1. 당신의 관심을 보여줍니다. 1 조용하고 스트레스가 없는 기회를 찾아 아이와 이야기를 나누다. 대화를 시작하기 전에 아이에게 네가 그를 사랑하고 관심을 가지라고 말해라, 이렇게 하면 너희들이 대화하는 데 도움이 된다. 아이를 비판하지 말고 감정을 가지고 그들의 대답을 들어야 한다. 아이에게 당신이 1 에서 본 변화에 대해 매우 신경을 쓴다고 말하고, 특히 피로, 성적 저하, 사교 활동 감소, 원래의 취미 잊기 등과 같은 변화를 구체적으로 지적한다.
2. 1 온라인 시간 기록을 정리합니다. 자녀에게 1 기록을 볼 것을 기대하라고 말해라. 여기에는 그가 매일 인터넷을 하는 시간과 참여하는 온라인 행사 내용이 포함된다. 자녀에게 건강한 성장을 위해서는 그의 인터넷 접속 상태를 알아야 하지만, 그의 도움과 협조가 필요하다는 것을 일깨워 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 건강명언) 자녀가 감독 없이 2 주간의 기록을 유지하도록 하여 여러분 사이의 신뢰를 쌓을 수 있습니다. (존 F. 케네디, 공부명언)
3. 합리적인 규정을 제정하다. 많은 부모들은 자녀의 인터넷 중독 징후를 보고 매우 화가 나서 PC 를 처벌로 옮기고 자녀가 인터넷에 접근하는 것을 막기 위한 강경한 조치를 취하고 있다. 사실 이것은 1 종의 잘못된 방법이다. 아이가 당신에게 적대감을 느끼게 하고, 긴장, 분노, 화를 잘 내는 것과 같은 진정한 퇴각 증상을 보이게 할 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 너는 1 부터 아이와 토론을 시작하여 1 을 위한 명확한 경계와 온라인 시간표를 만들어야 한다. 매일 밤 숙제를 마치고 인터넷 1 시간, 주말에는 1 시간을 더 추가할 수 있다고 가정해 봅시다. 그럼 1 부터 제정한 이 규칙을 고수하세요. 만일 아이가 오늘 인터넷 접속 시간이 정해진 시간을 초과한다면, 내일은 인터넷 접속 시간을 줄이거나 취소하여 그가 규정을 준수하지 않는 것에 대한 처벌을 표시해야 한다. 당신이 당신의 아이를 통제하려는 것이 아니라, 그가 인터넷에 대한 어떤 심리적 의존에서 벗어나게 해야 한다는 것을 기억하세요. (존 F. 케네디, 공부명언)
4. 컴퓨터를 볼 수 있는 곳으로 이동합니다. 적어도 짧은 시간 안에 아이의 개인 PC 를 침실이나 서재에서 옮겨 더 쉽게 볼 수 있는 곳에 두고 거실이나 식당으로 가정한다. 아이가 인터넷을 할 때, 너는 1 분마다 그들을 쳐다보지 않아도 된다. 집안일을 할 때 가끔 집을 돌아다니는데, 사실 아이들에게 1 이라는 메시지를 전하고 있다. 인터넷에는 몰래 만질 필요가 없다.
5. 다른 활동을 장려하십시오. 아이가 온라인 활동을 떠나면, 반드시 그에 상응하는 다른 활동이 대체될 것이다. 따라서 1 대신1대신 다른 대체 활동을 찾도록 도와주십시오. 그들이 학교 문학사, 서예 그룹 등에 가입했다고 가정해 봅시다. 간단히 말해서, 일상생활에서 즐거운 일이 많을수록 아이들은 인터넷의 번잡함을 그리워하지 않고, 다시 본업으로 돌아가려는 욕망에 쉽게 굴복하지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)
6. 필요한 경우 외부 힘을 사용합니다. 자녀가 자신의 인터넷 접속 행위를 통제할 수 없고 적대적이라면, 이때 외부의 도움을 구하는 것이 가장 좋다. (존 F. 케네디, 공부명언) 심리 치료 기관이나 학교 상담사에게 도움을 청하다.