직업윤리 연설 1 생명은 살아 있고 도덕은 기초이다. 어떤 직업에 종사하든 좋은 직업윤리를 가져야 한다. 교사의 직업 도덕은 교사의 행동의 규범이다. 좋은 직업윤리를 가진 교사만이 교육의 임무를 완수할 수 있어야 교사의 숭고한 이미지가 학생의 마음속에 영원히 남아 있게 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
선생님이 되려면 우선 평범하고 묵묵히 헌신하는 차분한 마음가짐이 있어야 한다. 교사의 노동은 평범하지만 위대함을 낳고 있다. 인도 시인 타고르는 "꽃의 사업은 달콤하고 열매의 사업은 소중하다" 고 말했다. 나뭇잎의 사업을 하자. 나뭇잎은 항상 비천하게 녹색 덩굴을 드리우고 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언). " 선생님으로서 평범함 속에서 위대한 정신을 세워야 합니다. 확실히 교사의 직위에는 부러운 권력과 부, 혁혁한 명성과 지위, 여유로운 안일과 안일함이 없다. 교사로서 우리는 명리심리를 쫓는 방해를 배제하고 평상심과 즐거운 마음으로 실속 있는 일을 해야 한다.
교사가 되려면 사랑의 헌신 정신을 가지고 교육 사업에 투신해야 한다. 교육은 민지를 열고, 앞으로 나아가고, 전민족의 자질을 높이는 대사이자 조국의 미래에 관한 주혼 공사이다. 교사라는 직업을 선택했으니, 확고부동하고, 계속 관철하여, 복숭아와 이씨를 천하에 가득 채워야 한다. 외진 산간 지역에 뿌리를 둔 많은 교사들이 가난에 저항하고, 어려움을 극복하고, 학교 운영 조건을 개선하고, 지식의 감천으로 조국의 꽃에 물을 주는 감동적인 사적을 위해, 우리 개별 교사들이 연단에 서서 사방팔방에서 업무를 생각하게 하는 것을 부끄러워하지 않습니까?
교사는 학생을 사랑하고 부지런히 가르치고 교육하는 고상한 자질을 가져야 한다. 모든 학생은 가소성이 있어 총명하고 미추하며 성질이 좋고 성적이 좋고 가정 형편이 나쁘다. 손바닥은 전부 고기다! 우리 모두 알고 있듯이, 현재 우리는 사스에 대항하는 엄중한 시기에 직면하고 있다. 선생님으로서 우리는 학생들을 더 배려하고 사랑해야 한다. 선전교육을 잘 해야 할 뿐만 아니라, 항상 학생의 신체 상태에 주의를 기울여야 한다. 우리 모두는 같은 관심, 같은 사랑, 같은 격려, 같은 교구를 가져야 한다. 어떻게 경중을 구분할 수 있습니까? 부모님의 선물가방도 필요없고 술자리도 필요치 않아 선생님께 감사할 필요도 없다.
교사는 규율을 준수하고 남의 스승이 되는 좋은 이미지가 있어야 한다. 본보기의 힘은 무궁하다. 선생님의 언행은 항상 학생들의 관심을 받는다. 수업에 지각하고 조퇴하는데, 학생들에게 무단결석을 하지 말라고 요구할 수 있습니까? 학생들에게 놀이방에 들어가지 말라고 요구할 수 있습니까? 네가 흐트러진 얼굴을 하고 있는데, 어떻게 학생들이 점잖고 예의 바르기를 기대할 수 있니? 옛사람들은 "엄사출고도" 라고 말했는데, 선생님은 학생들을 엄격히 요구하는 것 외에, 아마도 더 중요한 것은 먼저 자신을 엄하게 단속하는 것 같다. 사람됨이 정직하다는 것은 본보기이고, 사덕이 좋은 교사는 불씨이며, 풍비이다. 시범을 보이고, 열정을 주고, 동력을 줄 수 있다! 친애하는 친구 여러분, 우리는 2 1 세기의 인민교사입니다. 우리는 역사가 부여한 인재를 양성하고 중화를 진흥시키는 중책을 짊어지고 있다. 중국특색 사회주의 이론의 위대한 깃발을 높이 들고' 세 가지 대표' 의 중요한 사상과 16 대 정신을 행동 가이드로 삼아 함께 노력합시다. 땀과 심혈으로 희망의 기묘한 꽃을 키우고, 호정과 신념으로 이상적인 횃불을 켜봅시다. 우리의 손재주 있고 강력한 두 손으로 더욱 붉은 태양을 받쳐들다.
직업윤리 연설 2: 어머니보다 아이를 더 사랑하는 것은 없다. 선생님의 어머니 같은 따뜻함을 아이에게 느끼게 해야 아이를 감염시키고 아이의 열정을 자극할 수 있다. 30 여 년 동안, 나는 당에 충성하는 교육사업에 충성하는 정성을 품고, 이 교학의 뜨거운 땅에 눈물과 땀을 쏟았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 나는' 한 마음을 안고, 풀 반 뿌리를 가지고 있지 않다' 는 신념을 안고 노력하고 있다.
나는 반 관리에서 "학생보다 엄격하고 학생보다 넓다" 는 원칙을 구현했다. 학생들이 어려움에 부닥치면, 나는 어머니처럼 사랑에 관심을 갖는다. 학생들이 잘못, 단점, 잘못을 저질렀을 때, 나는 그들에게 엄격한 요구, 선의의 비판, 참을성 있는 교육을 요구한다. 예를 들어, 우리 반의 강가우 동창들은 늘 말썽을 부려 동창들과 어울리지 못한다. 오늘 그는 이것에 대해 불평하거나 그것에 대해 불평하는 것이 아니라, 행동 습관이 매우 나빠서 반에서 좋은 역할을 하지 않을 것이다. 이런 상황에 대해 나는 제때에 그와 이야기를 나누었고, 학부모와 연락을 취하여 아이들에게 선생님의 진실한 도움을 느끼게 했다. 내가 학생들을 비판할 때, 도리를 따지고, 여기저기에 사실을 늘어놓아, 학생들이 다른 각도에서 생각하게 한다. 마음을 털어놓는 교육을 통해 아이들에게 자신의 잘못의 해악과 결과를 이해하게 하다. 학생이 진보할 때, 제때에 아이의 반짝이는 점을 잡아서 긍정과 격려를 하여 그들의 진취적인 열정을 불러일으켜야 한다. 우리 반 친구들 중 일부는 똑똑하고 개성이 있다. 이런 학생들을 대할 때, 나는 늘 격려의 말로 그들을 노력하게 하고, 용감하게 진보하게 한다.
한 반을 잘 데려오려면 자신의 자질을 강화해야 할 뿐만 아니라, 열심히 헌신하는 정신, 나부터 시작한 성실함, 학생들을 사랑하는 사랑, 담임 선생님의 일을 잘 할 수 있는 자신감이 있어야 한다. 담임 선생님은 학생들과 더 많은 시간을 접촉한다. 나는 매일 평화로운 마음으로 교실에 들어와 학생들에게 모범을 보이고, 고민을 잊고, 학생들과 친절한 교류에 들어가, 충만한 열정으로 자신의 지식을 학생들의 마음에 쏟는다. 학생들에게 좋은 수업을 하다. 네가 학생을 좋아하기만 하면 학생들은 너의 반을 좋아할 것이다. 왜냐하면 반에는' 사랑' 이 있고, 도움이 되고, 배려가 있고, 흥미가 있기 때문이다. 편안한 교실을 학생들에게 돌려주다. 나는 깔끔한 글씨로 모든 학생들에게 칠판을 보여 줄 것이다. 나는 시시각각 학곤한 학생들을 주시하고, 질문을 할 때 그들을 생각하고, 놀 때 먼저 그들을 부른다. 나는 자애로운 눈빛으로 학생들에게 친절과 새로운 가르침을 느끼게 할 것이다.
수업시간 10 분 동안 과외 활동은 항상 학생과의 활동과 게임이다. 건강, 나는 학생들과 함께 일한다. 나는 자발적으로 교실 문, 창문, 책상, 걸상을 청소했다. 생활 속에서 나는 각 방면에서 모든 학생에게 관심을 갖는다. 조복영은 반의 홀어버이로 성격이 비교적 괴팍하다. 만약 그가 잘못을 저질렀다면, 네가 그를 고치게 하면, 그는 울 것이다. 나는 그를 격려하고, 위로하고, 열등감을 없애고, 자신감을 갖도록 격려할 것이다. 나는 항상 숙제책에서 그에게 "열심히 공부하고 열등감을 없애라" 고 격려했다. 남자는 울지 않는다. 선생님은 네가 좋은 아이라고 믿는다. 힘내요! " 항상 학생들에게 안전과 건강에주의를 환기시킵니다. 학생이 병이 나면, 나는 자발적으로 전화를 걸어 안부를 묻거나, 집에 가서 보충 수업을 한다. 우리는 학생들에게 고상한 인격을 갖도록 교육해야 한다. 이론적 설득 외에도, 더 중요한 것은 모범적인 힘으로 학생들에게 영향을 미치는 것이다. 저명한 교육자 예성타오 씨는 교사들에게 친절하게 경고했다. "모범은 가장 비싸고 지식은 불가분의 것이다." 선생님의 일거수일투족은 모두' 소리 없는 교육' 이다. 소리 없는 "모범" 은 종종 소리 없는 "가르침" 보다 낫다. 선생님으로서, 너는 솔선수범하여 스승이 되어야 한다.
나는 사랑으로 학생을 감염시키고, 사랑으로 학생을 단결시키고, 사랑으로 학생을 격려하고, 사랑으로 학생을 교육한다. 모든 학생이 나의 사심없는 사랑 속에서 건강하게 성장할 수 있도록, 모든 학생이 스승의 사랑의 위대함과 따뜻함을 느낄 수 있도록, 나는 나의 학생들과 매우 친하고, 내 마음은 그들과 연결되어 있다. 그래야 그들의 신뢰를 얻을 수 있다. 학생들은 나에게 마음을 열고 싶어한다. 그들은 나에게 그들의 생각을 알려주고, 그들이 무슨 어려움이 있는지, 그들은 나에게 도움을 청하기를 원한다. 나는 마음속으로 감동을 받았다. 특히 샤오양이 직접 만든 축하 카드 한 장을 보냈는데, 그 위에는 "선생님, 당신은 우리 엄마와 같습니다. 건강하시길 바랍니다. 명절 축하합니다!" 라고 적혀 있다. 나는 하마터면 눈물을 흘릴 뻔했고, 온기가 가슴에 솟아올랐다. 이런 학생이 있으니 아무리 고생해도 나는 기꺼이 하겠다.
교육은 과학이고, 과학의 의의는 진실에 있다. 열정만으로는 충분하지 않다. 끊임없이 공부하고, 자신의 자질을 향상시키고, 인격매력과 지식매력으로 반을 이끌어야 새로운 형세의 교사 업무에 적응할 수 있다. 감상으로 아이를 자신있게 하다. 나는 성공적인 교육을 감상하고, 성공, 행복, 조화, 희망을 교육의 주요 선율로 만들고, 학생들을 희망과 꿈으로 가득 채웠다.
직업윤리 연설 3 존경하는 지도자, 심사위원, 동료 여러분:
안녕하세요, 여러분!
제 이름은 채옥핑입니다. 서강보건원의 것입니다. 여러분과 교류하고 공부하게 되어 영광입니다. 오늘 제 강연은 한 편의 드라마로 시작하는데, 바로 의료극' 마음' 입니다. 두뇌가 보급됨에 따라 의사-환자 관계라는 민감한 화제는 끊임없이 등장하는 관련 사회뉴스 보도에서 대중에게 밀려났다. 그러나 표상을 통해 우리는 민드가 인간의 정신, 사람의 기술, 사람의 감정을 말하는 것을 볼 수 있다. 인심을 탐구하고, 인간성을 해부하고, 사회를 보여주는 드라마입니다. 한편으로는 환자이고, 한편으로는 의사이며,' 살려주세요' 와' 믿어주세요' 라는 게임에서.
드라마로서 날로 날카로워지는 사회적 갈등과 복잡한 사회 문제를 해결할 수는 없지만. 하지만 환자와 의사들이 서로를 알 수 없는 곳을 분명하게 볼 수 있도록 소통할 수 있는 다리를 마련해 주고, 이를 통해 사람들 간의 상호 이해와 배려를 바꿀 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 이해명언) 의료 종사자로서 이 연극을 보고 나니 가슴이 큰 충격을 받아 오래도록 진정할 수 없었다. 나는 줄곧' 나를 구해줘' 와' 나를 믿어라' 가 어떤 모순과 연결인지 생각해 왔다. 중요한 것은 "나를 믿어 라" 를 더 설득력있게 만드는 방법입니다. "마음" 의 작가는 처음부터 인간에게 가장 중요한 세 가지가 있다고 언급했다: 신앙, 희망, 사랑. 내가 볼 수 있는 이 세 글자에 대한 가장 좋은 설명은 병원이다. 이 말을 보고 나는 자랑스럽고 스트레스를 깨달았다. 의학 박사로서 어떻게 자신의' 믿음' 을 확고히 하고, 환자에게' 희망' 을 보여주며,' 사랑' 을 해석하는 것은 우리 앞에 놓인 난제이다. 이것이 제가 오늘 말씀드리고자 하는 주제입니다. 의학 박사로서' 인' 이 있어야 하고,' 인' 을 강화해야 하며,' 편지' 가 되어야 합니다.
여기서 나는 글자로 인, 인, 인이 무엇인지 정의할 수 없고, 어떻게 하는지 직접 알려줄 수도 없다. 하지만 저는 의료팀에 처음 들어갔을 때, 제가 얼마나 무력했고, 삶이 얼마나 무색이었는지 기억합니다. 삶과 죽음,' 눈물과 웃음' 을 많이 목격했을 때, 나는 갑자기 웃는 얼굴을 많이 보고 눈물을 적게 보고, 내 마음이 얼마나 풍요로운지, 내 인생이 얼마나 의미가 있는지를 깨달았다. 환자의 고통이 한 번 줄어들 때마다 마음이 한 번 증가한다. 나는 아직도 기억한다: 내가 바늘을 환자의 몸에 찔렀을 때, 유엽칼이 피투성이인 몸을 보았을 때, 환자가 난치병을 풀어야 할까 봐 걱정이 되었을 때, 내 마음이 얼마나 긴장되었는지, 내가 얼마나 전문지식과 임상 경험을 갈망하는지. 시간이 아주 빨리 지나가고, 몇 년이 아주 빨리 지나갔다. 비록 나는 냉정하고 정확하게 새로운 간호사에게 경험을 전수할 수 있지만, 더 이상 내가 환자의 질문에 대답할 수 없을까 봐 걱정하지 않지만, 나도 한밤중에 등불 밑에 있다는 것을 잊을 수 없다. 나는 더 많은 것을 기억한다: 회복된 소년의 미소를 볼 때 나는 얼마나 기뻤는지, 중병 환자가 죽는 것을 도울 수 없을 때 나는 얼마나 괴로웠는지 ...
의료종사자는 백의천사로, 인선완벽해야 하며, 박애로 중생을 돕는 도덕성인으로 일할 자격이 있어야 한다고 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 이것은 사실 전통적인 인식이지만, 같은 일반인인 의료진에게는 지나친 선전이지만, 나는 이 원칙을 실천하고 싶다. 인과 인' 이라는 말은 음절이 6 개밖에 없는데, 얼마나 많은 사람들이 그 의미를 완전히 말할 수 있을까? 드라마' 마음' 에서 호스모는 이 단어에 대한 그의 이해를 알려준다. 즉 의사의 성실함으로 환자의 미소를 바꾸고, 목숨을 구하고 상처를 살리는 것이다. 육체적 고통뿐만 아니라 환자의 마음을 위로하는 것이다. 이것이 바로 우리의 이념과 행동이 아닌가?
복통 설사 환자, 의사의 인내심 검사, 처방, 간호사의 세심한 간호, 병세가 호전되고 복통이 경감되는 예를 들어보겠습니다. 환자는 매우 감격했다. 떠나기 전에 그는 조용히 벽에 자신의 감사를 적었다. "저는 안후이입니다. 3 번 당직 의사에게 감사드립니다. 서비스가 아주 좋습니다. 환자는 그들의 친척이다! " 간호사 당직실 문에 메시지를 남겨주세요: 감사합니다 간호사! 간호사가 이 소식을 보았을 때,' 감사합니다' 라는 말이 그녀에게 가장 큰 긍정과 격려이자 그녀가 가장 필요로 하는 보답이기 때문에, 내 마음은 기쁨과 기쁨으로 가득 찼을 것이라고 나는 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움) 사실, 피와 살이 있고 세속적인 욕망이 있는 일반 의료진으로서, 우리는 자신이 죽은 후에 묘비에' 영웅' 이라는 글자가 새겨져 있을 것이라고 결코 바라지 않았습니다. 만약 우리가 죽은 후에도 누군가가 묘비 앞에 엄지손가락을 치켜세우고 "이것은 명의다" 라고 말한다면, 우리의 인생은 충분하다.
나는' 머리' 의 대사로 오늘의 연설을 끝내고 싶다:' 의사는 세 가지 경지가 있다. 최우선 과제는 병을 치료하여 사람을 구하는 것이다. 환자의 병을 잘 볼 수 있다면, 단지 당신이 의료노동자, 기술자이며, 구두장이나 만두, 떡을 파는 스승과 별반 다르지 않다는 것을 알 수 있을 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 건강명언) 스마일 서비스는 작은 사례이며, 당신이 한 사람으로서 해야 할 일이니 평가 기준에서 언급해서는 안 된다. (윌리엄 셰익스피어, 스마일, 스마일, 스마일, 스마일, 스마일, 스마일, 스마일) 둘째, 인문적 배려. 너는 환자의 병세에 대해 낙관적일 뿐만 아니라 동정심도 많다. 가족처럼 환자를 대하다. 나는 네가 이 길을 걷고 있다는 것을 안다. 하지만 제가 세 번째 일을 할 수 있기를 바랍니다. 바로 환자의 영혼에 들어가 그들의 정신적 버팀목이 되는 것입니다! ""
마지막으로, 저는 여러분의 지도자, 동료, 수많은 동포, 특히 질병을 앓고 있는 사람들에게 큰 소리로 말하고 싶습니다. 우리를 믿으세요!
제 강연이 끝났습니다. 감사합니다.
직업 윤리에 관한 연설 4 친애하는 선생님과 급우들:
좋은 아침!
오늘, 내가 발언하기 전에, 나는 너에게 한 가지 질문을 하고 싶다. 만약 너에게 캠퍼스에서 가장 동양적인 사진을 한 장 찍어준다면, 너는 어느 풍경을 선택하겠니? 아마도 대다수의 첫 번째 대답은 도서관 앞의 99 자' 양육' 일 것이다. 나도 예외는 아니다. 네, 오늘 제 강연의 제목은' 소양이 피어난다' 입니다.
식자율에 꽃이 피고 오색찬란하다.
"우리 캠퍼스는 산을 끼고 물을 끼고, 원림소양이 충만하여, 곳곳에 원림이 가득하다." 동외학교는 창설 이래 줄곧' 학생의 평생 고소양 육성' 이라는 학교 취지를 고수하고,' 정정당당한' 교훈을 견지하며' 소양교육' 의 핵심 이념과 학교 운영 특색을 고수해 왔다. 학교 운영 효과가 현저하여 점차 문맹 퇴치 교육으로 유명한 특색 학교로 발전하였다.
아마도 당신은 소양이 매우 추상적인 개념이라고 말할 수 있지만, 사실은 그렇지 않다. 글자를 아는 것이 바로 우리 곁에 있다. "옷을 잘 입고, 잘 먹고, 잘 자고, 잘 가고, 수업을 잘하고, 체조를 잘한다" 는 것은 우리 일상생활의 습관이다. 옷을 잘 입고 교복을 입는다. 식사할 때 의식적으로 줄을 서서 CD 이념을 고수하다. 밥을 먹으면 말이 없고, 잠을 자면 말이 없고, 동외 휴식 시간표를 지킨다. 위아래로 계단을 오른편으로 오르니 싸우지 마라. 수업시간에 주의 깊게 듣고, 선생님을 존중하고, 교실 규율을 준수하다. 학교 활동에 참가하여 빠르고 조용하게 줄을 서서, 이유 없이 아침 체조와 달리기 운동을 놓치지 마라. 캠퍼스에서 선생님을 만나 자발적으로 인사를 하다. 학생들은 서로 존중한다. 미소로 사람을 대하고, 우호적으로 사람을 대하다. 소양은 생활 속의 이러한 세부 사항과 습관에 반영되며, 높은 소양의 배양은 자신부터 시작하여 미묘한 부분부터 시작해야 한다. (조지 버나드 쇼, 소양, 소양, 소양, 소양, 소양, 소양)
문맹은 우리의 생활과 밀접한 관련이 있으며, 문맹은 우리의 생활을 더욱 다채롭게 한다.
식자율에 꽃이 피고 향기가 원숙하다.
현재 외국에서 당신의 생활에 가장 큰 영향을 미치고 있다는 질문을 받았을 때, 많은 졸업생들의 대답은 소양 교육과 일상적인 행동 습관의 양성이다. 3 년 동안 한창에서 배운 지식보다 문해 교육이 우리에게 미치는 영향은 더욱 깊고 오래간다.
동외 석두 한 조각에는 당대의 선량한 명언이 새겨져 있다. "글을 잘 읽고 시험을 두려워하지 않는다." " 이곳의' 시험' 은 단지 입시, 수능, 그리고 앞으로의 생활에서의 각종 시험이 아니다. 면접에서 행동거지가 우아하고 말투가 적절하다는 이유로 합격했다. 다른 사람을 만날 때, 요인이 높아지는 것은 좋은 인상을 남기기 위해서이다. 그러면 좋은 기회를 얻게 된다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 돌발 상황에 직면하여, 요소는 잘 유지되고, 침착하게 대응하며, 성공적으로 어려움을 해결한다. 공공장소에서 요소는 조용하고, 사려 깊고, 다른 사람의 칭찬을 받아야 한다. 이러한 예는 헤아릴 수 없이 많아서, 글을 아는 것이 우리의 미래 생활에 큰 영향을 미친다는 것을 알 수 있다.
여러분이 한 가지 문제에 대해 생각해 본 적이 있는지 모르겠습니다. 학교는 이미 99 명의' 위탁 아동' 을 선택했다. 왜 다른 하나를 선택하지 않고 100 의 완벽한 숫자를 보충하지 않습니까? 제 생각에는 그 벽에는 99 개의' 양' 글자만 있지만 동양 밖에는 100 개의' 양' 글자가 있고, 100 번째' 양' 글자는 끊임없이 발전하고 있습니다. 그는 동외 학생인데, 우리는 한창 장년이다. 낮잠을 자고 출근하거나 저녁 자습으로 기숙사로 돌아갈 때는 다른 사람의 감정을 고려해야 하고, 큰 소리로 말하지 말고, 다른 사람의 휴식에 영향을 주어야 한다. 이것은 소양이다. 쉬는 시간을 잘 안배하고, 소란을 피우지 않고, 수업 전 준비를 잘하는 것이 바로 소양이다. 밥을 다 먹고, 의식적으로 책상을 치우고, 접시를 붓는 것이 바로 소양이다. 학우들은 우리가 행동하도록 하고, 자신의 소양 배양을 중시하고, 자신부터 시작하고, 작은 일부터 시작하고, 지금부터 시작하라고 했다. 중간고사가 다가오고, 성실시험, 성실한 사람, 시험장 규율을 준수하는 것도 소양이 높은 표현이다. 시험에 합격하여 너의 학습 수준을 테스트하고 누락된 항목을 검사하다.
존중과 포용은 사람을 밀접하게 연결시킨다. 성실과 책임은 길을 더 넓게 만든다. (서양속담, 믿음속담) 소양, 말과 행동 사이, 생활의 세부 사항 속에서 소양이 우리와 함께 앞으로 나아가게 하고, 아름다운 내일을 즐기게 하라!
여기서, 저는 학생회와 학교의 전체 구성원을 대표하여, 여러분의 적극적인 참여를 호소하며, 개인의 풍채와 자질을 보여주겠습니다. "채식" 에서 출발하여 "양육" 을 지침으로 삼다. 행동거지가 우아하고 기질이 고귀한 동양 학생이 되어 소양이 높은 동방 외부인이 되다. 문맹 퇴치의 노랫소리가 캠퍼스 곳곳에 흩날리게 하다. 문맹 퇴치의 꽃이 모든 사람의 마음속에 피어나게 하라!
중화민족은 역사가 유구한 문명고국이자 세계적으로 유명한 나라이다. 사회주의에 들어간 후 급속한 발전에 따라 인민의 생활수준이 높아졌지만 자연변화와 환경오염이 날로 심각해져 낙관적이지 않다.
이것은 인체 건강에 더 해롭다. 이것이 인류가 자신의 수요를 창조할 때 생존 환경에 미치는 부정적인 영향이다. 지금은 모두 대학생이니, 문명이 자신의 문제에 있어서의 구현이 더욱 중시되어야 한다. 항상 개인의 언행과 행동거지와 사상 표현에 주의를 기울이다. 그 언어의 아름다움은 마음의 선의 구현이다. 한 사람이 예쁜 말을 해서 허영심을 자아내는 말은 아니다. 마음의 선함은 다른 사람을 돕는 데 있다. 삶에 대한 자신감을 잃은 사람을 삶에 대한 열정으로 가득 차게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 사상이 부패한 사람을 사상이 앞서가게 하다. 언어의 아름다움은 간단하고, 간결하며, 사람에게 유익하며, 화려하고 고귀한 단어로 수식할 필요가 없다. 행동도 내면의 생각의 표현이다.
어떤 사람들은 비도덕적이고 이기적인 생각을 가지고 있으며, 좋은 행동으로 다른 사람을 속여 남의 이목을 가리고 자신의 목적을 달성한다. (존 F. 케네디, 자기관리명언) 그러나,' 네가 직접 하지 않는 한, 너는 무엇을 해야 할지 모른다' 는 것은 항상 자신의 행동의 허점을 드러내고, 그가 이렇게 하는 내면의 진정한 목적과 본질을 드러낸다. 이런 문명화되지 않은 행위는 정치적 야망이 있는 것이다. 행동이 정말 다른 사람에게 유익하다면, 다른 사람은 눈에 당신을 존경하고 마음속에 기억할 것이다. 문명화되지 않은 행동을 할 수 있다. 더 많이 주고 더 잘해도 남들은 눈만 보고 마음속으로는 너를 원망한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 여러분 앞에 놓인 것이 현실입니다. 실사구시, 자연에 순응하는 것만이 문명 행위의 구현이다.
나쁜 문화를 배우면, 자신뿐만 아니라 다른 사람에게도 해를 끼치고, 자신과 다른 사람에게 불필요한 해를 입힌다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 사회의 발전도 문명적이다. 만약 네가 문명화되지 않았다면, 너는 사회의 발전에 적응하지 못했을 것이고, 오히려 그것과 반대할 것이다. 그러면 당신은 사회에서 탈락하여 생존할 수 없을 것이다. 그러므로 우리는 사회 공덕을 준수하고 문명화된 대학생이 되어야 한다. 문명화되지 않은 언어, 문명화되지 않은 행동, 문명화되지 않은 문화에 작별을 고하고, 중국 문명을 사회 발전의 최전방에 들어가게 하고, 봄바람처럼 따뜻함을 만끽합시다. 지금의 대학 캠퍼스, 우리가 사는 곳, 공부하는 곳, 모두 좋은 학습 분위기를 가지고 좋은 학습 환경을 형성해야 좋은 학습 효과를 얻을 수 있다. 이를 위해 공중 보건이 중요합니다. 깨끗한 공간만이 마음을 가라앉히고 주위의 깨끗한 공기를 호흡하게 해야 마음을 가라앉히고 사고와 공부에 전념할 수 있다. 교실, 기숙사, 도서관이 엉망이라면 땅은 온통 쓰레기다.
상상할 수 있듯이, 누가 마음을 가라앉히고 생각을 연구할 수 있습니까? 캠퍼스 환경은 대학생의 사상 도덕과 문화적 소양을 직접적으로 반영할 수 있으며, 학생의 학습 생활에도 영향을 줄 수 있다. 좋은 학습 환경은 우리에게 유리한 학습 공간을 가져다 주고, 우리가 자각적으로 학습의 모든 즐거움을 창조할 수 있게 해준다. (존 F. 케네디, 공부명언) 우리 캠퍼스에 있는 모든 사람이 바닥에 종이 한 장을 던지면 만 장이 넘는 종이가 있을 것이라고 가정해 봅시다. 한 장을 줍는 데는 1 초가 걸리는데, 청소부가 바닥에 있는 종이를 치우는 데는 3 시간 이상이 걸리는데, 각 사람이 매일 바닥에 던지는 종이는 한 장도 안 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 청소부, 청소부, 청소부, 청소부, 청소부) 이러한 불필요한 것들, 만약 우리가 마음대로 쓰레기통에 버리면, 청소 노조는 어떤 느낌이 들까? 그러므로 당신이 행복할 때 다른 사람의 행복을 잊지 마세요.
마찬가지로, 도사가 약점이 있다는 것을 알면서도 방비하지 않고 손실과 고민을 당할 때, 우리는 그 사람을 탓할 뿐만 아니라 자신을 검토해야 한다. 불필요한 일을 하지 마라, 우리는 모든 것을 잘 대해야 한다. 캠퍼스를 걷고, 캠퍼스의 모든 것을 보고, 캠퍼스의 규칙과 제도를 준수하고, 캠퍼스의 화초와 나무를 아끼는 것은 모든 대학생의 의무이다. 지금부터 시작해서 주변의 모든 작은 일부터 시작합시다. 내일의 더 나은 캠퍼스를 위해, 우리의 미래를 위해, 자신의 입을 잘 관리하고, 아무데나 가래를 뱉지 마라. 손을 사랑하고 쓰레기를 버리지 마십시오. 발을 잘 보살펴라, 식물을 짓밟지 마라.
문명, 도덕, 수양이 있는 대학생이 되라!