가 너를 위해 수집한 영어 교육에 관한 속담이다. 독서를 환영합니다!
영어 교육 격언 1 1, 나무를 심은 지 10 년, 사람을 100 년 동안 교육하다.
10 년 동안 나무를 심고, 100 년 동안 사람을 교육하다.
2, 스승을 배우고, 스승이 되라!
고유실한 것을 배우고, 범으로 삼다!
행복한 일, 행복한 삶.
즐거운 일, 즐거운 생활.
4, 학습 지혜, 우수성, 의도.
긴 생각, 적당함, 마음을 익히다.
5. 0 부터 시작해서 꾸준히 하세요.
처음부터 꾸준하게 하다.
6. 마음을 형성하는 최고의 엔지니어.
최고의 엔지니어 하트.
7. 우리 학교와 학생을 사랑하는 것이 우리의 의무입니다.
사랑, 삶을 사랑하는 것은 우리의 책임이다.
8. 아이를 사랑하는 것이 나의 행복의 원천이다.
아이를 사랑하는 것은 나의 행복의 원천이다.
9. 눈에는 아이가 있고 마음에는 목표가 있습니다.
눈은 아이를 데리고 있고, 마음속에는 목표가 있다.
10, 교육은 사소한 일이 없다. 교사는 부서가 없다.
교육은 사소한 일이 아니다. 교사는 부서가 없다.
1 1, 교육은 사소한 일이 없고 모든 일을 해야 한다.
교육은 사소한 일이 없으니, 매사에 최선을 다해야 한다.
12, 공부는 물살을 거슬러 배를 타고, 들어가지 않으면 물러난다.
물처럼 배우고, 들어가지 않으면 물러난다.
13, 만약 당신이 먼 곳을 선택한다면, 당신은 반드시 동고동락해야 합니다.
먼 곳을 선택했고, 비바람도 겸행했다.
14, 영원히, 교사의 동심은 꺼지지 않는다.
선생님은 지금까지 동심의 황무지를 소멸한 적이 없다.
15, 착실한 사람, 열심히 일하세요.
착실하게 사람이 되어 열심히 일하다.
16, 65 편 읽기, 습관기.
65 를 읽고 명심하다.
17, 착실하게 일하고 열심히 교육합니다.
일이 착실하고 진지하며 교양이 있다.
18. 열심히 가르치고 착실한 사람이 되다.
남에게 성실하고 성실하게 사람을 가르치다.
19, 교실 곳곳에 햇빛이 쏟아진다.
교실 구석에 햇빛을 뿌리다.
20. 가르침과 느낌; 걷기, 행복.
감정을 전수하다 걷고, 즐거워요.
2 1. 미덕은 대부분 좋은 습관에 존재한다.
미덕은 대부분 좋은 습관 속에 존재한다.
22. 성실한 사람이 되어 열심히 가르칩니다.
성실하게 사람이 되고 성실하게 가르치다.
영어 교육 격언 2 1. 모든 학생에게 사랑을 가져다 주다.
모든 학생에게 사랑을 가져다 주다.
2. 아름다움과 사랑의 사자가 되십시오.
미녀, 사랑의 천사가 되다.
3. 최선을 다해서 원망도 후회도 없다.
가장 좋은 것은 원망도 후회도 없다.
4. 아이를 사랑하고, 아이를 잘 대해라.
아이를 좋아하고, 아이를 잘 대해라.
5, 먼저 모범을 보이고, 교사는 책임이 있다.
정청렴을 위해 교사의 책임.
6. 사람은 자신을 업신여길 수 없다.
사람은 자신을 얕보아서는 안 된다.
7. 파종 기대, 수확 내일!
파종 기대, 수확 내일!
8. 전심전력으로 학생들을 위해 봉사한다.
전심전력으로 학생을 위해 봉사하다.
9, 지속적인 살구 제단, 기꺼이 헌신.
아몬드 제단에 집착하고 헌신하다.
10, 로마는 하루만에 지은 것이 아니다.
로마는 하루만에 지은 것이 아니다.
1 1. 언어보다 행동이 더 설득력이 있다.
행동은 언어보다 더 설득력이 있다.
12, 네가 시도하기만 하면, 너는 뭔가를 할 것이다.
몇 가지 시도, 몇 가지 일.
13, 스피커로 칭찬하고 전화로 비판하다.
트럼펫을 칭찬하고 전화를 비판하다.
14, 선생님의 봄바람이 매일 내 마음을 목욕하고 있다.
봄바람 부는 선생님, 매일 내 심장을 마사지하고 있습니다.
15. 육성, 지도 촉진, 발전 추구.
발전을 촉진하기 위해 학습을 발전시키고 촉진하다.
16. 학생을 자기 자신처럼 사랑하고, 학생을 가르치는 것은 가르치는 것과 같다.
사랑은 자신처럼 태어나고, 가르치는 것은 가르치는 것과 같다.
17, 업계의 덕은 근본을 다스리고, 업계의 덕은 덕을 다스린다.
덕업, 덕업.
18. 교사의 인격은 교육의 초석이다.
교사의 인격은 교육의 기초이다.
19, 학생들의 만족이 가장 큰 행복입니다.
학생 만족이 가장 큰 행복이다.
20. 생활이 비바람 때문에 멋지게 변했다.
비가 와서 생활이 흥미진진해졌다.
2 1, 교사의 천직은 용감하게 교육을 탐구하는 것이다.
교사의 첫 번째 임무는 용감하게 교육을 탐구하는 것이다.
22. 사람은 착실해야 하고, 일은 진지하게 해야 한다.
착실하고 진지한 일.
23. 교육의 즐거움을 보고 즐겨라.
교육에서 즐거움을 보고 즐거움을 누리다.
24. 푸른 잔디에서 수련하고, 이 생에는 후회가 없다.
푸른 풀 속에서 경작하니, 이 생에는 후회가 없다.
25. 너는 단지 손수레에 머리를 묻고 길을 올려다보지 않을 수 없다.
그는 손수레뿐만 아니라 고개를 들어 길을 보지 않는다.
26. 습관은 성격을 형성하고, 성격은 운명을 결정한다.
습관을 들여 성격을 키우면 성격이 운명을 결정한다.
27. 학생을 존중하지 않는 것은 자신을 존중하지 않는 것이다.
학생을 존중하지 않는 것은 자신을 존중하지 않는 것이다.
28. 선생님이 다른 사람을 가르칠 때 설득력이 있고 지칠 줄 모르는 선생님이다.
달래고 가르치는 것은 선생님이다.
29. 가난한 학생들은 더 많은 선생님의 사랑을 보여야 한다.
선생님의 사랑에 더 많은 차이를 반영해야 한다.
직업도덕은 사람됨과 스승의 근본이다.
직업도덕은 인지상정이며 스승의 근본이다.
3 1, 착실하게 하고, 마음이 착실하다.
착실하게 해야 마음이 착실하다.
32. 진실한 마음은 학생들의 감정의 열쇠입니다.
진실한 마음은 학생들의 감정의 관건이다.
33. 숨을 참고, 열심히 일하고, 자기 일을 잊는다.
고생을 참고 기침을 하며 근면하다.
교육에서 교사의 성격은 모든 것입니다.
교육 업무에서 교사의 인격이 모든 것을 결정한다.
35. 나는 정원사가 되고, 부지런히 물을 주고, 나는 왁스를 태워 재로 만들고 싶다.
정원사가 정기적으로 물을 주어 그들의 왁스 횃불처럼 타오르고 있을지도 모른다.
인생은 바둑과 같다. 너는 반드시 선견지명이 있어야 이길 수 있다.
인생은 바둑과 같으니 반드시 안목이 있어야 한다.
37. 우리의 노력으로 내일의 희망을 받쳐주세요.
우리의 노력으로 내일을 위해 노력하길 바란다.
38. 새가 날개를 펴고 큰 새를 보고, 학생의 성장은 선생님께 달려 있다.
큰 새를 보니 새의 날개가 달린 학생이 선생님께 크게 끌려갔다.
39. 학생들에게 개성을 보여주고 상상의 봄을 날리게 한다.
학생들의 개성, 봄에 상상력을 풀어주세요.
환경을 바꿀 수는 없지만 자신을 바꿀 수 있습니다.
환경을 바꿀 수는 없지만 자신을 바꿀 수는 있습니다.
을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다